Livia Coco

CV COCO Livia
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Publications

Comment documenter la pratique ? Deux exemples du LéA RING (Réseau d’Ingénieries)

Livia Goletto , Carole Le Henaff

Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2025, Lyon (Ifé), France

Communication dans un congrès hal-05287085v1

Ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue.

Livia Goletto , Carole Le Henaff

Séminaire du CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Nov 2024, Le Mans, France

Communication dans un congrès hal-05287077v1

Le LéA RING, ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue.

Livia Goletto , Carole Le Henaff , Lydie Le Lann , Guylene Motais Louvel

Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2024, Lyon (Ifé), France

Communication dans un congrès hal-05287080v1

Approches plurielles et plurilinguisme à l'école

Livia Goletto

SEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-03844042v1

Evolution des pratiques professorales au sein d’une ingénierie didactique basée sur l’expérience pratique partagée

Livia Goletto

Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, dans les métiers de l’humain et pour les métiers de l’humain, IDEKI, Dec 2020, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03714725v1

Evolution of a cooperative engineering in foreign languages and cultures

Sylvie Garçon , Livia Goletto , Carole Le Henaff

European Conference on Educational Research, EERA, 2020, Glasgow (Ecosse), United Kingdom

Communication dans un congrès hal-04088896v1
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La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?

Livia Goletto

1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02346137v1

Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle.

Isabelle Audras , Livia Goletto

6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02471651v1

Enseigner ça s'apprend

Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner , Brigitte Gruson , Bérengère Kolly , Carole Le Henaff , Caroline Perraud et al.

Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785

Ouvrages hal-02532044v1

Didactique du plurilinguisme

Christel Troncy , Livia Goletto

2014, 978-2-7535-2913-7

Ouvrages hal-01130316v1

Ce que deux collectifs en langues nous apprennent sur le fonctionnement des ingénieries.

Sylvie Venara-Garçon , Livia Goletto , Catherine Goujon , Brigitte Gruson , Guylene Motais Louvel et al.

Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, 2024, Paideia

Chapitre d'ouvrage hal-05287076v1

Il faut différencier !

Didier Cariou , Livia Goletto

Collectif Didactique pour Enseigner. Enseigner, ça s'apprend, Retz, pp.33-47, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-02530172v1
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Pratiques (extra)ordinaires du « lire-écrire » et plurilinguisme : ménager une place aux langues des élèves pourquoi ? Comment ?

Livia Goletto

L'école, ses enfants et ses langues, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01893885v1
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Principes épistémologiques d'une Participation Observante Active Bipolaire : dispositif de formation par la recherche appliqué au plurilinguisme Nom de l'auteur

Livia Goletto

A diversidade linguística nos discursos e nas práticas de educação e formação, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01893875v1
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Plurilinguisme et formation des enseignants par la recherche : l’observation participante active bipolaire comme amorce d’un processus de changement

Livia Goletto

Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, évolution des contextes, des besoins et des dispositifs, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01893871v1
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De l'intérêt d'une prise en compte des patrimoines langagiers des apprentis-lecteurs

Livia Goletto

vers le plurilinguisme? vingt ans après, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01893862v1
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Se former à distance à la didactique de l'éveil aux langues : quelles attentes pour une formation en ligne ? Quels chemins pour l'appropriation ?

Livia Goletto , Gina Valavanidou Ioannitou

Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-01893913v1