Johannes Ziegler Directeur de Recherches au CNRS, Université d'Aix-Marseille

Identifiants chercheurs

IdHAL :

johannes-ziegler

ORCID :

0000-0002-2061-5729

IdRef :

131363557

ResearcherID :

http://www.researcherid.com/rid/C-2234-2008

Publications

Article dans une revue (147)

The Impact of Working Memory on Chinese Word Reading: The Respective Roles of Quality and Quantity Ning An,Mei Zhou,Johannes C Ziegler,Shelley Xiuli Tong Scientific Studies of Reading, 2026, pp.1-17. ⟨10.1080/10888438.2026.2659583⟩ Article dans une revue hal-05603563v1
Beyond phonemic awareness: The alphabetic principle predicts reading acquisition in a nationwide longitudinal study Paul Gioia,Johannes C Ziegler,Jerome Deauvieau Cognition, 2026, 271, pp.106457. ⟨10.1016/j.cognition.2026.106457⟩ Article dans une revue hal-05486039v1
Neural Networks for Semantic and Syntactic Prediction and Visuo-Motor Statistical Learning in Adult Readers with and without Dyslexia Elisa Gavard,Valérie Chanoine,Franziska Geringswald,Jean-Luc Anton,Eddy Cavalliet al. Neurobiology of Language, 2025, pp.1-72. ⟨10.1162/nol.a.8⟩ Article dans une revue hal-05059358v1
Profilage comportemental dans les jeux vidéo éducatifs via des réseaux convolutifs graphiques : le cas de GraphoGameFrançais Emna Ammari,Patrice Bellot,Ambre Denis-Noël,Johannes C Ziegler Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU), 2025, pp.83-93 Article dans une revue hal-05089422v1
Modelling a complex cognitive system with limited data: Optimization and generalization in a computational model of reading aloud Conrad Perry,Marco Zorzi,Johannes Ziegler PLOS Complex Systems, 2025, 2 (11), pp.e0000074. ⟨10.1371/journal.pcsy.0000074⟩ Article dans une revue hal-05354992v1
Effective Dyslexia Remediation: A Home-Based Multi-Component Program Johannes C Ziegler,Ambre Denis-Noël,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Julie Nothelieret al. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 197 Article dans une revue hal-05227330v1
The role of social and emotional experience in representing abstract words Daria Goriachun,Kristof Strijkers,Núria Gala,Johannes C Ziegler Journal of Experimental Psychology: General, 2025, ⟨10.1037/xge0001771⟩ Article dans une revue hal-05089359v1
Print exposure and reading development in the French educational context: A systematic review Brice Brossette,Marie Vernet,Chloé Prugnières,Mee-Jin Chalbos,Johannes Ziegleret al. International Journal of Educational Research, 2025, 134, pp.102838. ⟨10.1016/j.ijer.2025.102838⟩ Article dans une revue hal-05321288v1
Des fondements théoriques de la dyslexie développementale vers la construction d'une méthodologie de soin Karine Harrar-Eskinazi,Denis-Noël Ambre,Cara Bruno De,Leloup Gilles,Nothelier Julieet al. Rééducation orthophonique, 2024, 298, pp.46-67 Article dans une revue hal-04847027v1
Atypical Hemispheric Re-Organization of the Reading Network in High-Functioning Adults with Dyslexia: Evidence from Representational Similarity Analysis Eddy Cavalli,Valérie Chanoine,Yufei Tan,Jean-Luc Anton,Bruno L Giordanoet al. Imaging Neuroscience, 2024, ⟨10.1162/imag_a_00070⟩ Article dans une revue hal-04391146v1
The effect of constituent frequency and distractor type on learning novel complex words Elisabeth Beyersmann,Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Colas Fournet,Johannes C Ziegler Language, Cognition and Neuroscience, 2024, 39 (2), pp.251-264. ⟨10.1080/23273798.2023.2263590⟩ Article dans une revue hal-04232556v1
Semantic and Syntactic Predictions in Reading Aloud: Are Good Predictors Good Statistical Learners? Elisa Gavard,Johannes C Ziegler Journal of Cognition, 2024, 7 (1), ⟨10.5334/joc.363⟩ Article dans une revue hal-04572017v1
Understanding the complexity of computational models through optimization and sloppy parameter analyses: The case of the Connectionist Dual-Process Model Conrad Perry,Rick Evertz,Marco Zorzi,Johannes C. Ziegler Journal of Memory and Language, 2024, 134, pp.104468. ⟨10.1016/j.jml.2023.104468⟩ Article dans une revue hal-04226995v1
Entraînement à la lecture fluide et à la compréhension de textes avec HIBOU, un livre électronique proposant des textes adaptés Ludivine Javourey-Drevet,Stéphane Dufau,Núria Gala,Johannes C. Ziegler Les Cahiers pratiques d'ANAE, 2024, 12, pp.63-67 Article dans une revue hal-04957064v1
La science de la lecture : fondements et applications Alain Desrochers,Johannes C Ziegler A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.85-94 Article dans une revue hal-04048201v1
Les fondements de l'apprentissage de la lecture à l'école primaire André Desrochers,Johannes C Ziegler A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.15-24 Article dans une revue hal-04091456v1
Editorial: Neural bases of reading acquisition and reading disability Li Hai Tan,Charles Perfetti,Johannes C Ziegler,Bruce Mccandliss Frontiers in Neuroscience, 2023, 17, ⟨10.3389/fnins.2023.1147156⟩ Article dans une revue hal-04142303v1
Apprendre à lire : du décodage à la compréhension écrite Johannes C Ziegler,Liliane Sprenger-Charolles A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.45-54 Article dans une revue hal-04091410v1
The role of morphemic knowledge during novel word learning Ali Behzadnia,Johannes C Ziegler,Danielle Colenbrander,Audrey Bürki,Elisabeth Beyersmann Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2023, ⟨10.1177/17470218231216369⟩ Article dans une revue hal-04337939v1
Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French Ludivine Javourey-Drevet,Stéphane Dufau,Thomas François,Núria Gala,Jacques Ginestiéet al. Applied Psycholinguistics, 2022, pp.1-28. ⟨10.1017/S014271642100062X⟩ Article dans une revue hal-03549026v1
Is there evidence for a noisy computation deficit in developmental dyslexia? Yufei Tan,Valérie Chanoine,Eddy Cavalli,Jean-Luc Anton,Johannes Ziegler Frontiers in Human Neuroscience, 2022, 16, pp.1-18. ⟨10.3389/fnhum.2022.919465⟩ Article dans une revue hal-03793897v1
Space–Time Congruency Effects Using Eye Movements During Processing of Past- and Future-Related Words Camille L Grasso,Johannes C Ziegler,Jennifer T Coull,Marie Montant Experimental Psychology, 2022, 69 (4), pp.210-217. ⟨10.1027/1618-3169/a000559⟩ Article dans une revue hal-03889541v1
The Effects of Semantic and Syntactic Prediction on Reading Aloud Elisa Gavard,Johannes C Ziegler Experimental Psychology, 2022, 69 (6), pp.308-319. ⟨10.1027/1618-3169/a000568⟩ Article dans une revue hal-04004790v1
