Laurent Tessier
- Institut Catholique de Paris (ICP) (ICP)
- Consortium-HN CANEVAS - Consortium pour l'annotation, l'analyse et l'archive de la vidéo appliquées aux activités scientifiques (CANEVAS)
- Maison des sciences de l'Homme Paris Nord (MSHPN)
Présentation
Thèmes de recherche :
Sociologie des innovations éducatives ;
Humanités numériques ;
Recherche orientée conception Responsable de l'équipe de recherche "Médias, images et technologies" RCS (EA 7403) Autres responsabilités scientifiques et administratives :
Depuis 2024, coordinateur du projet européen OASIS (Open Audiovisual Science Innovation Scheme) ;
Depuis 2024, co-responsable du Working Group DARIAH "Visual media and interactivity" ;
Depuis 2022, co-responsable du consortium Huma-Num CANEVAS (MSH-Paris Nord) ;
2022-2025 : membre du comité d'Humanistica, association francophone des humanités numériques ;
2011 à 2017 : Vice-Recteur aux affaires académiques de l'ICP ;
2007 à 2011 : Doyen de la Faculté d'éducation de l'ICP Titres Universitaires :
Qualifié aux fonctions de Professeur des Universités en 2019 (CNU Section 19) ;
Habilitation à Diriger des Recherches en 2018 (Université Paris Descartes) ;
Thèse de doctorat en sciences sociales, 2004 (Paris IV-Sorbonne)
Publications
Publications
Des corpus audiovisuels en Sciences Humaines et SocialesMkF Editions, 2025 |
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ScrollerMkF éditions, 2025, 2493458168 |
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Éduquer à un humanisme numérique. Approches critiques de l'innovation pédagogiqueÉd. L'Harmattan, 2025, 978-2-336-53176-2 |
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L’annotation vidéo pour la recherche. Usages et outils numériquesMkF, 2023, 979-10-92305-96-8 |
Les dossiers de l'écran : Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans.Saint-Martin Arnaud. Éditions du Croquant; Le Croquant, pp.164, 2020, 9782365122573. ⟨10.3917/asava.tessi.2020.01⟩ |
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Eduquer au numérique ? Un changement de paradigmeMkF, pp.179, 2019, Essais numériques, 979-10-92305-50-0 |
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Quelles humanités numériques pour l'éducation ?MkF Editions, pp.87, 2016, 979-10-92305-19-7 |
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Vietnam. Un cinéma de l’apocalypseCerf, 2009, 7e art, 2204090573 |
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Enseigner et apprendre les humanités numériquesHumanités numériques, 5, 2022, ⟨10.4000/revuehn.2773⟩ |
Pistes pour une ethnographie de l'éducationEduquer|Former, 42, pp.0, 2011 |
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Pirates ! De la piraterie au piratageCritique, 733-734, pp.0, 2008 |
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Passeurs de culture hors des sentiers battus : Pirates, entrepreneurs, militantsSociologie. Université Paris 5 René Descartes, 2018 |
Les innovations pédagogiques au prisme des Humanités numériquesÉduquer à un humanisme numérique. Approches critiques de l’innovation pédagogique, L'Harmattan, 2025, 978-2-336-53176-2 |
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Comment former les acteurs d'une institution inclusive ?Thibaud Pombet, Fabienne Serina-Karsky, Augustin Mutuale. De la communauté éducative inclusive. Penser et construire des institutions inclusives, L'Harmattan, 2024, 978-2-336-47303-1 |
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Ted Talks et gourous numériquesJérôme de Gramont. Quel maître ? Quel disciple ?, Cerf, 2024, 978-2-204-16566-2 |
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Les souvenirs de KracauerRémy Besson; Marie Lavorel. L’annotation vidéo pour la recherche. Usages et outils numériques, MkF, pp.8-12, 2023 |
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Occuper l’attention, gérer la tensionLaurent Tessier; Arnaud Saint-Martin. Les dossiers de l'écran : Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Le Croquant, pp.155-164, 2020 |
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Autour des usages éducatifs des écrans : controverse scientifique ou panique morale ?Laurent Tessier; Arnaud Saint-Martin. Les dossiers de l'écran : Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Le Croquant, pp.7-18, 2020 |
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Concevoir pour les enfants, un jeu d'adultes ? Adressage et production du lien enfant-parent à travers des livres numériquesL'enfance en conception(s): Comment les industries culturelles s'adressent-elles aux enfants ? Bruxelles : Peter Lang, 2018 |
Le mediasprint, ou comment hacker les actes d'une non-conférence ?Laurent Tessier; Michael Bourgatte; Mikael Ferloni. Quelles humanités numériques pour l'éducation ?, MkF Editions, pp.4-7, 2017 |
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Les outils d’annotation vidéo pour la rechercheEtienne Cavali; Frédéric Clavert; Olivier Legendre; Dana Martin. Expérimenter les humanités numériques, Presses de l’Université de Montréal; Presses de l'Université de Montréal, pp.19-35, 2017, Parcours Numériques, ⟨10.4000/books.pum.11100⟩ |
