Luc Maisonneuve

Publications

Article dans une revue (8)

Définir le document composite : exemples d’analyses et exemple d’élaboration Stéphanie Quirino-Chaves,Luc Maisonneuve Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020, 185-186, ⟨10.4000/pratiques.8386⟩ Article dans une revue hal-03125813v1
Les albums documentaires sur les peintres : un exemple d’interdisciplinarité au cycle 3 de l’école primaire Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 175-176, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.3611⟩ Article dans une revue hal-01684152v1
Écrire pour lire, lire pour écrire au CE1 : l’exemple d’un travail sur « Le loup et l’agneau » Loïs Lefeuvre,Luc Maisonneuve,Gérard Sensevy Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2016, Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l’école élémentaire, 52, pp.143-158 Article dans une revue halshs-01399558v1
L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou medium scolaire ? Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2016, 65, pp.49-64 Article dans une revue hal-01723049v1
La reine des fourmis a disparu… Jean-Pierre Rivenc,Luc Maisonneuve,Yves Chobeaux Lettrure, 2011, pp.94-106 Article dans une revue hal-01150665v1
Les ateliers de lecture au cycle 3 de l'école primaire : Dispositif pertinent d'aide à la compréhension des textes ? Présentation des premiers résultats d'une recherche en cours. Luc Maisonneuve Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2007, 35, pp.253-269 Article dans une revue halshs-00856067v1
Les ateliers de lecture Luc Maisonneuve Enjeux, 2004, pp.27-46 Article dans une revue hal-01150632v1
Le ballon d'or d'Yves Pinguilly d'après le film de Cheik Doukouré Luc Maisonneuve Lettres ouvertes, 1999, pp.99-115 Article dans une revue hal-01150656v1

Communication dans un congrès (9)

Le Jongleur à l’étoile de P.-J. Bonzon et Le Faucon déniché de J.-C. Noguès : deux trajectoires différentes Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Journée d’étude Paul-Jacques Bonzon : à l’ombre des séries, des œuvres singulières, Textes & Cultures (Université d'Artois), Jun 2018, Arras, France Communication dans un congrès hal-02986038v1
Les rapports texte-illustration dans deux fables de La Fontaine Le Loup et l'Agneau et La Cigale et la Fourmi Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Symposium Les usages des albums de littérature jeunesse au primaire (XIVes rencontres du Réseau international en éducation et en formation), Université de Montréal, Oct 2015, Montréal, Canada. pp.13-26 Communication dans un congrès hal-01712146v1
Élaborer une séquence autour de l’album Thésée d’Yvan Pommaux au cycle 3 : quelles interactions entre enseignants et chercheurs ? Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve 19es Rencontres des chercheur·e·s en didactique de la littérature. Littérature et langues : entre recherches et pratiques, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse), Jun 2018, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01819128v1
Le Jongleur à l’étoile et Le Faucon déniché : deux visions du Moyen Âge en littérature de jeunesse Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Journée d’étude Paul-Jacques Bonzon : à l’ombre des séries, des œuvres singulières, Textes & Cultures (Université d'Artois), Jun 2018, Arras, France Communication dans un congrès hal-01818994v1
L’espace dans Les Six Compagnons : un simple principe de variation sérielle ? Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve Colloque Littérature de jeunesse et enseignement de la littérature. Les Compagnons de la Croix-Rousse : qu’est-ce qu’une série culte ?, Institut d’histoire des représentations et des idées dans les modernités Jun 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01712298v1
Les documentaires sur les peintres en littérature de jeunesse : quel discours de médiation ? Anne Leclaire-Halté,Luc Maisonneuve 17es Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations entre didactique de la littérature et didactiques des arts, Institut français de l’Éducation; École normale supérieure (ENS) de Lyon; Université de Lyon, Jun 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01712302v1
Le rôle des interactions lecture / écriture dans la compréhension d'un texte littéraire - l'exemple du minotaure de Nathanaël Hawthorne Luc Maisonneuve Actes du 3ème colloque internationnal de Littératie, Nov 2009, Bruxelles, Belgique. pp.34-39 Communication dans un congrès halshs-00856076v1
Essai de dépistage d'arythmies et de fausses fluidités prosodiques : L'apport du traitement numérique des sons Cécile Vendramini,C. Stefanelli,Luc Maisonneuve Grammaire Et Prosodie, Jun 2007, Nantes, France. pp.277-292 Communication dans un congrès halshs-00856575v1
Des ateliers de lecture, pourquoi en faire et pour y faire quoi ? Luc Maisonneuve Actes du 2ème colloque international de Littératie,, 2006, Namur, Belgique. pp.25-31 Communication dans un congrès halshs-00856079v1

Ouvrages (1)

Didactique pour enseigner Catherine Goujon,Francine Athias,Didier Cariou,Martine Kervran,Gérard Sensevyet al. Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527 Ouvrages hal-02532043v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Comment l'analyse d'une programmation de cycle 3 en littérature (corpus et activités) peut-elle révéler les conceptions littéraires sous-jacentes de leurs auteurs ? Luc Maisonneuve B. Louichon, A. Rouxel. Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure (, PUR, pp.69-79, 2010 Chapitre d'ouvrage halshs-00725740v1
Essai d'utilisation pédagogique des logiciels de traitement du son pour le repérage des arythmies et des fausses fluidités prosodiques Cécile Vendramini,Luc Maisonneuve,C. Stefanelli Grammaire et prosodie, Presses Universitaires de Rennes, pp.277-292, 2008 Chapitre d'ouvrage halshs-00856072v1
A quelles conditions est-il possible d'évaluer la compréhension ou l'interprétation d'un ouvrage de littérature de jeunesse ? Cécile Vendramini,Luc Maisonneuve Enseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pourquoi faire ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.307-318, 2007 Chapitre d'ouvrage halshs-00856573v1
Contraintes textuelles et résistances du lecteur Luc Maisonneuve Le sujet lecteur - Lecture subjective et enseignement de la littérature, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-01150620v1

Autre publication scientifique (3)

Lecture guidée d’une œuvre littéraire avec des élèves de 9 à 11 ans, l’exemple du questionnement magistral Luc Maisonneuve 2010 Autre publication scientifique hal-01150647v1
Prise en compte des difficultés de lecture en SEGPA, quelques pistes à explorer Luc Maisonneuve 2010 Autre publication scientifique hal-01150639v1
Prise en compte des difficultés de lecture en SEGPA, quelques pistes à explorer Luc Maisonneuve 2003 Autre publication scientifique hal-01150660v1

HDR (1)

Lire et apprendre à lire à l'école primaire. La question du texte littéraire Luc Maisonneuve Littératures. UBO, 2010 HDR hal-01059944v1