Julie Dumonteil
Présentation
Depuis octobre 2018 Maîtresse de conférences Hors Classe en sciences de l'éducation et de la formation Laboratoire D.I.R.E. Déplacements, identités, regards, écritures
Institut National du Professorat et de l'Education
Université de La Réunion Depuis septembre 2009 Maîtresse de conférences en histoire des idées à l'Université de La Réunion Jusqu'en juillet 2009 Professeure agrégée d'allemand en lycée 02.2009 Qualification aux fonctions de maître de conférences 28.11.2008 Soutenance de thèse de doctorat à l'Ecole française d'Extrême Orient (Maison de l'Asie 22 avenue du Président Wilson, 75116 Paris) Jury : Président : F. Barbier (EPHE Paris). Rapporteurs : M. G. Merlio (Professeur émérite de la Sorbonne - Paris IV), M. M. Jehne (Université de Dresde)
Directeurs : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde)
Mention obtenue : très honorable avec félicitations du jury 2005-2008 Doctorat en co-tutelle de thèse (Ecole Pratique des Hautes Etudes Paris/Université de Dresde Obtention d'une allocation de recherche dans le cadre du Collège Doctoral Européen "Ordres institutionnels, écrit et symboles" (EGK 625)
Thèse intitulée "La question de l'éducation dans les écrits de Nietzsche de 1858 à 1876. Deviens celui que tu es".
Directeurs d'étude : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde) Depuis 2021 Responsable de l'axe 2 "Identités en contextes pluriels de l'unité de recherche D.I.R.E. (EA 7387) Chargée de mission Education inclusive de l'INSPE de La Réunion
Membre de commission d'expertise interne MCF HC secteur LSH dans le cadre de la campagne d'avancement des enseignants chercheurs Référente Egalité et handicap de l'INSPE de La Réunion Juillet 2020 Montage de **projet de recherche international **réunissant 4 équipes en réponse à l'AAP de la CNSA "Autisme et SHS" 2019-2021 Depuis 2019 Chargée de mission Qualité de Vie au Travail de l'ESPE puis de l'INSPE de La Réunion 2016-2021 Chargée de mission relations internationales de l'INSPE de La Réunion 2014-2017 Directrice adjointe de l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de La Réunion en charge des mentions 2nd degré et encadrement éducatif et du tronc commun (LVE et numérique) Membre du jury de titulariation (EQP) des stagiaires lauréats du CAPEPS, du CAPES et du CAPET de l'académie de La Réunion et de Mayotte Depuis 2013 Responsable pédagogique du Master MEEF allemand Présidente du jury de délibération du Master MEEF allemand
Présidente de la commission d'admission en Master MEEF Langues vivantes étrangères 2013-2021 Membre du Conseil d'Orientation Scientifique et Pédagogique (COSP) de l'ESPE 2012-2016 Membre du Conseil des Etudes, de la Formation et de la Vie Etudiante (CEVU puis CFVU) Membre du Conseil Académique (CAc) et du Conseil académique Restreint (CAcR)
Membre du Conseil académique restreint de l'Université de La Réunion 2012-2012 Référente pour les Masters Métiers de l'Enseignement de La Faculté des Lettres et Sciences Humaines dans le cadre de l'**évaluation AERES ** Cours de culture commune "Ecole inclusive (CM et TD) Master 1 (Education inclusive : histoire, enjeux, partenariats) et Master 2 (Education inclusive : dispositifs, modalités et pratiques) des parcours Professorat des écoles, mathématiques, sciences physiques et chimiques, CPE, anglais, allemand, espagnol, lettres, histoire-géographie et EPS2i du Master Métiers de l'Education de l'Enseignement et de la Formation de l'INSPE Cours de préprofessionnalisation aux métiers de l'enseignement en **L2 à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines et à la Faculté des Sciences et Technologie "Prendre en compte la diversité des élèves" Cours de tronc commun "Prise en compte de la diversité des élèves dans les classes et les établissements scolaires" (CM et TD) Cours de méthodologie de la recherche en Master MEEF Cours de préparation au CAPES externe d'allemand (CM et TD) en Master MEEF allemand Cours d'histoire des idées des pays germanophone en Master Recherche spécialité Monde germanophone (CM et TD) Cours de traduction pour étudiants Erasmus germanophonesExpériences professionnelles
Formation initiale
Responsabilités collectives
Enseignements
Publications
Publications
De la diversité à l'École : parcours, représentations, pratiques et politiques éducativesTrOPICS, 11, 2022 |
Le corps comme clé d’une inclusion réussie ? Des enseignants autistes interrogent le bien-être à l’ÉcoleRecherches & éducations, 2024, 27, ⟨10.4000/rechercheseducations.15282⟩ |
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IntroductionTrOPICS, 2022, 11 |
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Enseignants autistes : l’aboutissement d’un parcours inclusif ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20398⟩ |
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Autistes : entre situations de vulnérabilité et pouvoir d’agir ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 57 |
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L’animal éducateur ? De la spéci-ficité de l’animal homme dans les écrits de NietzscheRecherches Germaniques, 2020, 50, ⟨10.4000/rg.5232⟩ |
Nietzsche : un éducateur masqué ?Recherches Germaniques, 2013, 43 |
