Lucie Corbin

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Publications

Publications

Les interactions verbales entre enseignants et étudiants en cours magistral : une triangulation des données

Amélie Duguet , Sophie Morlaix , Lucie Corbin
ÉGALISUP : Égalité(s) vers et dans l'enseignement supérieur, CREAD; CIRNEF; LIRDEF, Jul 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès halshs-04161456 v1

LéA TEAMS – ATOLE Jean Rostand

Amélie Duguet , Annabelle Roffi , Armelle Pinard , Sophie Morlaix , Lucie Corbin
13ème rencontre internationale des LéA-IFE, Lyon, 24 mai 2023, IFÉ, May 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04658005 v1

Les interactions verbales en cours magistral à l’université : une analyse des représentations des étudiants de licence

Amélie Duguet , Valentin Moison , Lucie Corbin , Sophie Morlaix
Individu et formation, une relation en complexité, INSPÉ de Dijon, Jun 2023, Dijon, France
Communication dans un congrès hal-04124218 v1

Le numérique chez les étudiants de première année universitaire : entre usages et sentiment de compétence, une analyse de liens

Sophie Morlaix , Amélie Duguet , Lucie Corbin
9ème colloque international en éducation du CRIFPE, CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03697000 v1

Pratiques numériques des enseignants et réussite étudiante à l’université : présentation d’une approche exploratoire

Amélie Duguet , Sophie Morlaix , Lucie Corbin
9ème colloque international en éducation du CRIFPE, CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03696991 v1

Évaluer les effets des plateformes d'enseignement en ligne sur l'engagement cognitif des étudiants de 1ère année universitaire : une approche exploratoire

Amélie Duguet , Lucie Corbin , Sophie Morlaix
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03791427 v1

Pratiques d'apprentissage des étudiants : quelles représentations, quels effets sur la réussite en première année universitaire ?

Julien Berthaud , Lucie Corbin , Sophie Delanoue , Elsa Lang Ripert , Marielle Le Mener et al.
32ème colloque international de l'ADMEE-Europe, ADMEE Europe, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès halshs-03121191 v1
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Les pratiques d étude en première année universitaire : analyse descriptive et effets d'un dispositif « apprendre à apprendre »

Lucie Corbin , Amélie Duguet , Julien Berthaud , Sophie Morlaix
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2023, 9 (1), pp.79-102. ⟨10.48782/e-jiref-9-1-79⟩
Article dans une revue hal-04490433 v1
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Les étudiantes et étudiants face à l’emploi de plateformes d’enseignement en ligne : représentations et engagement cognitif

Amélie Duguet , Sophie Morlaix , Lucie Corbin
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2023, 20 (2), pp.173-191. ⟨10.18162/ritpu-2023-v20n2-13⟩
Article dans une revue hal-04243650 v1
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Utilisation des plateformes d’enseignement en ligne par les étudiants à l’université, sentiment de compétence et réussite aux examens : une étude de liens

Amélie Duguet , Sophie Morlaix , Lucie Corbin
Questions Vives, recherches en éducation , 2023, 39, ⟨10.4000/1388z⟩
Article dans une revue halshs-04929502 v1

Pratiques et stratégies d’apprentissage d’étudiants de 1re année de Licence et participation à un dispositif « apprendre à apprendre » : étude des déterminants et approche motivationnelle

Julien Berthaud , Lucie Corbin , Amélie Duguet , Elsa Lang ripert , Marielle Le Mener et al.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022, 38 (1), ⟨10.4000/ripes.3930⟩
Article dans une revue hal-03696860 v1

« Apprendre à apprendre » : analyse des effets d’un dispositif sur la réussite étudiante

Lucie Corbin , Amélie Duguet , Sophie Morlaix
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 48, pp.143-157. ⟨10.4000/1556x⟩
Article dans une revue hal-04261715 v1
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« Apprendre à apprendre » : quels enjeux pour les apprenants et les enseignants ?

Lucie Corbin
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, Apprentissage de la production écrite et de l’écriture à l’école primaire : modèles et interventions. Apports des sciences cognitives pour l’éducation, 31 (163), pp.001-008
Article dans une revue hal-02452511 v1

Heterozygous deletion of the LRFN2 gene is associated with working memory deficits

Julien Thevenon , Céline Souchay , Gail K Seabold , Inna Dygai-Cochet , Patrick Callier et al.
European Journal of Human Genetics, 2016, 24 (6), pp.911 - 918. ⟨10.1038/ejhg.2015.221⟩
Article dans une revue hal-01405814 v1

Rapport sur l’évaluation de l’action de formation à l’attention : LEA Quetigny : années 2021-2023

Sophie Morlaix , Amélie Duguet , Lucie Corbin
IREDU (Institut de Recherche sur l'éducation); LEAD (Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement); Université de Bourgogne. 2023, pp.26
Rapport hal-04658013 v1

Utilisation du numérique et réduction des inégalités sociales de réussite : l'exemple de la ville de Chenôve

Sophie Morlaix , Amélie Duguet , Nathalie Cartierre , Lucie Finez , Marie-Françoise Lacassagne et al.
[Rapport de recherche] Ville de Chenôve. 2019
Rapport (rapport de recherche) halshs-02173679 v1
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Working memory computerised task and cognitive abilities

Gérôme Mora , Lucie Corbin
Seventh European Working Memory Symposium (EWOMS), Sep 2014, Edinburgh, United Kingdom
Poster de conférence hal-01880838 v1