Laurence VINCENT-DURROUX
Publications
Publications
First vs. second language pragmatics of humour9th International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication, Jun 2022, Brisbane, Australia |
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La référence temporelle dans des récits oraux produits par des étudiants francophones en L2 anglaisLa référence : (co-)construction et exploitation / Reference: (co-)construction and use (LED 2021), Mar 2021, Grenoble, France |
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First vs. second language pragmatics of humourInternational Conference on Verbal Humor, Oct 2019, Alicante, Spain |
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L’expression du possible en anglais : le cas des apprenants francophones en interaction exolingueColloque international de linguistique : Le possible et le nécessaire, Oct 2019, Pau, France |
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Mastering second language humour: the ultimate challengeHumour in all its forms: On screen, on the page, on stage, on air, online…, Feb 2019, Melbourne, Australia |
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Humour in deaf children and teenagers with cochlear implants: means and topicsHumour in all its forms: On screen, on the page, on stage, on air, online…, Australasian Humour Studies Network, Feb 2019, Melbourne, Australia |
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Cognition et surdité chez l’enfantColloque du GEORRIC (Groupe d'étude et d'optimisation de la rééducation et des réglages d'implants cochléaires), GEORRIC, Mar 2019, Lyon, France |
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L’acquisition typique et atypique de la détermination nominale du nom en L1Colloque Théories linguistiques en dialogue (TLD 2019) : La détermination du nom, Nov 2019, Grenoble, France |
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Ouverture et présentation : bilan de la journée sur « l'anaphore » (TLD 2017) et problématisation de la thématique des pronomsThéories Linguistiques en Dialogue 6, Nov 2018, Grenoble, France |
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Who is who? Gestion de l'anaphore en interaction exolingue : le cas de francophones apprenant l'anglaisGérer l’anaphore en discours: vers une approche interdisciplinaire (GLAD 2018), Université Grenoble Alpes, Grenoble, 5-6 avril 2018, Laure Gardelle, Caroline Rossi & Laurence Vincent-Durroux, Apr 2018, Grenoble, France |
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Les prépositions en contexte de surdité profonde : langues orales / langues signéesMéthodes et analyses en linguistique contrastive : présentation de résultats, Jan 2018, Grenoble, France |
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Langue orale et surdité profonde : résultats et projets de rechercheInstitut Saint-Pierre, May 2018, Palavas, Montpellier, France |
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Quelques spécificités du langage chez des enfants sourds profonds porteurs d'implants cochléaires : prédication et prépositionsSéminaire de l’Equipe Praxiling UMR 5267, Université Paul Valéry Montpellier, May 2018, Montpellier, France |
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Deafness, Early implantation, Language (DEL): previous research and perspectivesThe Elizabeth Foundation, Feb 2018, Porstmouth, United Kingdom |
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L’acquisition atypique des pronoms en L1Théories linguistiques en dialogue 6 : les pronoms, Nov 2018, Grenoble, France |
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Mettre en évidence l’implication de la surdité profonde sur le langage : méthodologie et analyseMéthodes et analyses en linguistique contrastive : recueil et analyse de données, Jan 2017, Grenoble, France |
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Emploi des prépositions chez des enfants et des adolescents francophones implantésSuivi de l’enfant et de l’adulte implantés cochléaires, Adrienne Vieu, Dec 2017, Palavas, Montpellier, France |
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Verb structures in two French cochlear implanted childrenInternational Congress for the Study of Child Language (IASCL 2017), Jul 2017, Lyon, France |
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Les marques linguistiques de l’inférence en L2. Etude d’entretiens en anglais à propos d’un extrait de filmLes inférences dans la communication orale en L2 : processus et marques linguistiques, May 2016, Montpellier, France |
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Evaluation des compétences linguistiques des sourds profonds : incidences de théories linguistiques différentesCures de langage(s) : Quelles théories pour quelles pratiques ?, Dec 2015, Arras, France |
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L'analyse linguistique au service de la langue orale des jeunes sourds profondsCures de langage(s)" : « Le linguistique dans le médical : quelle prise en compte ?, Nov 2014, Arras, France |
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L'expression de l'aspect chez les locuteurs sourdsColloque international : "Prépositions et aspectualité", Université de Provence, Aix-en-Provence, 3-4 juin 2011, 2014, Aix-en-Provence, France |
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S'approprier la langue orale quand on est sourd(e) profond(e)"Les Conf'Apéros en Sciences du Langage", Ecole Normale Supérieure de Lyon, Lyon, 16 octobre 2012, 2012, Lyon, France |
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Unités de communication et homophonie dans la transcription de données orales de locuteurs sourds profondsJournées d'Etude de l'AFLICO (Association Française de Linguistique Cognitive), Paris, 2012, 2012, Paris, France |
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Using CALL in a formal context to develop listening abilities in ESLCongrès international EUROCALL, Bordeaux, 8-11 septembre 2010, 2010, Bordeaux, France |