Multimodal intervention in 8- to 13-year-old French dyslexic readers: Study protocol for a randomized multicenter controlled crossover trial Karine Louna Harrar-Eskinazi,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Julie Nothelier,Hervé Caciet al. BMC Pediatrics, 2022, 22 (1), pp.741. ⟨10.1186/s12887-022-03701-8⟩ Article dans une revue hal-03915226v1
Embodied time: Effect of reading expertise on the spatial representation of past and future Camille L Grasso,Johannes C Ziegler,Jennifer T Coull,Marie Montant PLoS ONE, 2022, 17 (10), pp.e0276273. ⟨10.1371/journal.pone.0276273⟩ Article dans une revue hal-03833774v1
Testing the Effects of GraphoGame Against a Computer-Assisted Math Intervention in Primary School Julie Lassault,Liliane Sprenger-Charolles,Jean-Patrice Albrand,Edouard Alavoine,Ulla Richardsonet al. Scientific Studies of Reading, 2022, pp.1 - 20. ⟨10.1080/10888438.2022.2052884⟩ Article dans une revue hal-03611120v1
Multimodal intervention in 8- to 13-year-old French dyslexic readers: Study protocol for a randomized multicenter controlled crossover trial Karine Louna Harrar-Eskinazi,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Julie Nothelier,Hervé Caciet al. BMC Pediatrics, 2022, 22, ⟨10.1186/s12887-022-03701-8⟩ Article dans une revue hal-04229888v1
Structural gray matter features and behavioral preliterate skills predict future literacy – A machine learning approach Moana Beyer,Johanna Liebig,Teresa Sylvester,Mario Braun,Hauke Heekerenet al. Frontiers in Neuroscience, 2022, 16, ⟨10.3389/fnins.2022.920150⟩ Article dans une revue hal-03793895v1
The dynamics of reading complex words: evidence from steady-state visual evoked potentials Elisabeth Beyersmann,Veronica Montani,Johannes C Ziegler,Jonathan Grainger,Ivilin Peev Stoianov Scientific Reports, 2021, 11 (1), ⟨10.1038/s41598-021-95292-0⟩ Article dans une revue hal-03320167v1
Online activation of L1 Danish orthography enhances spoken word recognition of Swedish Anja Schüppert,Johannes C Ziegler,Holger Juul,Charlotte Gooskens Nordic Journal of Linguistics, 2021, pp.1-19. ⟨10.1017/S0332586521000056⟩ Article dans une revue hal-03283527v1
Neural processing of vision and language in kindergarten is associated with prereading skills and predicts future literacy Johanna Liebig,Eva Froehlich,Teresa Sylvester,Mario Braun,Johannes C. Ziegleret al. Human Brain Mapping, 2021, ⟨10.1002/hbm.25449⟩ Article dans une revue hal-03217489v1
The dynamics of morphological processing in developing readers: A cross-linguistic masked priming study Elisabeth Beyersmann,Petroula Mousikou,Sascha Schroeder,Ludivine Javourey-Drevet,Johannes Ziegleret al. Journal of Experimental Child Psychology, 2021, 208, pp.105140. ⟨10.1016/j.jecp.2021.105140⟩ Article dans une revue hal-03190528v1
As time goes by: space-time compatibility effects in word recognition Camille Grasso,Johannes C Ziegler,Jonathan Mirault,Jennifer T Coull,Marie Montant Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2021, ⟨10.1037/xlm0001007⟩ Article dans une revue hal-03193618v1
Using Virtual Reality to Assess Reading Fluency in Children Jonathan Mirault,Jean-Patrice Albrand,Julie Lassault,Jonathan Grainger,Johannes C Ziegler Frontiers in Education , 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.693355⟩ Article dans une revue hal-03257346v1
Dyslexie développementale et méthodes de remédiation (DDMR) : présentation d'une intervention multimodale illustrée par une étude de cas Karine Louna Harrar-Eskinazi,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Julie Nothelier,Hervé Caciet al. Rééducation orthophonique, 2021, 288, pp.121-255 Article dans une revue hal-03620883v1
Learning to Read and Dyslexia: From Theory to Intervention Through Personalized Computational Models Johannes C Ziegler,Conrad Perry,Marco Zorzi Current Directions in Psychological Science, 2020, pp.096372142091587. ⟨10.1177/0963721420915873⟩ Article dans une revue hal-02566111v1
Morphological Processing across Modalities and Languages Elisabeth Beyersmann,Petroula Mousikou,Ludivine Javourey-Drevet,Sascha Schroeder,Johannes Ziegleret al. Scientific Studies of Reading, 2020, 24 (6), pp.500-519. ⟨10.1080/10888438.2020.1730847⟩ Article dans une revue hal-02991231v1
Orthographic consistency influences morphological processing in reading aloud: Evidence from a cross‐linguistic study Petroula Mousikou,Elisabeth Beyersmann,Maria Ktori,Ludivine Javourey-Drevet,Davide Crepaldiet al. Developmental Science, 2020, ⟨10.1111/desc.12952⟩ Article dans une revue hal-02507581v1
Frequency-tagged visual evoked responses track syllable effects in visual word recognition Veronica Montani,Valérie C Chanoine,Jonathan Grainger,Johannes C Ziegler Cortex, 2019, 121, pp.60-77. ⟨10.1016/j.cortex.2019.08.014⟩ Article dans une revue hal-02281144v1
Morphological processing without semantics: An ERP study with spoken words Elisabeth Beyersmann,Deirdre Bolger,Chotiga Pattamadilok,Boris New,Jonathan Graingeret al. Cortex, 2019, ⟨10.1016/j.cortex.2019.02.008⟩ Article dans une revue hal-02047828v1
Steady state visual evoked potentials in reading aloud: Effects of lexicality, frequency and orthographic familiarity Veronica Montani,Valérie C Chanoine,Ivilin Stoianov,Jonathan Grainger,Johannes Ziegler Brain and Language, 2019, 192, pp.1-14. ⟨10.1016/j.bandl.2019.01.004⟩ Article dans une revue hal-02057534v2
Understanding Dyslexia Through Personalized Large-Scale Computational Models Conrad Perry,Marco Zorzi,Johannes Ziegler Psychological Science, 2019, pp.1-10. ⟨10.1177/0956797618823540⟩ Article dans une revue hal-02011721v1
Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia Aline Frey,Clément François,Julie Chobert,Mireille R Besson,Johannes Ziegler Neuropsychologia, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩ Article dans une revue hal-02171878v1
Visual and Phonological Codes in Letter and Word Recognition: Evidence from Incremental Priming Johannes Ziegler,Ludovic Ferrand,Arthur Jacobs,Arnaud Rey,Jonathan Grainger The Quarterly Journal of Experimental Psychology: Section A, 2018, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/713755906⟩ Article dans une revue hal-04450076v1
Les outils numériques d’aide à l’apprentissage de la lecture Julie Lassault,Johannes C. Ziegler Langue française, 2018 Article dans une revue hal-01911664v1
La simplification de textes, une aide à l'apprentissage de la lecture Núria Gala,Thomas François,Ludivine Javourey-Drevet,Johannes C Ziegler Langue française, 2018, Lire – écrire : Des savoirs scientifiques aux savoirs pratiques, 199 (3), pp.123-131 Article dans une revue hal-01773017v1
