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Jean-Pierre Garel
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Presentation
Mon travail porte essentiellement sur la scolarisation et l’inclusion sociale des personnes en situation de handicap, et plus généralement de celles qui ont des besoins particuliers. Le plus souvent, ces thèmes sont envisagés au prisme d’une pratique des activités physiques, sportives et artistiques, à l’École et en dehors. Dans cette perspective, je m’attache notamment au sens qu’attribuent les acteurs à cette pratique, au rapport à l’altérité, aux aspects didactiques et pédagogiques, à l’innovation et à la formation des personnels encadrant.
Par ailleurs, je m’intéresse au vécu des parents d’élèves handicapés et à la terminologie dans le domaine du sport
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Être en lien pour être bienLes Cahiers Pédagogiques, 2022, Le bienêtre à l'école, 575, pp.21-22
Journal articles
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La diversité est la normeCahiers Pedagogiques, 2022, Ce qui s'apprend en EPS, 574, pp.25-27
Journal articles
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Le Sport partagé, une formule inclusiveContrepied, 2022, Le sport scolaire, 30, pp.19
Journal articles
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Bienveillance et exigence pour un enseignement inclusifÉducation, Santé, Sociétés, 2020, Accompagnement et médiation : de l'inclusion prescrite à l'inclusion réelle, 6 (2), pp.91-108
Journal articles
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Différencier pour inclure : l'exemple de l'EPSCahiers Pedagogiques, 2020, J.-M. Zakhartchouck, Différencier sa pédagogie : des idées et des pratiques, Hors Série numérique (54), pp.46-47
Journal articles
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Un prêt-à-porter mal ajustéCahiers Pedagogiques, 2020, Profs : exécutants ou concepteurs ?, 562, pp.46-47
Journal articles
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Équipements sportifs et handicapContrepied, 2019, Équipements, HS n°24, pp.24
Journal articles
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En EPS avec un élève dyspraxiqueCahiers Pedagogiques, 2019, Les dys dans la classe, 552, pp.36-38
Journal articles
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Élèves à BEP (besoins éducatifs particuliers) en EPS à l’école ordinaire : intérêt et limites des types de groupement. La dialectique du singulier et du communLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2018, Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves (81), pp.81-97
Journal articles
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Les APSA, facteurs d’émancipation et de participation sociale des personnes en situation de handicapContrepied, 2018, EPS et culturalisme.Jeux, arts, sport et développement humain, HS n° 20-21, pp.44-45
Journal articles
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Handicap : les pièges de la compassionCahiers pédagogiques , 2018, Pour une école exigeante et bienveillante, 542, pp.50-51
Journal articles
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Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantesLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2018, Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves (81), pp.123-142
Journal articles
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Différencier pour inclure en EPSCahiers pédagogiques , 2016, Inclure tous les élèves (526), pp.47-48
Journal articles
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Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèsesContrepied, 2016, L'EPS est santé, Hors-série 16, supplément électronique
Journal articles
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EPS, sport et santé au regard des paroles de collégiensContre Pied : EPS-Sport-Cultures, 2016, L'EPS est santé, Hors-série 16, supplément électronique
Journal articles
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Sport et handicap : regard sur la période 2003-2015EPS : Revue education physique et sport, 2016, 369, pp.16-20
Journal articles
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La formation des enseignants d'EPS à l'épreuve du handicapContrepied, 2015, EPS, sport et handicap, Hors-série n° 12, supplément électronique
Journal articles
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Avec les autres et comme les autres ?Contrepied, 2015, EPS, sport et handicap, Hors-série n° 12, supplément électronique
Journal articles
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La société inclusive, de quoi parlons-nous ? Entretien avec Charles GardouContrepied, 2015, EPS, sport et handicap, Hors-série n° 12, pp.22-23
Journal articles
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EPS et handicap : regard sur la période 2005-2015EPS : Revue education physique et sport, 2015, 368, pp.10-13
Journal articles
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ATD Quart Monde et l'École : étude d'un discours militantRegards croisés, 2013, École et pauvreté, 5, pp.15-19
Journal articles
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Pour une École partagée. Entretien avec Pierre-Yves Madignier, Président d'ATD Quart Monde FranceRegards croisés, 2013, École et pauvreté, 5, pp.11-14
Journal articles
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Sports et handicapContrepied, 2011, Epsiliades 2010, 27, Supplément électronique
Journal articles
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Apprendre à traiter la diversité des élèves à partir d’une analyse de situations professionnelles. Illustrations en mathématiques et en EPSLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2011, 55, pp.25-39
Journal articles
