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Laurie Dekhissi

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Documents

Présentation

**MCF en Sciences du langage, UFR Lettres et Langues, Université de Poitiers** **Membre du laboratoire FoReLLIS (équipe A)** **Responsable du Master 1 Sciences du langage - voie Didactique des langues et du FLE/S** **Mots clés** : sociolinguistique variationniste, syntaxe du français parlé, pragmatique, interrogatives partielles, question rhétorique, exclamatives, corpus oraux, corpus filmique, didactique du FLE, sensibilisation à la variation, acquisition de la compétence sociopragmatique, oralité mise en scène, bande dessinée... **Responsabilités scientifiques :** - 2023- 2026 : membre du projet COMMUNIKITE Erasmus + : COMMUNICATIVE Needs in a First-aid KIT for humanitarian EMERGENCY situations” ; KA220 Cooperation partnership - 2020 - 2023 : Chargée de la dissémination dans le cadre du projet INCLUDEED – 2020-1-ES01-KA203-081885, KA203 Strategic Partnership <https://includeed.usal.es/> - 2017-2020 : Chargée de la dissémination dans le cadre du projet XCELING - 585996-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP (Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt). Erasmus+ Capacity Building. <https://xceling.usal.es/> - Depuis 2017 : responsable du projet « Contexte de production : rapport entre langage oral et écrit » et de l’action « Les traces d’oralité dans les écrits » dans le cadre de l’axe 1 de la MSHS de l’Université de Poitiers.

Publications

La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos
Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3
Chapitre d'ouvrage hal-03361540v1

L’expression du reproche dans la sphère familiale au cinéma

Laurie Dekhissi
Hermann. Les violences en famille, pp.97-112, 2020, Les violences en famille, 9791037002853
Chapitre d'ouvrage hal-02901263v1

La construction de la cohésion textuelle chez des apprenants turcophones de FLE 

Laurie Dekhissi
Peter Lang. Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners’ L1s and languages taught as L2s, pp.113-130, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-02901262v1

De l’efficacité de la question rhétorique en situation conflictuelle

Laurie Dekhissi
Gilles Col; Syvie Hanote. Accord et désaccord, 29, Presses universitaires de Rennes, pp.89-108, 2019, Travaux linguistiques du Cerlico, 978-2-7535-7697-1
Chapitre d'ouvrage halshs-02536678v1

L’expressivité en questions

Laurie Dekhissi
Nita R.; Valetopoulos F. L’expression des sentiments : de l’analyse linguistique aux applications, Presses Universitaires de Rennes, pp.215-226, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02901264v1

Variation dans l'emploi des interrogatives partielles dans le cinéma de banlieue

Aidan Coveney , Laurie Dekhissi
L'interrogative en français, Peter Lang CH, pp.119-152, 2018, ⟨10.3726/b13079⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02901265v1

Conflicting rhetorical questions in multicultural communities of London and Paris

Laurie Dekhissi , Aidan Coveney
La variation en question(s), Peter Lang B, 2017, ⟨10.3726/b10950⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02901267v1
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La violence verbale est-elle un sujet tabou dans les manuels de FLE ?

Laurie Dekhissi
Neuphilologische Mitteilungen, 2023, 124 (1), pp.182-207. ⟨10.51814/nm.122674⟩
Article dans une revue hal-04133685v1

La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2022, 49 (1), pp.53-68. ⟨10.14746/gl.2022.49.1.04⟩
Article dans une revue hal-03793012v1

La présence de l’auteur dans les rapports de stage : pratiques et formation de formateurs

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou
Studia Romanica Posnaniensia, 2022, 49 (2), pp.47-56. ⟨10.14746/strop.2022.492.004⟩
Article dans une revue hal-03702376v1

Le contexte linguistique des questions rhétoriques conflictuelles et la variation entre pourquoi et qu’est-ce que

Laurie Dekhissi , Aidan Coveney
Langue française, 2021, Variantes formelles de l’interrogation ( Eds Pierre Larrivée et Alexander Guryev), 212, ⟨10.3917/lf.212.0123⟩
Article dans une revue hal-03475306v1

Les exclamatives en comment dans le cinéma de banlieue: une étude variationniste

Laurie Dekhissi
Journal of French Language Studies, 2021, 31 (2), pp.216-240. ⟨10.1017/S0959269521000028⟩
Article dans une revue hal-03336195v1
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Introduction

Julie Rançon , Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou
Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène, 2020
Article dans une revue hal-02544295v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi
Studia Romanica Posnaniensia, 2019, 46 (2), pp.7-24. ⟨10.14746/strop.2019.462.001⟩
Article dans une revue hal-02513519v1
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La dissertation générale. Un objet d'enseignement pertinent pour les apprenants ERASMUS ?

