
Lisa Marx
Présentation
Maîtresse de conférences en science politique, IEP de Grenoble Membre de l'UMR Pacte, équipe "Régulations"
Domaines de recherche
Politiques culturelles, sociologie de l’éducation, politiques de l’inclusion scolaire et parcours d’élèves en situation de handicap, sociologie de l’action publique, éducation artistique, partenariats éducatifs, acteurs publics et privés, éducation et nouvelles technologies, sociologie de la culture, sociologie des élites, analyse de réseaux, méthodes mixtes
Enseignements de sociologie de l’éducation, politiques publiques, sociologie de l’État et de l’administration, méthodes qualitatives, politiques culturelles + encadrement de mémoires, à différents publics spécialistes et non-spécialistes
Total : 584 heures
Positions académiques
Depuis 09/2023 Maîtresse de conférences, IEP Grenoble
09/2021-08/2023 Ingénieure de recherche, projet TrajULIS, CNRS, UMR Triangle
08/2018 – 02/2020 Chargée d’enseignement vacataire, Université Lyon 2, Institut des Sciences et Pratiques d’Éducation et de Formation
09/2019-08/2021 Post-doctorante, Institut Français de l’Éducation, ENS de Lyon
10/2017 – 06/2019 Post-doctorante, Projet EC-Bridge, Institut Français de l’Éducation, ENS de Lyon
10/2014 – 02/2019 Chargée de cours, Haute École de Musique de Genève-Neuchâtel
08/2015 – 07/2016 Chercheuse invitée, Centre for Cultural Policy Studies, University of Warwick, Royaume-Uni
Bourse de mobilité « doc.mobility » du Fonds national suisse de la recherche scientifique
08/2011 – 07/2017 Assistante d’enseignement, doctorante, Département de science politique et relations internationales, Université de Genève
02/2009-08/2009 Assistante-étudiante, projet « Agenda-Setting in Switzerland », Département de science politique et relations internationales, Université de Genève
Formation
06/2012- 06/ 2017 Doctorat ès sciences de la société, mention science politique, Université de Genève
Thèse « Configurations d’acteurs, processus de décision et changements dans les politiques culturelles : une comparaison entre trois cantons suisses », Université de Genève, sous la direction des professeurs Frédéric Varone et André Ducret, soutenue le 7 juin 2017.
09/2010- 06/2011 Master 2 Recherche en sociologie, École Normale Supérieure de Lyon
Mémoire : « Socialiser les spectateurs : le cas de Lycéens et apprentis au cinéma »
09/2009– 08/2010 Master 1 en sociologie, École Normale Supérieure de Lyon
Mémoire : « Les étudiants en école de photographie : trajectoires, pratiques, représentations »
10/2006– 06/2009 Baccalauréat universitaire (=licence) en sciences politiques, Université de Genève
Publications
Publications
Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ? Un éclairage sur deux volets de la "difficulté scolaire" à travers Génération 2017Couppié, Thomas; Épiphane, Dominique; Joseph, Olivier; Personnaz, Elsa. Exploitations de l'enquête 2020 auprès de la Génération 2017. Tome 3, Parcours et expériences en formation initiale : quel(s) impact(s) sur l'insertion ? 3), 26, Céreq, pp.7-22, 2024, Céreq Echanges, 978-2-11-172458-7. ⟨10.4000/12u2t⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04848819
v1
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Que font les écrans aux visites scolaires au musée ?Laurent Tessier; Arnaud Saint-Martin. Les dossiers de l’écran. Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Editions du Croquant, pp.99-115, 2020, 9782365122726
Chapitre d'ouvrage
halshs-03186548
v1
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Concevoir une ressource pour faire le lien entre la classe, le musée et la famille. Aperçus d'un chantier en coursLa visite scolaire au musée, OCIM, pp.43-51, 2019, Les dossiers de l'OCIM
Chapitre d'ouvrage
hal-03040024
v1
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An exploration of the role of interest groups in cultural policy making in SwitzerlandDagmar Danko; Olivier Moeschler; Florian Schumacher. Kunst und Öffentlichkeit, Springer VS, pp.267-282, 2015, 978-3-658-01834-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-03186679
v1
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Dispositifs, outils et instruments de la mise en œuvre des réformes éducativesCnesco-Cnam. 2022, pp.65
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04774609
v1
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EC BRIDGE - Approche scénaristique. Éducation et expériences culturelle. Contribution au rapport de fin de projet [projet de recherche-développement EC-BRIDGE]Consortium: Mazedia (Nantes), Maskott (Lyon-Le Puy), Institut français de l'éducation-ENS de Lyon, laboratoire DUKE-Université de Nantes, Cité des Télécoms (Lannion). 2020
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04913532
v1
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