Mémoires de nos pères : transmission intergénérationnelle dans le cinéma de guerre américainNathalie Burnay. Figures contemporaines de la transmission, Presses Universitaires de Namur, pp.233-244, 2009 |
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24 heures ! Le sous-titrage des nouvelles séries téléviséesFlorent Gaudez. Les arts moyens aujourd'hui, L'Harmattan, pp.107-123, 2008, Logiques sociales |
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Téléchargement et culture potentielleFlorent Gaudez. Sociologie des arts, sociologie des sciences, L'Harmattan, pp.213-223, 2007, Logiques sociales |
PostfaceAlexis de Tocqueville. Seconde lettre sur l'Algérie, 1837 [Texte imprimé] ; Suivie de Rapport sur l'Algérie, 1847, Mille et une nuits, 2003, 2-84205-735-X |
Zapper, Surfer, Scroller : les gestes de l’appropriation numériqueSéminaire InterGestes, Groupe de recherches interdisciplinaires InterGestes, Feb 2026, Le Havre, France |
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Qu’est-ce que les Humanités numériques changent à la pédagogie ?EduBIM2025, ENSA, Nov 2025, Nancy, France |
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EdTech in France, overview and pressing issuesCritical studies of education and technology 2025, Monash University, Feb 2025, Melbourne, Australia |
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Annotating Audiovisual Corpora in the Humanities5th DARIAH-HR International Conference - Digital Humanities & Heritage 2025, University of Osijek, Oct 2025, Osijek, Croatia |
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Instrumenter la recherche sociologique sur des matériaux audiovisuels : le cas d’une enquête sur les usages du numérique à l’écoleSéminaire de recherche du département de sociologie de la FASSED, Institut Catholique de Paris, Mar 2025, Paris, France |
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Apprendre à faire des vidéos avec son téléphone : de la créativité aux compétences professionnellesSéminaire IMPEC, ENS Lyon, Mar 2025, Lyon, France |
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Celluloid, un écosystème pour instrumenter la recherche sur les corpus audiovisuelsWebinaire ANR Numalyse, Université de Montpellier, Jan 2025, Montpellier, France |
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Exploiter des corpus audiovisuels en SHS : le cas des vidéos de rechercheSéminaire CENHTOR, MSH Lorraine, Mar 2024, Nancy, France |
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Annoter un corpus de documents audiovisuels publicitaires dans le cadre d’un projet de didactique de l’imageColloque Humanistica 2024, Association francophone des humanités numériques, May 2024, Meknès, Maroc |
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PeerTube et Celluloid, des outils au service de la collaboration autour de projets audiovisuelsWebinaire RUSHS HOUR, Réseau RUSHS-CNRS, Nov 2024, Paris, France |
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Celluloïd, un instrument au service de l’analyse de situations pédagogiques et didactiques filméesLa vidéo en classe et pour la classe, IFP - Université Catholique de Lille, Jun 2024, Lille, France |
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Littératie médiatique participative et dispositifs d'annotation collaborativeL'école du spectateur, Université de Lille, Nov 2024, Tourcoing, France |
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S’adapter aux pratiques numériques des jeunes. Approches sociologiques et stratégies institutionnellesLes entretiens de communication publique, Université Paris Cité, Dec 2024, Paris, France |
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Peertube et Celluloid : collaboration autour de contenus pédagogiquesJournée d'études "Faire systéme : approches alternatives du smartphone et limites planétaires", Académie du climat, Nov 2024, Paris, France |
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Comment les jeunes apprennent-ils/elles à faire des vidéos ?Journée d'études La vidéo en classe et pour la classe, Institut Supérieur de Pédagogie de Lille, 2024, Lille, France |
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Pratiques et compétences d'étudiantes créatrices de contenus vidéos20 ans de création de vidéos sur Internet, LabEx ICCA, Oct 2024, Aubervilliers (Campus Condorcet), France |
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Des recherches orientées vers la conception de vidéos pédagogiques : le cas du corpus TNE95Des corpus audiovisuels en Humanités. Méthodes, expériences, résultats, Consortium HN Canevas, May 2024, Aubervilliers (Maison des sciences de l'Homme Paris Nord), France |
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Littératie médiatique et argumentation collaborativeARGCOLL - Journée d’étude L’argumentation collaborative : Discussions en ligne et apprentissage de l’esprit critique, Oct 2023, Toulouse, France |
