Julien Netter

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IdHAL :

julien-netter

ORCID :

0000-0002-9222-7370

Présentation

Je travaille à l’analyse des processus de construction des inégalités d’apprentissage en m’efforçant de tenir ensemble différents aspects du problème:

l’étude des attentes implicites de l’école, ce qui m’a conduit à proposer la notion de curriculum invisible;

l’étude des interprétations socialement différenciées que les élèves portent sur les situations scolaires ou non scolaires;

l’étude des pratiques des encadrants dans les situations scolaires ou non scolaires au sein des établissements d’enseignement ;

l’étude de la formation des encadrants et de son influence sur leurs pratiques;

l'étude des dispositifs dans lesquels ces pratiques s'inscrivent, et des politiques qui leur donnent corps.

Cela m’amène à mobiliser différents cadres théoriques issus principalement de la sociologie, mais aussi des didactiques et de la psychologie culturelle.

https://circeft.fr/netter-julien/

Publications

Article dans une revue (23)

Does virtual education mean unequal education? The implementation of distance education in French primary schools during lockdown Lalina Coulange,Christophe Joigneaux,Julien Netter,Grégory Train International Journal of Inclusive Education, 2025, pp.1-21. ⟨10.1080/13603116.2025.2592095⟩ Article dans une revue hal-05380398v1
Traitement de l’erreur et inégalités. Quels « traits » pour analyser les pratiques enseignantes ? Lalina Coulange,Julien Netter,Grégory Train Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2025, Thématique 3, pp.25-43. ⟨10.4000/14ebx⟩ Article dans une revue hal-05344687v1
Ce que la prise en charge des « erreurs » des élèves par les enseignants dit de leurs pratiques Aurélie Chesnais,Lalina Coulange,Christophe Joigneaux,Julien Netter Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2025, Thématique 3, pp.13-24. ⟨10.4000/14ebw⟩ Article dans une revue hal-05344664v1
« Qu’attend-on de moi ? » Le curriculum invisible, ce que l’école française n’enseigne pas Julien Netter Diversité, 2024, 204, ⟨10.35562/diversite.4433⟩ Article dans une revue hal-05007145v1
« Continuité pédagogique » ou « dépossession du métier » ? Julien Netter SociologieS, 2023, Dossiers 2023, ⟨10.4000/sociologies.20680⟩ Article dans une revue hal-04070029v1
Ouverture de l’école et inégalités. Constats et perspectives Julien Netter Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2023, 50, pp.17-31. ⟨10.3917/es.050.0017⟩ Article dans une revue hal-04208962v1
L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire Julien Netter Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 587, pp.24-26 Article dans une revue hal-04262547v1
Les pédagogies de l’autonomie, entre dispositifs et pratiques Julien Netter,Christophe Joigneaux Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.159-172 Article dans une revue hal-04338244v1
La construction du métier de collégien. Points de vue d’élèves Audrey Boulin,Julien Netter Recherches & éducations, 2023, en ligne, https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14364. ⟨10.4000/rechercheseducations.14364⟩ Article dans une revue istex hal-04106966v1
Quelques effets du confinement sur la construction des inégalités scolaires Julien Netter Recherches en éducation, 2022, 48, pp.21-33. ⟨10.4000/ree.11158⟩ Article dans une revue hal-03693079v1
Les animateurs au quotidien. Division du travail et inégalités scolaires Julien Netter Nouvelle Revue du travail, 2022, 20, ⟨10.4000/nrt.10598⟩ Article dans une revue hal-03677401v1
Les enfants parlent de la classe Julien Netter,Maíra Mamede Revue française de pédagogie, 2021, 213, pp.5-21. ⟨10.4000/rfp.10974⟩ Article dans une revue hal-03639348v1
Entre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l’école Julien Netter Agora débats/jeunesses, 2021, 89, pp.39-52 Article dans une revue hal-03375192v1
Primary school expectations: the invisible curriculum as a tool for understanding learning inequalities Julien Netter European Educational Research Journal, 2021, 21 (6), pp.1041-1061. ⟨10.1177/14749041211044004⟩ Article dans une revue hal-03375156v1
Aider les élèves à apprendre à l'école en période de confinement Julien Netter,Léa Régibier Questions Vives, recherches en éducation , 2021, ⟨10.4000/questionsvives.5930⟩ Article dans une revue hal-03677393v1
La règle du jeu. Des collégiens entre normes partagées et interprétations divergentes Julien Netter,Audrey Boulin Revue française de pédagogie, 2021, 213, pp.61-74 Article dans une revue hal-03616297v1
Partenariat et inégalités : penser la place des enfants dans la division du travail à l’école Julien Netter Revue [petite] enfance, 2020, 133, pp.25-34 Article dans une revue hal-04338483v1
Former pour lutter contre les inégalités Maira Mamède,Julien Netter Recherche et formation, 2018, 87, pp.9-14. ⟨10.4000/rechercheformation.3402⟩ Article dans une revue hal-02511324v1
Recherche, formation, métiers : quelle interface ? Patrick Picard,Maira Mamède,Julien Netter Recherche et formation, 2018, 87, pp.109-119. ⟨10.4000/rechercheformation.3402⟩ Article dans une revue hal-02511336v1
Les dispositifs dans le primaire. Pour une nouvelle façon de penser le monde? Julien Netter Diversité, 2017, A l'école des dispositifs, 190, pp.86-91 Article dans une revue hal-02512404v1
Une exposition « clés en main » : la difficile prise en compte des apprentissages dans le partenariat scolaire Julien Netter Carrefours de l'éducation, 2016, 2016/1 (41), ⟨10.3917/cdle.041.0241⟩ Article dans une revue hal-01468568v1
La réforme des rythmes à l’école : une appropriation socialement différenciée des activités culturelles Julien Netter Espaces et sociétés (Paris, France), 2016, Espaces scolaires et éducatifs, 2016/3 (166), ⟨10.3917/esp.166.0063⟩ Article dans une revue hal-01468558v1
L’aide aux devoirs. Dispositif de lutte contre l’échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ? Séverine Kakpo,Julien Netter Revue française de pédagogie, 2013, Connaissances et politiques d’éducation : quelles interactions ?, 182, pp.55-70. ⟨10.4000/rfp.4003⟩ Article dans une revue hal-01468595v1

