jean-baptiste lagrange

Identifiants chercheurs

IdHAL :

jean-baptiste-lagrange

ORCID :

0000-0003-1789-877X

IdRef :

061022640

Présentation

Ancien élève de Polytechnique (promotion 1967), prix Julia 1971, j'ai commencé mon parcours professionnel comme chercheur en probabilités. Rapidement, je me suis rendu compte que mon véritable centre d'intérêt était l'enseignement des sciences, plus particulièrement des Mathématiques aux publics d'âge scolaire. A partir de 1985, le développement de la didactique, et la possibilité d'utiliser des outils technologiques en classe m'a conduit à une activité de recherche et à publier des ouvrages dans ce domaine. Professeur à l'Université de Reims, je suis devenu émérite en 2012 et travaille au sein du laboratoire de didactique André Revuz de l'Université Paris Diderot.

Publications

Article dans une revue (18)

Mathematics in classroom chemistry. Towards STE↔M integration Jean-Baptiste Lagrange International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 2025, pp.1 - 23. ⟨10.1080/0020739x.2025.2454600⟩ Article dans une revue hal-04990960v1
Connecting algorithmics to mathematics learning: a design study of the intermediate value theorem and the bisection algorithm Jean-Baptiste Lagrange,Dominique Laval Educational Studies in Mathematics, 2023, 112 (2), pp.225-245. ⟨10.1007/s10649-022-10192-y⟩ Article dans une revue hal-04238840v1
Note de lecture sur : “Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can Serve Mathematical Human Learning?” Jean-Baptiste Lagrange Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2022, 27, pp.169-174. ⟨10.4000/adsc.1463⟩ Article dans une revue hal-04238855v1
Les espaces de travail connectés : une perspective nouvelle pour la modélisation dans le secondaire? Jean-Baptiste Lagrange Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2021, ⟨10.1007/s42330-020-00130-6⟩ Article dans une revue hal-03148894v1
Savoirs, concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique Jean-Baptiste Lagrange,Janine Rogalski Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2017, 22, pp.119-158. ⟨10.4000/adsc.723⟩ Article dans une revue hal-01740442v1
Connected functional working spaces: a framework for the teaching and learning of functions at upper secondary level Tran Kiem Minh,Jean-Baptiste Lagrange ZDM, 2016, 48 (6), pp.793 - 807. ⟨10.1007/s11858-016-0774-z⟩ Article dans une revue hal-01740445v1
Digital technologies to teach and learn mathematics: Context and re-contextualization Jean-Baptiste Lagrange,Chronis Kynigos Educational Studies in Mathematics, 2014, 85 (3), pp.381 - 403. ⟨10.1007/s10649-013-9525-z⟩ Article dans une revue hal-01740449v1
Les technologies numériques pour l'enseignement : usages, dispositifs et genèses Jean-Baptiste Lagrange Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2014, https://adjectif.net/spip.php?article285 Article dans une revue hal-02379803v1
A functional perspective on the teaching of algebra: current challenges and the contribution of technology Jean-Baptiste Lagrange The International Journal For Technology in Mathematics Education., 2014 Article dans une revue hal-01740456v1
Investigating the Potential of Computer Environments for the Teaching and Learning of Functions: A Double Analysis from Two Research Traditions Jean-Baptiste Lagrange,Giorgos Psycharis Technology, Knowledge and Learning, 2014, 19 (3), pp.255 - 286. ⟨10.1007/s10758-013-9211-3⟩ Article dans une revue hal-01740459v1
Anthropological Approach and Activity Theory: Culture, Communities and Institutions Jean-Baptiste Lagrange International Journal for Technology in Mathematics Education International Journal for Technology in Mathematics Education, 2013, 20, pp.33 - 39 Article dans une revue hal-01740480v1
Innovations technologiques dans l'enseignement des mathématiques: paradigmes et changement de la professionnalité de l'enseignant Jean-Baptiste Lagrange Revista Quadrante, 2010 Article dans une revue hal-01740484v1
Uses of ICT by pre-service teachers: towards a professional instrumentation? Maha Abboud,Jean-Baptiste Lagrange The International Journal for Technology in Mathematics Education, 2006 Article dans une revue hal-03500099v1
Développer un environnement d'apprentissage utilisant le calcul formel. Hypothèses, méthodes, première réalisation Jean-Baptiste Lagrange,Dominique Py Sciences et Techniques Educatives, 2002, 9 (1-2), pp.91-120 Article dans une revue hal-01434604v1
The Design of Software Learning Environnments using Symbolic Computation; Two Studies in pree-calculus Dominique Lenne,Jean-Michel Gélis,Jean-Baptiste Lagrange,Dominique Py International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 2002, 9 (4), pp.295 Article dans une revue hal-01434608v1
L'intégration d'instruments informatiques dans l'enseignement : une approche par les techniques Jean-Baptiste Lagrange Educational Studies in Mathematics, 2000, 43 (1), pp.1-30. ⟨10.1023/A:1012086721534⟩ Article dans une revue istex hal-02379760v1
Complex calculators in the classroom: theoretical and practical reflections on teaching pre-calculus Jean-Baptiste Lagrange International Journal of Computers for Mathematical Learning, 1999, 4 (1), pp.51-81. ⟨10.1023/A:1009858714113⟩ Article dans une revue istex hal-02379794v1
Représentations mentales des données informatiques chez les débutants en programmation Jean-Baptiste Lagrange Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1992, 67-68, pp.91-104 Article dans une revue edutice-00001110v1