Julie Rançon , Laurie Dekhissi
Le Langage et l'Homme, 2017, Enseigner le français et en français aux étudiants Erasmus, 521, pp.109-130
Article dans une revue hal-01570702v1

De Comme t’es jalouse ! à Comment t’es belle ! Variation dans l’emploi des exclamatives en français parlé

Laurie Dekhissi
SHS Web of Conferences, 2016, 27, pp.13004. ⟨10.1051/shsconf/20162713004⟩
Article dans une revue hal-02901268v1

Qu’est-ce t’as été te mêler de ça ?! Une « nouvelle » structure pour les questions rhétoriques conflictuelles

Laurie Dekhissi
Journal of French Language Studies, 2016, vol. 26 (n° 3), pp.279-298. ⟨10.1017/S0959269515000253⟩
Article dans une revue hal-01634006v1

Enseigner la variation des interrogatives en classe de FLE

Laurie Dekhissi
Quelles ressources linguistiques pour l’enseignement / apprentissage du français et des langues ? Transposition, médiation, contextualisation, appropriation, Raphaële Fouillet ; Emilie Kasazian, Oct 2023, Laboratoire Savoirs, textes, langage (STL), UMR 8163, Université de Lille, France
Communication dans un congrès hal-04229941v1

L’apport des corpus oraux et multimodaux pour le développement de la compétence sociopragmatique en FLE

Laurie Dekhissi
Linguistique et didactique de l’oral spontané en Europe : Perspectives croisées des cultures scientifiques germano-, franco- et anglophones, Jeanne Vigneron Bosbach; Liubov Patrukhina, Oct 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04302144v1

Construction d’une compétence sociolinguistique en FLE : un ajustement permanent

Laurie Dekhissi
Journée d'étude Ajustement et hésitation, Equipe FoReLLIS A, MSHS Université de Poitiers, Oct 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04302152v1

To what extent does the grammar of multicultural Parisian vernacular follow the same tendencies as the ordinary colloquial French of France?

Aidan Coveney , Zoe Boughton , Laurie Dekhissi
Regards sur la variation morphosyntaxique et pragmatique dans les communautés francophones minoritaires, Anne-Sophie Bally; Catherine Leger, Jan 2023, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04354569v1

Table ronde

Laurie Dekhissi
Linguistique et didactique de l’oral spontané en France : perspectives croisées des cultures scientifiques germano-, franco- et anglophones sur la langue parlée, Jeanne Vigneron Bosbach et Liubov Patrukhina, Oct 2022, Université de Toulouse - Le Mirail Maison de la recherche, France
Communication dans un congrès hal-03966893v1

De la bande dessinée à la série animée : l’oralité mise en scène dans Les Cahiers d’Esther de Riad Sattouf

Laurie Dekhissi
Informer, déformer, re-former les genres : entre contraintes et variations, laboratoire FoReLLIS ; laboratoire CLLE-Montaigne, Jun 2022, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03792992v1

Enseigner la variation lexicale grâce à la bande dessinée

Laurie Dekhissi
Enseignement formel et apprentissage informel du lexique (dans le contexte univeristaire) : objectifs, stratégies, défis, Coorganisé par l'Université de Poitiers et l'Université de Wroclaw, Nov 2022, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03867159v1

Les femmes « invisibles ». Analyse sémiotique, sociolinguistique et didactique d’un film-annonce.

Laurie Dekhissi , Julie Rançon
« Regards croisés : l’image de la femme dans la chanson et le cinéma contemporains en Asie centrale et en France », Jun 2022, Bichkek, Kirghizistan
Communication dans un congrès hal-03792977v1

Sensibiliser à la violence verbale en classe de FLE.

