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Comment documenter la pratique ? Deux exemples du LéA RING (Réseau d’Ingénieries)Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2025, Lyon (Ifé), France
Communication dans un congrès
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Ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue.Séminaire du CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Nov 2024, Le Mans, France
Communication dans un congrès
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Le LéA RING, ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue.Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2024, Lyon (Ifé), France
Communication dans un congrès
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Approches plurielles et plurilinguisme à l'écoleSEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Evolution des pratiques professorales au sein d’une ingénierie didactique basée sur l’expérience pratique partagéeIntelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, dans les métiers de l’humain et pour les métiers de l’humain, IDEKI, Dec 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Evolution of a cooperative engineering in foreign languages and culturesEuropean Conference on Educational Research, EERA, 2020, Glasgow (Ecosse), United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-04088896
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La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02346137
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Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle.6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02471651
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Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages
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Didactique du plurilinguisme2014, 978-2-7535-2913-7
Ouvrages
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Lectures plurielles : former par la recherche à une approche plurilingue et plurilittéraciée de l’écrit à l’écoleEducation. Université du Maine, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LEMA3004⟩
Thèse
tel-00940500
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