Ouvrages (3)

L'école fragmentée Julien Netter Presses Universitaires de France, pp.256, 2019, Education et société, 978-2-13-081439-9 Ouvrages hal-02511394v1
Culture et inégalités à l’école Julien Netter Presses Universitaires de Rennes, pp.202, 2018, 9782753574717 Ouvrages hal-02511374v1
Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques Jean-Yves Rochex,Christophe Joigneaux,Julien Netter Saint-Denis : Université Paris 8, 2018 Ouvrages hal-02592738v1

N°spécial de revue/special issue (3)

La prise en charge des erreurs : un angle d’analyse des pratiques enseignantes au regard des inégalités scolaires Aurélie Chesnais,Lalina Coulange,Christophe Joigneaux,Julien Netter Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, Thématique 3, 2025, ⟨10.4000/14ebu⟩ N°spécial de revue/special issue hal-05344637v1
Les enfants parlent de la classe Julien Netter,Maíra Mamede Revue française de pédagogie, 213, 2021, ⟨10.4000/rfp.10954⟩ N°spécial de revue/special issue hal-04338407v1
Former pour lutter contre les inégalités Maira Mamède,Julien Netter 87, 2019, ⟨10.4000/rechercheformation.3402⟩ N°spécial de revue/special issue hal-02511293v1

Chapitre d'ouvrage (8)

