Lisa Marx

Lisa Marx Maîtresse de conférences en sciences politiques Sciences Po Grenoble UMR Pacte, équipe "Régulations"
17
Documents

Présentation

Maîtresse de conférences en science politique, IEP de Grenoble Membre de l'UMR Pacte, équipe "Régulations"

Domaines de recherche

Politiques culturelles, sociologie de l’éducation, politiques de l’inclusion scolaire et parcours d’élèves en situation de handicap, sociologie de l’action publique, éducation artistique, partenariats éducatifs, acteurs publics et privés, éducation et nouvelles technologies, sociologie de la culture, sociologie des élites, analyse de réseaux, méthodes mixtes

Enseignements de sociologie de l’éducation, politiques publiques, sociologie de l’État et de l’administration, méthodes qualitatives, politiques culturelles + encadrement de mémoires, à différents publics spécialistes et non-spécialistes
Total : 584 heures

Positions académiques

Depuis 09/2023 Maîtresse de conférences, IEP Grenoble 09/2021-08/2023 Ingénieure de recherche, projet TrajULIS, CNRS, UMR Triangle
08/2018 – 02/2020 Chargée d’enseignement vacataire, Université Lyon 2, Institut des Sciences et Pratiques d’Éducation et de Formation
09/2019-08/2021 Post-doctorante, Institut Français de l’Éducation, ENS de Lyon
10/2017 – 06/2019 Post-doctorante, Projet EC-Bridge, Institut Français de l’Éducation, ENS de Lyon
10/2014 – 02/2019 Chargée de cours, Haute École de Musique de Genève-Neuchâtel
08/2015 – 07/2016 Chercheuse invitée, Centre for Cultural Policy Studies, University of Warwick, Royaume-Uni
Bourse de mobilité « doc.mobility » du Fonds national suisse de la recherche scientifique
08/2011 – 07/2017 Assistante d’enseignement, doctorante, Département de science politique et relations internationales, Université de Genève
02/2009-08/2009 Assistante-étudiante, projet « Agenda-Setting in Switzerland », Département de science politique et relations internationales, Université de Genève

Formation

06/2012- 06/ 2017 Doctorat ès sciences de la société, mention science politique, Université de Genève
Thèse « Configurations d’acteurs, processus de décision et changements dans les politiques culturelles : une comparaison entre trois cantons suisses », Université de Genève, sous la direction des professeurs Frédéric Varone et André Ducret, soutenue le 7 juin 2017.
09/2010- 06/2011 Master 2 Recherche en sociologie, École Normale Supérieure de Lyon
Mémoire : « Socialiser les spectateurs : le cas de Lycéens et apprentis au cinéma »
09/2009– 08/2010 Master 1 en sociologie, École Normale Supérieure de Lyon
Mémoire : « Les étudiants en école de photographie : trajectoires, pratiques, représentations »
10/2006– 06/2009 Baccalauréat universitaire (=licence) en sciences politiques, Université de Genève

Publications

Publications

Image document

Édito - Hors les murs. Enseigner et apprendre à l’épreuve de la « continuité pédagogique »

Hélène Buisson-Fenet , Lisa Marx
Recherches en éducation, 2022, 48, ⟨10.4000/ree.11125⟩
Article dans une revue hal-03917350 v1
Image document

Travailler en partenariat à l'école

Lisa Marx , Catherine Reverdy
Dossier de veille de l'IFÉ, 2020, 134
Article dans une revue hal-02549689 v1
Image document

Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma

Cédric Barbier , Tomas Legon , Lisa Marx , Anna Mesclon
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2020, HS 7, pp.181-207. ⟨10.4000/cres.4496⟩
Article dans une revue hal-02492588 v1

De nouvelles dynamiques convergentes dans la gouvernance culturelle: regards croisés sur la Tunisie et la Suisse

Lisa Marx , Sonia Mbarek-Rais
Pyramides : Revue du Centre d'études et de recherches en administration publique, 2020, 30bis
Article dans une revue halshs-03177586 v1