Taking the Book from the Bookshelf: Masked Constituent Priming Effects from Compound Words and Nonwords Elisabeth C Beyersmann,Yvette Kezilas,Max Coltheart,Anne Castles,Johannes C Ziegleret al. Journal of Cognition and Culture, 2018, 1 (1), ⟨10.5334/joc.11⟩ Article dans une revue hal-01910880v1
Eyes wide shut: literacy, phonology and adaptive resonance Johannes C Ziegler L'Année psychologique, 2018, 118 (4), pp.397-402 Article dans une revue hal-02171818v1
Différences inter-linguistiques dans l'apprentissage de la lecture Johannes C Ziegler Langue française, 2018, 3, pp.35-49 Article dans une revue hal-01911663v1
Do Words Stink? Neural Reuse as a Principle for Understanding Emotions in Reading Johannes Ziegler,Marie Montant,Benny B Briesemeister,Tila T Brink,Aurelie Ponzet al. Journal of Cognitive Neuroscience, 2018, 30 (7), pp.1023 - 1032. ⟨10.1162/jocn_a_01268⟩ Article dans une revue hal-01909756v1
Automaticity of phonological and semantic processing during visual word recognition Chotiga C Pattamadilok,Valérie C Chanoine,Christophe C Pallier,Jean-Luc C Anton,Bruno C Nazarianet al. NeuroImage, 2017, 149, pp.244 - 255. ⟨10.1016/j.neuroimage.2017.02.003⟩ Article dans une revue hal-01481043v1
Fast Brain Plasticity during Word Learning in Musically-Trained Children Eva C Dittinger,Julie J Chobert,Johannes Ziegler,Mireille R Besson Frontiers in Human Neuroscience, 2017, 9, pp.585 - 585. ⟨10.3389/fnhum.2017.00233⟩ Article dans une revue hal-01522717v1
It's about time: revisiting temporal processing deficits in dyslexia Laurence Casini,Catherine Pech-Georgel,Johannes C Ziegler Developmental Science, 2017, ⟨10.1111/desc.12530⟩ Article dans une revue hal-01481057v1
Neurofunctionally dissecting the reading system in children Johanna Liebig,Eva E Froehlich,Carmen Morawetz,Mario M Braun,Arthur M Jacobset al. Developmental Cognitive Neuroscience, 2017, 27, pp.45 - 57. ⟨10.1016/j.dcn.2017.07.002⟩ Article dans une revue hal-01910876v1
Spatiotemporal reorganization of the reading network in adult dyslexia Eddy C Cavalli,Pascale Colé,Chotiga C Pattamadilok,Jean-Michel C Badier,Christelle C Zielinskiet al. Cortex, 2017, 92, pp.204 - 221. ⟨10.1016/j.cortex.2017.04.012⟩ Article dans une revue hal-01522706v1
GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d’apprentissage de la lecture Jean-Philippe Ruiz,Julie Lassault,Liliane Sprenger-Charolles,Ulla Richardson,Heikki Lyytinenet al. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017 Article dans une revue hal-01909660v1
Spatiotemporal Dynamics of Morphological Processing in Visual Word Recognition Eddy C Cavalli,Pascale Colé,Jean-Michel Badier,Christelle C Zielinski,Valérie C Chanoineet al. Journal of Cognitive Neuroscience, 2016, 28 (8), pp.1228 - 1242. ⟨10.1162/jocn_a_00699⟩ Article dans une revue hal-01470421v1
A Vision of Reading Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Johannes C. Ziegler Trends in Cognitive Sciences, 2016, 20 (3), pp.171-179. ⟨10.1016/j.tics.2015.12.008⟩ Article dans une revue istex hal-01432252v1
Typing is writing: Linguistic properties modulate typing execution Svetlana Pinet,Johannes Ziegler,F.-Xavier Alario Psychonomic Bulletin and Review, 2016, 23 (6), pp.1898-1906. ⟨10.3758/s13423-016-1044-3⟩ Article dans une revue hal-01477291v1
Morpho-orthographic segmentation without semantics Elisabeth Beyersmann,Johannes Ziegler,Anne Castles,Max Coltheart,Yvette Kezilaset al. Psychonomic Bulletin and Review, 2016, 23 (2), pp.533-539. ⟨10.3758/s13423-015-0927-z⟩ Article dans une revue hal-02087747v1
A developmental investigation of the first-letter advantage Jonathan C Grainger,Daisy C Bertrand,Bernard C Lété,Elisabeth C Beyersmann,Johannes Ziegler Journal of Experimental Child Psychology, 2016, 152, pp.161 - 172. ⟨10.1016/j.jecp.2016.07.016⟩ Article dans une revue hal-01477337v1
Phonological skills, visual attention span, and visual stress in developmental dyslexia. Amanda Saksida,Stéphanie Iannuzzi,Caroline Bogliotti,Yves Chaix,Jean-François Démonetet al. Developmental Psychology, 2016, 52 (10), pp.1503 - 1516. ⟨10.1037/dev0000184⟩ Article dans une revue hal-01400569v1
Orthographic processing deficits in developmental dyslexia: Beyond the ventral visual stream Marianna Boros,Jean-Luc Anton,Catherine Pech-Georgel,Jonathan Grainger,Marcin Szwedet al. NeuroImage, 2016, 128, pp.316-327. ⟨10.1016/j.neuroimage.2016.01.014⟩ Article dans une revue hal-01432255v1
Drifting through Basic Subprocesses of Reading: A Hierarchical Diffusion Model Analysis of Age Effects on Visual Word Recognition Eva E Froehlich,Johanna C Liebig,Johannes C Ziegler,Mario M Braun,Ulman M Lindenbergeret al. Frontiers in Psychology, 2016, 7, pp.1863 - 1863. ⟨10.3389/fpsyg.2016.01863⟩ Article dans une revue hal-01522738v1
Effects of reading proficiency on embedded stem priming in primary school children Elisabeth Beyersmann,Jonathan Grainger,Séverine Casalis,Johannes C. Ziegler Journal of Experimental Child Psychology, 2015, Journal of Experimental Child Psychology, 139, pp.115-126. ⟨10.1016/j.jecp.2015.06.001⟩ Article dans une revue hal-01432345v1
Language proficiency and morpho-orthographic segmentation Elisabeth Beyersmann,Séverine Casalis,Johannes C. Ziegler,Jonathan Grainger Psychonomic Bulletin and Review, 2015, 22 (4), pp.1054-1061. ⟨10.3758/s13423-014-0752-9⟩ Article dans une revue hal-01432359v1
Differences in the Processing of Prefixes and Suffixes Revealed by a Letter-Search Task Elisabeth Beyersmann,Johannes C. Ziegler,Jonathan Grainger Scientific Studies of Reading, 2015, 19 (5), pp.360-373. ⟨10.1080/10888438.2015.1057824⟩ Article dans une revue hal-01432365v1
When silent letters say more than a thousand words: An implementation and evaluation of CDP plus plus in French Conrad Perry,Johannes C. Ziegler,Marco Zorzi Journal of Memory and Language, 2014, 72, pp.98-115. ⟨10.1016/j.jml.2014.01.003⟩ Article dans une revue istex hal-01432444v1
CDP++.Italian: Modelling Sublexical and Supralexical Inconsistency in a Shallow Orthography Conrad Perry,Johannes Ziegler,Marco Zorzi PLoS ONE, 2014, 9 (4), pp.e94291. ⟨10.1371/journal.pone.0094291⟩ Article dans une revue hal-01016354v1
Semantic processing during morphological priming: An ERP study Elisabeth Beyersmanna,Galina Iakimovac,Johannes C Ziegler,Pascale Colé Brain Research, 2014, 1579, pp.45 - 55. ⟨10.1016/j.brainres.2014.07.010⟩ Article dans une revue hal-01471057v1
Orthographic and phonological contributions to reading development:Tracking developmental trajectories using masked priming Daisy Bertrand,Johannes C Ziegler,Bernard C Lété,Jonathan Grainger Developmental Psychology, 2014, 50 (4), pp.1026-1036 Article dans une revue hal-01841737v1
