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Luc Ria

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Publications

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Concevoir un Environnement Numérique pour la pédagogie universitaire : le programme NéopassSup

Sylvia Heurtebize , Luc Ria
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022
Journal articles hal-03909634v1
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The school form in confinement Teachers and parents at the test of distance learning

Ria Luc , Patrick Rayou
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, A paraître
Journal articles hal-02998592v1
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Analyse du travail pour la formation : essai sur quatre problèmes méthodologiques et le recours à des synopsis d'activité

Simon Flandin , Luc Ria , Romuald Perinet , Germain Poizat
TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2019, Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation : Autour des enjeux méthodologiques de l’analyse de l’activité des adultes pour la formation, 18
Journal articles hal-02118949v1

Penser l'apprentissage en situation de travail en contexte scolaire : Vers des circonscriptions, des établissements formateurs et apprenants

Clémence Jacq , Luc Ria
Administration & éducation, 2019, 1 (161), pp.111-118. ⟨10.3917/admed.161.0111⟩
Journal articles hal-03962028v1
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Bifurcation professionnelle du monde de l'entreprise au monde scolaire : phénomène d'hystérésis ou de rejet de l'ancien métier ?

Sylvie Dozolme , Luc Ria
Recherche et formation, 2019, 90, pp.57-71. ⟨10.4000/rechercheformation.4992. URL⟩
Journal articles hal-03910490v1

Enseigner autrement à l’université : vers une nouvelle culture de la formation ?

Luc Ria , Cyrille Gaudin
Éducation permanente, 2019, 220-221 (3), pp.255-266
Journal articles hal-02288683v1
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Video-Enhanced Training to Support Professional Development in Elementary Science Teaching: A Beginning Teacher's Experience

Christine Hamel , Anabelle Viau-Guay , Luc Ria , Justine Dion-Routhier
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2018
Journal articles hal-03909996v1

Accueillir les nouveaux professeurs

Clémence Jacq , Luc Ria
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2018, Les nouveaux collectifs enseignants. Queles nouveautés ? Pour quels changements ?, 548, pp.33
Journal articles hal-03961389v1
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Étude de l’utilisation d’un environnement numérique de formation : méthode de remise en situation à l’aide de traces numériques de l’activité

Simon Flandin , Marine Auby , Luc Ria
Activités, 2016, Clinique de l’usage : les artefacts technologiques comme développement de l’activité, 13 (2), pp.1-24. ⟨10.4000/activites.2838⟩
Journal articles hal-01386406v1

L’activité d’enseignants experts en Education Physique et Sportive : une étude de cas sur les formes, les fonctions et la pertinence des communications non verbales en situation

Jérôme Visioli, , Oriane Petiot , Luc Ria
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016, Janvier, pp.80-120
Journal articles hal-01513399v1
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Nouveau métier : enseignant dans le second degré. Récits de changements professionnels

Sylvie Dozolme , Luc Ria
Recherches en éducation, 2015
Journal articles hal-02113348v1

Leblanc, S., & Ria, L. (2014). Designing the Néopass@ction Platform Based on Modeling of Beginning Teachers' Activity. Design and Technology Education: An International Journal, 19(2). http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/issue/view/170

Serge Leblanc , Luc Ria
Design and Technology Education: An International Journal, 2014, 19 (2), http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/issue/view/170
Journal articles halshs-01092870v1

Transformation du métier, évolution des formes individuelles et collectives du travail des enseignants : études de cas dans des collèges classés en éducation prioritaire

Luc Ria , Sylvie Moussay
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2014, 2014, pp.69-81
Journal articles hal-03152959v1

Transformation du métier, évolution des formes individuelles et collectives du travail des enseignants : études de cas dans des collèges classés en éducation prioritaire

Luc Ria , Sylvie Moussay
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2014, 2014, pp.69-81
Journal articles hal-01075710v1
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Un programme technologique basé sur l’analyse de l’activité réelle des enseignants débutants au travail et en vidéoformation

Simon Flandin , Luc Ria
Activités, 2014, 11 (2), pp.172-187. ⟨10.4000/activites.970⟩
Journal articles hal-01092880v1

How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning

Valérie Lussi Borer , Luc Ria , A. Muller , Marc Durand
Form@re, 2014, 14 (2), pp.63-74
Journal articles halshs-01092906v1

Nouvelles prescriptions du travail enseignant dans des collèges situés en zone d’éducation prioritaire : quelles transformations de l’activité professionnelle ?

