Lucie Corbin
Publications
Publications
Les interactions verbales entre enseignants et étudiants en cours magistral : une triangulation des donnéesÉGALISUP : Égalité(s) vers et dans l'enseignement supérieur, CREAD; CIRNEF; LIRDEF, Jul 2023, Rennes, France |
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LéA TEAMS – ATOLE Jean Rostand13ème rencontre internationale des LéA-IFE, Lyon, 24 mai 2023, IFÉ, May 2023, Lyon, France |
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Les interactions verbales en cours magistral à l’université : une analyse des représentations des étudiants de licenceIndividu et formation, une relation en complexité, INSPÉ de Dijon, Jun 2023, Dijon, France |
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Le numérique chez les étudiants de première année universitaire : entre usages et sentiment de compétence, une analyse de liens9ème colloque international en éducation du CRIFPE, CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada |
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Pratiques numériques des enseignants et réussite étudiante à l’université : présentation d’une approche exploratoire9ème colloque international en éducation du CRIFPE, CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada |
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Évaluer les effets des plateformes d'enseignement en ligne sur l'engagement cognitif des étudiants de 1ère année universitaire : une approche exploratoireCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse |
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Pratiques d'apprentissage des étudiants : quelles représentations, quels effets sur la réussite en première année universitaire ?32ème colloque international de l'ADMEE-Europe, ADMEE Europe, Jan 2020, Casablanca, Maroc |
Rapport sur l’évaluation de l’action de formation à l’attention : LEA Quetigny : années 2021-2023IREDU (Institut de Recherche sur l'éducation); LEAD (Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement); Université de Bourgogne. 2023, pp.26 |
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Utilisation du numérique et réduction des inégalités sociales de réussite : l'exemple de la ville de Chenôve[Rapport de recherche] Ville de Chenôve. 2019 |
Le numérique à l'école primaire. Analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignantsMorlaix, Sophie. L'harmattan, 2020, 978-2-343-19331-1 |
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Working memory computerised task and cognitive abilitiesSeventh European Working Memory Symposium (EWOMS), Sep 2014, Edinburgh, United Kingdom |