Lionel PELISSIER

Lionel Pélissier, didactique des sciences, EFTS, Université Toulouse Jean Jaurès
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Publications

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Développement professionnel d'une enseignante dans le cadre d'un dispositif collaboratif. Un exemple portant sur la quantité de matière en seconde

David Cross , Valérie Munier , Christine Ducamp , Lionel Pelissier
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03881860 v1
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L'enseignement de la réfraction de la lumière au lycée à l'aide d'un laser et d'un hémi-cylindre : problème didactique.

Lionel Pelissier
Deuxièmes Rencontres Enseignement de l'Optique et Didactique, Société française d'optique; Société française de physique, Jul 2022, Nice, France
Communication dans un congrès hal-03990454 v1
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Cheminement conceptuel empiriquement fondé pour comprendre le rôle du CO2 dans le réchauffement climatique

Valentin Maron , Jean-Louis Dufresne , Lionel Pelissier , Alain Rabier , Medhi Cochepin
12ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03881838 v3

La physique des transferts thermiques couplés : des résultats récents de la recherche en physique à la formation des professeurs stagiaires aux questions énergétiques.

Lionel Pelissier , Stéphane Blanco , Richard Fournier
4èmes journées des INSPE d'Occitanie, Jun 2022, Agde, France
Communication dans un congrès hal-03881818 v1

Le travail de groupe en classe de Physique : une source de différentiation didactique.

Lionel Pelissier , Christine Ducamp , David Cross , Valérie Munier , Patrice Venturini et al.
4èmes journées des INSPE d'Occitanie, Jun 2022, Agde, France
Communication dans un congrès hal-03881802 v1

Comprendre l’origine du réchauffement climatique : comment construire le lien entre concentration en gaz à effet de serre et température moyenne de la Terre, avec un public non spécialiste de physique ?

Valentin Maron , Jean-Louis Dufresne , Lionel Pelissier , Alain Rabier
4èmes journées des INSPE d'Occitanie, Jun 2022, Agde, France
Communication dans un congrès hal-03881812 v1

L’enseignement de la quantité de matière dans le secondaire

Christine Ducamp , David Cross , Nelly Navarro , Lionel Pelissier , Alain Rabier
34 e JIREC (Journées de l'Innovation et de la Recherche pour l'Enseignement de la Chimie ), 2020, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03648377 v1
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Modélisation par l’action didactique conjointe des activités de recherche collaborative et scientifique

Christine Ducamp , Nicolas Hervé , Marie-Hélène Lécureux-Têtu , Lionel Pelissier
1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France. pp.36-51
Communication dans un congrès hal-02366905 v1

Identification d'éléments implicites dans l'action didactique relative à l'enseignement et l'étude de la physique.

Christine Ducamp , Lionel Pelissier , Patrice Venturini
3èmes Journées d'étude des ESPE d'Occitanie, INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées ; INSPE de l'Académie de Montpellier, Jun 2019, Narbonne, France
Communication dans un congrès hal-03648505 v1
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Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique. Une étude de cas d’enseignement de la réfraction en classe de seconde

Lionel Pelissier , Marie-Hélène Lecureux-Têtu
ARCD 2018 - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03884366 v1
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Les savoirs mathématiques dans l'analyse didactique de l'enseignement de la physique

Lionel Pelissier , Nicolas Hervé , Marie-Hélène Lécureux-Têtu
ARDIST : 10 èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France
Communication dans un congrès hal-01946643 v1

Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique

Lionel Pelissier , Marie-Hélène Lecureux
ARCD 2018 - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03890740 v1
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Les modèles dans l’enseignement de la physique au lycée : de la nécessité de construire des faits didactiques pour décrire la place et la nature des savoirs scientifiques en œuvre dans la classe

Lionel Pelissier , Nicolas Hervé , Patrice Venturini
9e rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST) 2016, Mar 2016, Lens, France
Communication dans un congrès hal-02366902 v1

L’enseignement de la modélisation en classe de lycée : étude des praxéologies épistémologiques chez deux enseignants expérimentés

Lionel Pelissier , Patrice Venturini
3ème congrès international de l'ARCD : Savoirs, compétences : Approches comparatives de l’organisation des contenus et des formes de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03890764 v1
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Teaching nature of physics in French high schools

Lionel Pelissier , Patrice Venturini
European Science Education Research Association Conference 2011, Sep 2011, France
Communication dans un congrès halshs-00918750 v1
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Study on teaching practices of epistemological knowledge of physics in French high school class

Lionel Pelissier , Patrice Venturini
AREF 2010, Sep 2010, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03890509 v2

PRÉSENTATION ET PREMIÈRES ANALYSES D’UN DISPOSITIF DE FORMATION CONTINUE DE PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE À L’IUFM DE TOULOUSE. Objectifs et documents pour la formation

Lionel Pelissier , Bernard Calmettes , Alain Rabier
European Workshop ARRAS 2009 : History of Science : Resources and Methods for Teacher Training, 30 juin-1er juillet 2009, Arras., Jun 2009, Arras, France
Communication dans un congrès hal-03890791 v1
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L'épistémologie souhaitable et l'épistémologie implicite dans l'enseignement de la physique. De l'étude sur l'enseignement en seconde à la démarche d'investigation au collège

Lionel Pelissier , Patrice Venturini , Bernard Calmettes
Recherche et Formation des enseignants en Epistémologie et Histoire des Sciences et des Techniques, May 2007, Caen, France. pp.8-13
Communication dans un congrès halshs-00199058 v1
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Genèse des savoirs dans les recherches collaboratives au prisme de l’action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie.

Christine Ducamp , Ingrid Verscheure , Christine Amans-Passaga , Lionel Pelissier
Floriane Wozniak, Anne-Marie O’Connell. LA GENÈSE DES SAVOIRS DANS LES RECHERCHES COLLABORATIVES : APPROCHES DIDACTIQUES, Cépadues édition, 2024, esperluette, 9782383950646
Chapitre d'ouvrage hal-04757290 v1
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La pratique du questionnement dans l'enseignement de la physique dans le secondaire

Lionel Pelissier , Witczak Nathalie
Après les 10e rencontres scientifiques.. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, 2021, 978-2-9577091-0-6
Chapitre d'ouvrage hal-03895012 v1

Qu’attendre de la démarche d’investigation en matière de transmission de savoirs épistémologiques.

Lionel Pelissier , Patrice Venturini
Bernard Calmettes. Didactique des sciences et démarches d’investigation: références, représentations, pratiques et formation., L'Harmattan, 2012, 978-2-296-96238-5
Chapitre d'ouvrage hal-03884602 v1