Sylvie Moussay , Luc Ria
Revue Française de Pédagogie, 2014
Journal articles hal-01345910v1
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An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers’ teaching activity: normative versus developmental approaches

Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Luc Ria , Sébastien Chaliès
Form@re, 2014, 14 (2), pp.21-50. ⟨10.13128/formare-15126⟩
Journal articles hal-01092888v1
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Étude de l'activité d'un stagiaire d'EPS au travail et en vidéo-formation : Une « traçabilité » de l'évolution de l'intervention professionnelle

Simon Flandin , Luc Ria
Recherches & éducations, 2014, 12, pp.57-73
Journal articles hal-01147706v1

Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires

Guillaume Serres , Nicolas Perrin , Serge Leblanc , Luc Ria
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2012, 34 (3), pp.501-514
Journal articles hal-00871671v1

La transmission des savoirs en formation professionnelle initiale : Analyse de l'activité d'enseignants en lycées agricoles

Amélie Lipp , Luc Ria
Activités, 2012, 9 (2), pp.71-87
Journal articles hal-00803965v1

Collaboration entre praticiens et chercheurs sur la plateforme Néopass@ction : l'activité débutante comme objet d'étude et de transformation

Luc Ria
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2012, 9, pp.106-119
Journal articles hal-00803964v1

Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction

Luc Ria , Serge Leblanc
Recherches & éducations, 2012, 7, pp.99-114. ⟨10.4000/rechercheseducations.1403⟩
Journal articles hal-00803963v1

Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d'un observatoire de l'activité des enseignants débutants : enjeux et processus

Luc Ria , Serge Leblanc
Activités, 2011, 8 (2), pp.150-172. ⟨10.4000/activites.2618⟩
Journal articles hal-00803897v1
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Entrer dans le métier en milieu difficile

Simon Flandin , Luc Ria
Diversité : ville école intégration, 2011, Travailler en banlieue : Enjeux de formation, 166, http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revueVEI/som166.htm
Journal articles hal-01147703v1

De l’observation vidéo à l’observation in situ du travail enseignant en milieu difficile : étude des effets sur des professeurs stagiaires

Luc Ria , Guillaume Serres , Serge Leblanc
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010, 32 (1), pp.105-120
Journal articles hal-01627137v1

Le corps des enseignants d'Education Physique et Sportive

Jacques Fiard , Fabien Coutarel , Céline Mardon , Michel Récopé , F. Bion et al.
Diversité : ville école intégration, 2010, 160, pp.36-41
Journal articles hal-00831010v1

Sens et efficience de l'activité des enseignants débutants en milieu difficile : analyse comparative autour d'une même classe

Luc Ria
L'entrée des enseignants dans le métier, 2010, pp.63-72
Journal articles hal-00803972v1

Former les nouveaux enseignants. Autour des statuts, de l'organisation et des savoirs professionnels

Patrick Rayou , Luc Ria
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 1 (23), pp.79-90. ⟨10.3917/es.023.0079⟩
Journal articles halshs-00680538v1

Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l'analyse de l'activité dans une approche enactive

Serge Leblanc , Luc Ria , Gilles Dieumegard , Guillaume Serres , Marc Durand et al.
Activités, 2008, pp.58-78. ⟨10.4000/activites.1941⟩
Journal articles hal-00804003v1
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Emergence du travail collectif en réseau ambition réussite : l'exemple de la co-intervention devant élèves

Luc Ria , Marie-Estelle Rouve-Llorca
Bulletin XYZep du Centre Savary, 2008, 32, pp.4-5
Journal articles hal-00803967v1
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Qu'est-ce qu'une bonne planification pour un enseignant (...en formation) ?