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Préservation et accessibilité des corpus audiovisuels en Humanités numériques : une question d'éthique ?DHNord 2023, MESHS, Nov 2023, Lille, France |
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Le modèle éducatif de Bayard jeunesse à l’épreuve de sa numérisationBayard dans l’histoire, Campus Condorcet, Mar 2023, Aubervilliers, France |
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Stratégies de recherches collaboratives autour de corpus audiovisuels en SHSÉcritures alternatives de la recherche en SHS, MSH Ange-Guépin, Nov 2023, Nantes (France), France |
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Littératie médiatique et argumentation collaborative : approche comparée de dispositifs de commentaires et d'annotations en ligneL’argumentation collaborative : discussions en ligne et apprentissage de l’esprit critique, Université Jean Jaures, Oct 2023, Toulouse, France |
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Instrumenter la recherche sur des corpus audiovisuel avec Celluloid et e-spect@teurHumanistica 2023, Association francophone des humanités numériques, Jun 2023, Genève, Suisse |
Tutorial. Video Annotation Apps for the HumanitiesWorkshop DH2023 Collaboration as Opportunity, Special interest group Audiovisual material in digital humanities (AvinDH SIG), Jul 2023, Graz, Austria |
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Le consortium Huma-Num Canevas pour l'annotation et l'archive de la vidéo : Quelles collaborations possibles avec les MSH et le RnMSH ?Stocker, sauvegarder, archiver des données audiovisuelles : vers la proposition d'une feuille de route RnMSH, Réseau national des MSH, Nov 2022, Tours, France |
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Traitement et analyse de corpus audiovisuels : Quelles méthodes ? Quels outils ?Colloque Humanistica 2022, Université de Montréal, May 2022, Montréal, Canada |
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Quelles ressources audiovisuelles pour la professionnalisation des enseignants ? Le cas du SPOC "Les communs du numériqueLes ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France |
Instrumenter les usages de la vidéo en SHS : Le projet CelluloidSoutenir les logiciels libres de la recherche : de la maturation à la valorisation, Comité pour la science ouverte - MESRI, Jan 2022, Paris, France |
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Certifier des compétences numériques à l’université ? Comparaison des approches DH et EdTechPrintemps des humanités numériques, Maison des Sciences de l'Homme - Poitiers, Apr 2021, Poitiers, France |
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Eduquer au numérique, un changement de paradigme ?Conférence inaugurale, Groupe scolaire de l'Assomption, Aug 2021, Bondy, France |
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Controverses sociotechniques autour du temps d'écran des enfants : avant et après la pandémieChaire numérique et citoyenneté, Institut Catholique de Paris, May 2021, Paris, France |
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Supporting collaborative practices and reciprocal exchanges of knowledge in digital teachers training4S (Society for Social Studies of Science) - Panel "Digital Inclusion In Practices", Oct 2021, Toronto, Canada |
Annotation vidéo collaborative et stratégies d'instrumentation de la recherche filmiqueCongrès de l'Association Française de Sociologie, Université de Lille, Jul 2021, Lille, France |
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Analyser des vidéos et faire de l’éducation aux médias numériques avec CELLULOIDSchool Education Transformation Technology, Université de Namur, Feb 2020, Namur, France |
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Les outils en ligne de visio-création pour la recherche et l’enseignementMobile et création, IRCAV - Sorbonne Nouvelle, Dec 2020, Paris, France |
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Concevoir la formation des enseignants dans un monde post-pandémiqueConférence inaugurale, Formiris, Jul 2020, Paris, France |
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Créer ou adapter un outil pédagogiqueJournée d'étude Partager et mettre en oeuvre une pédagogie inclusive dans le supérieur, Feb 2020, Institut Catholique de Paris, France |
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Les Humanités Numériques et l'avenir de l'écoleColloque "L'avenir de l'école et l'école de l'avenir", Lycée Fénelon Sainte Marie, Oct 2019, Paris, France |
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Autour des usages éducatifs des écrans : controverse scientifique ou panique morale ?Les dossiers de l'écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Maison des Sciences de l'Homme, Jun 2019, Paris, France |
