Livia Coco CV COCO Livia

Présentation

Publications

Article dans une revue (4)

Comprendre ensemble des pratiques rattachées à une culture et à une langue. Un exemple de comptine tahitienne étudiée dans une ingénierie coopérative à l’école maternelle Carole Le Henaff,Julie Alno,Valérie Bussy,Céline Brard,Livia Golettoet al. Contextes et Didactiques, 2024, 33 Article dans une revue hal-04281182v1
L’entrée plurilingue en didactique du français :apprendre à comprendre à travers les langues Livia Goletto Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 65, pp.123-143. ⟨10.4000/reperes.5089⟩ Article dans une revue hal-03714612v1
Comprendre les langues et les cultures des familles à l’école maternelle : un exemple de pratique inclusive dans une ingénierie Carole Le Hénaff,Sylvie Garçon,Murielle Gerin,Livia Goletto,Caroline Perraud Tréma, 2022, 58, ⟨10.4000/trema.7928⟩ Article dans une revue hal-03882656v1
Former les enseignants du primaire à une approche plurilingue recherches sur une première expérience dans le cadre des nouveaux masters Isabelle Audras,Karine Benali,Michel Candelier,Livia Goletto,Gina Ioannitouet al. Les Langues Modernes, 2011 Article dans une revue hal-01893909v1

Communication dans un congrès (8)

Comment documenter la pratique ? Deux exemples du LéA RING (Réseau d’Ingénieries) Livia Goletto,Carole Le Henaff Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2025, Lyon (Ifé), France Communication dans un congrès hal-05287085v1
Ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue. Livia Goletto,Carole Le Henaff Séminaire du CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Nov 2024, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05287077v1
Le LéA RING, ingénierie coopérative à l’école primaire et au collège dans une perspective plurilingue. Livia Goletto,Carole Le Henaff,Lydie Le Lann,Guylene Motais Louvel Rencontres Internationales des LéA-IFé, Institut Français de l'Education, May 2024, Lyon (Ifé), France Communication dans un congrès hal-05287080v1
Approches plurielles et plurilinguisme à l'école Livia Goletto SEMINAIRE DE FORMATION INTERPLUSVALUE ERASMUS+, Oct 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03844042v1
Evolution des pratiques professorales au sein d’une ingénierie didactique basée sur l’expérience pratique partagée Livia Goletto Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, dans les métiers de l’humain et pour les métiers de l’humain, IDEKI, Dec 2020, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03714725v1
Evolution of a cooperative engineering in foreign languages and cultures Sylvie Garçon,Livia Goletto,Carole Le Henaff European Conference on Educational Research, EERA, 2020, Glasgow (Ecosse), United Kingdom Communication dans un congrès hal-04088896v1
La POAB, une ingénierie didactique coopérative ? Livia Goletto 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02346137v1
Favoriser le lien école / famille et développer des activités à médiation linguistique et culturelle. Isabelle Audras,Livia Goletto 6e Congrès EDILIC Éducation,"Diversité linguistique et culturelle, langues minorisées", Jul 2014, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02471651v1

Ouvrages (2)

Enseigner ça s'apprend Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner,Brigitte Gruson,Bérengère Kolly,Carole Le Henaff,Caroline Perraudet al. Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785 Ouvrages hal-02532044v1
Didactique du plurilinguisme Christel Troncy,Livia Goletto 2014, 978-2-7535-2913-7 Ouvrages hal-01130316v1

Chapitre d'ouvrage (7)

Ce que deux collectifs en langues nous apprennent sur le fonctionnement des ingénieries. Sylvie Venara-Garçon,Livia Goletto,Catherine Goujon,Brigitte Gruson,Guylene Motais Louvelet al. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, 2024, Paideia Chapitre d'ouvrage hal-05287076v1
Il faut différencier ! Didier Cariou,Livia Goletto Collectif Didactique pour Enseigner. Enseigner, ça s'apprend, Retz, pp.33-47, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-02530172v1
Pratiques (extra)ordinaires du « lire-écrire » et plurilinguisme : ménager une place aux langues des élèves pourquoi ? Comment ? Livia Goletto L'école, ses enfants et ses langues, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01893885v1
Principes épistémologiques d'une Participation Observante Active Bipolaire : dispositif de formation par la recherche appliqué au plurilinguisme Nom de l'auteur Livia Goletto A diversidade linguística nos discursos e nas práticas de educação e formação, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01893875v1
Plurilinguisme et formation des enseignants par la recherche : l’observation participante active bipolaire comme amorce d’un processus de changement Livia Goletto Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, évolution des contextes, des besoins et des dispositifs, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01893871v1
De l'intérêt d'une prise en compte des patrimoines langagiers des apprentis-lecteurs Livia Goletto vers le plurilinguisme? vingt ans après, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01893862v1
Se former à distance à la didactique de l'éveil aux langues : quelles attentes pour une formation en ligne ? Quels chemins pour l'appropriation ? Livia Goletto,Gina Valavanidou Ioannitou Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-01893913v1

Thèse (1)

Lectures plurielles : former par la recherche à une approche plurilingue et plurilittéraciée de l’écrit à l’école Livia Goletto Education. Le Mans Université, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LEMA3004⟩ Thèse tel-00940500v2