N. Perrin , Luc Ria
L'Éducateur, 2008, pp.38-40
Journal articles hal-00803969v1

Analyse de l'activité professionnelle d'enseignants néo-titulaires en réseau " ambition réussite " : études de cas

Luc Ria , Patrick Rayou
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2008, 1, http://tfe.revues.org/index565.html
Journal articles hal-00803894v1
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Sociologie et ergonomie cognitive au miroir des situations éducatives : le cas de l'entrée dans le métier des enseignants du second degré

Luc Ria , Patrick Rayou
Recherches & éducations, 2008, 1, pp.105-119
Journal articles hal-00803892v1

Formation en " analyse des pratiques " : un exemple d'articulation

Luc Ria , Serge Leblanc , Guillaume Serres , Marc Durand
Recherche et formation, 2006, 51, pp.43-56. ⟨10.4000/rechercheformation.477⟩
Journal articles hal-00803994v1
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Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en Education Physique

Luc Ria , Carole Sève , Marc Durand , Stefano Bertone
Revue des sciences de l'education, 2004, 30 (3), pp.535-554. ⟨10.7202/012081ar⟩
Journal articles hal-00803993v1

Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation : le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive

Guillaume Serres , Luc Ria , D. Adé
Revue Française de Pédagogie, 2004, 149, pp.49-64
Journal articles hal-01136528v1
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Beginning teacher's situated emotions : study about first classroom's experiences

Luc Ria , Jacques Theureau , Carole Sève , Jacques Saury , Marc Durand et al.
Journal of Education for Teaching, 2003, 29 (3), pp.219-233
Journal articles hal-00803989v1
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Dynamique Émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants

Luc Ria , Sébastien Chalies
Recherche et formation, 2003, 42, pp.7 - 19. ⟨10.3406/refor.2003.1823⟩
Journal articles hal-01498527v1
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La culture en action des enseignants

Marc Durand , Luc Ria , Eric Flavier
Revue des sciences de l'education, 2002, 28 (1), pp.83-103. ⟨10.7202/007150ar⟩
Journal articles hal-00803997v1
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Les préoccupations et la tonalité émotionnelle des enseignants débutants lors de leurs premières expériences en classe

Luc Ria , Marc Durand
Les Dossiers des sciences de l'éducation , 2001, 5, pp.111-123
Journal articles hal-00803986v1
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Les dilemmes des enseignants débutants : Etudes lors des premières expériences de classe en Education Physique

Luc Ria , Jacques Saury , Carole Sève , Marc Durand
Science & motricité : Revue scientifique de l'Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, 2001, 42, pp.47-58
Journal articles hal-00803976v1

"PassÉtudiants": using 360° video to design a training platform for university students

Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Luc Ria
6th Congress on Research in Vocational Education & Training – SFIVET, Mar 2019, Bern, Switzerland
Conference papers hal-02288686v1

Pédagogie universitaire : utiliser le point de vue des étudiants pour innover dans la formation, l’enseignement et la recherche

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Philippe Veyrunes , Luc Ria
colloque « Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective - La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? » du réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers hal-02288689v1
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PRINCIPES DE CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE FORMATION ET MODELISATIONS DE L'ACTIVITÉ AU TRAVAIL

Simon Flandin , Serge Leblanc , Luc Ria
4ème colloque international de didactique professionnelle, Jun 2017, Lille, France
Conference papers hal-01555589v1

Médiations humaines et artefactuelles en vidéoformation : le cas d'enseignants stagiaires en situation d'allo-confrontation autonomes et accompagnées

Céline Blanes-Maestre , Simon Flandin , Luc Ria
Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis., Jan 2015, Lyon, France
Conference papers hal-01350859v1
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Aider les formateurs à analyser et faire analyser le travail : un programme de recherche-conception en vidéoformation des enseignants

