Loïc Clavier

Présentation

Évaluation dans la formation des enseignants

Les nombreuses réformes de l’éducation amènent des bouleversements et une concurrence forcenée entre plusieurs modèles et diverses pratiques de formation des enseignants qui entrent en compétition : formation académique précédant la pratique, alternance plus ou moins intégrative placée sous l’égide de l’université et/ou de l’employeur. Il s’agit de déterminer comment dans l’Éducation nationale et dans l’enseignement agricole sont évalués et certifiés enseignantes et enseignants dans le cadre de leur formation initiale. Cette problématique est d’autant plus d’actualité que la réforme des INSPE en France impose un renouvellement des procédures de formation et d’évaluation.

Éduquer à l’école et pratiques éducatives des conseillers principaux d’éducation (CPE)

Tout espoir de refondation de l’école a partie liée avec la question de savoir si l’école peut encore éduquer et quel sens peut prendre précisément une telle éducation spécifiquement scolaire dans un monde complexe et problématique. Il y a eu un temps où l’école éduquait mais cette fonction éducative de l’école ne va plus de soi aujourd’hui. Poser la question ainsi, suppose de s’intéresser aux pratiques éducatives, notamment celles des CPE. Ces derniers confrontés à l’aphorisme qui veut que «l’efficacité de l’éducation à la citoyenneté se mesure à la qualité de la paix sociale dans l’établissement» font face à une sorte de mise en demeure de réussite quant à des principes éducatifs et des réalités de terrain, que bien souvent l’école n’est pas en mesure d’affronter seule. Pour autant relier éducation à la citoyenneté et paix sociale est intéressant parce que cela pose la question des enjeux d’une telle activité professionnelle et de la construction des pratiques des acteurs concernés. La circulaire d’août 2015 concernant les missions des CPE repositionne la pratique éducative des personnels d’éducation au sein des établissements scolaires.

Publications

Article dans une revue (12)

L’émergence du métier de CPE depuis 1945 : analyse d’un processusde co-construction inachevé Loïc Clavier Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, ⟨10.3917/lsdle.524.0039⟩ Article dans une revue hal-02445073v1
« Processus d'institutionnalisation et éducation : l’enseignant médiateur des transformations de l’élève » Loïc Clavier Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, ⟨10.4000/edso.2960⟩ Article dans une revue hal-02302767v1
« l’éducation ne peut être laïque sans être sociale » Loïc Clavier Repères No2 « La laïcité des repères pour en parler et l’enseigner » , 2016 Article dans une revue hal-02303495v1
Quelle évaluation pour quelle professionnalisation des enseignants dans les ESPE ? Loïc Clavier Net.doc, 2015 Article dans une revue hal-02473620v1
L’enseignant dans la pensée de Castoriadis : évaluation et clôture symbolique dans l’éducation Loic Clavier Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2014, 36, ⟨10.4000/edso.1093⟩ Article dans une revue hal-01213060v1
L’évaluation des conseillers principaux d’éducation : de l’adéquation d’un outil en décalage avec l’évolution de la professionnalisation des CPE Loic Clavier Recherches & éducations, 2014, 11, pp.81-92. ⟨10.4000/rechercheseducations.2060⟩ Article dans une revue hal-01213069v1
Évaluer et former à l’IUFM : quelles évolutions ? Loic Clavier Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2012 Article dans une revue hal-01213048v1
Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ? Céline Chauvigné,Loic Clavier,Richard Etienne Recherches en éducation, 2011, 10, pp.131-145. ⟨10.4000/ree.4798⟩ Article dans une revue hal-01278649v1
La réception du pragmatisme par Durkheim ou le refus de la sécularisation du vrai » ; Recherche en Éducation n°5 Loïc Clavier Recherches en éducation, 2008 Article dans une revue hal-03159980v1
Le statut de la parole en validation des acquis de l’expérience » Recherche en Éducation n°2 Loïc Clavier Recherches en éducation, 2007 Article dans une revue hal-03159982v1
Évaluer et former dans l’alternance : l’alternance différentielle Loïc Clavier Recherche et formation, 2004 Article dans une revue hal-03159984v1
La relation entre évaluation et formation dans la formation par alternance : le cas de l’alternance différentielle Loïc Clavier Questions Vives, recherches en éducation , 2003, ⟨10.3406/refor.2004.2054⟩ Article dans une revue hal-03159986v1

Communication dans un congrès (27)