Modelling reading development through phonological decoding and self-teaching: implications for dyslexia Johannes C Ziegler,Conrad Perry,Marco Zorzi Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 2014, 369 (1634), pp.20120397. ⟨10.1098/rstb.2012.0397⟩ Article dans une revue hal-04521505v1
Understanding learning to read through fMRI of rapid letter detection in skilled adult readers and dyslexic 10-year old children M. Boros,E. Eger,S. Dufau,M. Chanceaux,Jean-Luc Antonet al. Journal of Molecular Neuroscience, 2014, 53, pp.S120--S121 Article dans une revue hal-01152199v1
Deep learning of orthographic representations in baboons Thomas Hannagan,Johannes C. Ziegler,Stéphane Dufau,Joël Fagot,Jonathan Grainger PLoS ONE, 2014, 9 (1), pp.e84843. ⟨10.1371/journal.pone.0084843⟩ Article dans une revue hal-01152174v1
Emotion processing in words: a test of the neural re-use hypothesis using surface and intracranial EEG Aurelie Ponz,Marie Montant,Catherine Liégeois-Chauvel,Catarina Silva,Mario Braunet al. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2014, 9 (5), pp.619-627. ⟨10.1093/scan/nst034⟩ Article dans une revue hal-01432457v1
CDP plus plus .Italian: Modelling Sublexical and Supralexical Inconsistency in a Shallow Orthography Conrad Perry,Johannes C. Ziegler,Marco Zorzi PLoS ONE, 2014, 9 (4), ⟨10.1371/journal.pone.0094291⟩ Article dans une revue hal-01432442v1
Transposed-letter effects reveal orthographic processing in baboons Johannes C. Ziegler,Thomas Hannagan,Stéphane Dufau,Marie Montant,Joël Fagotet al. Psychological Science, 2013, 24 (8), pp.1609--1611. ⟨10.1177/0956797612474322⟩ Article dans une revue hal-01152198v1
What can we learn from humans about orthographic processing in monkeys? A reply to Frost and Keuleers (2013) Johannes C. Ziegler,Stéphane Dufau,Marie Montant,Thomas Hannagan,Joël Fagotet al. Psychological Science, 2013, 24 (9), pp.1870--1871. ⟨10.1177/0956797613484768⟩ Article dans une revue hal-01152200v1
Predictors of developmental dyslexia in European orthographies with varying complexity. Karin Landerl,Franck Ramus,Kristina Moll,Heikki Lyytinen,Paavo H T Leppänenet al. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2013, 54 (6), pp.686-94. ⟨10.1111/jcpp.12029⟩ Article dans une revue hal-00965034v1
Evidence for multiple routes in learning to read Jonathan Grainger,Bernard Lété,Daisy Bertand,Stéphane Dufau,Johannes C. Ziegler Cognition, 2012, 123 (2), pp.280--292. ⟨10.1016/j.cognition.2012.01.003⟩ Article dans une revue istex hal-01152175v1
Reply to Skottun and Skoyles: Statistical and practical significance of extra-wide letter spacing for dyslexic children Marco Zorzi,Chiara Barbiero,Andrea Facoetti,Johannes C. Ziegler Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2012, 109 (44), pp.E2959. ⟨10.1073/pnas.1213265109⟩ Article dans une revue hal-01439717v1
L'orthographe à la portée des babouins Marie Montant,Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Johannes Ziegler,Joël Fagot Médecine/Sciences, 2012, 28 (10), pp.821-823 Article dans une revue hal-00752242v1
Emotions in reading: Disgust, empathy and the contextual learning hypothesis Catarina Silva,Marie Montant,Aurelie Ponz,Johannes C. Ziegler Cognition, 2012, 125 (2), pp.333-338. ⟨10.1016/j.cognition.2012.07.013⟩ Article dans une revue hal-01439715v1
Probing the link between cognitive control and lexical selection in monolingual speakers F. -Xavier Alario,Johannes C. Ziegler,Stéphanie Massol,Bruno De Cara L'Année psychologique, 2012, 112 (4), pp.545-559 Article dans une revue hal-01439720v1
Orthographic processing in baboons (papio papio) Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Marie Montant,Johannes C. Ziegler,Joël Fagot Science, 2012, 336 (6078), pp.245--248. ⟨10.1126/science.1218152⟩ Article dans une revue hal-01152186v1
RUNNING TITLE: Emotions in reading Emotions in reading: disgust, empathy and the contextual learning hypothesis Catarina Silva,Marie Montant,Aurelie Ponz,Johannes C. Ziegler Cognition, 2012, 125 (2), pp.333-338. ⟨10.1016/j.cognition.2012.07.013⟩ Article dans une revue hal-04542176v1
Orthography to the scope of baboons Marie Montant,Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Johannes C. Ziegler,Joël Fagot Médecine/Sciences, 2012, 28 (10), pp.821-823. ⟨10.1051/medsci/20122810008⟩ Article dans une revue hal-01152187v1
How to say &quot;no&quot; to a nonword: A leaky competing accumulator model of lexical decision Stéphane Dufau,Jonathan Grainger,Johannes C. Ziegler Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2012, 38 (4), pp.1117--1128. ⟨10.1037/a0026948⟩ Article dans une revue hal-01152178v1
Response to comment on &quot;orthographic processing in baboons (papio papio) Jonathan Grainger,Stéphane Dufau,Marie Montant,Johannes C. Ziegler,Joël Fagot Science, 2012, 337 (6099), pp.1173. ⟨10.1126/science.1224939⟩ Article dans une revue hal-01152189v1
Smart Phone, Smart Science: How the Use of Smartphones Can Revolutionize Research in Cognitive Science Stéphane Dufau,Jon Andoni Duñabeitia,Carmen Moret-Tatay,Aileen Mcgonigal,David Peeterset al. PLoS ONE, 2011, 6 (9), pp.e24974. ⟨10.1371/journal.pone.0024974⟩ Article dans une revue hal-02446781v1
Orthographic contamination of Broca's area Marie Montant,Daniele Schön,Jean-Luc Anton,Johannes C. Ziegler Frontiers in Psychology, 2011, 2, 10.3389/fpsyg.2011.00378. ⟨10.3389/fpsyg.2011.00378⟩ Article dans une revue hal-00685432v1
Literacy Affects Spoken Language in a Non-Linguistic Task: An ERP Study Laetitia Perre,Daisy Bertrand,Johannes Ziegler Frontiers in Psychology, 2011, 2, ⟨10.3389/fpsyg.2011.00274⟩ Article dans une revue hal-01841813v1
Beyond rhyme or reason: ERPs reveal task-specific activation of orthography on spoken language Chotiga Pattamadilok,Laetitia Perre,Johannes C. Ziegler Brain and Language, 2011, 116 (3), pp.116-124. ⟨10.1016/j.bandl.2010.12.002⟩ Article dans une revue istex hal-01440390v1
Noise on, voicing off: Speech perception deficits in children with specific language impairment Johannes C. Ziegler,Catherine Pech-Georgel,Florence George,Christian Lorenzi Journal of Experimental Child Psychology, 2011, 110 (3), pp.362-372. ⟨10.1016/j.jecp.2011.05.001⟩ Article dans une revue istex hal-01440409v1
Literacy affects spoken language in a non-linguistic task: an ERR study Laetitia Perre,Daisy Bertrand,Johannes C. Ziegler Frontiers in Psychology, 2011, 2, ⟨10.3389/fpsyg.2011.00274⟩ Article dans une revue hal-01440401v1
Prevalence and reliability of phonological, surface, and mixed profiles in dyslexia: A review of studies conducted in languages varying in orthographic depth Liliane Sprenger-Charolles,Linda S Siegel,Juan E. Jimenez,Johannes Ziegler Scientific Study of Reading, 2011, 15 (6), pp.498-521 Article dans une revue hal-00733553v1
