KARINE BONNAL

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IdHAL :

karine-bonnal

IdRef :

156612615

Présentation

Formatrice ESPE Académie de Toulouse, depuis le 01/09/2010

Docteur en sciences du langage

Thèse soutenue le 4/11/16. Titre: « L’orthographe telle qu’elle s’enseigne : pratiques d’enseignement de l’accord sujet-verbe observées à la fin de l’école primaire. »

Publications

Article dans une revue (1)

Enseigner l'accord sujet-verbe grâce à une modalité de travail fréquente dans les pratiques : la phrase dictée du jour. Description et analyse d'une séance filmée sur la mise en œuvre de cette activité dans six classes de fin d'école primaire. Karine Bonnal Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2016 Article dans une revue hal-01408677v1

Communication dans un congrès (4)

Effets d’ingénierie didactique sur les pratiques d’enseignement de l’orthographe : description et analyse de mises en œuvre filmées in situ dans six classes de fin d’école primaire Karine Bonnal 13ème colloque AIRDF , Aug 2016, MONTREAL, Canada Communication dans un congrès hal-01408703v1
L'orthographe telle qu'elle s'enseigne : analyse contrastée de deux séances en classe ordinaire sur l'enseignement de l'accord sujet-verbe Karine Bonnal 5e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, TOURS, France. pp.19, ⟨10.1051/shsconf/20162707004⟩ Communication dans un congrès hal-01408648v1
Enseigner l’accord sujet-verbe grâce à la phrase dictée du jour : description et analyse de six séances filmées en classe en fin d’école primaire Karine Bonnal colloque international des 40 ans de la revue Pratiques, « Pratiques et l'enseignement du français : bilan et perspectives », Apr 2015, METZ, France Communication dans un congrès hal-01408708v1
Enseignement de l’accord S/V au cycle 3 : l’ingénierie didactique révélatrice de pratiques effectives de classe Karine Bonnal 4e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.847 - 865, ⟨10.1051/shsconf/20140801203⟩ Communication dans un congrès hal-01115525v1

Thèse (1)

L'orthographe telle qu'elle s'enseigne : pratiques d'enseignement de l'accord sujet-verbe observées à la fin de l'école primaire Karine Bonnal Linguistique. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOU20087⟩ Thèse tel-01497070v1