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Jean-Charles Chabanne

Professeur des universités émérite, Sciences de l'éducation et de la formation, ENS de Lyon
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Documents

Présentation

Je suis professeur des universités émérite (depuis 2025) en sciences de l’éducation et de la formation (CNU 70e section).
Après un master de littérature comparée sur Le Moine de Lewis réécrit par Antonin Artaud (1981), mon parcours en langue et littérature françaises s'est orienté vers les approches littéraires et linguistiques de l'humour et du comique. Ma thèse a été consacrée à Raymond Queneau (1983). A partir de 1993, mes recherches ont porté sur l’enseignement de la langue, de la littérature, de l’écriture ; sur les interfaces entre le français et d’autres disciplines ; sur le rôle du langage (de la langue, des langages...) comme forme du savoir, comme outil pour penser et apprendre, comme instrument de travail pour l'enseignant.

Entre 2013 et 2025, au sein de l’Institut français de l’Éducation à l’ENS de Lyon et au sein de l'axe 3 du laboratoire ECP (Éducation, Cultures, Politiques, Lyon 2), j'ai animé un réseau pluridisciplinaire de recherche (AlféA) sur les problèmes pratiques et les questions théoriques qui leur sont liées, tels qu'ils sont identifiés par les professionnels travaillant dans le domaine de l'éducation aux arts, par les arts et à la culture, abordée d'un point de vue interdisciplinaire ouvert. Le réseau AlféA (Arts, langages, formation, éducation, apprentissages) a été soutenu par plusieurs financements (PALSE-CNRS/Univ. de Lyon, Laboratoire de l'éducation de l'ENS, Institut français de l'éducation, Université Lyon 2, FUI). AlféA a été intégré dans le périmètre de recherche de l'axe 3 du laboratoire ECP (Politiques des arts et de la culture en éducation et en formation).

L'éducation aux arts, par les arts et à la culture [EAPEAC] ne doit pas être réduite au seul projet éducatif institutionnel qu'est l'Éducation Artistique et Culturelle, tel qu'il est défini et porté en France par les Ministères de l'Éducation et de la Culture. Elle forme un objet bien plus vaste. L'éducation aux arts, par les arts et à la culture gagne à être abordée sous les regards croisés de différentes disciplines (sciences de l'éducation, sciences de la formation, didactiques, philosophie, sciences sociales...). Ce qui se joue dans cette éducation artistique, culturelle et esthétique implique des apprentissages exigeants, mais aussi le développement de dispositions et d'attitudes relevant d'un "deep and slow learning", qui n'est rendu possible que si les en-jeux spécifiques de cette éducation ne sont pas réduits à des acquisitions instrumentales ou à des visées extrinsèques.

Nos recherches prennent leur source dans les problèmes emblématiques de l'EAPEAC tels qu'ils sont identifiés par les différents acteurs (enseignants, formateurs, animateurs, artistes intervenants, médiateurs, chercheurs, personnels de direction et d'inspection...). Ceux-ci sont associés, au sein de dispositifs de recherche-intervention-formation (associant des institutions culturelles, d'enseignement, de formation, d'inspection et de direction, de recherche), à la production de connaissances tout autant qu'à l'analyse des savoir-faire de métier et à la conception de ressources.

Je m'intéresse en particulier à la forme et la fonction des jeux de langages dans les situations où quelque chose de l'art/d'une expérience esthétique est un en-jeu d'enseignement, de transmission, de médiation, d'éducation, ou d'exploration. Par en-jeu, est désigné d'une manière volontairement ouverte et exploratoire ce qui "s'apprend", mais aussi s'éduque, se développe, se transmet, s'échange... dans les situations mises en place par les acteurs engagés dans une des dimensions de l'EAPAC, qu'ils relèvent de l'éducation formelle (enseignants de toutes disciplines, pas seulement artistiques) ou de leurs partenaires (institutions muséales, culturelles, associations... curateurs, médiateurs, intervenants...), ou encore de situations informelles comme l'éducation par les pairs ou les parents, ou l'autodidaxie.

Alféa a été porteur de projets de recherche-intervention collaborative au sein du réseau des LéA (IFÉ-ENS de Lyon/DRDIE-DGSCO), en particulier le LéA Musécole, et le LéA Plante-Gribé. AlféA a été par ailleurs un des appuis scientifiques du projet de partenariat recherche-industrie EC-Bridge, financé par le Fonds Unique Interministériel (FUI), ainsi que du programme européen AERT Art Education Resources for Teachers, soutenu par le CIDREE. Actuellement, je suis impliqué dans le projet MEDIARTSCI ‘’Médiations à la croisée des arts et des sciences’’, programme de recherche qui souhaite valoriser les spécificités du site de Montpellier en matière de convergence arts-sciences-société (institutions académiques, professionnelles et culturelles). Ce programme portera sur le couplage entre la conception, la mise en œuvre in situ (versant recherche impliquée) et l’étude scientifique pluridisciplinaire (versant recherche fondamentale) d’instruments, de dispositifs et d’actions de médiation culturelle à l’articulation des arts et des sciences.

Membre de l'axe 3 du laboratoire ECP (Education, Cultures, Politiques, UR 4571, Lyon 2) et associé au laboratoire LIRDEF (Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, UR 3749, Université de Montpellier et Université Paul-Valéry Montpellier 3). Directeur du LIRDEF de 2009 à 2013. Membre de la section 70 du CNU de 2017 à 2024. Depuis 2010, expert pour l'AERES puis pour l'Hcéres, évaluation des unités de recherche en Sciences de l'éducation et de la formation (CNU 70). Membre du Comité d'Orientation Scientifique et Stratégique (COSS) du Programme Prioritaire de Recherche (PPR) "Sciences pour l'Éducation". Membre du comité scientifique du Pôle de recherche éducation Hauts-de-France (PREHAUTS).

Membre de l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE), de l'Association internationale de recherche en didactique du français (AIRDF), de l'Association pour des recherches comparatives en didactique (ARCD), de l'Association française pour l'enseignement du français (AFEF). Membre du comité de rédaction des revues : Education & Didactique, Repères et Partages.

Contact : jean-charles.chabanne [at] ens-lyon.fr, ou chabanne.jean-charles[at] orange.fr

Domaines de recherche

Education

Compétences

Didactique du français, didactique de la littérature Formes et fonctions des langages en éducation artistique et en médiation culturelle Art(s), langage(s), éducation. Approches interdisciplinaires des enseignements artistiques et de l'éducation aux arts et par les arts

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