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Disease-modifying treatment and disability progression in subclasses of patients with primary progressive MS: results from the Big MS Data Network
Johannes Lorscheider
,
Alessio Signori
,
Suvitha Subramaniam
,
Pascal Benkert
,
Sandra Vukusic
et al.
Article dans une revue
hal-04884524v1
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Differentiating reading practices with allophone pupils
Julie Prévost
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2024, 80
Article dans une revue
hal-04799146v1
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Les collaborations inhérentes aux dispositifs linguistiques UPE2A et OEPRE
Julie Prévost
Article dans une revue
hal-04799122v1
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Apprentissage de l’orthographe : quelles différences entre élèves allophones et natifs ?
Julie Prevost
,
Christophe Benzitoun
Article dans une revue
hal-04861825v1
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Les dilemmes de la politique linguistique française et leurs effets sur les pratiques inclusives à l’égard des élèves dits « allophones »
Julie Prevost
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, ⟨10.4000/11qa1⟩
Article dans une revue
hal-04799167v1
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Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion. Quelles articulations ? Quelles tensions ?
Julie Prevost
Le Français Aujourd'hui, 2024, 4 (227)
Article dans une revue
hal-04828015v1
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Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE), instrument peu efficient de la politique linguistique française à l’égard des adultes peu/pas scolarisés
Julie Prevost
Article dans une revue
hal-04799049v1
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Quand des élèves ukrainien·ne·s bousculent les "savoir-être" affirmés d'enseignantes d'UPE2A
Julie Prevost
,
Manon Boucharechas
Etudes en didactique des langues, 2024, Savoir être ou ne pas savoir être / Know how or not to know how, 43, pp.68-89
Article dans une revue
hal-04861831v1
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Disease Reactivation After Cessation of Disease-Modifying Therapy in Patients With Relapsing-Remitting Multiple Sclerosis
Izanne Roos
,
Charles Malpas
,
Emmanuelle Leray
,
Romain Casey
,
Dana Horakova
et al.
Article dans une revue
hal-03776286v1
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Le numérique au service de l’écriture de création littéraire en cours de FLS/FLSco
Julie Prevost
Article dans une revue
hal-04708007v1
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Politique éducative inclusive à l'égard des élèves dits allophones : modalités et effets
Julie Prévost
Les Cahiers du Travail Social, 2022, 101, pp.97-107
Article dans une revue
halshs-04697470v1
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Obstacles et facilitateurs à l’inclusion des élèves allophones en France, incidences didactiques
Julie Prevost
L'information grammaticale, 2022, 172
Article dans une revue
halshs-04707628v1
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Determinants of Therapeutic Lag in Multiple Sclerosis
Izanne Roos
,
Emmanuelle Leray
,
Federico Frascoli
,
Romain Casey
,
J William L Brown
et al.
Article dans une revue
hal-03223056v1
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The effectiveness of natalizumab vs fingolimod–A comparison of international registry studies
Johanna Andersen
,
Sifat Sharmin
,
Mathilde Lefort
,
Nils Koch-Henriksen
,
Finn Sellebjerg
et al.
Article dans une revue
hal-03268539v1
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Natalizumab Versus Fingolimod in Patients with Relapsing-Remitting Multiple Sclerosis: A Subgroup Analysis From Three International Cohorts
Sifat Sharmin
,
Mathilde Lefort
,
Johanna Balslev Andersen
,
Emmanuelle Leray
,
Dana Horakova
et al.
Article dans une revue
hal-03367246v1
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Delay from treatment start to full effect of immunotherapies for multiple sclerosis
Izanne Roos
,
Emmanuelle Leray
,
Federico Frascoli
,
Romain Casey
,
J William L Brown
et al.
Article dans une revue
hal-02955197v1
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Texte littéraire dans l’enseignement du FLS dans le secondaire : quels enjeux ?
Julie Prevost
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2020, 17-3 (varia 2020), ⟨10.4000/rdlc.8218⟩
Article dans une revue
halshs-04697459v1
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Élèves allophones dys- : distinguer difficultés linguistiques et troubles spécifiques
Julie Prevost-Zuddas
Les Langues Modernes, 2018, 2
Article dans une revue
hal-04525988v1
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Élèves allophones dys- : quel repérage et quelle prise en charge ?
Julie Prevost
Les Langues Modernes, 2018
Article dans une revue
halshs-04697456v1
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Le défi du paradigme verbal pour les élèves allophones scolarisés dans le secondaire français
Julie Prévost-Zuddas
ELIS - Echanges de linguistique en Sorbonne, 2018
Article dans une revue
halshs-01802580v1
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L’apprentissage du FLE en France : une politique éducative économique discriminante
Julie Prevost
Article dans une revue
halshs-04697435v1
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