Tolstoï lit Verne : le récit scientifique au service de l'éducation des enfants Loïc Clavier 3ème congrès international Jules Verne, Apr 2022, Palma de Majorque, France Communication dans un congrès hal-02445069v1
« Les ressorts de la pratique des CPE. De l'incorporation des normes réglementaires à la construction de styles professionnels pluriels » Celine Chauvigné,Loïc Clavier,Agnès Grimault-Leprince,Anne Bouju- Goujon congrès international de l'AREF 2019 Céline Chauvigné, Loïc Clavier, Anne Bouju- Goujon, Agnès Grimault-Leprince, Jean-Pierre Le Ménahèze, (2019) AREF Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02303492v1
« Les Conseillers Principaux d’Éducation au sein de la médiation par les pairs : Éduquer ou pacifier. De la contribution des CPE au climat scolaire » Loïc Clavier 86è colloque ACFAS, May 2018, Chicoutimi, Canada Communication dans un congrès hal-02302756v1
« Évaluation, formation, emploi des enseignants dans les ESPE. Loïc Clavier IIIème colloque du Réseau EFE Toulouse, Jun 2015, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02303493v1
« L’enseignant dans la pensée de Castoriadis Évaluation et clôture symbolique dans l’éducation Loïc Clavier AREF 2013 Montpellier, 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03160042v1
L’évaluation au sein des master MEF : des effets sur la formation et l’emploi des enseignants. Loïc Clavier IIème colloque du Réseau EFE, 2012, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03164337v1
La formation à et par la recherche dans les futures ESPE : le cas des Conseillers principaux d’éducation Loïc Clavier Congrès SNES "la réforme des ESPE", 2012, Paris, France Communication dans un congrès hal-03164335v1
L’évaluation dans la formation des enseignants. Loïc Clavier Journées de concertation au Ministère de l’éducation Nationale pour la refondation de l’école., 2012, PAris, France Communication dans un congrès hal-03164356v1
L’utopie tolstoïenne ou la conquête de la liberté par l’éducation : à l’assaut des dogmes Loïc Clavier Rencontres Jules Verne, 2012, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03160045v1
L’évaluation relève-t-elle de la normalisation ou de l’émancipation ? » . Loïc Clavier Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation",, 2012, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03160047v1
Education for citizenship in upper secondary school Loïc Clavier CiCe Conference,, 2011, Dublin, France Communication dans un congrès hal-03160052v1
La formation éthique des Conseillers Principaux d’Éducation : de l’abandon de toute morale édifiante » Loïc Clavier Réseau REF, 2011, Bruxelles, France Communication dans un congrès hal-03160049v1
L’évaluation au sein des « masters enseignants » : quelles rationalités à l’œuvre ? Loïc Clavier 23ième Colloque ADMEE, 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-03160053v1
Les effets de l’évaluation sur l’éducation Loïc Clavier AREF, 2010, Genève, France Communication dans un congrès hal-03160059v1
« L’éducation à la citoyenneté face à la technologie : le cas du droit à l’image Loïc Clavier », Rencontres Jules Verne, 2010, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03160055v1
L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves : un discours et des pratiques d’acteurs entre émancipation et normalisation ? Céline Chauvigné,Richard Etienne,Loïc Clavier Participation et citoyenneté, Unige université de Genève, 2010, Genève (CH), Switzerland Communication dans un congrès hal-04293983v1
L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves dans les conseils et comités dans trois lycées français : un discours et des pratiques entre émancipation et normalisation Céline Chauvigné,Richard Etienne,Loïc Clavier ERDESS et Théodile-CIREL, 2010, Genève, France Communication dans un congrès hal-03160061v1
Les difficultés de la formation des futurs CPE, Loïc Clavier "Les CPE, au cœur de l’action éducative pour la réussite des élèves" SNES, 2010, Paris, France Communication dans un congrès hal-03164366v1
« Les pratiques des conseillers d’éducation en établissement scolaires : entre efficacité et équité » Loïc Clavier Colloque international "Efficacité & Équité en Éducation", 2008, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03160062v1
Comment évaluer un dispositif d’Analyse de Pratique Professionnelle » Loïc Clavier Congrès international AREF, 2007, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03160063v1
« Pratiques d’évaluation dans le cadre d’un forum : le retour de l’enseignement mutuel ? » Loïc Clavier 19ième Colloque International de l’ADMEE-Europe, 2006, Luxembourg, France Communication dans un congrès hal-03160065v1
Évaluation et post-modernité » Loïc Clavier Colloque « les journées du CREN », 2006, Nantes, France Communication dans un congrès hal-03160069v1
La VAE prise dans le conflit des intérêts. » Loïc Clavier 3ième colloque mondial de l’auto formation (Marrakech), 2005, Marrakech, France Communication dans un congrès hal-03160112v1
Les outils de validation en IUFM : sens et influence des pratiques d’évaluation sur la construction de l’identité professionnelle du professeur stagiaire » Loïc Clavier 18ième Colloque International de l’ADMEE-Europe, 2005, Reims, France Communication dans un congrès hal-03160109v1
L’évaluation au service de l’émancipation : de l’efficacité à l’équité. » Loïc Clavier 16ième Colloque International de l’ADMEE-Europe, 2003, Liège, France Communication dans un congrès hal-03160113v1
L’alternance différentielle : la relation entre formation et évaluation dans la formation des personnels d’éducation à l’IUFM. » Loïc Clavier 14ième Colloque International de l’ADMEE-Europe, 2001, Aix en Provence, France Communication dans un congrès hal-03160115v1
L’alternance différentielle. » Loïc Clavier Colloque Européen « alternance et complexité » organisé par l’IRTS d’aquitaine, l’IUFM de Bordeaux et l’IFCS , 2000, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03160116v1