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Sport et handicapContrepied, 2011, Epsiliades 2010, 27, supplément électronique
Journal articles
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Du corps altéré au corps sportifLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 50, pp.107-116
Journal articles
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De l'intégration scolaire à l'éducation inclusive : d'une normalisation à l'autreJournal des anthropologues, 2010, Handicaps, 122-123, pp.143-165
Journal articles
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La pratique sportive en situation d’intégration des personnes handicapées mentales : une pertinence sous conditionsRéadaptation, 2009, La fédération française du sport adapté, 565, pp.27-30
Journal articles
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L’ouverture de l’école au handicap : entre égalité et équitéLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, L'éducation inclusive en France et dans le monde (Hors-série n° 5), pp.157-167
Journal articles
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Pour une plus juste prise en compte des handicapsCahiers pédagogiques , 2008, Égalité des chances ou école démocratiques ?, 467, Supplément électronique
Journal articles
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L'autonomie du sujet déficient visuel : contribution de l'Éducation physique et sportiveLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, Hors série n° 3, pp.107-123
Journal articles
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L'autonomie des collégiens présentant un retard mental : ses conditions de possibilité en éducation physique et sportiveReliance, 2007, 24, pp.36-48. ⟨10.3917/reli.024.0036⟩
Journal articles
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EPS et élèves en situation de handicap : l’émancipation de la didactiqueLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2006, 33, pp.49-62
Journal articles
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EPS et élèves en situation de handicap : l’émancipation de la didactiqueLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2006, 33, pp.49-62
Journal articles
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La reconnaissance de la capacité d’agir sur et par un corps altéré, enjeu de la construction du sujetEduquer, 2006, "Handicaper" Education corporelle et handicap, 11, pp.61-71
Journal articles
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L'inclusion questionnée par l'enseignement de l'Éducation physique et sportiveReliance, 2005, École : comment passer de l’intégration à l’inclusion ?, 16, pp.84-94
Journal articles
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Sport d'élite et sport pour tous au regard du handicapReliance, 2005, 4, pp.33-44
Journal articles
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Adolescents au corps altéré et apprentissages par corpsLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2005, 29, pp.33-45
Journal articles
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Enseigner à des élèves présentant une dyspraxie visuo-spatiale. Illustrations en mathématiques et en EPSLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2004, 27, pp.53-66
Journal articles
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Apprendre, coopérer, réussir : l'apport de l'EPSCahiers Pedagogiques, 2004, De l’enseignement spécialisé à l’intégration dans l’École, 428, supplément électronique
Journal articles
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Le statut annoncé du Centre national de l’Adaptation et de l’intégration scolaires (1982-2004)La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2004, 28, pp.147-157
Journal articles
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Élèves en situation de handicap : mise en œuvre et perspectives de l’intégration en EPSEPS : Revue education physique et sport, 2003, 304, pp.47-50
Journal articles
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Élèves en situation de handicap : la préparation de l’intégration en EPSEPS : Revue education physique et sport, 2003, 303, pp.73-76
Journal articles
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UPI pour élèves présentant une déficience motrice : l’individualisation des parcoursLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2003, 21, pp.87-100
Journal articles
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Expressions corporelles à l’épreuve d’altérations du corps et des sensLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2002, 18, pp.97-106
Journal articles
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La cellule nationale d’écoute Handiscol’, un dispositif central de l’évaluation des services rendus ?La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2002, 18, pp.171-183
Journal articles
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L’enseignant, le neuropsychologue et les autres. L’évaluation diagnostique d’élèves présentant d’importants troubles des apprentissagesLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2002, 20, pp.103-115
Journal articles
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Respecter les différences : une exigence ambivalenteLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2002, 19, pp.23-34
Journal articles
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L’intégration des élèves de Segpa en Éducation physique et sportive : entre espoirs et illusionsLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2001, 14, pp.61-71
Journal articles
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Professionnaliser la formation des enseignants. Contribution à la formation d’enseignants spécialisés à l’Université de Saint-PétersbourgLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2000, 10, pp.29-41
Journal articles