Communication dans un congrès (7)

Students Working on Models; an On-going Experimentation in Mathematics and Chemistry Jean-Baptiste Lagrange 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jul 2022, ALICANTE, Spain. pp.107-114 Communication dans un congrès hal-04257084v1
Connected Working Spaces: the case of computer programming in mathematics education Jean-Baptiste Lagrange,Dominique Laval Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Communication dans un congrès hal-02418181v1
Une approche fréquentiste des probabilités et statistiques en première année d'Université au Vietnam dans un cursus non mathématique Jean-Baptiste Lagrange,Anh Kiet Bui First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01337930v1
Casyopée : un logiciel pour l'analyse en lycée Bernard Le Feuvre,Xavier Meyrier,Lise Heilbronner,Jean-Baptiste Lagrange Jun 2003, Reims, France Communication dans un congrès edutice-00001341v1
Modélisation de l'interaction dans les EIAO utilisant le calcul formel Dominique Lenne,Jean-Michel Gélis,Jean-Baptiste Lagrange,Dominique Py Journées EIAO, 2001, Paris, France Communication dans un congrès hal-01434654v1
A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their Integration Jean-Baptiste Lagrange,Michèle Artigue,Colette Laborde,Luc Trouche Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122 Communication dans un congrès hal-01558543v1
Les objets et les types dans un enseignement de la programmation s'adressant à des débutants Jean-Baptiste Lagrange Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. pp.115-120 Communication dans un congrès edutice-00359202v1

Ouvrages (2)

Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR Michèle Artigue,Claire Cazes,Jean-Baptiste Lagrange,Mariam Haspekian,Rita Khanfour Armalé Cahiers du Laboratoire de didactique André Revuz n°8. IREM de Paris, 2013, 978-2-86612-348-2 Ouvrages hal-02110937v1
Intégration de calculatrices complexes dans l'enseignement des mathématiques au lycée. Michèle Artigue,Badr Defouad,Michèle Dupérier,Guy Juge,Jean-Baptiste Lagrange IREM de Paris. IREM de Paris, Spécial n° 4, 1998, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-149-X Ouvrages hal-02142166v1

Chapitre d'ouvrage (6)

Instrumental Genesis in the Theory of MWS: Insight from Didactic Research on Digital Artifacts Jean-Baptiste Lagrange,Philippe Richard Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.211-228, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03636678v1
Modeling in Education: New Perspectives Opened by the Theory of Mathematical Working Spaces Jean-Baptiste Lagrange,Jaime Huincahue,Giorgos Psycharis Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.247-266, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_11⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03636706v1
Didactiques et technologies numériques Maha Abboud,Claire Cazes,Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Mariam Haspekianet al. A. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9 Chapitre d'ouvrage hal-02077291v1
Using Symbolic Calculators to Study Mathematics. Jean-Baptiste Lagrange The Didactical Challenge of Symbolic Calculators Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument, 36, Springer-Verlag, 2005, Mathematics Education Library, ⟨10.1007/b101602⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02379891v1
Transposing Computer Tools from the Mathematical Sciences into Teaching Jean-Baptiste Lagrange The Didactical Challenge of Symbolic Calculators Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument, 36, Springer-Verlag, 2005, Mathematics Education Library, ⟨10.1007/0-387-23435-7_4⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02379886v1
Technology and Mathematics Education: A Multidimensional Study of the Evolution of Research and Innovation Jean-Baptiste Lagrange,Michèle Artigue,Colette Laborde,Luc Trouche A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung. Second International Handbook of Mathematics Education, 10, Springer Netherlands, pp.237-269, 2003, Springer International Handbooks of Education, 978-94-010-3951-2. ⟨10.1007/978-94-010-0273-8_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01539521v1

Thèse (1)

Des situations connues aux traitements sur des données codifiées. Représentations mentales et processus d'acquisition dans les premiers apprentissages en informatiques Jean-Baptiste Lagrange Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII, 1991. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01270766v1

HDR (1)

Approches didactique et cognitive d'un instrument technologique dans l'enseignement. Le cas du calcul formel en lycée. Jean-Baptiste Lagrange Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot Paris VII, 2000 HDR tel-01279249v1