Lamprini Chartofylaka

Publications

Article dans une revue (9)

Integration of interculturality in education for sustainable development Lise Parent,Claire Anjou,Lamprini Chartofylaka,Thierry de Lacaze,Thomas Forissieret al. Journal of Environmental Education, 2025, pp.1-22. ⟨10.1080/00958964.2025.2471974⟩ Article dans une revue hal-05017707v1
Collaboration Between Two Contexts: Acceptability of a Pedagogical Innovation with Digital Technology Alain Stockless,Thomas Forissier,Isabelle Lepage,Lamprini Chartofylaka,Valéry Psychéet al. Contextes et Didactiques, 2024, 23, pp.308-325. ⟨10.4000/11ub6⟩ Article dans une revue hal-04625782v1
Progress in context effect-based education: the TEEC project Claire Anjou,Bourdeau Jacqueline,Thomas Forissier,Valéry Psyché,Lamprini Chartofylakaet al. Modélisation et utilisation du contexte (Modeling and Using Context), 2021, 4 (CONTEXT-21 Special Issue), ⟨10.21494/ISTE.OP.2021.0687⟩ Article dans une revue hal-03292795v1
Designing learning activities on computational thinking in public transport environments: some preliminary thoughts Lamprini Chartofylaka,Areti Damala,Antoine Delcroix Academia Letters, 2021, ⟨10.20935/AL2988⟩ Article dans une revue hal-03357115v1
Grounding and knowledge elaboration across cultural and geographical contexts: An exploratory case study Chloé Le Bail,Michael Baker,Françoise Detienne,François-Xavier Bernard,Lamprini Chartofylakaet al. Learning, Culture and Social Interaction, 2021, 28, pp.100477. ⟨10.1016/j.lcsi.2020.100477⟩ Article dans une revue hal-03044452v1
Interculturalité et apprentissage à distance en formation d’enseignants Lamprini Chartofylaka,Elisabeth Odacre,Antoine Delcroix Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (1), ⟨10.4000/ripes.2996⟩ Article dans une revue hal-03078928v1
Compensation for Phonological Assimilation in Bilingual Children M. Julia Carbajal,Lamprini Chartofylaka,Mollie Hamilton,Anne-Caroline Fievet,Sharon Peperkamp Language Learning and Development, 2020, 16 (2), pp.141-160. ⟨10.1080/15475441.2020.1717955⟩ Article dans une revue hal-02875359v1
Sharing contextual knowledge information via asynchronous distance learning: Insights from a context-based research project in primary schools Lamprini Chartofylaka,Alain Stockless,Marc Fraser,Valéry Psyché,Thomas Forissier Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2019 Article dans une revue hal-02390201v1
Il était une fois des contes en contextes : retour sur une expérimentation au primaire en Guadeloupe et au Québec Lamprini Chartofylaka,Frédéric Anciaux,Olivier-Serge Candau,Béatrice Jeannot-Fourcaud,Isabelle Carignanet al. Contextes et Didactiques, 2018, Cultures, contextes et apprentissages à distance, 11, pp.67-108 Article dans une revue hal-01906557v1

Communication dans un congrès (21)

