
Julie Dumonteil
Présentation
Expériences professionnelles
Depuis octobre 2018 Maîtresse de conférences Hors Classe en sciences de l'éducation
Laboratoire D.I.R.E. Déplacements, identités, regards, écritures Institut National du Professorat et de l'Education Université de La Réunion
Depuis septembre 2009 Maîtresse de conférences en histoire des idées à l'Université de La Réunion
Jusqu'en juillet 2009 Professeure agrégée d'allemand en lycée
Formation initiale
02.2009 Qualification aux fonctions de maître de conférences
28.11.2008 Soutenance de thèse de doctorat à l'Ecole française d'Extrême Orient (Maison de l'Asie 22 avenue du Président Wilson, 75116 Paris)
Jury : Président : F. Barbier (EPHE Paris). Rapporteurs : M. G. Merlio (Professeur émérite de la Sorbonne - Paris IV), M. M. Jehne (Université de Dresde) Directeurs : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde) Mention obtenue : très honorable avec félicitations du jury
2005-2008 Doctorat en co-tutelle de thèse (Ecole Pratique des Hautes Etudes Paris/Université de Dresde
Obtention d'une allocation de recherche dans le cadre du Collège Doctoral Européen "Ordres institutionnels, écrit et symboles" (EGK 625) Thèse intitulée "La question de l'éducation dans les écrits de Nietzsche de 1858 à 1876. Deviens celui que tu es". Directeurs d'étude : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde)
Responsabilités collectives
Depuis 2021 Responsable de l'axe 2 "Identités en contextes pluriels de l'unité de recherche D.I.R.E. (EA 7387)
Chargée de mission Education inclusive de l'INSPE de La Réunion Membre de commission d'expertise interne MCF HC secteur LSH dans le cadre de la campagne d'avancement des enseignants chercheurs
Juillet 2020 Montage de **projet de recherche international **réunissant 4 équipes en réponse à l'AAP de la CNSA "Autisme et SHS" 2019-2021
Depuis 2019 Chargée de mission Qualité de Vie au Travail de l'ESPE puis de l'INSPE de La Réunion
2016-2021 Chargée de mission relations internationales de l'INSPE de La Réunion
2014-2017 Directrice adjointe de l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de La Réunion en charge des mentions 2nd degré et encadrement éducatif et du tronc commun (LVE et numérique)
Membre du jury de titulariation (EQP) des stagiaires lauréats du CAPEPS, du CAPES et du CAPET de l'académie de La Réunion et de Mayotte
Depuis 2013 Responsable pédagogique du Master MEEF allemand
Présidente du jury de délibération du Master MEEF allemand Présidente de la commission d'admission en Master MEEF Langues vivantes étrangères
2013-2021 Membre du Conseil d'Orientation Scientifique et Pédagogique (COSP) de l'ESPE
2012-2016 Membre du Conseil des Etudes, de la Formation et de la Vie Etudiante (CEVU puis CFVU)
Membre du Conseil Académique (CAc) et du Conseil académique Restreint (CAcR) Membre du Conseil académique restreint de l'Université de La Réunion
2012-2012 Référente pour les Masters Métiers de l'Enseignement de La Faculté des Lettres et Sciences Humaines dans le cadre de l'**évaluation AERES **
Enseignements
Cours de culture commune "Ecole inclusive (CM et TD) Master 1 (Education inclusive : histoire, enjeux, partenariats) et Master 2 (Education inclusive : dispositifs, modalités et pratiques) des parcours Professorat des écoles, mathématiques, sciences physiques et chimiques, CPE, anglais, allemand, espagnol, lettres, histoire-géographie et EPS2i du Master Métiers de l'Education de l'Enseignement et de la Formation de l'INSPE
Cours de préprofessionnalisation aux métiers de l'enseignement en **L2 à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines et à la Faculté des Sciences et Technologie "Prendre en compte la diversité des élèves"
Cours de tronc commun "Prise en compte de la diversité des élèves dans les classes et les établissements scolaires" (CM et TD)
Cours de méthodologie de la recherche en Master MEEF
Cours de préparation au CAPES externe d'allemand (CM et TD) en Master MEEF allemand
Cours d'histoire des idées des pays germanophone en Master Recherche spécialité Monde germanophone (CM et TD)
Cours de traduction pour étudiants Erasmus germanophones
Publications
Publications
Autistic Teachers: Inclusion and BelongingLiving and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, ISATT, Jul 2023, Bari (IT), Italy
Communication dans un congrès
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Enseignants autistes : éthique et pratiques inclusivesL'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Parcours d'enseignants autistes : l'inclusion en questionUn autre regard sur l'autisme à l'âge adulte : Recherche et interventions, Apr 2022, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
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Autisme et situations de vulnérabilité : une approche socio-historiqueGrandir ensemble : regards sur la santé mentale des enfants et des adolescents, Oct 2021, Saint Leu, La Réunion
Communication dans un congrès
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Vers la construction d'une identité autistiqueConstruction et déconstruction des identités : entre le corporel et le symbolique, Apr 2019, Saint Denis, La Réunion
Communication dans un congrès
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Autisme et société inclusive : l'éducation en questionAutisme et société, Dec 2019, Saint Denis, La Réunion
