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Julie Dumonteil
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Documents
Presentation
# **Expériences professionnelles**
*Depuis octobre 2018* **Maîtresse de conférences Hors Classe** en sciences de l'éducation
Laboratoire D.I.R.E. Déplacements, identités, regards, écritures
Institut National du Professorat et de l'Education
Université de La Réunion
*Depuis septembre 2009* Maîtresse de conférences en histoire des idées à l'Université de La Réunion
*Jusqu'en juillet 2009* **Professeure agrégée** d'allemand en lycée
# **Formation initiale**
*02.2009* **Qualification** aux fonctions de maître de conférences
*28.11.2008* **Soutenance de thèse de doctorat** à l'Ecole française d'Extrême Orient (Maison de l'Asie 22 avenue du Président Wilson, 75116 Paris)
Jury : Président : F. Barbier (EPHE Paris). Rapporteurs : M. G. Merlio (Professeur émérite de la Sorbonne - Paris IV), M. M. Jehne (Université de Dresde)
Directeurs : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde)
Mention obtenue : très honorable avec félicitations du jury
*2005-2008* **Doctorat** en co-tutelle de thèse (Ecole Pratique des Hautes Etudes Paris/Université de Dresde
Obtention d'une **allocation de recherche** dans le cadre du Collège Doctoral Européen "Ordres institutionnels, écrit et symboles" (EGK 625)
Thèse intitulée "La question de l'éducation dans les écrits de Nietzsche de 1858 à 1876. Deviens celui que tu es".
Directeurs d'étude : M. J. Le Rider (EPHE) et G. Schwerhoff (Université de Dresde)
# **Responsabilités collectives**
Depuis 2021 **Responsable de l'axe 2 "Identités en contextes pluriels** de l'unité de recherche D.I.R.E. (EA 7387)
**Chargée de mission Education inclusive** de l'INSPE de La Réunion
Membre de commission d'expertise interne MCF HC secteur LSH dans le cadre de la campagne d'avancement des enseignants chercheurs
*Juillet 2020* Montage de **projet de recherche international **réunissant 4 équipes en réponse à l'AAP de la CNSA "Autisme et SHS" 2019-2021
*Depuis 2019* Chargée de mission **Qualité de Vie au Travail** de l'ESPE puis de l'INSPE de La Réunion
*2016-2021* Chargée de mission **relations internationales** de l'INSPE de La Réunion
*2014-2017* **Directrice adjointe** de l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de La Réunion en charge des mentions 2nd degré et encadrement éducatif et du tronc commun (LVE et numérique)
Membre du jury de titulariation (EQP) des stagiaires lauréats du CAPEPS, du CAPES et du CAPET de l'académie de La Réunion et de Mayotte
*Depuis 2013* Responsable pédagogique du Master MEEF allemand
Présidente du jury de délibération du Master MEEF allemand
Présidente de la commission d'admission en Master MEEF Langues vivantes étrangères
*2013-2021* **Membre du Conseil d'Orientation Scientifique et Pédagogique** (COSP) de l'ESPE
*2012-2016* **Membre du Conseil des Etudes, de la Formation et de la Vie Etudiante** (CEVU puis CFVU)
**Membre du Conseil Académique** (CAc) et du **Conseil académique Restreint** (CAcR)
Membre du **Conseil académique restreint** de l'Université de La Réunion
*2012-2012* Référente pour les Masters Métiers de l'Enseignement de La Faculté des Lettres et Sciences Humaines dans le cadre de l'**évaluation AERES **
# Enseignements
Cours de **culture commune "Ecole inclusive** (CM et TD) **Master 1** (Education inclusive : histoire, enjeux, partenariats) et **Master 2** (Education inclusive : dispositifs, modalités et pratiques) des parcours Professorat des écoles, mathématiques, sciences physiques et chimiques, CPE, anglais, allemand, espagnol, lettres, histoire-géographie et EPS2i du Master Métiers de l'Education de l'Enseignement et de la Formation de l'INSPE
Cours de **préprofessionnalisation** aux métiers de l'enseignement en **L2 à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines et à la Faculté des Sciences et Technologie "Prendre en compte la diversité des élèves"
Cours de tronc commun "Prise en compte de la diversité des élèves dans les classes et les établissements scolaires" (CM et TD)
Cours de **méthodologie de la recherche** en Master MEEF
Cours de préparation au CAPES externe d'allemand (CM et TD) en Master MEEF allemand
Cours d'**histoire des idées** des pays germanophone en Master Recherche spécialité Monde germanophone (CM et TD)
Cours de traduction pour étudiants Erasmus germanophones
Publications
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Parcours d'enseignants autistes : l'inclusion en questionUn autre regard sur l'autisme à l'âge adulte : Recherche et interventions, Apr 2022, Strasbourg, France
Conference papers
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Enseignants autistes : éthique et pratiques inclusivesL'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Bordeaux, France
Conference papers
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Autisme et situations de vulnérabilité : une approche socio-historiqueGrandir ensemble : regards sur la santé mentale des enfants et des adolescents, Oct 2021, Saint Leu, La Réunion
