Laëtitia GIORGIS

Identifiants chercheurs

IdHAL :

laetitia-giorgis

ORCID :

0009-0000-7995-3987

IdRef :

170998088

Présentation

Recherches en sociolinguistique et didactique des langues, avec un intérêt particulier pour la multimodalité (engagement, approches sensibles et sensorielles) et le plurilinguisme.Je m’intéresse aux trajectoires d’apprentissage et aux dispositifs qui structurent l’accès à l’écrit, notamment pour des apprenants en situation de vulnérabilité.Mes travaux envisagent l’alphabétisation comme un processus langagier, social et éducatif.

Publications

Article dans une revue (6)

Le Certificat de Formation Générale (CFG) comme levier des compétences discursives pour des EANA PSA d'âge lycée Laëtitia Giorgis Didactiques & [et] disciplines, 2026 Article dans une revue hal-05571213v1
Véronique Traverso et Nicolas Chambon (dir.), Raconter, relater, traduire : paroles de la migration Laëtitia Giorgis LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2025 Article dans une revue hal-05066900v1
Biographies langagières en formation en République Démocratique du Congo : pour une réflexivité sur les trajectoires langagières en contexte multi/plurilingue Laëtitia Giorgis Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2025, 8, ⟨10.18452/35919⟩ Article dans une revue hal-05518111v1
Christiane Morinet, De l’audible au lisible. Le « parlé », obstacle à l’acquisition de l’écrit ? Laëtitia Giorgis LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2025, 72, ⟨10.4000/152v4⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-05354861v1
Sur le chemin de l'adulte apprenant Laëtitia Giorgis Travaux de didactique du français langue étrangère, 2024, L'alpha dans tous ses états (84), https://revue-tdfle.fr/articles/revue-84/3763-sur-le-chemin-de-l-adulte-apprenant Article dans une revue hal-04792660v1
Marielle Rispail (dir.), Quand les chansons disent les mouvements du monde Laëtitia Giorgis LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, LIDIL, 66, ⟨10.4000/lidil.10879⟩ Article dans une revue hal-04369032v1

Communication dans un congrès (8)

Des silhouettes en guise de fantômes langagiers : étude de cas de biographies langagières en pays multilingue Laëtitia Giorgis Des images et des mots, des mots sur les images de la mobilité académique, Université de Fribourg, Nov 2025, Fribourg (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-05365688v1
Les trajectoires des EANA de plus de 16 ans : des enjeux intrinsèques aux décisions extrinsèques Laëtitia Giorgis Colloque OJEMIGR : Penser les trajectoires scolaires et professionnelles des jeunes dans l’immigration : L’éducation et la formation des jeunes migrants au XXème et XXIème siècle : l’analyse du système éducatif et du marché du travail, INSEI, Dec 2025, Aubervilliers (Campus Condorcet), France Communication dans un congrès hal-05399448v1
Alphabétisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés en France de 16-18 ans : réflexion sur une nécessaire péda-andragogie adaptée au profil des apprenants et aux politiques linguistiques Laëtitia Giorgis Colloque LESLLA (Literacy Education and Second Language Learning for Adults) : Travailler Ensemble, Université de Laval & Université de Quebec, Jun 2025, Quebec, Canada Communication dans un congrès hal-05097811v1
« L’Opéra ? C’est pour les vieux ! » : la posture de lycéens allophones peu scolarisés antérieurement envers un projet engageant le corps, la voix et les idées Laëtitia Giorgis PAAS : Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations, Colloque ACEDLE 2025, Université de Toulouse, May 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05059379v1
L’acculturation à l’écrit chez les élèves analphabètes : un projet de lecteur ou un projet de vie ? Laëtitia Giorgis Colloque International [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Université de Liège, Apr 2024, Liège (Belgique), France Communication dans un congrès hal-04551959v1
Vulnérabilité des Mineurs Non Accompagnés et engagement dans les apprentissages Laëtitia Giorgis Vulnérabilité et Langage - Langues, locuteurs, discours - Colloque Jeunes Chercheurs, Praxiling; Université Paul Valéry - Montpellier 3, Oct 2024, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04744669v1
Alphabétisation : l'apprentissage de la lecture-écriture en contexte multi/plurilingue Laëtitia Giorgis,Hind Chalane,Ravaka Ranivoarianja,Hortense Bulungu Alphabétisation en RDC, Ambassade de France en République Démocratique du Congo; Institut Français de Kinshasa, Oct 2024, Kinshasa, Congo-Kinshasa Communication dans un congrès hal-04768442v1
Littératie des grands adolescents : La multimodalité au service de l’alphabétisation et de la phonologie d’élèves NSA en MLDS. Laëtitia Giorgis Mineurs non accompagnés en exil : comprendre, accueillir, scolariser, CASNAV de Grenoble, Mar 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04369051v1

Poster de conférence (1)

Les enjeux des trajectoires d’apprentissage des EANA de plus de 16 ans : quelles propositions didactiques ? Laëtitia Giorgis RéAL2 Journées d’études 2025 : Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés, Oct 2025, Nantes, France Poster de conférence hal-05320400v1

Thèse (1)

L'entrée dans l'alphabétisation de grands adolescents en Français Langue Seconde : étude des effets d'une approche inductive et multimodale sur les apprentissages Laëtitia Giorgis Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2023. Français. ⟨NNT : 2023GRALL015⟩ Thèse tel-04414985v2