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Approches plurielles et plurilinguisme à l'écoleSEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Evolution des pratiques professorales au sein d’une ingénierie didactique basée sur l’expérience pratique partagéeIntelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, dans les métiers de l’humain et pour les métiers de l’humain, IDEKI, Dec 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03714725
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Evolution of a cooperative engineering in foreign languages and culturesEuropean Conference on Educational Research, EERA, 2020, Glasgow (Ecosse), United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-04088896
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La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02346137
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Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle.6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02471651
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Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages
hal-02532044
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Didactique du plurilinguisme2014, 978-2-7535-2913-7
Ouvrages
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Lectures plurielles : former par la recherche à une approche plurilingue et plurilittéraciée de l’écrit à l’écoleEducation. Université du Maine, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LEMA3004⟩
Thèse
tel-00940500
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