
Présentation
Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Bordeaux et membre du laboratoire Cultures et Diffusion des Savoirs (UR 7440). Mes recherches portent sur les rapports au travail et les processus de (dé)professionnalisation dans le champ de l’éducation, avec un intérêt particulier pour l’enseignement, l’animation socioculturelle et le travail social. Dans un monde en transition, je m’intéresse notamment à l’impact des politiques publiques et des cadres institutionnels sur les rôles, les identités et les conditions de travail des professionnels de l’éducation.
Associate Professor in Educational Sciences at the University of Bordeaux and member of the Cultures et Diffusion des Savoirs research unit (UR 7440). My research focuses on work relationships and the processes of (de)professionalization in the field of education, with a particular interest in teaching, social work, and sociocultural animation. In a world undergoing transition, I am particularly interested in how public policies and institutional frameworks shape the roles, identities, and working conditions of education professionals.
Publications
Publications
La construction sociale et matérielle du temps de travail des enseignants : contribution à la compréhension du « malaise »Revue française de pédagogie, 2024, 222, p. 83-97
Article dans une revue
hal-04772333
v1
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Valérie Becquet [dir.], Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d’un monde fragmentéSociétés et jeunesses en difficulté, 2024, 31
Article dans une revue
(compte-rendu de lecture)
hal-04902387
v1
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De quoi parlent les enseignants lorsqu'ils évoquent le temps ?Administration et Éducation, 2023, 179
Article dans une revue
hal-04216675
v1
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Réunir (enfin) les acteurs de l’éducation ? Sur la vocation partenariale des « Cités éducatives »Agora débats/jeunesses, 2022, N° 92 (3), pp.113-128. ⟨10.3917/agora.092.0113⟩
Article dans une revue
hal-03867837
v1
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Le "rapport au futur" des enseignantsÉducation permanente, 2018
Article dans une revue
hal-03722308
v1
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Teacher Recruitment, Retention, and Attrition: Systemic and/or Individual "Crises"?”British Educational Research Association (BERA) & World Educational Research Association (WERA), University of Manchester, Sep 2024, Manchester (UK), United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-05194850
v1
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De la gouvernance en éducation. Les Cités éducatives, cas d’école de la doctrine de la gouvernance ?Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03778974
v1
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Approche des professionnalités enseignantes par l'étude des manières dont les enseignants "vivent le tempsActualité de la recherche en éducation et formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-03162192
v1
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Dans l’ascenseur de la légitimité. Des chercheur.es entrainé.es dans (et à) la demande d’évaluation en éducationCépadues. Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, 2025
Chapitre d'ouvrage
hal-05237305
v1
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Crises et usages de la crise dans l’enseignement en France et aux Etats-UnisCrise(s) en éducation et en formation dans un monde globalisé. Perspectives internationales, PUG, pp.149-163, 2025
Chapitre d'ouvrage
hal-04964487
v1
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Enseigner au collège : "on est tous non-nageurs, au bord de la piscineLe nouvel esprit du service public, Editions du croquant, p. 161-171, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-04620095
v1
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Discutable mais stable : les permanences de la catégorie de jeunesse au prisme des "Cités éducativesUne éducation inclusive pour un développement durable, L'Harmattan, pp.57-64, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03867893
v1
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Coupler les approches quantitatives et qualitatives pour étudier les temporalités enseignantesChamp social édition. L’archipel des temps de la formation : esquisse d’une ingénierie de l’alternance, pp.179-193, 2021, ⟨10.3917/chaso.mauba.2021.01.0179⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03807114
v1
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Une Cité dans la ville : les effets socialisateurs d'une "Cité éducativeUniversité de Bordeaux. 2023
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04402971
v1
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La « gouvernance » des Cités Éducatives. Acteurs, organisations et mobilisations[Rapport de recherche] ANCT. 2022
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03737511
v1
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La « gouvernance » des Cités éducatives. Notes de recherche à partir des monographies de 8 Cités éducatives sur le territoire national[Rapport de recherche] ANCT. 2021
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03810145
v1
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Le rapport au temps dans le travail enseignant. Contribution à l'étude des professionnalités enseignantes dans le 1er et le 2nd degré en FranceEducation. Université de Bordeaux, 2021. Français. ⟨NNT : 2021BORD0286⟩
Thèse
tel-03541698
v2
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Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public ManagementMaster. Université de Bordeaux - Faculté des Sciences de l'éducation et de la Formation, France. 2023
Cours
hal-04297960
v1
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