Joanna Lorilleux
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Documents
Publications
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Manières d'être traduisantBulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, 114, pp.11-29
Journal articles
halshs-03618390v1
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Démarches créatives en DDdL : créativité ou poïesis ?LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2018, ⟨10.4000/lidil.4885⟩
Journal articles
hal-01736500v1
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Le paradoxe de la classe, ou l'expérience formative à l'épreuve de la catégorisationGlottopol, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en (n. 23), pp. 116 - 133
Journal articles
hal-01074058v1
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Ecriture et migration. Pérégrinations avec des adolescents scolarisés tardivement.Hommes & migrations, 2014, ⟨10.4000/hommesmigrations.2790⟩
Journal articles
hal-03506130v1
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Ecriture et migration. Pérégrinations avec des adolescents scolarisés tardivementHommes & migrations, 2014, 1306, pp.11-20
Journal articles
hal-01197358v1
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Intégration ou émancipation ? Plurilittératie, idéologie uniciste et imaginaire formatifsPolitique et Idéologies en Didactique des Langues : Acteurs et Discours, INALCO, Jun 2014, Paris, France
Conference papers
hal-01197372v1
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Intégration scolaire et acculturation à l'écrit : liens entre migration et évolution des rapports à la littératie chez des enfants roms scolarisés tardivementEcritures en Migrations, May 2012, Saint-Denis, France
Conference papers
hal-01074060v1
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Against 'failing francophony', a reflection on francophoniesM. Gadille. Apprentissages et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Sciendo, inPress, Apprentissages et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?
Book sections
hal-03618378v1
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L'écriture pour se (re)connaitre, entre école et migration : de l'assignation à la présentation de soiLeroy, Delphine. Écritures et /en Migrations. Expériences, tensions, transformations, PETRA, pp.67-91, 2019, 9782847432671
Book sections
hal-03506143v1
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« Des imaginaires linguistiques aux imaginaires de chercheurs : réflexions à l’articulation de l’épistémologie et de l’intervention »Isabelle PIEROZAK, Marc DEBONO, Valentin FEUSSI & Emmanuelle HUVER. Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances, pp.415-427, 2018
Book sections
hal-02506679v1
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Face à l'idéologie uniciste, une éducation émancipatriceSuzuki, E., Potolia, A. & Cambronne-Lasnes, S. Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations. Idéologie, politiques, dispositifs, Presses universitaires de Rennes, pp.17-26, 2018, 978-2-7535-7553-0
Book sections
hal-01316049v1
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Introduction2013, pp. 4-6
Other publications
hal-01074059v1
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