Communication dans un congrès
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Nietzsche, un philologue classique contestéJournée de l’Antiquité et des Temps Anciens, Apr 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.47-57
Communication dans un congrès
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Tagore et la ReformpädagogikColloque international "Rabindranath Tagore, passeur de la modernité", Nov 2012, Saint Denis, La Réunion
Communication dans un congrès
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Traduire : conquérir. La conception nietzschéenne de la traduction comme appropriationJournée d’études du CRLHOI, « Le tournant traductologique », Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion
Communication dans un congrès
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Développer un style propre grâce à la pratique de la copie: Nietzsche et la <i>lucubratio</i>Journée d'étude "Langages, écritures et frontières du corps", Feb 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.19--28
Communication dans un congrès
hal-01217727
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La conception de l’Antiquité dans le discours inaugural de NietzscheEGK Antigisch Art. Zur Rezeption der Antike in den Geisteswissenschaften, Jun 2007, Rome, Italie
Communication dans un congrès
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Le corps comme clé d’une inclusion réussie ? Des enseignants autistes interrogent le bien-être à l’ÉcoleRecherches & éducations, 2024, 27, ⟨10.4000/rechercheseducations.15282⟩
Article dans une revue
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IntroductionTrOPICS, 2022, 11
Article dans une revue
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Enseignants autistes : l’aboutissement d’un parcours inclusif ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20398⟩
Article dans une revue
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Autistes : entre situations de vulnérabilité et pouvoir d’agir ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 57
Article dans une revue
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L’animal éducateur ? De la spéci-ficité de l’animal homme dans les écrits de NietzscheRecherches Germaniques, 2020, 50, ⟨10.4000/rg.5232⟩
Article dans une revue
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Nietzsche : un éducateur masqué ?Recherches Germaniques, 2013, 43
Article dans une revue
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Noirs et Blancs : Esquisses de BourbonTolède Marlène; Fois-Kaschel Gabriele; Dumonteil Julie. Musée historique de Vilèle; Université de la Réunion, 2017, Collection patrimoniale histoire
Ouvrages
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Nietzsche et l’éducation2015, collection Philosophie et éducation, Jolibert Bernard ; Lombard Jean
Ouvrages
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Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training ContextCambridge Scholars, 2015
Ouvrages
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Noirs et blancs : esquisses de BourbonTolède, Marlene; Fois-Kaschel, Gabriele; Dumonteil, Julie. Musée historique de Villèle; Université de la Réunion, 2013, Collection patrimoniale histoire
Ouvrages
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Des enseignants autistes au coeur du défi éthique inclusifMagdalena KOHOUT-DIAZ; Marie-Christine DEYRICH. Éthiques Inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques., champ social, 2023
Chapitre d'ouvrage
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Autistic Teachers: Practicing Inclusion and cultivating belonging for all StudentsAlessia Scarinci; Viviana Vinci; Laura Sara Agrati; Loredana Perla. Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, Pensa MultiMedia Editore, pp.88-90, 2023, 979-12-5568-103-8
Chapitre d'ouvrage
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Une excursion à SalazieJean-François Hibon de Frohen; Académie de l'Île de La Réunion. Escales. Anthologie des récits de voyages à Bourbon et à La Réunion, 2, Orphie, pp.114-123, 2018, 979-10-298-0294-2
Chapitre d'ouvrage
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« Tagore et la Reformpädagogik ». In : Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, éd. Gabriele Fois-Kaschel, Tübingen (Francke), 2013, pp.73-87.Gabriele Fois-Kaschel. Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, Francke, 2013
Chapitre d'ouvrage
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Une conception intempestive de l’Antiquité : le discours inaugural de Friedrich NietzscheKamecke, Gernot and Klein, Bruno and Müller, Jürgen. Antike als Konzept: Lesarten in Kunst, Literatur und Politik, Lukas Verlag, pp.45--53, 2009, 978-3-86732-046-7
Chapitre d'ouvrage
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Sortir de l’altérité grâce à l’éducation en Allemagne au XIXe siècleKönig, M. and Requate, J. and Reynaud-Paligot, C. L’autre au XIXe siècle, 2008
Chapitre d'ouvrage
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De la diversité à l'École : parcours, représentations, pratiques et politiques éducativesTrOPICS, 11, 2022
N°spécial de revue/special issue
hal-03854725
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