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Eduquer au numérique, un changement de paradigmeConférence inaugurale, Lycée Albert de Mun, Sep 2019, Paris, France |
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Comment se fabrique l’information visuelle ? Analyser des vidéos et faire de l’éducation aux médias avec CELLULOIDQuand l’actualité percute le monde de l’école : quelles éducations ?, Institut Supérieur de Pédagogie, Mar 2019, Paris, France |
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Economie de l'attention et éducation au numériqueConférence de rentrée de Licence de la Faculté d'Education, Institut Catholique de Paris, Sep 2019, ICP, France |
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La certification des compétences numériques dans les universités françaises : du c2i à PIXLe numérique en éducation : politiques publiques, acteurs et défis, Université de Craiova, Nov 2019, Craiova, Roumanie |
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Les compétences en humanités numériques à l’Université : le cas du projet PIXSéminaire "Epistémologie et pratiques des humanités numériques", University of Chicago in Paris, Feb 2019, Paris, France |
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Éduquer aux vidéos numériques par la pratique de l’annotation collaborative : une approche interdisciplinaireCongrès international Environnement Informatique et Apprentissage Humain, Université Paris Sorbonne, Jun 2019, Paris, France |
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TICE, EdTech, Humanités numériques : Enjeux éducatifs et formatifsConférence inaugurale de l'Assemblée générale, Formiris, Feb 2018, Paris, France |
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Annotation et collaboration autour des images : des questions matériellesDHNord 2018 : Matérialités de la recherche en sciences humaines et sociales, Maison Européenne des Sciences de l'Homme et de la Société (MESHS), Oct 2018, Lille, France |
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Enjeux anthropologiques des usages du numériqueThink Tank "Ancrages numériques de la Gouvernance des Etablissements scolaires", Projet Erasmus+ ANGE, Jan 2018, Bordeaux, France |
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Usages des écrans en éducation et théorie du screen-time shamingUsages du numérique en éducation : Regards Critiques, Institut Français d'Education, Mar 2018, ENS Lyon, France |
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Les usages de l’annotation vidéo pour l’enseignement supérieur à distanceTiceMed 11, Université Cadi Ayyad, Mar 2018, Marrakech, Maroc |
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Culture scolaire et culture des élèvesCycle de conférences du Master MEEF, Université Paris-Est, Mar 2016, Marne-la-Vallée, France |
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Disseminating research results in a DH Center : Mediasprint as “unconference proceedings”Digital Humanities Centers: Experiences and Perspectives, Université de Varsovie, Dec 2016, Varsovie, Pologne |
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Les représentations des relations parents-enfants dans la conception d’applications numériques chez Bayard-jeunesseObjets et médias de l'enfance : conception et circulation, MSH-Paris Nord, May 2016, Saint-Denis, France |
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Les représentations des relations parents-enfants dans la conception d'applications numériques de lectureCongrès de l'AISLF, UQAM, Jul 2016, Montréal, Canada |
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Comment débat-on du changement climatique ?Table ronde. Comment débat-on du changement climatique ?, Institut de Management de l’Information, Université de Technologie de Compiègne, Dec 2015, Paris, France |
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Les outils d’annotation vidéo pour la recherche et la formationThatCamp, Institut National d'Histoire de l'Art, May 2015, Paris, France |
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Les représentations de la guerre contre le terrorisme au cinéma et dans les séries téléviséesSéminaire "Short Cuts", Telecom ParisTech, Nov 2014, Paris, France |
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Ce qu'internet fait aux débats et aux controverses scientifiquesL'homme et les technosciences, Semaines Sociales de France. Université Catholique de Lille, Nov 2014, Lille, France |
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Homo numericus : quelles mutations pour l’enseignement ?Conférence inaugurale. Session de formation des chefs d'établissements., Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique du Calvados, Jan 2014, Caen, France |
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De l’émotion dans la classe : approches du cinéma en situation pédagogiquePenser les émotions : cinéma et audiovisuel, Congrès de l'Association Française des Enseignants Chercheurs en Cinéma et Audiovisuel. Univ. Lyon 2, Jul 2014, Lyon, France |