Laurie Dekhissi
Excessive language in public discourse (ExLang), CoCoLac research community, Mélanie Buchart, Silvio Cruschina, Anton Granvik, Lotta Lehti (chair), Hartmut Lenk, Mimi Matinpalo (conference secretary), and Mari Wiklund, Mar 2022, Helsinki, Finlande
Communication dans un congrès hal-03610199v1

Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos , Antonin Brunet
Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, Tiphaine Colliot et Mylène Sanchiz, Université de Poitiers, CeRCA, Apr 2021, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03330185v1

Découvrir la variation du français parlé en classe de FLE grâce à la bande dessinée.

Laurie Dekhissi
International Conference “Re-imagining teaching and research in the face of the new dynamics reality”, Dec 2021, Tirana, Albanie
Communication dans un congrès hal-03475295v1

Variation between qu’est-ce que & pourquoi in Conflictual Rhetorical Questions: a corpus-based study

Aidan Coveney , Laurie Dekhissi
Non-canonical questions in French, German, and beyond., Nov 2019, Konstanz, Germany
Communication dans un congrès hal-02901269v1

La sphère familiale conditionne-t-elle notre façon de parler ? Étude de quelques conflits familiaux au cinéma

Laurie Dekhissi
Colloque International interdisciplinaire Les violences en famille, Apr 2019, MSHS, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02901274v1

L’acquisition de la cohésion chez les apprenants de FLE : analyse d’un corpus de textes narratifs et argumentatifs

Laurie Dekhissi , Freiderikos Valetopoulos
Cohérence et cohésion textuelles, Laboratoire FoReLLIS, équipe A, Nov 2019, MSHS, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02901272v1

Analyse contrastive des marqueurs discursifs dans le discours argumentatif de natifs et non natifs. Analyse sur corpus

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou
Journée d’études L’oral et l’écrit de l’analyse aux applications, Mar 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02901275v1

Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02019099v1

La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE

Freiderikos Valetopoulos , Laurie Dekhissi
Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne
Communication dans un congrès hal-02019057v1

Le corpus filmique : une alternative au corpus écologique pour l’étude de la variation ?

Laurie Dekhissi
Colloque international, 50 ans de linguistique sur corpus oraux, Apports à l'étude de la variation, Laboratoire Ligérien de Linguistique UMR 7270, Nov 2018, Orléans, France
Communication dans un congrès hal-02901276v1

Les traces de l'oral à l'écrit dans un corpus d'apprenants de FLE

Laurie Dekhissi , Effrosyni Lamprou , Freiderikos Valetopoulos
Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Université Aristote de Thessalonique, Jun 2018, Thessalonique, Grèce
Communication dans un congrès hal-02019303v1

La dissertation générale. Quelle pertinence pour les apprenants de langues MODIMES participant au programme Erasmus +?

Laurie Dekhissi , Julie Rançon
Journée d’Etudes « Langues Moins Diffusées et moins Enseignées : langues enseignées, langues des apprenants », Jun 2017, Nicosie, Chypre
Communication dans un congrès hal-01621041v1

La dissertation pour le public eurasien

Julie Rançon , Laurie Dekhissi
Journée d’études « L’enseignement des langues et cultures étrangères à l’université : regards croisés entre France et Asie Centrale », MIMMOC & Maison des Langues, Université de Poitiers, Jul 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02478201v1

La construction de la cohérence/cohésion textuelle chez un groupe d'apprenants turcophones de FLE

Laurie Dekhissi
Journée d'études "Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées : langues enseignées, langues des apprenants, Jun 2017, Chypre, Grèce
Communication dans un congrès hal-02019488v1

Enseigner la variation en classe de FLE grâce aux corpus

Laurie Dekhissi , Ukhova Polina
Journée d'étude Questions de didactique des langues et du FLE/S, Nov 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02019376v1

Quelle place pour la variation syntaxique du français parlé dans les manuels de FLE ?

Laurie Dekhissi
Colloque international "Quelle(s) priorité(s) dans l'enseignement du FLE français parlé ou français écrit ?, May 2016, Istanbul, Turquie
Communication dans un congrès hal-02019802v1

La conceptualisation de la colère au niveau C1

Laurie Dekhissi
Journée d'étude "La grammaire des apprenants : analyse du corpus EMO-Corpus et perspectives, MSHS de Poitiers; Université de Poitiers, Nov 2016, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02019538v1

Stigmatisation de la variation dans les manuels de Français Langue Etrangère

Laurie Dekhissi
Journée d'études organisée par M.H. Lay, Variété, variation, norme : notation et annotation de la variation et des états de langue non-standards, Nov 2016, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02019789v1