Simon Flandin , Luc Ria , Patrick Picard
L’activité en débat. Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité, Jan 2015, Lille, France. ⟨10.13140/RG.2.1.1597.2085⟩
Conference papers hal-01147705v1
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Comment les enseignants apprennent-ils de l’observation de leurs pairs ? Analyse de l’activité de vidéo-formation en ligne de professeurs stagiaires

Simon Flandin , Luc Ria
Journées Internationales EFTS ConviSciencia, Jun 2014, Toulouse, France
Conference papers hal-01352258v1

Analyse de l'activité des " enseignants- pilotes " : vers une nouvelle professionnalité du métier enseignant au service de la réussite des élèves

Sylvie Moussay , Eric Flavier , Luc Ria
Colloque international en Education. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., 2013, Montréal, Canada
Conference papers hal-00834632v1

Quand la gouvernance transforme la professionnalité enseignante. Analyse des nouvelles formes de travail collectif au service de la réussite des élèves

Sylvie Moussay , Luc Ria
Congrès AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/54-quand-la-gouvernance-transforme-la-professionnalit%C3%A9-enseignante-analyse-des-nouvelles
Conference papers hal-01075708v1

Comment retenir les enseignants débutants ? Propositions pour une formation au travail réel dans les établissements scolaires.

Luc Ria
Journée mondiale des enseignants 2012 " Agissons pour les enseignant(e)s! ", UNESCO, 2012, Paris, France
Conference papers hal-00809157v1
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Vidéoformation des enseignants : Apports de la didactique professionnelle

Simon Flandin , Luc Ria
Deuxième Colloque International de Didactique Professionnelle, Association RPDP, Jun 2012, Nantes, France. ⟨10.13140/RG.2.1.4185.8803⟩
Conference papers hal-01352254v1

Making dissatisfaction emerge about activity : video-training for teachers' professionalization

Simon Flandin , Luc Ria
Paper presented to European Conference on Educational Research, Sep 2012, Cadiz, Spain
Conference papers hal-00809149v1

Le Master Francophone "Métiers de la formation", Spécialité 1 "Formation de formateurs dans le milieu de l'enseignement"

Luc Ria , Serge Thomazet
4ème congrès international du RIFEFF, Nov 2011, Beyrouth, Liban
Conference papers hal-00808910v1

Processus d’élaboration de ressources pour la formation continue des enseignants à partir d’enregistrements et de résultats de recherche mobilisant la perspective théorique du cours d’action. L’expérience de Néopass

Serge Leblanc , Luc Ria
Journées d’étude ViSA 27 et 28 Janvier 2011 ENS - Lyon, site Descartes, Jan 2011, Lyon, France
Conference papers hal-01627507v1
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Les " passages à risque " des enseignants débutants en milieu difficile au cœur du développement de leur activité professionnelle

Luc Ria
Colloque international de la CDIUFM : "Développement professionnel des enseignants ", 2009, Rouen, France. http://www.caen.iufm.fr/colloque_cdiufm09/inscription.php
Conference papers hal-00804097v1

Analyse interlocutoire de deux séances de classes : étude du système de configuration pronominale (en tant qu'indice d'adressage) pour interpréter la cohérence discursive et actionnelle d'enseignants experts ou débutants

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Marie-Christine Baques , Marc Cizeron , Roland Goigoux , Nathalie Gal-Petitfaux et al.
La notion de gestes professionnels : entre analyse de l'activité, épistémologie et ingénierie de formation, Jun 2008, Montpellier, France
Conference papers hal-00809270v1

Des situations de formation de simulation vidéo élaborées à partir d’un observatoire de l’activité professionnelle réelle et typique des enseignants

Serge Leblanc , Luc Ria
Colloque international de la CDIUFM « La formation des enseignants en Europe : approche comparative », Dec 2008, Paris, France
Conference papers hal-01628068v1

Usages de la vidéo pour analyser l’activité des enseignants en classe et en formation

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
Journées ViSA, Dec 2007, Lyon, France
Conference papers hal-01628160v1

Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques »

Serge Leblanc , Guillaume Serres , Luc Ria , Fabrice Roublot
Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences », Feb 2005, Nantes, France
Conference papers hal-01628089v1

Comment rendre compte de l’expérience ?

