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Regards croisés de chercheurs sur le concept de territoires apprenants.L'Harmattan, 126 p., 2023, I.D., Cheminements de pensées et constructions de savoirs, ISSN 2416-6472, 978-2-14-035305-5
Ouvrages
hal-04292130
v1
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Résilience et PhilosophieL'harmattan. 2018, Questions contemporaines
Ouvrages
hal-01981829
v1
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« EvalNut&S : Nutrition et sensorialité : Étude et impact (à court et moyen termes) du programme de formation Nutrition et Sensorialité sur les professionnels du secteur éducatif impliquésUniversité de reims Champagne-Ardenne; CHU de Reims. 2023, pp.200
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04292151
v1
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Accompagnement à la résilience et acceptabilité sociale : un défi pour les sciences de l’éducation et de la formationFrançois Bost; Perrine Delettre; Philippe Odou; Angélique Ranvier; Fabrice Thuriot. Les épidémies au prisme des SHS : de quelles crises les épidémies sont-elles porteuses? : [actes du colloque,7 et 8 octobre 2021], Edition des Archives contemporaines, 2022, 978-2-8130-0465-9
Chapitre d'ouvrage
hal-04292159
v1
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Philosophie et résilience testées auprès d'adolescents en lycée professionnelMarie-Frédérique Bacqué; Claire Metz. L'enfant et l'adolescent hors cadre ? : hyperactivité, handicap, "dys", transgenre, Hermann, pp.299-314, 2021, 979-1-0370-1348-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03581941
v1
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La discussion philosophique à visée résiliente comme praxis de mobilisation de la pensée en faveur de l’adolescence hébétée : approche par la didactique cliniqueYolande Maury; Jean-Marc Paragot. Apprendre, s’apprendre et faire apprendre. Perspectives constructiviste en éducation, L'Harmattan, pp.158-169, 2021, I.D. Série 4, Émergences et construction de savoirs, ISSN 2425-4614, 978-2-343-24935-3
Chapitre d'ouvrage
hal-03581940
v1
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Les données associées au corpus PhilosophèmesPresses universitaires Blaise Psacal. Les ateliers de philosophie. Une pensée collective en acte, pp.69-88, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-01981883
v1
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Résilience culturelle et discussion à visée philosophique : Étude suivie de sept élèves en lycée professionnelEducation. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016CLF20027⟩
Thèse
tel-01950950
v1
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résilience culturelle et discussion à visée philosophique: étude suivie de 7 élèves en lycée professionnelSciences de l'Homme et Société. Université Blaise Pascal (Clermont Ferrand 2), 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-01899408
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