A dual-route approach to orthographic processing Jonathan Grainger,Johannes C. Ziegler Frontiers in Psychology, 2011, 2, 2:54. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00054. ⟨10.3389/fpsyg.2011.00054⟩ Article dans une revue hal-00700154v1
Support Systems for Poor Readers: Empirical Data From Six EU Member States Elena Ise,Leo Blomert,Daisy Bertrand,Luis Faisca,Anne Puolakanahoet al. Journal of Learning Disabilities, 2011, 44 (3), pp.228-245. ⟨10.1177/0022219410374235⟩ Article dans une revue hal-01440410v1
Fast phonology and the Bimodal Interactive Activation Model Kevin Diependaele,Johannes C. Ziegler,Jonathan Grainger European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.764-778. ⟨10.1080/09541440902834782⟩ Article dans une revue hal-01440447v1
A developmental perspective on visual word recognition: New evidence and a self-organising model Stéphane Dufau,Bernard Lété,Claude Touzet,Hervé Glotin,Johannes C. Ziegleret al. European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.669--694. ⟨10.1080/09541440903031230⟩ Article dans une revue hal-01152170v1
Beyond single syllables: Large-scale modeling of reading aloud with the Connectionist Dual Process (CDP++) model Conrad Perry,Johannes C. Ziegler,Marco Zorzi Cognitive Psychology, 2010, 61 (2), pp.106-151. ⟨10.1016/j.cogpsych.2010.04.001⟩ Article dans une revue istex hal-01440452v1
An Adaptive Resonance Theory account of the implicit learning of orthographic word forms Hervé Glotin,P. Warnier,F. Dandurand,S. Dufau,B. Létéet al. Journal of Physiology - Paris, 2010, 104 (1-2), pp.19--26. ⟨10.1016/j.jphysparis.2009.11.003⟩ Article dans une revue istex hal-01152171v1
Rules versus statistics in reading aloud: New evidence on an old debate Conrad Perry,Johannes C. Ziegler,Mario Braun,Marco Zorzi European Journal of Cognitive Psychology, 2010, 22 (5), pp.798-812. ⟨10.1080/09541440902978365⟩ Article dans une revue hal-01440443v1
Rapid processing of letters, digits and symbols: what purely visual-attentional deficit in developmental dyslexia? Johannes C. Ziegler,Catherine Pech-Georgel,Stéphane Dufau,Jonathan Grainger Developmental Science, 2010, 13 (4), pp.F8--F14. ⟨10.1111/j.1467-7687.2010.00983.x⟩ Article dans une revue istex hal-01152188v1
Efficacité, sensibilité, spécificité : comparaison de différents tests de lecture Daisy Bertrand,Joel Fluss,Catherine Billard,Johannes Ziegler L'Année psychologique, 2010, 110 (02), ⟨10.4074/S000350331000206X⟩ Article dans une revue hal-01841820v1
Efficiency, sensitivity, specificity: A comparison of different reading tests Daisy Bertranrd,Joel Fluss,Catherine Billard,Johannes C. Ziegler L'Année psychologique, 2010, 110 (2), pp.299-320 Article dans une revue hal-01440464v1
Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques Joel Fluss,Daisy Bertrand,Johannes Ziegler,Catherine Billard Développements, 2009, 1 (1), ⟨10.3917/devel.001.0021⟩ Article dans une revue hal-01841827v1
On-line orthographic influences on spoken language in a semantic task Chotiga Pattamadilok,Laetitia Perre,Stéphane Dufau,Johannes C. Ziegler Journal of Cognitive Neuroscience, 2009, 21 (1), pp.169--179. ⟨10.1162/jocn.2009.21014⟩ Article dans une revue hal-01152185v1
Feedback consistency effects in visual and auditory word recognition: Where do we stand after more than a decade? Johannes Ziegler,Ana Petrova,Ludovic Ferrand Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2008, 34 (3), pp.643-661. ⟨10.1037/0278-7393.34.3.643⟩ Article dans une revue hal-02960241v1
Link between rapid automatized naming and reading in dyslexic children Caroline Castel,Catherine Pech-Georgel,Florence George,Johannes C. Ziegler L'Année psychologique, 2008, 108 (3), pp.395-421 Article dans une revue hal-01440589v1
Developmental dyslexia and the dual route model of reading: Simulating individual differences and subtypes Johannes C. Ziegler,Caroline Castel,Catherine Pech-Georgel,Florence George,F-Xavier Alarioet al. Cognition, 2008, 107 (1), pp.151-178. ⟨10.1016/j.cognition.2007.09.004⟩ Article dans une revue istex hal-01440571v1
Rapid naming deficits in dyslexia: a stumbling block for the perceptual anchor theory of dyslexia Gloria Di Filippo,Pierluigi Zoccolotti,Johannes C. Ziegler Developmental Science, 2008, 11 (6), pp.F40-F47. ⟨10.1111/j.1467-7687.2008.00752.x⟩ Article dans une revue istex hal-01440598v1
Automatic activation of phonology in silent reading is parallel: Evidence from beginning and skilled readers F.-Xavier Alario,Bruno de Cara,Johannes C Ziegler Journal of Experimental Child Psychology, 2007, 97 (3), pp.205-219. ⟨10.1016/j.jecp.2007.02.001⟩ Article dans une revue istex hal-03578626v1
The role of orthography in speech production revisited F.-Xavier Alario,Laetitia Perre,Caroline Castel,Johannes C Ziegler Cognition, 2007, 102 (3), pp.464-475. ⟨10.1016/j.cognition.2006.02.002⟩ Article dans une revue istex hal-03578630v1
Fluency, phonology and morphology: a response to the commentaries on becoming literate in different languages Usha Goswami,Johannes C. Ziegler Developmental Science, 2006, 9 (5), pp.451-453. ⟨10.1111/j.1467-7687.2006.00511.x⟩ Article dans une revue istex hal-01440658v1
Deficits in speech perception predict language learning impairment Johannes C Ziegler,Catherine Pech-Georgel,Florence George,F.-Xavier Alario,Christian Lorenzi Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2005, 102 (39), pp.14110-14115. ⟨10.1073/pnas.0504446102⟩ Article dans une revue hal-03578607v1
Do current connectionist learning models account for reading development in different languages? F Hutzler,J Ziegler,C Perry,H Wimmer,M Zorzi Cognition, 2004, 91 (3), pp.273-296. ⟨10.1016/j.cognition.2003.09.006⟩ Article dans une revue istex hal-01441304v1
Locus of orthographic effects in spoken word recognition: Novel insights from the neighbour generation task M Muneaux,J Ziegler Language and Cognitive Processes, 2004, 19 (5), pp.641-660. ⟨10.1080/016909604444000052⟩ Article dans une revue hal-01441318v1
Visual phonology: The effects of orthographic consistency on different auditory word recognition tasks Ziegler J.C.,L Ferrand,M Montant Memory and Cognition, 2004, 32 (5), pp.732-741. ⟨10.3758/BF03195863⟩ Article dans une revue hal-01441331v1
Deficits in beat perception and dyslexia: evidence from French M Muneaux,J Ziegler,C Truc,J Thomson,U Goswami NeuroReport, 2004, 15 (8), pp.1255-1259. ⟨10.1097/01.wnr.0000127459.31232.c4⟩ Article dans une revue hal-01441328v1