Participation as policy in local cultural governance

Lisa Marx
Cultural Trends, 2019, 28 (4), pp.294-304. ⟨10.1080/09548963.2019.1644786⟩
Article dans une revue hal-02498085 v1

Who governs culture? Actors, federalism and expertise in Swiss regional cultural policy

Lisa Marx
International Journal of Cultural Policy, 2018, pp.1-18. ⟨10.1080/10286632.2018.1518977⟩
Article dans une revue hal-02498091 v1

Making cinephiles: An ethnographic study of audience socialization

Lisa Marx
Participations : journal of audience and reception studies, 2014, 11 (1), pp.88-98
Article dans une revue halshs-03186629 v1

Entre coopération et controverses : acteurs publics et donateurs privés dans des projets muséaux en Suisse

Lisa Marx
10e Congrès de l'Association Française de Sociologie, Association Française de Sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04513017 v1

Entre « s’orienter » et « être orienté ». Réflexion sur l’effet-établissement et l’apport des concepts de « contexte » et de « configuration » dans la compréhension de l’orientation scolaire des collégien.nes adossé.es à une Ulis

Hélène Buisson-Fenet , Rachel Gasparini , Lisa Marx
Colloque international : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04512875 v1

Réchauffer, refroidir, canaliser. Le rôle de l’établissement dans l’orientation et la circulation scolaires post-collège des « élèves-Ulis »

Hélène Buisson-Fenet , Rachel Gasparini , Lisa Marx
10e Congrès de l'Association Française de Sociologie, AFS, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04513009 v1

Jeux d’acteurs et coordination dans un projet d’innovation numérique dans l’éducation artistique et culturelle

Jean-Charles Chabanne , Lisa Marx
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, AREF 2019, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04913281 v1

Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ? Un éclairage sur deux volets de la "difficulté scolaire" à travers Génération 2017

Hélène Buisson-Fenet , Valérie Fontanieu , Lisa Marx
Couppié, Thomas; Épiphane, Dominique; Joseph, Olivier; Personnaz, Elsa. Exploitations de l'enquête 2020 auprès de la Génération 2017. Tome 3, Parcours et expériences en formation initiale : quel(s) impact(s) sur l'insertion ? 3), 26, Céreq, pp.7-22, 2024, Céreq Echanges, 978-2-11-172458-7. ⟨10.4000/12u2t⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-04848819 v1

Que font les écrans aux visites scolaires au musée ?

Lisa Marx
Laurent Tessier; Arnaud Saint-Martin. Les dossiers de l’écran. Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Editions du Croquant, pp.99-115, 2020, 9782365122726
Chapitre d'ouvrage halshs-03186548 v1

Concevoir une ressource pour faire le lien entre la classe, le musée et la famille. Aperçus d'un chantier en cours

Jean-Charles Chabanne , Lisa Marx
La visite scolaire au musée, OCIM, pp.43-51, 2019, Les dossiers de l'OCIM
Chapitre d'ouvrage hal-03040024 v1

An exploration of the role of interest groups in cultural policy making in Switzerland

Lisa Marx
Dagmar Danko; Olivier Moeschler; Florian Schumacher. Kunst und Öffentlichkeit, Springer VS, pp.267-282, 2015, 978-3-658-01834-4
Chapitre d'ouvrage halshs-03186679 v1
Image document

Dispositifs, outils et instruments de la mise en œuvre des réformes éducatives

Hélène Buisson-Fenet , Lisa Marx , Catherine Reverdy
Cnesco-Cnam. 2022, pp.65
Rapport (rapport de recherche) hal-04774609 v1

EC BRIDGE - Approche scénaristique. Éducation et expériences culturelle. Contribution au rapport de fin de projet [projet de recherche-développement EC-BRIDGE]

Jean-Charles Chabanne , Lisa Marx
Consortium: Mazedia (Nantes), Maskott (Lyon-Le Puy), Institut français de l'éducation-ENS de Lyon, laboratoire DUKE-Université de Nantes, Cité des Télécoms (Lannion). 2020
Rapport (rapport de recherche) hal-04913532 v1