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Cinéma et propagande : le tournant de la guerre du VietnamCycle de conférences "Les jeudis de l'art", Institut Catholique de Paris, Oct 2014, Institut Catholique de Paris, France |
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Education et humanités numériquesCycle de conférences de l'Institut Supérieur de Pédagogie, Institut Supérieur de Pédagogie, Dec 2014, Institut Catholique de Paris, France |
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Construction et diffusion des cultures visuelles sur le web : défis et pistes méthodologiques pour une sociologie de la culture numériqueLes Humanités délivrées, Université de Lausanne / Digital Humanities Laboratory (DHLab), Oct 2013, Lausanne, Suisse |
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Innovation et pédagogie des TICSéminaire de recherche du Centre Edouard Branly, Centre Edouard Branly. ICP, Nov 2013, Institut Catholique de Paris, France |
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Sociologie de la culture scolaire : quelques enjeux contemporainsSéminaire de Master, Département SHS, Université de Marne la Vallée, Dec 2012, Marne-la -Vallée, France |
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La délicate articulation des cultures scolaire et jeune. Les usages de Twilight de quelques professeurs d’un lycée de ZEPColloque international Enfance & Cultures, Ministère de la Culture et de la Communication, Dec 2010, Paris, France |
Fictions et dispositifs médiatiques de lutte pour la reconnaissanceSéminaire "Profacity", Laboratoire Modys, Université Lyon II, May 2010, Lyon, France |
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Le concept d’homologie de Lucien Goldmann à aujourd’hui : questions épistémologiquesColloque international Lucien Goldmann, Revue Anamnèse / IMEC, Sep 2009, Caen, France |
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Mémoires de nos pères : la transmission intergénérationnelle dans le cinéma de guerre américainFigures contemporaines de la transmission, Congrès international de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), Sep 2007, Namur, Belgique |
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Matrix Reboot : une expérience pratique de piratageCarrefours télématiques, Université Paris VII, Mar 2007, Paris, France |
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Alter ego : créer son identité ?Table ronde autour des travaux du photographe Robbie Cooper, Galerie Paule Friedland & Alexandre Rivault, Sep 2007, Paris, France |
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La figure du trappeur dans les films traitant de la guerre du VietnamSéminaire "Juste des images ?", LATTS (Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés), Jun 2005, Marne-la-Vallée, France |
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A quoi peut servir la notion de représentation collective ?Journée doctorale, CESS (Centre d'Etudes Sociologiques de la Sorbonne), Jun 2005, Paris-Sorbonne, France |
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Piratages culturels et interférences ministériellesLes politiques culturelles face à l’hybridation des pratiques artistiques, Université Pierre Mendès France, Grenoble, May 2005, Grenoble, France |
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Problèmes posés par la distinction producteur/récepteur dans la sociologie de l’artCongrès de l'Association Française de Sociologie, Association Française de Sociologie, Feb 2004, Villetaneuse, France |
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Téléchargement et culture potentielle : du changement des modes d’accès au changement des pratiquesSociologie des arts, sociologie des sciences, GDR OPUS, Nov 2004, Toulouse, France |
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Halbwachs face aux problématiques contemporaines de la sociologie de la mémoire collectiveSéminaire inter-doctorants, Université Paris Descartes, May 2003, Paris, France |
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Memorial entrepreneurs et enjeux artistiques : le cas du Vietnam Veterans MemorialNew Trends in the Sociology of the Arts, Congrès international de sociologie de l'art, Apr 2003, Paris, France |
Video Annotation Apps for HumanitiesADHO 2023, Jul 2023, Graz, Austria. 2023 |
Vidéos sur TikTok et Instagram : un apprentissage social de la mise en scène de soi (The Conversation)2025 |
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Le futur de l’éducation au numérique (Mondes Sociaux)2019, ⟨10.58079/u9dt⟩ |
Industries de la culture, pirates et culture libre2008, ⟨10.3917/criti.733.0510⟩ |
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Calvino, sociologue urbain2003 |
L’Intelligence artificielle au delà de l’économie de la promesse ?Formiris. 2022 |
Ils venaient d'Algérie. Entretien avec Benjamin Stora2010, pp.23-25 |
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Mon avatar, moi et les autres2008, pp.8-13 |