Beyond the two-strategy model of skilled spelling: Effects of consistency, grain size, and orthographic redundancy C Perry,J Ziegler Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2004, 57 (2), pp.325-356. ⟨10.1080/02724980343000323⟩ Article dans une revue hal-01441302v1
Visual phonology: The effects of orthographic consistency on different auditory word recognition tasks Johannes Ziegler,Ludovic Ferrand,Marie Montant Memory and Cognition, 2004, 32 (5), pp.732-741. ⟨10.3758/BF03195863⟩ Article dans une revue hal-03879124v1
Speed of lexical and nonlexical processing in French: The case of the regularity effect J Ziegler,C Perry,M Coltheart Psychonomic Bulletin and Review, 2003, 10 (4), pp.947-953. ⟨10.3758/BF03196556⟩ Article dans une revue hal-01441351v1
Nonword reading across orthographies: How flexible is the choice of reading units? U Goswami,J Ziegler,L Dalton,W Schneider Applied Psycholinguistics, 2003, 24 (2), pp.235-247. ⟨10.1017/S0142716403000134⟩ Article dans une revue hal-01441337v1
Word superiority, pseudoword superiority, and learning to read: A comparison of dyslexic and normal readers J Grainger,S Bouttevin,C Truc,M Bastien,J Ziegler Brain and Language, 2003, 87 (3), pp.432-440. ⟨10.1016/S0093-934X(03)00145-7⟩ Article dans une revue istex hal-01441352v1
Developmental dyslexia in different languages: Language-specific or universal? J Ziegler,C Perry,A Ma-Wyatt,D Ladner,G Schulte-Korne Journal of Experimental Child Psychology, 2003, 86 (3), pp.169-193. ⟨10.1016/S0022-0965(03)00139-5⟩ Article dans une revue istex hal-01441348v1
Neighborhood effects in auditory word recognition: Phonological competition and orthographic facilitation J Ziegler,M Muneaux,J Grainger Journal of Memory and Language, 2003, 48 (4), pp.779-793. ⟨10.1016/S0749-596X(03)00006-8⟩ Article dans une revue istex hal-01441339v1
How predictable is spelling? Developing and testing metrics of phoneme-grapheme contingency C Perry,J Ziegler,M Coltheart Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2002, 55 (3), pp.897-915. ⟨10.1080/02724980143000640⟩ Article dans une revue hal-01441380v1
Cross-language computational investigation of the length effect in reading aloud C Perry,J Ziegler Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2002, 28 (4), pp.990-1001. ⟨10.1037/0096-1523.28.4.990⟩ Article dans une revue hal-01441384v1
On the nature of phonological assembly: Evidence from backward masking C Perry,J Ziegler Language and Cognitive Processes, 2002, 17 (1), pp.31-59. ⟨10.1080/01690960042000157⟩ Article dans une revue hal-01441370v1
Can orthographic rimes facilitate naming? M Montant,J Ziegler Psychonomic Bulletin and Review, 2001, 8 (2), pp.351-356. ⟨10.3758/BF03196172⟩ Article dans une revue hal-01441411v1
Identical words are read differently in different languages J Ziegler,C Perry,Am Jacobs,M Braun Psychological Science, 2001, 12 (5), pp.379-384. ⟨10.1111/1467-9280.00370⟩ Article dans une revue istex hal-01441425v1
Pseudohomophone effects in lexical decision: Still a challenge for current word recognition models J Ziegler,Am Jacobs,D Kluppel Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2001, 27 (3), pp.547-559. ⟨10.1037/0096-1523.27.3.547⟩ Article dans une revue hal-01441419v1
Modeling of substituent effects: self-parametrization, a case of interdependence of the coefficients, illustrated on the linear plus cross-term models B Blaive,J Ziegler Journal of Mathematical Chemistry, 2001, 30 (1), pp.69-81. ⟨10.1023/A:1013105427633⟩ Article dans une revue istex hal-01441421v1
Pseudohomophone effects and phonological recoding procedures in reading development in English and German U Goswami,J Ziegler,L Dalton,W Schneider Journal of Memory and Language, 2001, 45 (4), pp.648-664. ⟨10.1006/jmla.2001.2790⟩ Article dans une revue istex hal-01441415v1
Visual and Phonological Codes in Letter and Word Recognition: Evidence from Incremental Priming Johannes C. Ziegler,Ludovic Ferrand,Arthur M Jacobs,Arnaud Rey,Jonathan Grainger The Quarterly Journal of Experimental Psychology: Section A, 2000, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/713755906⟩ Article dans une revue hal-03878976v1
Graphemes are perceptual reading units Arnaud Rey,Johannes Ziegler,Arthur Jacobs Cognition, 2000, 75 (1), pp.B1-B12. ⟨10.1016/S0010-0277(99)00078-5⟩ Article dans une revue istex hal-04450072v1
Linguistic difficulties in language and reading development constrain skilled adult reading C Perry,J Ziegler Memory and Cognition, 2000, 28 (5), pp.739-745. ⟨10.3758/BF03198408⟩ Article dans une revue hal-01441429v1
Phonology matters: The phonological frequency effect in written Chinese J Ziegler,Lh Tan,C Perry,M Montant Psychological Science, 2000, 11 (3), pp.234-238. ⟨10.1111/1467-9280.00247⟩ Article dans une revue istex hal-01441702v1
Graphemes are perceptual reading units A Rey,J Ziegler,Am Jacobs Cognition, 2000, 75 (1), pp.B1-B12. ⟨10.1016/S0010-0277(99)00078-5⟩ Article dans une revue istex hal-01441704v1
The DRC model of visual word recognition and reading aloud: An extension to German J Ziegler,C Perry,M Coltheart European Journal of Cognitive Psychology, 2000, 12 (3), pp.413-430 Article dans une revue hal-01441431v1
Visual and phonological codes in letter and word recognition: Evidence from incremental priming J Ziegler,L Ferrand,Am Jacobs,A Rey,J Grainger Quarterly Journal of Experimental Psychology Series a Human Experimental Psychology, 2000, 53 (3), pp.671-692. ⟨10.1080/027249800410508⟩ Article dans une revue hal-01441435v1
Simulating individual word identification thresholds and errors in the fragmentation task Johannes Ziegler,Arnaud Rey,Arthur Jacobs Memory and Cognition, 1998, 26 (3), pp.490-501. ⟨10.3758/BF03201158⟩ Article dans une revue hal-04450068v1
A phoneme effect in visual word recognition Arnaud Rey,Arthur Jacobs,Florian Schmidt-Weigand,Johannes Ziegler Cognition, 1998, 68 (3), pp.B71-B80. ⟨10.1016/S0010-0277(98)00051-1⟩ Article dans une revue istex hal-04450071v1
Orthography shapes the perception of speech: The consistency effect in auditory word recognition Johannes Ziegler,Ludovic Ferrand Psychonomic Bulletin and Review, 1998, 5 (4), pp.683-689. ⟨10.3758/BF03208845⟩ Article dans une revue hal-03876289v1
Orthography shapes the perception of speech: The consistency effect in auditory word recognition Johannes Ziegler,Ludovic Ferrand Psychonomic Bulletin and Review, 1998, 5 (4), pp.683-689. ⟨10.3758/BF03208845⟩ Article dans une revue hal-03877587v1
Word, pseudoword, and nonword processing: a multitask comparison using event-related brain potentials. J C Ziegler,M Besson,a M Jacobs,T A Nazir,T H Carr Journal of Cognitive Neuroscience, 1997, pp.758-75 Article dans une revue hal-01091561v1