Les animateurs parlent mal aux enfants Julien Netter Yaëlle Amselle-Mainguy; Hugo Bréant; Emmanuel Porte. Idées reçues sur l'animation jeunesse, Le Cavalier Bleu Editions, pp.99-104, 2026, Idées reçues, 979-1031808260 Chapitre d'ouvrage hal-05407374v1
Comment articuler les apprentissages scolaires avec les expériences des enfants dans et hors la classe ? Julien Netter Jean-François Chesné; Julie Creton. Conférence de consensus sur les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes : Notes des experts, CNESCO; CNAM, pp.65-76, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05007082v1
The &quot;pedagogy of autonomy Julien Netter,Christophe Joigneaux Judith Hangartner; Héloïse Durler; Regula Fankhauser; Crispin Girinshuti. The Fabrication of the Autonomous Learner, Routledge, pp.61-74, 2023, 978-1-032-46008-6. ⟨10.4324/9781003379676-5⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04338278v1
L’inégal recours des élèves aux disciplines pour interpréter l’activité requise Julien Netter Brigitte Marin; Dominique Berger. La recherche en éducation: des enjeux partagés. Actes du Printemps de la recherche en éducation 2016, Editions Le réseau des Inspé, pp.7-18, 2020, 978-2-9571319-0-7 Chapitre d'ouvrage hal-01468742v1
Respecter le programme garantit l’égalité Julien Netter Patrick Rayou. L'origine sociale des élèves, Retz, 2019, Mythes et réalités, 978-2-7256-3777-8 Chapitre d'ouvrage hal-02511434v1
L’appropriation socialement différenciée des nouvelles activités périscolaires Julien Netter Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaire interroge les territoires et les partenariats, Carrières sociales éditions, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01468760v1
Vygotski pour penser l’intériorisation socialement différenciée de la culture à l’école primaire Julien Netter Jean-Yves Rochex; Christophe Joigneaux; Julien Netter. Histoire, culture, développement: questions théoriques, recherches empiriques. Actes du 6ème séminaire international Vygotski, Université Paris 8; CNAM, pp.185-198, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01468772v1
La circulation des cartables. Entre école et familles, l’étape de l’étude Julien Netter Patrick Rayou. Aux frontières de l'école. Institutions, acteurs et objets, Presses universitaires de Vincennes, pp.215-235, 2015, 978-2-84292-450-8 Chapitre d'ouvrage hal-01468616v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Histoire, culture, développement: questions théoriques, recherches empiriques Jean-Yves Rochex,Christophe Joigneaux,Julien Netter,Yves Clot,Lucien Sèveet al. Équipe CIRCEFT-ESCOL, Université Paris 8 et CRTD - CNAM, 2018 Proceedings/Recueil des communications hal-02511415v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (3)

Curriculum invisible Julien Netter,Joël Lebeaume,Dominique Raulin Les mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.27a83a⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04620049v1
Curriculum caché Julien Netter,Joël Lebeaume,Dominique Raulin Les mots-clés des curricula, 2024, pp.95-102. ⟨10.53480/curricula.631338⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04620036v1
Rythmes scolaires Julien Netter Dictionnaire de l'éducation, 2017, pp.756-758 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-01468632v1

Rapport (4)

Favoriser la cohérence de la formation professionnelle des enseignant·e·s du premier degré pour développer les pratiques qui réduisent les inégalités scolaires Julien Netter Université Paris Est Créteil; Inspé de Créteil. 2023 Rapport hal-04024117v1
Faire apprendre tous les élèves à distance avec le numérique? Pratiques enseignantes, expériences des élèves et construction des significations à l'école Oriane Gélin,Christophe Joigneaux,Maira Mamede,Léa Régibier,Laure Sochalaet al. Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. 2022 Rapport hal-03928000v1
Rapport de recherche sur l’articulation des temps périscolaire et scolaire Julien Netter [Rapport de recherche] Ville de Paris, DASCO; Equipe Circeft Escol. 2016 Rapport (rapport de recherche) hal-01468645v1
L’aide aux devoirs, un dispositif et des pratiques à resituer dans la boucle pédagogique du système des devoirs Séverine Kakpo,Julien Netter [Rapport de recherche] ville de Gennevilliers; Equipe Circeft Escol. 2012, pp.12-93 Rapport (rapport de recherche) hal-01468659v1

HDR (1)

Les funambules. Pratiques enseignantes et curriculum invisible dans l’école primaire contemporaine en France Julien Netter Education. Université Paris 8 - Saint-Denis, 2023 HDR tel-05344776v1