Julien de Miribel
Publications
Publications
Des logiques d’action des chercheur.ses pour investir les relations avec les acteur.ricesSymposium "Relations avec et entre les acteurs et actrices dans le processus de recherche : pratiques, enjeux, précautions. Colloque TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education), CIRNEF, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France |
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Les dimensions implicites de l’éducation à l’esprit d’entreprendre : des compétences indéterminées ?Symposium "Esprit d’entreprendre, compétence-clef, compétence transversale ?". Les compétences transversales dans l’éducation et la formation : des discours aux pratiques. Congrès SSRE 2024, SUPSI, HEFP, SSFI, Jun 2024, Locarno (CH), Suisse |
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Faire résultat, lesquels et pour qui ? Exemple d’une recherche associant des chercheurs et des enseignantsColloque "Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?", UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France |
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Agencement du milieu de travail par l’activité entrepreneurialeSymposium "Analyse de l’activité entrepreneuriale et entrepreneuriat éducatif". 4ème colloque du Réseau des Universités préparant aux Métiers de la Formation (RUMEF). Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives internationales et interdisciplinaires, May 2023, Tours, France |
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Agir comme un professionnel de l'enseignement ou de l'entreprise ? Les enseignants aux prises avec les dispositifs d'éducation à l'esprit d'entreprendre9e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2022, Montréal, Canada |
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Short programmes for entrepreneurship education: a critical pedagogical approach10th International congress of educational sciences and development, Oct 2022, Virtual, Spain |
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Animation de la table ronde "Pertinence et impertinence sociale de l’esprit d’entreprendre et de l’éducation à l’esprit d’entreprendre" avec Alain Asquin, Max Nelson, Pascale Ramat, Catherine Reffet, Khadija Sabri et Etienne St-JeanColloque international à distance « Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations », Nov 2020, CIREL, Université de Lille, France |
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Des situations scolaires aux compétences entrepreneuriales : quelles logiques d’apprentissages ?Colloque international à distance « Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations », Nov 2020, CIREL, Université de Lille, France |
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Emprendimiento educativo y cambio social: retos, prácticas y preguntasXIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), Jun 2019, Madrid, España. pp.360-365 |
Estudio de un dispositivo universitario de educación para el espíritu de emprender: ¿Qué retos pedagógicos y sociales?7th International congress of educational sciences and development, Universidad de Granada, Apr 2019, Granada, España |
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L'expérience interactionnelle dans le développement professionnel des infirmiers en psychiatrie en France9th International conference of the EARLI SIG 14 Interaction, Learning and professional development, Sep 2018, Genève, Suisse |
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Evaluar dinámicas de profesionalización: una mirada sobre la experiencia de los enfermeros en psiquiatría en Francia6th Congress of education sciences and development, Jun 2018, Setúbal, Portugal |
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Professionnalisation : une entrée pour comprendre l'expérience infirmière en psychiatrieConférence à la 5ème journée régionale du tutorat en psychiatrie. "Quelles expériences pour quelle professionnalisation ?", Dec 2018, CH Saint-Cyr-au-Mont-d'Or, Ecully, France |
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La formation à la question de la violence en psychiatrie : des enjeux sécuritaires aux pratiques gestionnairesColloque « Travail, santé, précarité. Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à l’épreuve du sens », Mar 2017, Lille, France |
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Former l’acteur du terrain d’enquête ? Une expérience de recherche-intervention dans un contexte commanditéColloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », Oct 2017, Caen, France |
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Le travail des tuteurs-infirmiers en psychiatrie et santé mentale : entre écoute, observation et interventionActualité de la sociologie clinique : pensée critique, pratiques d’intervention Colloque fondateur du réseau international de sociologie clinique, Réseau International de Sociologie Clinique (RISC), Apr 2015, Paris, France |
Profesionalizar a los enfermeros en psiquiatría: ¿Qué efectos tiene el trabajo pedagógico sobre los actores?II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo, Jun 2014, Grenade, España |
L'éducation à l'esprit d'entreprendre. Questions et défis pour les Sciences de l'éducation et de la formationPeter Lang. , 2025, Exploration, 978-2-8076-1999-9. ⟨10.3726/b22871⟩ |
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Développer l'esprit d'entreprendre, une question d'éducation?Peter Lang, A paraître |
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Expérience et professionnalisation des infirmiers en psychiatrie. Des ficelles au métierL'Harmattan; coll. "Ingénieries et formations", 2020, 978-2-343-20027-9 |
ConclusionPatricia Champy-Remoussenard; Julien de Miribel; Xavier Sido. L'éducation à l'esprit d'entreprendre. Questions et défis pour les Sciences de l'éducation et de la formation, Peter Lang, pp.181-186, 2025, Exploration, 978-2-8076-1999-9 |
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Construire un point de vue scientifique sur un objet saturé d'idéologiePatricia Champy-Remoussenard; Julien de Miribel; Xavier Sido. L'éducation à l'esprit d'entreprendre. Questions et défis pour les Sciences de l'éducation et de la formation, Peter Lang, pp.39-59, 2025, Exploration, 978-2-8076-1999-9 |
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Introduction : émergence et définition d'un champ de recherchePatricia Champy-Remoussenard; Julien de Miribel; Xavier Sido. L'éducation à l'esprit d'entreprendre. Questions et défis pour les Sciences de l'éducation et de la formation, Peter Lang, pp.15-35, 2025, Exploration, 978-2-8076-1999-9 |
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L’expérience sémiotique dans le travail éducatif. Regard sur un dispositif visant l’éducation à l’esprit d’entreprendreMaria Pagoni; Carole Baeza. La place du sujet dans le travail éducatif. Regards croisés entre recherche biographique et analyse de l’activité, Presses universitaires du Septentrion, pp.117-131, 2024, Métiers et pratiques de formation, 978-2-14-031530-5 |
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Les processus expérientiels de typification dans l’émergence des figures inspirantesRémi Casanova; Camille Roelens. Figures inspirantes pour l’éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles, L'Harmattan, pp.23-31, 2023, Crise et anthropologie de la relation, 978-2-14-031530-5 |
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Faire un pas de côté : transgresser pour forger son rapport au métierCorinne Baujard. Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, pp.331-349, 2020, Orientation à tout âge, 978-2-343-21042-1 |
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Se socialiser, s'identifierJean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.38-43, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4 |
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CommuniquerJean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.174-181, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4 |
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S'approprier sa thèseJean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.44-48, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4 |
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Changer de vie : décider de s'engager en thèseJean-François Marcel et Dominique Broussal (dir.). Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, coll. "L'esperluette Education & Formation", pp.20-24, 2020, 978.2.36493.856.4 |
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Les recherches en sciences de l'éducation et de la formation : places, rôles et vécus des acteurs2022 |
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Analyse des compétences et de l'activité des micro-entrepreneursUniversité de Lille, CIREL; CMA Hauts-de-France, DREETS. 2024 |
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Définir et reconnaître les compétences entrepreneuriales ?[Rapport de recherche] Rectorat de l'Académie de Lille, IDEE. 2019 |
L’expérience infirmière en psychiatrie et santé mentale : enquête sur les dynamiques de professionnalisation et de construction du rapport au métierSciences de l'Homme et Société. Université de Lille, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩ |