Kátia Bernardon de Oliveira Katia BERNARDON DE OLIVEIRAMCF section 14 - portugaisService Des LanguesLIDILEMUniversité Grenoble Alpes

Identifiants chercheurs

IdHAL :

katia-bernardon-de-oliveira

ORCID :

0000-0001-7120-7699

IdRef :

158423615

Publications

Ouvrages (1)

Emprunts et Adaptations: portugais (Brésil et Portugal) et français Katia Bernardon de Oliveira Editions Universitaires Europeennes, 2012, 978-3-8381-8007-6 Ouvrages hal-01878838v1

Chapitre d'ouvrage (4)

A intercompreensão a favor da heterogeneidade no ensino de PLE: uma concepção pedagógica. Luciane Boganika,Katia Bernardon de Oliveira Distancias e proximidades na aprendizagem das línguas : representações, práticas e materiais, Pontes Editores, 2025, 9786556378183 Chapitre d'ouvrage hal-05416781v1
A mobilidade acadêmica e o ensino do ple no contexto francês Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika Francisco Calvo del Olmo, Sílvia Melo-Pfeifer, Sweder Souza. Português língua não materna: contextos, estatutos e práticas de ensino numa visão crítica, U. porto press, pp.223-243, 2022, 978-989-746-332-7 Chapitre d'ouvrage hal-04276769v1
A mobilidade acadêmica e o ensino do PLE no contexto francês Luciane Boganika,Katia Bernardon de Oliveira Português Língua Não Materna: Contextos, Estatutos e Práticas de Ensino numa Visão Crítica, 2022, 978-989-746-332-7 Chapitre d'ouvrage hal-05416790v1
Idéologie et traduction littéraire en portugais Katia Bernardon de Oliveira,Gildaris Ferreira Pandim Idéologie et traductologie, L'Harmattan, pp.105-120, 2016, 978-2-343-08338-4 Chapitre d'ouvrage hal-01878851v1

Article dans une revue (10)

Dossier bilingue: Le portugais dans le système universitaire français : internationalisation, mobilité internationale, certifications en langue et plurilinguisme / As línguas no contexto universitário: internacionalização e mobilidade internacional, certificações em línguas e plurilinguismo Luciane Boganika,Katia Bernardon de Oliveira,Josilene Pinheiro-Mariz Revista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/issue/view/54 Article dans une revue hal-05419720v1
Presentation. — Second Language (L2) Writing in University Settings: Insights from Learner Corpus Research Tatiana Aleksandrova,Sülün Aykurt-Buchwalter,Katia Bernardon de Oliveira,Catherine Felce,Lucía Gómezet al. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2024, 70, ⟨10.4000/12lm7⟩ Article dans une revue hal-04764854v1
A rede polissêmica do verbo ficar em português L1 (Brasil) e em português L2 (aprendizes de língua francesa) : aquisição e didática Kátia Bernardon De Oliveira,Luciane Boganika,Lucía Gómez Vicente Revista de Estudos da Linguagem, 2024, 32 (1), pp.289 - 311. ⟨10.17851/2237-2083.32.1.289-311⟩ Article dans une revue hal-04770921v1
Traduire Nelson Rodrigues : le défi de déchiffrer et retranscrire les frontières linguistiques et culturelles cariocas dans le cadre de l’épreuve de traduction « option portugais » du concours de l’agrégation externe d’espagnol Katia Bernardon de Oliveira,Mireille Garcia Les Matins pédagogiques de la SLNL - Publication annuelle, 2022, 5 Article dans une revue hal-04276941v1
O ensino do português no sistema universitário Francês Luciane Boganika,Katia Bernardon de Oliveira Revista Letras Raras, 2020, 9 (4), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1360/1222 Article dans une revue hal-05416897v1
L’enseignement de portugais à l’Université française Luciane Boganika,Katia Bernardon de Oliveira Revista Letras Raras, 2020, 9 (4), pp.106. ⟨10.35572/rlr.v9i4.1966⟩ Article dans une revue hal-03141839v1
La diversité dans l’enseignement / apprentissage du Portugais Langue Etrangère : aspects individuels dans la collectivité Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika Reflexos , 2019, Enseigner le portugais comme langue étrangère dans le monde – Bilans, enjeux et perspectives, 4 Article dans une revue hal-02007852v1
A Lusofonia no ensino de Português Língua Estrangeira: do livro didático à sala de aula Katia Bernardon de Oliveira,Henrique Alexandrino Pinheiro Alves Ensino de Português Língua de Herança e Português Língua Estrangeira: divergências e convergências., 2018 Article dans une revue hal-01878798v1
L’approche intercompréhensive et la didactique de langues sur objectifs spécifiques Katia Bernardon de Oliveira,Angela Maria Erazo Munoz Analele Universității „Dunărea de Jos” din Galați, Fascicula XXIV, Lexic comun / lexic specializat, anul IX, 2016, pp.1-2 (15-16) Article dans une revue hal-01878856v1
L’Optimality Theory et les adaptations des emprunts français au portugais brésilien Katia Bernardon de Oliveira Passages de Paris (APEB-Fr), 2008, 3 Article dans une revue hal-01878874v1

Communication dans un congrès (25)

Évolutions des représentations des langues débutées à l’université : contextes, discours et perspectives didactiques Nozha Smati,Katia Bernardon de Oliveira Journées d'études du lancement du programme d’action de recherche collaborative ALADUN "Enseigner/apprendre les Langues débutées à l’université", Axe imaginaire linguistique, Universités de Lille, Grenoble Alpes et Parana- Curitiba Brésil, Jun 2022, Lille, France Communication dans un congrès hal-04351986v1
A POLISSEMIA DO VERBO FICAR NO ÂMBITO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika Congresso PluEnPLi : Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas, UFPR, Sep 2021, Curitiba, Brazil Communication dans un congrès hal-03628589v1
Aux sources de l'intercompréhension : comment intégrer les discours métalinguistiques dans une formation universitaire. Katia Bernardon de Oliveira,Francisco Javier Calvo del Olmo XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes XXIXe CILPR 2019, Jul 2019, Copenhague, Danemark Communication dans un congrès hal-02294522v1
L’intercompréhension entre langues proches: outil didactique en contexte européen et latino-américain. Katia Bernardon de Oliveira,Francisco Javier Calvo del Olmo IC2019 : Au-delà des frontières - Más allá de las fronteras ., May 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02294511v1
A intercompreensão entre línguas românicas: um instrumento fundamental na formação de formadores Katia Bernardon de Oliveira,Francisco Javier Calvo del Olmo VII SIMELP- Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, Aug 2019, Porto de Galinhas-Pernambuco, Brésil Communication dans un congrès hal-02463137v1
Formation en intercompréhension en langues romanes au niveau Master et ses outils d’évaluation : l’expérience de l’UGA et de l’UFPR Katia Bernardon de Oliveira,Francisco Javier Calvo del Olmo Colloque Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif- EVAL 2019, Oct 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02463145v1
A polissemia do verbo ficar no ensino de PLE Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika SIELP 2018 VII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, Jul 2018, Braga, Portugal Communication dans un congrès hal-01882904v1
Exprimer les émotions en portugais (L1/L2) et français (L1/L2) : similarités et divergences Lucia Gomez,Katia Bernardon de Oliveira Journée d’études : ‘Méthodes et analyses en Linguistique Contrastive’, Oct 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02006043v1
A intercompreensão a favor da heterogeneidade no ensino de PLE Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika Colloque International DIPROling 2018, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil Communication dans un congrès hal-02294548v1
Avaliação do Português no ensino superior francês: o caso do CLES Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika SINEPLA II International Symposium on Teaching Portuguese as an Additional Language, Jun 2018, Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01882887v1
L’interlangue et ses interférences linguistiques: le cas du portugais langue étrangère Katia Bernardon de Oliveira Colloque International de Linguistique - GReG PLS 5 La correction en langue(s) Linguistic correction/correctness, Nov 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01878863v1
A HETEROGENEIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PLE: ASPECTOS INDIVIDUAIS NA COLETIVIDADE Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika Simpósio SIPLE 2017, Oct 2017, Lisboa, Portugal Communication dans un congrès hal-01878743v1
Português Língua Estrangeira à distância: Ensino e reflexão Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017, Oct 2017, Copenhague, Denmark Communication dans un congrès hal-01878884v1
DIDÁTICA DE PLE PARA FINS ESPECÍFICOS E ABORDAGEM INTERCOMPREENSIVA EM LÍNGUAS NEOLATINAS Katia Bernardon de Oliveira Simpósio SIPLE 2017, Oct 2017, Lisboa, Portugal Communication dans un congrès hal-01878823v1
DIVERSITÉ DES PUBLICS ET FÉDÉRATION DES APPRENTISSAGES EN LANGUES MODIMES : L’EXEMPLE DU PORTUGAIS Liliane Santos,Katia Bernardon de Oliveira 25ème Congrès RANACLES : « le Centre de Langues, fédérateur de diversité(s) ? », Nov 2017, Université de Corte, France Communication dans un congrès hal-01878828v1
L’interculturel en classe de PLE: une expérience didactique Katia Bernardon de Oliveira Colloque International sur l’Enseignement du Portugais Langue Étrangère (CPLE, Oct 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01878860v1
Onde vs aonde : la valeur grammaticale de la préposition a Katia Bernardon de Oliveira Normes et grammaticalisation, Nov 2015, Sofia, France. 305 p Communication dans un congrès hal-02008523v1
CERTIFICADOS DE LENGUAS EXTRANJERAS: EL CLES COMO PROPUESTA DE MUTUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR Katia Bernardon de Oliveira,Angela Maria Erazo Munoz CIPLOM -III COngresso Internacional de Professores de Lpinguas oficias do MERCOSUL, Jun 2016, Florianopolis, SC, Brasil Communication dans un congrès hal-01878819v1
Enfoque intercomprensivo y preparación para la movilidad académica Katia Bernardon de Oliveira,Angela Maria Erazo Munoz II Colóquio de Intercompreensão de línguas românicas: formação e práticas de inserção, Sep 2016, Natal, Brasil Communication dans un congrès hal-01878847v1
Création d’activités numériques, quelles spécificités pour aller vers un effet durable sur la production orale en L2? Katia Bernardon de Oliveira,Emilie Magnat,Vergara Alesandra 37e Congrès de l’APLIUT : Pour un apprentissage durable des langues en LANSAD, May 2015, Côte d'Opale, France Communication dans un congrès hal-02079625v1
Traduire Nelson Rodrigues : le défi de déchiffrer et retranscrire les frontières linguistiques et culturelles cariocas Katia Bernardon de Oliveira,Mireille Garcia Ier Séminaire "Frontières, Histoires et Traductions", Mar 2015, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01878892v1
O uso pragmático de empréstimos e estrangeirismos Katia Bernardon de Oliveira Séminaire PRIPLAT/ERIMIT Arts, littérature, langue et société dans l'espace lusophone, Feb 2014, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01878877v1
Adaptations phonologiques d’emprunts français en portugais Katia Bernardon de Oliveira Les emprunts au français dans les langues européennes, Nov 2011, Craiova, Roumanie. p. 35-50 Communication dans un congrès hal-01878801v1
Aspectos variáveis em registros escritos: mudança fonológica Katia Bernardon de Oliveira,Tiago Martins Morais Salão de iniciação Científica (18.: 2006: Porto Alegre, RS). Livro de resumos. Porto Alegre: UFRGS, 2006., 2006, PORTO ALEGRE, Brazil Communication dans un congrès hal-01878809v1
Empréstimos no português do séc. XIX Katia Bernardon de Oliveira Salão de iniciação Científica (17.: 2005: Porto Alegre, RS). Livro de resumos. Porto Alegre: UFRGS, 2005., 2005, PORTO ALEGRE, Brazil Communication dans un congrès hal-01878833v1

Poster de conférence (1)

L'emploi du verbe ficar dans les manuscrits des étudiants universitaires de PLE en France Katia Bernardon de Oliveira,Luciane Boganika JECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants, Mar 2022, Grenoble, France. Poster de conférence hal-03628590v1

Autre publication scientifique (2)

Corpus CALMER : corpus Comparable pour l’étude de l’Acquisition et des Langues : Multilingue, Émotion, Récit Lucia Gomez,Katia Bernardon de Oliveira 2020 Autre publication scientifique hal-02886134v1
A investigação de aspectos fonológicos sob uma perspectiva diacrônica Katia Bernardon de Oliveira 2004 Autre publication scientifique hal-01878763v1

N°spécial de revue/special issue (2)

L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants Tatiana Aleksandrova,Sülün Aykurt-Buchwalter,Katia Bernardon de Oliveira,Catherine Felce,Lucia Gomezet al. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 70, 2024 N°spécial de revue/special issue hal-04764881v1
L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants Tatiana Aleksandrova,Sülün Aykurt-Buchwalter,Katia Bernardon de Oliveira,Catherine Felce,Lucia Gomezet al. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 70, 2024 N°spécial de revue/special issue hal-04983638v1