Récit de soi pour rendre l'autisme visibleMónica CÁRDENAS-MORENO; Christine OROBITG. Récit et mise en scène de soi. Regards pluriels, Presses Universitaires de Provence, pp.207-221, 2025 |
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Des enseignants autistes au coeur du défi éthique inclusifMagdalena KOHOUT-DIAZ; Marie-Christine DEYRICH. Éthiques Inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques., champ social, 2023 |
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Autistic Teachers: Practicing Inclusion and cultivating belonging for all StudentsAlessia Scarinci; Viviana Vinci; Laura Sara Agrati; Loredana Perla. Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, Pensa MultiMedia Editore, pp.88-90, 2023, 979-12-5568-103-8 |
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Une excursion à SalazieJean-François Hibon de Frohen; Académie de l'Île de La Réunion. Escales. Anthologie des récits de voyages à Bourbon et à La Réunion, 2, Orphie, pp.114-123, 2018, 979-10-298-0294-2 |
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« Tagore et la Reformpädagogik ». In : Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, éd. Gabriele Fois-Kaschel, Tübingen (Francke), 2013, pp.73-87.Gabriele Fois-Kaschel. Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, Francke, 2013 |
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Une conception intempestive de l’Antiquité : le discours inaugural de Friedrich NietzscheKamecke, Gernot and Klein, Bruno and Müller, Jürgen. Antike als Konzept: Lesarten in Kunst, Literatur und Politik, Lukas Verlag, pp.45--53, 2009, 978-3-86732-046-7 |
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Sortir de l’altérité grâce à l’éducation en Allemagne au XIXe siècleKönig, M. and Requate, J. and Reynaud-Paligot, C. L’autre au XIXe siècle, 2008 |
Approche bédéistique de l’autisme : l’expression artistique au service de l’inclusion.Plurilinguisme, expression artistique: repenser l'inclusion, Hajasoa Vololona Picard; Mahëva Permalnaïck; Audrey Noël; Fabrice Georger,; Mathilde Ecormier, May 2025, Saint Denis (97400), Réunion |
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Les enseignants autistes au coeur de la dynamique inclusiveHandicap & inclusivité : 3 chercheuses, trois regards pour penser la société inclusive., Yves Depigny; Emilie Pontanier, Mar 2025, Saint Denis (97400), Réunion |
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Autistic Teachers: Inclusion and BelongingLiving and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, ISATT, Jul 2023, Bari (IT), Italy |
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Enseignants autistes : éthique et pratiques inclusivesL'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Bordeaux, France |
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Parcours d'enseignants autistes : l'inclusion en questionUn autre regard sur l'autisme à l'âge adulte : Recherche et interventions, Apr 2022, Strasbourg, France |
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Autisme et situations de vulnérabilité : une approche socio-historiqueGrandir ensemble : regards sur la santé mentale des enfants et des adolescents, Oct 2021, Saint Leu, La Réunion |
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Autisme et société inclusive : l'éducation en questionAutisme et société, Dec 2019, Saint Denis, La Réunion |
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Vers la construction d'une identité autistiqueConstruction et déconstruction des identités : entre le corporel et le symbolique, Apr 2019, Saint Denis, La Réunion |
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Nietzsche, un philologue classique contestéJournée de l’Antiquité et des Temps Anciens, Apr 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.47-57 |
Tagore et la ReformpädagogikColloque international "Rabindranath Tagore, passeur de la modernité", Nov 2012, Saint Denis, La Réunion |
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Traduire : conquérir. La conception nietzschéenne de la traduction comme appropriationJournée d’études du CRLHOI, « Le tournant traductologique », Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion |
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Développer un style propre grâce à la pratique de la copie: Nietzsche et la <i>lucubratio</i>Journée d'étude "Langages, écritures et frontières du corps", Feb 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.19--28 |
La conception de l’Antiquité dans le discours inaugural de NietzscheEGK Antigisch Art. Zur Rezeption der Antike in den Geisteswissenschaften, Jun 2007, Rome, Italie |
Noirs et Blancs : Esquisses de BourbonTolède Marlène; Fois-Kaschel Gabriele; Dumonteil Julie. Musée historique de Vilèle; Université de la Réunion, 2017, Collection patrimoniale histoire |
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Nietzsche et l’éducation2015, collection Philosophie et éducation, Jolibert Bernard ; Lombard Jean |
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Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training ContextCambridge Scholars, 2015 |
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Noirs et blancs : esquisses de BourbonTolède, Marlene; Fois-Kaschel, Gabriele; Dumonteil, Julie. Musée historique de Villèle; Université de la Réunion, 2013, Collection patrimoniale histoire |