Conference papers
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Vers la construction d'une identité autistiqueConstruction et déconstruction des identités : entre le corporel et le symbolique, Apr 2019, Saint Denis, La Réunion
Conference papers
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Autisme et société inclusive : l'éducation en questionAutisme et société, Dec 2019, Saint Denis, La Réunion
Conference papers
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Développer un style propre grâce à la pratique de la copie: Nietzsche et la lucubratioJournée d'étude "Langages, écritures et frontières du corps", Feb 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.19--28
Conference papers
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Tagore et la ReformpädagogikColloque international "Rabindranath Tagore, passeur de la modernité", Nov 2012, Saint Denis, La Réunion
Conference papers
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Nietzsche, un philologue classique contestéJournée de l’Antiquité et des Temps Anciens, Apr 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.47-57
Conference papers
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Traduire : conquérir. La conception nietzschéenne de la traduction comme appropriationJournée d’études du CRLHOI, « Le tournant traductologique », Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion
Conference papers
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La conception de l’Antiquité dans le discours inaugural de NietzscheEGK Antigisch Art. Zur Rezeption der Antike in den Geisteswissenschaften, Jun 2007, Rome, Italie
Conference papers
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IntroductionTrOPICS, 2023, 11
Journal articles
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Enseignants autistes : l’aboutissement d’un parcours inclusif ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20398⟩
Journal articles
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L’animal éducateur ? De la spéci-ficité de l’animal homme dans les écrits de NietzscheRecherches Germaniques, 2020, 50, ⟨10.4000/rg.5232⟩
Journal articles
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Autistes : entre situations de vulnérabilité et pouvoir d’agir ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 57
Journal articles
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Nietzsche : un éducateur masqué ?Recherches Germaniques, 2013, 43
Journal articles
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Noirs et Blancs : Esquisses de BourbonTolède Marlène; Fois-Kaschel Gabriele; Dumonteil Julie. Musée historique de Vilèle; Université de la Réunion, 2017, Collection patrimoniale histoire
Books
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Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training ContextCambridge Scholars, 2015
Books
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Nietzsche et l’éducation2015, collection Philosophie et éducation, Jolibert Bernard ; Lombard Jean
Books
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Noirs et blancs : esquisses de BourbonTolède, Marlene; Fois-Kaschel, Gabriele; Dumonteil, Julie. Musée historique de Villèle; Université de la Réunion, 2013, Collection patrimoniale histoire
Books
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Des enseignants autistes au coeur du défi éthique inclusifMagdalena KOHOUT-DIAZ; Marie-Christine DEYRICH. Éthiques Inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques., champ social, 2023
Book sections
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Une excursion à SalazieJean-François Hibon de Frohen; Académie de l'Île de La Réunion. Escales. Anthologie des récits de voyages à Bourbon et à La Réunion, 2, Orphie, pp.114-123, 2018, 979-10-298-0294-2
Book sections
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« Tagore et la Reformpädagogik ». In : Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, éd. Gabriele Fois-Kaschel, Tübingen (Francke), 2013, pp.73-87.Gabriele Fois-Kaschel. Rabindranath Tagore. Ein anderer Blick auf die Moderne. Un autre regard sur la modernité, Francke, 2013
Book sections
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Une conception intempestive de l’Antiquité : le discours inaugural de Friedrich NietzscheKamecke, Gernot and Klein, Bruno and Müller, Jürgen. Antike als Konzept: Lesarten in Kunst, Literatur und Politik, Lukas Verlag, pp.45--53, 2009, 978-3-86732-046-7
Book sections
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Sortir de l’altérité grâce à l’éducation en Allemagne au XIXe siècleKönig, M. and Requate, J. and Reynaud-Paligot, C. L’autre au XIXe siècle, 2008
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De la diversité à l'École : parcours, représentations, pratiques et politiques éducativesTrOPICS, 11, 2022
Special issue
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