Jérôme Amathieu
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Publications
Publications
Faire résultats, une dialectique entre visées technologiques et scientifiques : une illustration en anthropologie culturalisteSous la direction de Fatiha Tali Otmani, Olivier Kheroufi-Andriot, Ingrid Verscheure et Cécile Gardiès. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Cépaduès-Éditions, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 978.2.38395.205.3
Chapitre d'ouvrage
hal-05227974
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Mises en tension entre « Prescription » et « Appropriation » : temporalité, causalité, porositéOctares. Appropriations de nouvelles prescriptions - Activités en éducation scolaire, Octares, 2022, 978-2-36630-127-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04518661
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Vers une actualisation de la pédagogie à l’université pour répondre au double enjeu de la formation et de l’insertion professionnelleCépaduès. La pédagogie universitaire: quelles perspectives? Recherche, innovation, institution., 2019, 978.2.36493.722.2
Chapitre d'ouvrage
halshs-03836521
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Vers une actualisation de la pédagogie à l'université pour répondre au double enjeu de la formation et de l'insertion professionnelleLa pédagogie universitaire : quelles perspectives ? Recherche, innovation, institution, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03856709
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Créer les conditions de l’appropriation d’une réforme scolaire : le cas particulier du travail d’une chef d’établissement avec les parents d’élèvesE. Brossais & G. Lefeuvre. De la prescription à l’appropriation de la réforme à l’École, Le cas de la réforme du collège, Octarès Editions, pp.91-107, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-01941792
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Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en duréePlaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, AE-EPS, pp.337-347, 2014, 978-2-902568-27-7
Chapitre d'ouvrage
hal-03469651
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Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en duréePlaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03856708
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Une pédagogie de la mobilisation. Illustrations de pistes pédagogiques. Compétence propre n°5 – la course en duréePlaisir et processus éducatif, une pédagogie de la mobilisation, AE-EPS, pp.337-347, 2014, 978-2-902568-27-7
Chapitre d'ouvrage
hal-01574459
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Étude des circonstances de formation permettant à des enseignants novices d'éprouver de la satisfaction lors de situations de travail en classe : une étude de cas en éducation physique et sportiveEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2015. Français. ⟨NNT : 2015TOU20075⟩
Thèse
tel-01344614
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Etude des circonstances de formation permettant à des enseignants novices d'éprouver de la satisfaction professionnelle en situation de travail en classe. Une étude de cas en éducation physique et sportiveSciences de l'Homme et Société. UTJJ, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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Méthodologie de recherche au sein d’un dispositif à visée transformative et épistémiqueJournées du laboratoire UMR EFTS MA122, Nov 2013, Toulouse, France
Poster de conférence
hal-01424000
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Méthodologie de recherche au sein d’un dispositif à visée transformative et épistémique : La construction d’un collectif chercheurs-praticiens (1/2)Journées EFTS, 2013, Toulouse, France
Poster de conférence
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