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Livia Coco

CV GOLETTO Livia
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Présentation

Domaines de recherche


Compétences

Publications

Approches plurielles et plurilinguisme à l'école

Livia Goletto
SEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03844042v1

Evolution of a cooperative engineering in foreign languages and cultures

Sylvie Garçon , Livia Goletto , Carole Le Henaff
European Conference on Educational Research, EERA, 2020, Glasgow (Ecosse), United Kingdom
Communication dans un congrès hal-04088896v1

Evolution des pratiques professorales au sein d’une ingénierie didactique basée sur l’expérience pratique partagée

Livia Goletto
Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, dans les métiers de l’humain et pour les métiers de l’humain, IDEKI, Dec 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03714725v1
Image document

La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?

Livia Goletto
1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02346137v1

Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle.

Isabelle Audras , Livia Goletto
6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02471651v1

Enseigner ça s'apprend

Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner , Brigitte Gruson , Bérengère Kolly , Carole Le Henaff , Caroline Perraud
Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages hal-02532044v1

Didactique du plurilinguisme

Christel Troncy , Livia Goletto
2014, 978-2-7535-2913-7
Ouvrages hal-01130316v1

Il faut différencier !

Didier Cariou , Livia Goletto
Collectif Didactique pour Enseigner. Enseigner, ça s'apprend, Retz, pp.33-47, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-02530172v1
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Pratiques (extra)ordinaires du « lire-écrire » et plurilinguisme : ménager une place aux langues des élèves pourquoi ? Comment ?

Livia Goletto
L'école, ses enfants et ses langues, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-01893885v1
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Principes épistémologiques d'une Participation Observante Active Bipolaire : dispositif de formation par la recherche appliqué au plurilinguisme Nom de l'auteur

Livia Goletto
A diversidade linguística nos discursos e nas práticas de educação e formação, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01893875v1
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Plurilinguisme et formation des enseignants par la recherche : l’observation participante active bipolaire comme amorce d’un processus de changement

Livia Goletto
Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, évolution des contextes, des besoins et des dispositifs, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01893871v1
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De l'intérêt d'une prise en compte des patrimoines langagiers des apprentis-lecteurs

Livia Goletto
vers le plurilinguisme? vingt ans après, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-01893862v1
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Se former à distance à la didactique de l'éveil aux langues : quelles attentes pour une formation en ligne ? Quels chemins pour l'appropriation ?

Livia Goletto , Gina Valavanidou Ioannitou
Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, 2012
Chapitre d'ouvrage hal-01893913v1