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Jérémi SAUVAGE
Professeur des Universités, 1ère classe
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Documents
Présentation
#### Thématiques de recherche
- **Humanités Numériques et processus d’appropriation des langues-cultures**
- Mathématiques, informatiques et analyse de corpus en acquisition du langage
- Articuler les *Langues maternelles* et les *Langues non-maternelles*
- **Education numérique et enseignement-apprentissage du FLE / FLS**
- Enseignement hybridé et didactique de l’oral en langue étrangère
- Innovation pédagogique et Phonétique corrective en FLE / FLS
- Histoire et épistémologie de ces disciplines
#### Mots clés
- Appropriation des langues *–* Humanités numériques *–* Théories et épistémologies du langage *–* Phonétique et phonologie *–* Pensée complexe *–* Analyses de données langagières *–* Médiation numérique.
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#### Fonctions et responsabilités actuelles
- *Porteur du Contrat Plan Etat Région (CPER) "Corpus Humanum", Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (2021-2027).*
- *Rédacteur en chef de la revue scientifique LHUMAINE (lancement en 2022 sur la plateforme NUMEREV).*
- *Responsable de l'axe 1 « Appropriation des langues et du langage » et référent HAL du laboratoire L H U M A I N.*
- *Vice-Président A de la section CNU 07.*
- *Membre du groupe Reliance en Complexité, instance de la Chaire Unesco Edgar Morin de l'Université de Montpellier (créé en 2019).*
- *Membre élu du Comité d'Ethique pour la Recherche Scientique de l'Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (depuis février 2020).*
- *Responsable du parcours Sciences du langage de la licence MIASH (Mathématiques et Informatique Appliqués aux Sciences Humaines), Université Paul-Valéry – Montpellier 3 (depuis 2014).*
- *Responsable de l'EAD de la Licence Sciences du langage, Université Paul-Valéry – Montpellier 3 (depuis 2022).*
- *Membre de la Commission Recherche de l’INSPE Languedoc-Roussillon (depuis 2016).*
- *Directeur fondateur de la collection « Enfance & Langages » aux éditions l’Harmattan, première publication en avril 2009, 18 ouvrages parus.*
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#### Directions de doctorat en cours : 6
[Julia Marchaud (co-direction avec Sandra Bringay, Université Paul-valéry - Montpellier 3), ](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/doctorants), soutenance prévue le 12 juin 2024.
[Freddy Tabourin](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/doctorants)
[Jordan Souchet (co-tutelle internationale avec Oreste Floquet, Universita La Sapienza, Roma, Italia), ](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/doctorants)
[Zélie Boussou (co-direction internationale avec Joseph Diémé, University of CAL POLY Humaboldt, USA), ](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/doctorants)
[Ana Lazarevic (co-tutelle internationale avec Natasa Radusin-Bardic, Université de Novi Sad, Serbie).](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/doctorants)
Sally Jauffrey
#### Thèses soutenues depuis 2019 : 7
[Florence Guiraud, Siba Yassine, Laurine Dalle, Andrea Briglia, Tilia Gamba-Kresh, Justine Delebarre, Minghua Gu.](https://lhumain.www.univ-montp3.fr/fr/les-membres-2/docteurs)
Publications
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Utilisation de l’application suédoise BINOGI10ème congrès international de l’EDILIC : Education et Diversité Linguistique et Culturelle, Jun 2023, Copenhague, France
Communication dans un congrès
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Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for DiversityMultilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States
Communication dans un congrès
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Utiliser les langues des élèves en cours de sciences : exemple du projet BinogiSustainable Multilinguism 2021, Jun 2021, Vytautas Magnus University, Lituanie
Communication dans un congrès
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Acquisition et didactique d’une L2 : du milieu naturel au milieu institutionnelJournées du Réseau d’Acquisition des Langues secondes, Nov 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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MOUV : se motiver et s’orienter à l’université grâce au virtuelJournées d’étude des ESPE Occitanie, Jun 2017, Narbonne, France
Communication dans un congrès
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Les locuteurs gitans de Perpignan : problèmes d’évaluation et variations prosodiques en catalan roussillonnaisRegards actuels et prospectifs sur l’évaluation des apprentissages complexes, Nov 2015, Ottawa, Canada
Communication dans un congrès
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L’Ecole en France, un contexte mondialisé ? Vers une didactique plurilingue et pluriculturelleLa didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif. Contrainte, résistances, tensions., 2011, Paris, France. pp.15-26
Communication dans un congrès
hal-01148831v1
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Conscience phonologique et apprentissage du FLS en CLINCongrès International ALA, Plurilinguisme et conscience linguistique : quelles articulations ?, Jul 2006, Le Mans, France
Communication dans un congrès
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Processus d’enseignement-apprentissage et processus d’acquisitionPULM, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère (67-68), 2012, Processus d’enseignement-apprentissage et processus d’acquisition, Bruno Maurer
Ouvrages
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Acquisition et didactique des languesPresses Universitaires de la Méditerannée, Acquisition et Didactique des langues (65-66), 2011, Bruno Maurer
Ouvrages
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Familles migrantes en situation précaire, fracture numérique et éducation formelle, informelle et non-formelle. L’exemple du projet SIRIUS à MontpellierL’Éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fracture numérique, Presses Universitaires de Provence, inPress
Chapitre d'ouvrage
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Épreuve d’analyse d’une situation professionnelle. Français Langue Étrangère et SecondeAnne Griffet. Préparation au CAPES de Lettres Modernes, Ellipses, pp.357-392, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-03161855v1
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