Communication dans un congrès (19)

Exposition à l'écrit et développement de la lecture dans le système éducatif français : Une revue systématique. Brice Brossette,Marie Vernet,Chloé Prugnières,Mee Jin Chalbos,Johannes C Ziegleret al. 17ème colloque international du RIPSYDEVE, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France Communication dans un congrès hal-05201933v1
Shared neural processing of grammar and arithmetic? Insights from a meta-analysis Nurit Viesel-Nordmeyer,Johannes C. Ziegler,Jérôme Prado MCLS 2024, Mathematical Cognition and Learning Society, Jun 2024, Washington DC, United States Communication dans un congrès hal-04627714v1
Are grammatical and arithmetic processing related in the brain? An ALE-meta-analysis Nurit Viesel-Nordmeyer,Johannes C. Ziegler,Jérôme Prado IMBES 2024, International Mind, Brain and Education Society, Jul 2024, Leuven, France Communication dans un congrès hal-04650552v1
Lutter contre les inégalités éducatives par l’adaptation des textes : regards croisés terrain recherche Ludivine Javourey - Drevet,Núria Gala,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler COLLOQUE INTERNATIONAL en hommage à JACQUES GINESTIÉ, Oct 2023, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04314535v1
HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French. Ludivine Javourey - Drevet,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler,Núria Gala 2nd Workshop on Tools and Resources to Empower People with REAding DIfficulties (READI) within the 13th Language Resources and Evaluation Conference (LREC), Jun 2022, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04400427v1
Programme de remédiation intensive chez des lecteurs dyslexiques de 8 à 13 ans Karine Louna Harrar-Eskinazi,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Ambre Denis-Noël,Elise Lefèvreet al. XXIIèmes Rencontres d'orthophonie 2022 Langage écrit : état des pratiques orthophoniques et de la recherche, Dec 2022, PAris, France Communication dans un congrès hal-03916074v1
HIBOU: an eBook to improve Text Comprehension and Reading Fluency for Beginning Readers of French Ludivine Javourey - Drevet,Stéphane Dufau,Johannes C. Ziegler,Núria Gala 13th Edition of its Language Resources and Evaluation Conference. (LREC 2022), European Language Resource Association, Jun 2022, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03708319v1
Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers Núria Gala,Anaïs Tack,Ludivine Javourey-Drevet,Thomas François,Johannes C. Ziegler LREC 2020 - 12th Language Resources and Evaluation Conference, May 2020, Marseille, France. pp.1353‑1361 Communication dans un congrès hal-02503986v1
Text simplification to improve reading fluency and comprehension Ludivine Javourey-Drevet,Núria Gala,Stéphane Dufau,Gala Núria,Jacques Ginestiéet al. Colloque SFERE- Provence : « Apprentissage et Education » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, MARSEILLE, France Communication dans un congrès hal-01890345v1
Compréhension, simplification et type des textes : un outil numérique Ludivine Javourey-Drevet,Jacques Ginestié,Núria Gala,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler Conférences dans le cadre du projet Lemon : GraphoLearn, Nov 2017, Marseille, France Communication dans un congrès hal-01890735v1
Reducing lexical complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexia Núria Gala,Johannes Ziegler Computational Linguistics for Linguistic Complexity, workshop at COLING (Computational Linguistics conference), Dec 2016, Osaka, Japan Communication dans un congrès hal-01757941v1
Spatio-temporal dynamics of morphological processing in visual word recognition: A priming study using MEG Eddy Cavalli,Pascale Colé,Jean-Michel Badier,Christelle Zielinski,Chotiga Pattamadiloket al. 9th International Morphological Processing Conference, 2015, Potsdam, Germany Communication dans un congrès hal-01728412v1
Dynamique spatio-temporelle du traitement morphologique chez l'adulte dyslexique universitaire: Une étude en MEG Eddy C Cavalli,Pascale Colé,Chotiga Pattamadilok,Jean-Michel Badier,Christelle Zielinskiet al. Le 56ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, 2015, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01728395v1
Nature de l’influence de la lecture sur la reconnaissance de mots à l’oral Laetitia Perre,Chotiga Pattamadilok,Marie Montant,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler Colloque de la Société Française de Psychologie, 2010, Lille, France Communication dans un congrès hal-01728434v1
The various facets of the orthographic consistency effect in spoken language Chotiga Pattamadilok,Laetitia Perre,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler 15th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing, 2009, Barcelona, Spain Communication dans un congrès hal-01728438v1
On-line orthographic influences on spoken language in a semantic task Chotiga Pattamadilok,Laetitia Perre,Stéphane Dufau,Johannes C Ziegler 14th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing, 2008, Cambridge, United Kingdom Communication dans un congrès hal-00907231v1
Feedback consistency effect in visual and auditory word recognition A. Petrova,Ziegler J. C.,L. Ferrand XXIX International Congress of Psychology, Jul 2008, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-00329648v1
Effets de consistance dans la reconnaissance visuelle et auditive des mots. A. Petrova,J.C. Ziegler,Ludovic Ferrand Colloque jeunes chercheurs en sciences cognitives (JCSC'07), 2007, Lyon, France Communication dans un congrès hal-00297074v1
Phonology-to-spelling consistency effects in visual and auditory word recognition. A. Petrova,J.C. Ziegler,Ludovic Ferrand 15ième colloque de la European Society for Cognitive Psychology (ESCOP'07), Aug 2007, Marseille, France Communication dans un congrès hal-00297093v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Mise en place et évaluation d'un protocole de remédiation multimodale et intensive de la dyslexie développementale Implementation and evaluation of an intensive and multimodal remediation protocol for developmental dyslexia Karine Louna Harrar-Eskinazi,Ambre Denis-Noël,Bruno de Cara,Gilles Leloup,Julie Nothelieret al. Pratiques innovantes et expertise orthophonique au cœur du parcours de soins. 29e congrès scientifique international FNO - Un autre regard sur les TND. Pratiques innovantes et expertise orthophonique au cœur du parcours de soins, Ortho Edition, pp.314-343, 2023 Proceedings/Recueil des communications hal-04547666v1

