
Judit Vari
Maîtresse de conférences en Sciences de l'Education
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Documents
Publications
Publications
Comment la question éthique nous amène à penser et à ajuster la méthodologie auprès de différents publics (notamment mineurs et parfois en situation de handicap) ?Colloque international TRASCE : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF; Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Mont-Saint-Aignan, France
Communication dans un congrès
hal-04835371
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The aporias of inclusive policies. In search of participatory pedagogical practicesAIS-EDU International Mid-term Conference / Education as commons : democratic values, social justice and inclusion in education, Apr 2023, Palermo, Italy
Communication dans un congrès
hal-04492058
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Trajectoires de personnes âgées et co-production de loisirs inclusifs : le cas du "groupe des joëlettes6e colloque international du REIACTIS "Société inclusive et avancée en âge" - GT5 / Participation sociale - 3.4 La participation sociale sous le prisme de l'intervention, Feb 2020, Metz, France
Communication dans un congrès
halshs-02895146
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Une coéducation tâtonnante : les enjeux de la professionnalisation des rythmes scolairesColloque ISIAT 2016 : École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, ISIAT, Jan 2016, Bordeaux, France. pp.245-264
Communication dans un congrès
hal-02342779
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Confiance et temporalité, un autre paternalismeJournée d'études : La confiance en questions, LIRSA-CNAM, Mar 2015, Paris, France. pp.175-188
Communication dans un congrès
hal-02342782
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Unequal agency: video games and girls’ access to public debateEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2022, 47, pp.133-149. ⟨10.3917/es.047.0133.⟩
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-04250915
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Édito - Au-delà du conformisme des adultes, la parole des enfantsRecherches en éducation, 2020, 39, pp.3-6. ⟨10.4000/ree.286⟩
Article dans une revue
hal-04690010
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Jouer sérieusement pour se former à l’éthique ? Débriefer ses émotions pour apprendreSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, (Se) Former à l'éthique : enjeux et perspectives, 61, pp.69-81. ⟨10.3917/spir.061.0069⟩
Article dans une revue
hal-02342751
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L’éthique professionnelle mise en jeu : l’exemple de L’Odyssée EthiqueSciences du jeu, 2016, L'art en jeu ou le jeu de l'art, 6, 21 p. ⟨10.4000/sdj.731⟩
Article dans une revue
hal-02342754
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Playful trajectories and experimentationsBrill, 1 (1), pp.1-102, 2021, (Glolab Youth), 978-90-04-46237-3. ⟨10.1163/25903160-12340001⟩
Ouvrages
hal-04250970
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La parole de l’enfant, enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiquesRecherches en éducation, 39, 134 p., 2020, ⟨10.4000/ree.281⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-02340586
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Des expériences ludiques de vulnérabilité. Jouer pour apprendre à s’éprouverThierry Belleguic; Annie Hourcade. « Réparer les vivants » : la vulnérabilité et ses régimes de représentation, Hermann, A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-02342769
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Des espaces d’expérimentation à la démocratie. Les centres de vacances et de loisirsJean Houssaye. Accueils collectifs de mineurs : recherches, sous la direction de Jean Houssaye, Matrice Eds.; Champ social éd., pp.155-180, 2012, (Colos Et Centres De Loisirs), 9782918555117
Chapitre d'ouvrage
hal-02342791
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