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Individualiser pour réunir. L’enseignement de l’éducation physique devant un paradoxe de l’intégration scolaireLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1999, 8, pp.153-165
Journal articles
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Réussir l’intégration scolaire : à quel prix pour les parents ?La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1999, 7, pp.83-97
Journal articles
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Questions et réactions des parents face aux difficultés de scolarisation de leur enfantLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1999, 7, pp.113-124
Journal articles
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Quelques éléments de réponse pédagogique à la violenceContre Pied : EPS-Sport-Cultures, 1999, L'EPS au carrefour des violences, 4, pp.30-32
Journal articles
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Savoirs et rapport au savoir dans le champ de l'AISLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1998, 1/2, pp.25-36
Journal articles
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Approche pédagogique de la citoyenneté. Contribution de l'EPS à l'éducation civique en situation d'intégration scolaireLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1998, 3, pp.25-36
Journal articles
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Comment l'écrit travaille l'organisation : le cas des normes ISO 9000Revue française de sociologie, 1998, 39 (4), pp.197-220
Journal articles
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Le métier de parent d’un élève handicapé : aspects stratégiques de l’intégration scolaireLa nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1998, 8, pp.221-233
Journal articles
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Projet individualisé et discipline d'enseignement. L'exemple de l'EPSLe Courrier de Suresnes, 1997, 69, pp.17-28
Journal articles
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L'intégration en EPS dans le second degré. Points de vue réducteurs et perspectives ouvertes.Le Courrier de Suresnes, 1996, 66, pp.56-65
Journal articles
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S’informer pour agir. La prise d’information des joueurs aveugles dans la pratique du hanball et du basketballLe Courrier de Suresnes, 1992, 56, pp.61-67
Journal articles
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L’activité physique et sportive des personnes en situation de handicap : des bénéfices sous conditionsEnjeux et conditions d'intégration par les jeux et les sports des enfants handicapés, FSGT, Oct 2012, Ramallah, Territoires palestiniens. pp.21-29
Conference papers
hal-01949046v1
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Entre singularité et normalité des élèves : une tension qui travaille l’adaptation de l’enseignementL’enfant DV entre particularités et banalisation, GPEAA (Groupement de professionnels et d’éducateurs d’aveugles et d’amblyopes), Oct 2011, Paris, France. pp.23-32
Conference papers
hal-01943571v1
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Les difficultés des parents face au handicap, en général, et à l’intégration par le sport en particulierL’intégration dans notre société des personnes en situation de handicap mental ou psychique : le rôle du sport, FFSA (Fédération française du sort adapté), Mar 2006, Cassis, France. pp.56-60
Conference papers
hal-01948815v1
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Adaptations à la dyspraxie visuo-spatiale en Éducation physique et sportiveBilan neuropsychologie et démarches pédagogiques, Mar 2005, Lyon, France. pp.22-27
Conference papers
hal-01944793v1
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L’adaptation des APSA à des personnes en situation de handicap : entre droit à la différence et droit à la ressemblanceForum international de l'Education physique et du Sport, SNEP - Centre EPS et Société, Nov 2005, Paris, France
Conference papers
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Les jeunes en situation de handicap et le sport : d’une pratique entre soi à une pratique avec les autresSport, jeunes et handicap : analyse et perspectives, FFSA (Fédération française du sport adapté), Jan 2005, Bourges, France. pp.13-23
Conference papers
hal-02145766v1
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L'adaptation en question, à l'école et au-delàTu adaptes, je m’adapte, Oct 2005, Paris, France. pp.15-22
Conference papers
hal-01948830v1
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Adaptations de l'enseignement au sein de collèges accueillant des élèves en situation de handicapColloque international Situations de handicap et systèmes éducatifs. Analyses comparatives, AFEC/CRHES/Université de Lyon II, May 2003, Lyon, France
Conference papers
hal-02561069v1
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Élèves handicapés en EPS : pratiques différentes, références communes3èmes Rencontres de l’EPS. L’ancrage culturel de l’EPS en question, AEEPS (Association des enseignants d’Éducation physique et sportive), Oct 2003, Montpellier, France
Conference papers
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Quelles ruptures pour quelles pratiques inclusives en Éducation physique et sportive ?Situations de handicap et systèmes éducatifs. Analyses comparatives, Association Francophone d'Education Comparée (AFEC) et CRHES-Université de Lyon II, May 2003, Lyon, France. pp.CDRom
Conference papers
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L’évaluation diagnostique pour élaborer un projet pédagogiqueBilan neuropsychologie et démarches pédagogiques, Cnefei, Jun 2002, Lyon, France. pp.81-85
Conference papers