Ouvrages (1)

Hibou: une ressource d'entraînement à la lecture Stéphane Dufau,Ludivine Javourey-Drevet,Johannes C. Ziegler,Stanislas Dehaene 2020 Ouvrages hal-03838544v1

Chapitre d'ouvrage (9)

Un outil numérique pour la lecture au service de l'école inclusive : regards croisés terrain-recherche Ludivine Javourey-Drevet,Stephane Dufau,Johannes C. Ziegler,Núria Gala Sous la direction de Patrice Laisney Patrice Laisney et Pascale Brandt-Pomares. Structuration de la recherche en éducation L’héritage scientifique de Jacques Ginestié, Presses universitaires de Provence, 2026 Chapitre d'ouvrage hal-05519022v1
Apprendre à lire: du décodage à la compréhension Liliane Sprenger-Charolles,Johannes C. Ziegler Stanislas Dehaene. Science et école: ensemble pour mieux apprendre, Odile Jacob, pp.109-129, 2024, 978-2-4150-0769-0 Chapitre d'ouvrage hal-04561796v1
Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle Nicolas Mascret,Thierry Berthet,Pascale Brandt-Pomares,Magali Coupaud,Mathilde Favieret al. ANRT. L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants, ANRT, 2023, 978-2-9591124-1-6 Chapitre d'ouvrage halshs-04360207v1
Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models Johannes C Ziegler,Conrad Perry,Marco Zorzi The Cambridge Handbook of Cognitive Development, 1, Cambridge University Press, pp.554-565, 2022, ⟨10.1017/9781108399838.031⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03631463v1
Apprendre à lire : contrôle, automatismes et auto-apprentissage Liliane Sprenger-Charolles,Johannes C Ziegler A. Bentollila & B. Germain. L’apprentissage de la lecture, Nathan, 2019, 978-2091247397 Chapitre d'ouvrage hal-02334224v1
Modeling the Variability of Developmental Dyslexia Johannes C Ziegler,Conrad Perry,Marco Zorzi Developmental Dyslexia across Languages and Writing Systems, 1, Cambridge University Press, pp.350-371, 2019, ⟨10.1017/9781108553377.016⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02308934v1
Speech and spelling interaction: the interdependence of visual and auditory word recognition Ram Frost,Johannes C. Ziegler The Oxford Handbook of Psycholinguistics, 1, Oxford University Press, pp.107-118, 2018, ⟨10.1093/oxfordhb/9780198568971.013.0007⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05032188v1
L’art de lire et d’enseigner la lecture Johannes C Ziegler O. Houdé & G. Borst. Le cerveau et les apprentissages, collection « Les repères pédagogiques », Nathan, 2018, 978-2091246406 Chapitre d'ouvrage hal-02334227v1
MROM-p: An Interactive Activation, Multiple Readout Model of Orthographic and Phonological Processes in Visual Word Recognition Arthur M. Jacobs,Arnaud Rey,Johannes C Ziegler,Jonathan Grainger Jonathan Grainger; Arthur Jacobs. Localist Connectionist Approaches To Human Cognition, Lawrence Erlbaum Associates, pp.147-188, 1998, Scientific Psychology Series, 9780203774533 Chapitre d'ouvrage hal-04450865v1

Autre publication scientifique (1)

L'approche de la réponse à l'intervention appliquée à l'enseignement de la lecture et de l'écriture Alain Desrochers,Mathilde Favier,Franck Ramus,Johannes C. Ziegler Synthèses et Recommandations, Les Publications du CSEN, 2025 Autre publication scientifique hal-05023327v1

Pré-publication, Document de travail (5)

The Impact of Social Interaction on Abstract Concepts Daria Goriachun,Jonathan Mirault,Johannes Ziegler,Kristof Strijkers 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05533724v1
Print Exposure and Reading Development in the French Educational Context: A Systematic Review Brice Brossette,Marie Vernet,Chloé Prugnières,Mee-Jin Chalbos,Johannes C Ziegleret al. 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05201947v1
Revisiting the causal effects of phonemic awareness on reading acquisition: insights from a systematic review and a large-scale longitudinal study Paul Gioia,Johannes Ziegler,Jerome Deauviau 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04734301v1
Strict phonics beats mixed phonics: Effective teaching improves reading acquisition and reduces social inequalities Paul Gioia,Johannes Ziegler,Jerome Deauvieau 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04769557v1
Troubles de la lecture et plasticité neuronale : un programme de remédiation assisté par ordinateur Johannes Ziegler 2005 Pré-publication, Document de travail hal-00003658v1