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Modalités des euphémismes dans le discours oral de locuteurs sourds profonds anglophones et francophones"Empreintes de l'euphémisme - Tours et détours", Faculté des Langues de l'Université Jean Moulin - Lyon 3, 29-31 mai 2008, 2010, Lyon, France. pp.67-80 |
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Construire/reconstruire une grammaire de l'oral quand on est non-débutant en anglaisColloque de l'ACEDLE "Les langues tout au long de la vie", Lille, 12 décembre 2009, 2010, Lille, France. pp.285-291 |
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La dislocation en anglaisJournée d'Etude, Institut du Monde Anglophone, Paris III, 13 juin 2009, 2009, Paris, France |
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Deaf Languages"Cross-Cultural Encounters between the Mediterranean and the English-Speaking Worlds : The Dynamics of Differences", Equipe d'Accueil 741 Etudes des Pays anglophones, Montpellier, 23-24 janvier 2009, 2009, Montpellier, France |
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Representations of Languages and Profound Deafness"Inventive Linguistics : Literature, Linguistics, History of ideas", Université Paul-Valéry Montpellier 3, Montpellier, 12-14 mars 2009, 2009, Montpellier, France |
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Observations liées à l'emploi des prépositions chez des enfants et adolescents sourds profonds, en anglais et en français"Autour de la préposition", colloque international de Caen, 20-22 septembre 2007, 2009, Caen, France |
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Construire / reconstruire une grammaire de l'oral quand on est non-débutant en anglaisColloque de l'ACEDLE (Association des chercheurs en Didactique des Langues étrangères) : "Les langues tout au long de la vie", Université Lille 3, 10-12 décembre 2009, Dec 2009, Lille, France |
Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglaisColloque international Tidilem "TICE et Didactique les Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage", Clermont-Ferrand, 14-15 septembre 2006., 2008, Clermont-Ferrand, France. pp.161-174 |
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The Hypothesis of Deaf English RevisitedThe Second International Conference on the Linguistics of Contemporary English, Université Toulouse-Le Mirail, Toulouse, 2-4 juillet 2007, 2007, Toulouse, France |
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Aider les apprenants à construire une grammaire de l'oral"L'envers du décor", 47e Congrès SAES, Avignon, 11-13 mai 2007, 2007, Avignon, France |
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Aider les apprenants d'anglais à utiliser les données phonétiques du dictionnaire : quels choix didactiques ?Colloque Acedle "Recherches en didactique des langues", Centre de Langues de l'université Lyon 2, Lyon, 16-18 juin 2005, 2006, Lyon, France. pp.89-102 |
ReferenceJohn Benjamins Publishing Company, 228, 2023, Studies in Language Companion Series, 978 90 272 1294 8. ⟨10.1075/slcs.228⟩ |
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The European Journal of Humour Research, Vol. 8 (4), 2020 : Humour across cultures - a contrastive approach2020 |
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La langue orale des jeunes sourds profondsEditions de Boeck-Solal, collection Voix, Parole, Langage., 2014, A. Giovanni |
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Autoformation et autoévaluation : une pédagogie renouvelée ?PULM, Montpellier, 128 p., 2002 |
Temporal reference in oral narratives produced by French learners of English as a second languageReference: from conventions to pragmatics, 228, John Benjamins Publishing Company, pp.305-322, 2023, Studies in Language Companion Series, 9789027212948. ⟨10.1075/slcs.228.16dav⟩ |
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Speakers, addressees and the referential process: a pragmatic approachReference: from Conventions to Pragmatics, 228, John Benjamins Publishing Company, pp.1-24, 2023, Studies in Language Companion Series, 9789027212948. ⟨10.1075/slcs.228.01gar⟩ |
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Modalités des euphémismes dans le discours oral de locuteurs sourds profonds anglophones et francophonesDenis Jamet et Manuel Jobert. Empreintes de l'euphémisme. Tours et détours. , L'Harmattan, pp.69-82, 2010, 978-2-296-10801-1 |
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La dislocation en anglais : phénomène(s) syntaxique(s) et motivations sémantiquesGabilan J.P. (dir). Les amis du CRELINGUA, 15, EMA, pp.52-61, 2010 |
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Le nom propre en français et en anglais au prisme de plusieurs approches linguistiquesCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 40, 2023, Hors Série, ⟨10.4000/corela.16204⟩ |
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La détermination nominale au prisme de plusieurs approches linguistiquesCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2022, ⟨10.4000/corela.15000⟩ |
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Anaphore et pronoms en anglais : convergences, différences et complémentarité de quelques approches linguistiquesCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, HS-35, 2022, ⟨10.4000/corela.14024⟩ |
Questions et exclamations au prisme de plusieurs approches linguistiques.CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 29, 2019, Questions et exclamations au prisme de plusieurs approches linguistiques |
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La gestion de l’anaphore en discours : complexités et enjeux. Cahiers de Praxématique 72Les cahiers de praxématique, 72, 2019, La gestion de l’anaphore en discours : complexités et enjeux |
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Prédication et prépositions en anglais : la mise en relation au prisme de différentes approches linguistiquesCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, Hors-série (22), 2018, Prédication et prépositions en anglais : la mise en relation au prisme de différentes approches linguistiques, ⟨10.4000/corela.4988⟩ |