Luc Ria , Eric Flavier , Carole Sève , Serge Leblanc
Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Conference papers hal-01628165v1

Entretien d'auto-confrontation et analyse de l'activité : influence des cadres théoriques sur les méthodes

Clémence Jacq , Cyrille Gaudin , Sylvie Moussay , Luc Ria
Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation. Enquêter dans les métiers de l'humain, 2, Éditions Raisons et Passions, pp.127-146, 2022
Book sections hal-03961403v1
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Comprendre les situations professionnelles des enseignants pour concevoir des environnements numériques d’aide à leur transformation : le programme technologique Néopass©

Luc Ria
Joris Thievenaz; Jean-Marie Barbier; Frédéric Saussez. Comprendre/Transformer, Peter Lang, 2020, Exploration, 9783034339797
Book sections hal-03910008v1

Étude du développement à long terme d'un collectif de travail et ses effets sur l'organisation scolaire

Clémence Jacq , Luc Ria
Former les enseignants ; pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe, ESF Sciences humaines, pp.165-179, 2019
Book sections hal-03962043v1

Les étapes du développement des collectifs enseignants

Clémence Jacq , Luc Ria
Former les enseignants ; pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe, ESF Sciences humaines, pp.153-163, 2019
Book sections hal-03962047v1

Pédagogie universitaire : utiliser le point de vue des étudiants pour innover dans la formation, l’enseignement et la recherche

Cyrille Gaudin , Sylvia Heurtebize , Philippe Veyrunes , Luc Ria
L. Talbot et S. Chaliès. La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Cépaduès Éditions, pp.107-118, 2019, 978.2.36493.722.2
Book sections hal-02288682v1

Qu’apprennent les enseignants stagiaires de l’observation vidéo de leurs pairs et comment l’apprennent-ils ? Une étude de cas

Simon Flandin , Luc Ria
Cyrille Gaudin; Simon Flandin; Sylvie Moussay; Sébastien Chaliès. Vidéoformation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.49-64, 2018
Book sections hal-02023408v1

Une approche sémiologique de l’activité et de la vidéoformation des enseignants : repères théoriques

Simon Flandin , Serge Leblanc , Alain Muller , Lionel Roche , Céline Blanes-Maestre et al.
Cyrille Gaudin; Simon Flandin; Sylvie Moussay; Sébastien Chaliès. Vidéoformation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.33-48, 2018
Book sections hal-02023374v1

“Change laboratories” within secondary schools: towards accompaniment and support of teachers in the appropriation of new reforms in priority education

Luc Ria , Sylvie Moussay
F. Nyhamn & T. N. Hopfenbeck. From Political Decisions to Change in the Classroom, CIDREE Yearbook, pp.78-95, 2014
Book sections hal-01092923v1

Dynamique de transformation des dispositions à agir des enseignants débutants : un processus d’autoformation et un enjeu de formation

Luc Ria
Alain Muller et Itziar Plazaola Giger. Dispositions à agir, travail et formation, éditions Octarès, pp.77-88, 2014
Book sections halshs-01092930v1

Développement professionnel des enseignants : une étude de la transformation des dispositions à agir des débutants

Luc Ria
Le métier d’enseignant aujourd’hui et demain, Editions L’Harmattan, pp.205-220, 2013
Book sections hal-01092901v1
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Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action

Serge Leblanc , Luc Ria , Philippe Veyrunes
L. Veillard & A. Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d'une base de vidéos de situation d'enseignement et d'apprentissage ViSA., Maison des Sciences de l'Homme, pp.63-94, 2013
Book sections hal-00804095v1

Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs

Guillaume Serres , Luc Ria , Serge Leblanc
Presses Universitaires du Québec. Quand le stage en enseignement déraille. Regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée, Presses Universitaires du Québec, pp.89-101, 2013, 9782760537279
Book sections hal-00980560v1