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EPS et cécité. Exemples de contenus et de démarche d'enseignement en gymnastique et en athlétismeDeuxième Université d'été sur l'intégration en Éducation physique et sportive des élèves inaptes partiels et des élèves handicapés, Inspection générale d'EPS et Direction des Lycées et Collèges, Jul 1997, Lille, France
Conference papers
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Basket-ball et cécité : le repérage du joueur dans son environnementIXèmes journées francophones des activités physiques adaptées, May 1997, Poitiers, France
Conference papers
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Handicaps : un révélateur des problèmes de l'EPSContributions à une réflexion autour de ce qui s’apprend en EPS, Mar 1996, Créteil, France. pp.122-127
Conference papers
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Les langages du sport : identité et typologieSociété française de terminologie, 9, 2012, Le savoir des mots, 978-2918214-02-01
Books
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Education física y discapacidades motricesInde, 272 p., 2007, Education física, 978-84-9729-103-3
Books
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Éducation physique et handicap moteurNathan, 269 p., 1996, Les repères pédagogiques, 2-09-177740-4
Books
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Enseigner les sports collectifs aux aveugles - handball et basket-ballCnefei, 122 p., 1992
Books
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Sport et handicap, éléments de méthodologie pour des pratiques partagéesDes jeux des enfants des sports, tome 2, & des pratiques handi-valides, Les Cahiers du sport populaire-FSGT/Le journal de l'animation, pp.282-297, 2017, 978 2 9530133 4 4
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Sport et handicap. Éléments de méthodologie pour des pratiques partagéesDes jeux des enfants des sports, tome 2, & des pratiques handi-valides, Les Cahiers du sport populaire-FSGT/Le journal de l'animation, pp.282-297, 2017, 978 2 9530133 4 4
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Pour des pratiques partagées handi-validesDes jeux des enfants des sports #2 & des pratiques handi-valides, Les Cahiers du sport populaire-FSGT/Le journal de l'animation, 2017, 978 2 9530133 4 4
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EPS et handicap : enjeux, orientations et rapport à l’altéritéMichaël Attali. Les Éducations par le Sport. Espaces, publics et temporalité, Canopé, pp.43-50, 2016, Les éducations par le sport, 978-2-240-04316-0
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Introduction aux questions d'ordre terminologique dans le domaine du sportLoïc Depecker, Violette Dubois, Jean-Pierre Garel, Georges-Ray Jabalot. Les langages du sport : identité et typologie, 9, Société française de terminologie, pp.29-40, 2012, Le savoir des mots, 978-2918214-02-01
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L’enseignement de l’EPS à des élèves avec une déficience intellectuelle : aspects organisationnels et pédagogiquesRoy Compte, Gilles Bui-Xuan, Jacques Mikulovic. Sport adapté, handicap et santé, Coédition FFSA-Afraps, pp.283-297, 2012, 978-2-910448-19-6
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La part idéelle de l’intégrationRoy Compte, Gilles Bui-Xuan, Jacques Mikulovic. Sport adapté, handicap et santé, Fédération Française du Sport Adapté; Association Francophone de Recherche sur les Activités Physiques et Sportives, pp.403-418, 2012, 978-2-910448-19-6
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La participation de personnes en situation de handicap à des activités sportives en milieu ordinaire : des modalités plurielles, des pertinences singulièresRoy Compte, Gilles Bui-Xuan, Jacques Mikulovic. Sport adapté, handicap et santé, Coédition FFSA-Afraps, pp.149-158, 2012, 978-2-910448-19-6
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Pour prolonger la réflexion sur une définition du sportLoïc Depecker, Violette Dubois, Jean-Pierre Garel, Georges-Ray Jabalot. Les langages du sport : identité et typologie, 9, Société française de terminologie, pp.179-196, 2012, Le savoir des mots, 978-2918214-02-01
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EPS et situations de handicap : projets personnalisés et activités communesFrançois Brunet, Cédric Blanc, Anne-Catherine Margot. Polyhandicap-Handicap sévère-Activités motrices et sensorielles, Actio, pp.131-146, 2009, 978-2-906411-64-7
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Accessibiliser les pratiques sportivesCharles Gardou, Denis Poizat. Désinsulariser le handicap : Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ?, Érès, pp.223-231, 2007, Connaissance de la diversité, 978-2-7492-0798-8
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L’intégration en Éducation physique et sportive : des bénéfices sous conditionsJulia Kristeva, Charles Gardou. Handicap, le temps des engagements, Presses Universitaires de France, pp.216-221, 2006
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Enseigner et animer les activités physiques adaptées aux personnes présentant une maladie neuromusculaireAlain Varray, Jean Bilard, Gregory Ninot,. Enseigner et animer les activités physiques adaptées. Éditions de la Revue EPS, 55, pp.47-53, 2001, Dossier EPS, 2-86713-231-2
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Décideurs en quête de rationalitéJean-Marc Lesain-Delabarre. Diriger : approches critiques d’une fonction complexe, Cnefei, pp.55-76, 1998, Politiques et institutions éducatives, 2-912489-05-9
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Gérer un groupe hétérogèneMonique Pasqualini, Bernard Robert. Handicapés physiques et inaptes partiels en EPS, 23, Revue EP&S, pp.73-77, 1996, Dossier EP.S, 2-86713-125-1
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Les vertus inclusives des Jeux paralympiques en question2022
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