Ouvrages (8)

Le religieux sans religion. Vivre et éduquer sans absolu ? (1850-1950) Michel Fabre,Loïc Clavier Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2019, 9791024011462 Ouvrages halshs-02050497v1
Peut-on encore éduquer à l’école L’Harmattan. Loïc Clavier 2013 Ouvrages hal-03159990v1
Peut-on encore éduquer à l'école ? Loic Clavier,Richard Etienne,Michel Fabre L'Harmattan, 2013, 978-2-343-00495-2 Ouvrages hal-01192626v1
L'éthique professionnelle des enseignants : Enjeux, structures et problèmes Didier Moreau,Christiane Gohier,Claude Gendron,France Jutras,Jean Gabin Ntebutseet al. L'Harmattan, 274 p., 2012, 978-2-296-96334-4 Ouvrages halshs-00805979v1
L’évaluation dans la formation des enseignants Richard Etienne,Loïc Clavier L'Harmattan, 2012, 978-2-296-99500-0 Ouvrages hal-01132054v1
Évaluation : entre permanence et changement » Collection « Évaluer » Editions L’Harmattan, Loïc Clavier 2007 Ouvrages hal-03159991v1
« L’évaluation en IUFM » Collection « Évaluer » Editions L’Harmattan, Loïc Clavier 2004 Ouvrages hal-03159992v1
Évaluer et former dans l’alternance, de la rupture aux interactions. L'Harmattan Loïc Clavier 2001 Ouvrages hal-03159988v1

Chapitre d'ouvrage (25)