Néopass@ction, un espace d’analyse du travail réel des enseignants pour la formation des débutants

Luc Ria
E. Bourgeois & M. Durand. Apprendre au travail, Presses Universités de France, pp.170-171, 2012
Book sections hal-01092896v1
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Variation des dispositions à agir des enseignants débutants du secondaire : entre croyances et compromis provisoires

Luc Ria
P. Guibert & P. Périer. La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire., Presses Universitaires de Rennes, pp.107-125, 2012
Book sections hal-00804091v1

Neopass@ction: a training tool for beginning teachers

Patrick Picard , Luc Ria
P. Picard & L. Ria. Beginning teachers: a challenge for educational systems, CIDREE Yearbook, pp.119-130, 2011
Book sections hal-01092936v1
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Neopass@ction: a training tool for beginning teachers

Patrick Picard , Luc Ria
P. Picard & L. Ria. Beginning teachers: a challenge for educational systems, ENS de Lyon, pp.119-130, 2011
Book sections hal-00804088v1
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De l'observation à distance à l'observation in situ : étude des effets d'un dispositif innovant sur la professionnalisation des enseignants du second degré

Luc Ria
Th. Karsenty, R. Ph. Garry, B., N'Goy Fiama, & F. Baudot. Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie, Montréal : AUF/RIFEFF, pp.153-163, 2011
Book sections hal-00804094v1
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Des pistes prometteuses pour la conception de dispositifs de formation des enseignants débutants

Luc Ria
R. Goigoux, L. Ria & M.C. Toczek-Capelle. Les parcours de formation des enseignants débutants., Presses Universitaires de Blaise Pascal, pp.325-333, 2010
Book sections hal-00804080v1
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Observatoire de l'évolution de la professionnalité enseignante et dispositifs de formation de simulation vidéo

Serge Leblanc , Luc Ria
G. Baillat, D. Niclot & D. Ulma. La formation des enseignants en Europe. Approche comparative., De Boeck, pp.205-213, 2010
Book sections hal-00804083v1
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Analyse du travail et formation: un programme de recherche empirique et technologique portant sur la signification et l'organisation de l'activité des enseignants

Marc Durand , Luc Ria , Philippe Veyrunes
F. Yvon & F. Saussez. Analyser l'activité enseignante : des outils méthodologiques et théoriques pour l'intervention et la formation, Presses de l'Université de Laval, pp.17-40, 2010
Book sections hal-00804082v1
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Observatoire du développement professionnel des néo-titulaires en collèges " Ambition Réussite " : trajectoires, activités et identités

Luc Ria , Marie-Estelle Rouve-Llorca
R. Goigoux, L. Ria & M.C. Toczek-Capelle. Les parcours de formation des enseignants débutants, Presses Universitaires de Blaise Pascal, pp.255-269, 2010
Book sections hal-00804006v1

Mieux connaître les parcours de formation des enseignants débutants pour mieux les former

Roland Goigoux , Luc Ria , Marie-Christine Toczek
R. Goigoux, L. Ria et M-C Toczek. Les parcours de formation des enseignants débutants, pp.25-44, 2010
Book sections hal-01112913v1

Analyse du travail et technologie de formation : signification et organisation de l’activité des enseignants

Marc Durand , Luc Ria , Frederic Veyrunes
F. Yvon & F. Saussez. Analyser l’activité enseignante : des outils méthodologiques et théoriques pour l’intervention et la formation, Presses de l’Université de Laval, pp.17-40, 2010
Book sections hal-01092929v1
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De l'analyse de l'activité des enseignants débutants en milieu difficile à la conception de dispositifs de formation

Luc Ria
M. Durand & L. Filliettaz. La place du travail dans la formation des adultes., PUF, pp.217-243, 2009
Book sections hal-00804086v1
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Ergonomie du travail enseignant

Luc Ria
A. van Zanten. Dictionnaire de l'Education, Presses Universitaires de France, pp.282-284, 2008
Book sections hal-00804078v1