Engaging with otherness in intercultural distance learning: case studies from primary education Lamprini Chartofylaka IAIE 2025 - Currents in education: Navigating change in languages, cultures and communities, International Association for Intercultural Education (IAIE); Eötvös Loránd University (ELTE) : Department of English Language Pedagogy (DELP), Jun 2025, Budapest (HO), Hungary Communication dans un congrès hal-05125777v1
Beyond Programming Assistance towards the Integration of Generative AI into Computer Science Education: A Scoping Review Sonia Proust-Androwkha,Valéry Psyché,Revekka Kyriakoglou,Anis Boubaker,Sébastien Lalléet al. 26th International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED 2025, Jul 2025, Palerme (Italie), Italy. pp.380-389, ⟨10.1007/978-3-031-98462-4_48⟩ Communication dans un congrès hal-05144341v1
Students' conceptions on sugar production : a comparative and collaborative study between French West Indies and Canada Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka Proceedings of 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB 2024), European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Jul 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04678670v1
Leveraging digital tools for research purposes in remote educational settings Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Antoine Delcroix 7th International Conference on Education and Distance Learning (ICEDL 2023), Jun 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04176526v1
Collaboration for Sustainability Education in the Lesser Antilles: The Formalink Project Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Charline Lefort,Célia Obertan,Antoine Delcroix CAS23-2023 Conference on The Sustainability and Development Initiatives of the Caribbean, Nov 2023, St Augustine, Trinidad and Tobago Communication dans un congrès hal-04326342v1
Croisement de contextes différents dans les études auprès des jeunes enfants : : quels enjeux méthodologiques sur la conception et l'évaluation des instruments de collecte de données? Lamprini Chartofylaka,Lise Parent,Thierry de Lacaze,Thomas Forissier,Antoine Delcroix 33ème colloque de l'ADMEE-Europe - Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux, Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe, Apr 2022, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, France. pp.498-506 Communication dans un congrès hal-04856075v2
Aborder des concepts abstraits ou “complexes” au travers du jeu : le projet TiNum Lamprini Chartofylaka Rencontres autour du jeu 2022 - Colloque du GIS Jeu et Sociétés, Oct 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-03810344v1
L’effet de contextes, observation, définition et méthode d’étude Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka,Claire Anjou Colloque "JRE-Riiclas 2022" - Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française Communication dans un congrès hal-03840019v1
Les conceptions des enfants sur la cybersécurité dans un espace ultramarin: une étude sur la notion de mots de passe menée en Guadeloupe Lamprini Chartofylaka,Antoine Delcroix Prune II 2021: Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, May 2021, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03221505v1
Analyse des usages du numérique dans les apprentissages basés sur les effets de contextes Alain Stockless,Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka,Severine Locret,Valéry Psyché 88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03233167v1
The relevance of context in questionnaire instrument design: examples from a study involving learners from Guadeloupe and Quebec Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Lise Parent,Thierry de Lacaze,Antoine Delcroix Caribbean Academy of Sciences 22nd General Meeting and Biennial Conference 2020/2021 (CAS-2021), Aug 2021, Georgetown, Guyana Communication dans un congrès hal-03324772v1
Je conte sur l’interculturalité : une étude auprès des élèves du primaire de la Guadeloupe et du Québec Lamprini Chartofylaka Journées d’étude « Choc des contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle », Nov 2021, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe Communication dans un congrès hal-03443603v1
Intégrer l’interculturalité dans l’éducation au développement durable Lise Parent,Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Thierry de Lacazeet al. 88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03233528v1
Développement de compétences interculturelles dans des apprentissages en collaboration à distance : retour sur une expérience menée entre la Guadeloupe et le Québec Lamprini Chartofylaka,Elisabeth Odacre,Frédéric Anciaux,Antoine Delcroix 88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-03221508v1
Enrichir les pratiques de classe par le numérique : retour des enseignants sur une expérimentation menée en Guadeloupe Lamprini Chartofylaka Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2020), Jun 2020, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-02860885v1
Fostering diversity and cultural awareness emanated from learning one's context Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education, Aug 2019, Bologna, Italy Communication dans un congrès hal-03112208v1
Developing a context-based learning approach in Guadeloupe Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau 43rd Annual Conference, Caribbean Studies Association (CSA) : Education, Culture and Emancipatory thought in the Caribbean, Caribbean Studies Association, Jun 2018, Havana, Cuba Communication dans un congrès hal-01919637v1
StoryPass – Password Rules Hidden in a Storytelling Game Activity: Steps towards Its Implementation Lamprini Chartofylaka,Antoine Delcroix 8th International Toy Research Association World Conference, Jul 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-02151140v1
Underpinning Intercultural Competence within a Context-Effect Didactic Method Lamprini Chartofylaka,Thomas Forissier 21st General Meeting and Conference (CAS-2018), 27th – 30th November 2018, The Caribbean Academy of Sciences (CAS), Nov 2018, Kingston, Jamaica Communication dans un congrès hal-01944789v1
ICT’s perspectives in context-driven learning Initiatives: Using a collaboration platform for research in primary education Lamprini Chartofylaka,Marc Fraser,Alain Stockless,Valéry Psyché,Thomas Forissier ICRTEL 2018 – International Conference on Research in Teaching, Education & Learning, Jul 2018, Athens, Greece Communication dans un congrès hal-01919710v1
Street Edventures: Exploring language through street art Lamprini Chartofylaka CHILDREN'S SPACES OR SPACES FOR CHILDREN? When education intersects with the everyday life in the city, May 2017, Thessaloniki, Greece Communication dans un congrès hal-01919602v1

Poster de conférence (2)

How to collaborate for a better understanding of the sciences in the Caribbean Olivier Gros,Thomas Forissier,Lamprini Chartofylaka Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-a-Pitre (Guadeloupe), France Poster de conférence hal-02425018v1
Storypass: Password rules hidden in a storytelling toy Lamprini Chartofylaka 8th ITRA Conference is Toys and Material Culture: Hybridisation, Design and Consumption, Jul 2018, PARIS, France Poster de conférence hal-01919688v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Using Game-Based Research Approaches to Gauge Children’s Perceptions: Insights from a Food Education Project Nicolás Méndez Barreto,Lamprini Chartofylaka,Aurélie Maurice,Nicolas Darcel,Rallou Thomopoulos Trautwein, F., Zürn, B., Lukosch, H., Meijer, S., Alf, T. (eds). Shaping the Future through Simulation and Gaming. ISAGA 2025, 16439, Springer Nature Switzerland, pp.297-309, 2026, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-032-20129-4_20⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05451208v2
Hard-to-guess but easy-to-remember: understanding children's password security issues Lamprini Chartofylaka,Pinelopi Troullinou,Antoine Delcroix Sirkku Kotilainen. Methods in practice: Studying children and youth online, Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI), 2022, ⟨10.21241/ssoar.83031⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04713001v1
Activating the Context for Learning and Teaching: Findings from the TEEC Project Claire Anjou,Thomas Forissier,Jacqueline Bourdeau,Valéry Psyché,Lamprini Chartofylakaet al. Modeling and Use of Context in Action, 2022, 9781786308290 Chapitre d'ouvrage hal-03797625v1

Autre publication scientifique (1)

Une expérience d’éducation à la cybersécurité en Guadeloupe : le projet TiNum Lamprini Chartofylaka ODIL, plateforme francophone des initiatives de lutte contre la désinformation, 2023 Autre publication scientifique hal-04116615v1

Pré-publication, Document de travail (1)

From Ethical Discourse to Empirical Evidence: How Ethics Is Operationalized in Studies on Generative AI in Higher Education Revekka Kyriakoglou,Anna Pappa,Valéry Psyché,Sébastien Lallé,Guilherme Medeiros Machadoet al. 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05565547v1

Rapport (1)

Rapport Scientifique Projet TiNum : Une étude des pratiques sur la sécurité des mots de passe par l’ approche ludique du storytelling chez les enfants du cycle 3 en contexte guadeloupéen Lamprini Chartofylaka,Antoine Delcroix [Rapport Technique] N/A. 2021 Rapport (rapport technique) hal-03381373v1

Thèse (1)

Apprentissage basé sur les effets de contextes Lamprini Chartofylaka Education. Université des Antilles, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03977433v1