Le récit scientifique au service de l'éducation Loïc Clavier Ciencia y geografia en los Viajes extrordinarios, PAGANEL, 2021, 978-84-09-33921-1 Chapitre d'ouvrage hal-04541956v1
« Le religieux sans la religion : la foi laïque chez Ferdinand Buisson » Loïc Clavier ) « Le religieux sans la religion Vivre et Éduquer sans absolu » Édition PURH. Rouen, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02303477v1
« Tolstoï : Du nihilisme à une spiritualité d’inspiration chrétienne » Loïc Clavier « Le religieux sans la religion Vivre et Éduquer sans absolu » Edition PURH. Rouen, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02303481v1
« L’évaluation relève-t-elle de la normalisation ou de l’émancipation ? » Loïc Clavier Une visée émancipatrice de l’éducation a-t-elle sa place à l’école de la république ? coordonné par Céline Chauvigné. Paris L’Harmattan., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02302781v1
Postface à &quot;l'éducation citoyenne Loïc Clavier L'éducation citoyenne au lycée Pratiques d'acteurs (1881-2010) Céline Chauvigné. Paris L’Harmattan., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02302789v1
Postface Loïc Clavier L'éducation citoyenne au Lycée - Pratiques d'acteurs (1881 - 2010) Céline Chauvigné L'Harmattan collection Pédagogie, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02302785v1
Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et pratiques d'acteurs ? Céline Chauvigné,R. Etienne,Loïc Clavier In Ph, Haeberli, M, Pagoni, La participation des élèves et citoyenneté à l'école: effet de mode ou nécessité ? L'Harmattan, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-04293768v1
« Postface » in Céline Chauvigné « L'éducation citoyenne au lycée: Pratiques d'acteurs (1881-2010) » L’Harmattan Loïc Clavier L'éducation citoyenne au lycée: Pratiques d'acteurs (1881-2010), 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03159993v1
Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et des pratiques d’acteurs ? Céline Chauvigné,Richard Etienne,Loic Clavier In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini La participation des élèves et citoyenneté à l’école : effet de mode ou nécessité ?, L'harmattan, pp 99-110, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01665593v1
“Le projet d’autonomie chez Castoriadis et son retentissement en éducation” Loïc Clavier in l’éducation de la liberté aliénation et émancipation coordonné par P. Billouet & M. Fabre Paris L’Harmattan, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-02303483v1
L'évaluation au sein des masters « métiers de l’éducation et de la formation (MÉF) », des effets sur la formation et l'emploi des enseignants Loïc Clavier « Évaluation Formation Emploi, un chantier pluridisciplinaire » Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz (dir) Paris L’Harmattan, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-02303487v1
L'évaluation au sein des masters « métiers de l’éducation et de la formation (MÉF) Loïc Clavier Évaluation Formation Emploi, un chantier pluridisciplinaire Catherine Beduwe, Véronique Bedin, Sandrine Croity-Belz (dir), 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03159995v1
les effets de l’évaluation sur l’éducation Loïc Clavier peut-on encore éduquer à l’école” L’Harmattan, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-03159997v1
Les personnels d’éducation en EPLE : entre éthique sociale et bricolage des pratiques. Naissance d’une épistémologie pratique? Loïc Clavier L’éthique professionnelle des enseignants, enjeux, structures et problèmes Éditions L’Harmattan, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-03160000v1
L’évaluation au sein des masters MÉF: quelles rationalités à l’œuvre ? Loïc Clavier l’évaluation dans la formation des enseignants » Editions L’Harmattan, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-03159999v1
– Education for citizenship in upper secondary school and social network: social contract versus technical contract Loïc Clavier Europe’s Future: Citizenship in a changing world” (Eds) Peter Cunningham and Nathan Fretwell,, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-03160002v1
Évaluation des compétences et changements identitaires Loïc Clavier Évaluer pour former. Outils, dispositifs et acteurs » sous la direction de Bayat G., De Ketele, J. M., Paquay L., Thélot C. Bruxelles De Boeck, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-03160004v1
L’imaginaire en évaluation Loïc Clavier L’évaluation : entre permanence et changement » L’Harmattan., 2007 Chapitre d'ouvrage hal-03160006v1
Evaluation : vers une évolution pragmatique de la notion de valeur en éducation Loïc Clavier L’évaluation : entre permanence et changement » L’Harmattan, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-03160008v1
L'évaluation entre permanence et changement : un intervalle à explorer Loïc Clavier Évaluation : entre permanence et changement, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-02456208v1
Une émancipation furtive Loïc Clavier L'évaluation en IUFM, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-02456249v1
L'évaluation en IUFM ... entre Institution et système Loïc Clavier L'évaluation en IUFM, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-02456222v1
Évaluer et former à l'IUFM : de l'influence de l'évaluation sur le dispositif de formation. L'émergence de l'alternance différentielle Loïc Clavier L'évaluation en IUFM, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-02456234v1
Evaluer pour émanciper : une démarche entre efficacité et équité Loïc Clavier L'évaluation en IUFM, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-02456243v1
L’alternance différentielle Loïc Clavier Lhez P., Millet D. et Séguier B (Dir.) Alternance et complexité en formation Editions Seli Arslan,, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-03160009v1

Autre publication scientifique (6)

Représentation sociale du CPE chez les élèves Loïc Clavier La revue de la Vie scolaire Conseiller d’éducation No 190, 2013 Autre publication scientifique hal-03160016v1
« Évaluation de la formation des CPE en IUFM : quelles influences sur la construction professionnelle des personnels d’éducation en formation ? » Revue Conseiller d'éducation No 170 Loïc Clavier 2008 Autre publication scientifique hal-03160028v1
la formation des CPE Revue Les cahiers pédagogiques No 415 Loïc Clavier 2003 Autre publication scientifique hal-03160031v1
Institution et stratégie en formation Revue Conseiller d'éducation No 140 Loïc Clavier 2001 Autre publication scientifique hal-03160034v1
Perte de sens Revue les Cahiers pédagogiques No 387 Loïc Clavier 2000 Autre publication scientifique hal-03160039v1
« L’évaluation pour s’émanciper » Revue les Cahiers pédagogiques No 387 Loïc Clavier 2000 Autre publication scientifique hal-03160037v1