Lucie Petit

Publications

Article dans une revue (15)

La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures Lucie Petit,Gregory Munoz,Otilia Holgado,Philippe Inowlocki,Patrick Mayen Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2023, 61-62 (1), pp.107-120. ⟨10.3917/savo.061.0107⟩ Article dans une revue halshs-04091026v1
AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ? Lucie Petit,Laurence Lejeune,Fabienne Gantier,Isabelle Ghesquière,Florence Sallard Éducation permanente, 2022, N° 231 (2), pp.49-59. ⟨10.3917/edpe.231.0049⟩ Article dans une revue hal-04090960v1
L’obligation de certification qualité : un cadre unifié ambigu Lucie Petit Éducation permanente, 2020, N° 223 (2), pp.53-60. ⟨10.3917/edpe.223.0053⟩ Article dans une revue hal-04090961v1
Apprendre et faire apprendre un geste professionnel Lucie Petit,Anne-Catherine Oudart Recherches en éducation, 2017, 28, ⟨10.4000/ree.5995⟩ Article dans une revue hal-04090944v1
Jean-Marie Barbier (2017). Vocabulaire d’analyse des activités : penser les conceptualisations ordinaires. 2e éd. revue et augmentée, Paris : Presses universitaires de France, coll. « Formation et pratiques professionnelles » Lucie Petit Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2017, 45, pp.89. ⟨10.3917/savo.045.0089⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04090987v1
Transmission et dispositif Philippe Astier,Gilles Leclercq,Lucie Petit Éducation permanente, 2016, 209, pp.139-150 Article dans une revue hal-04060390v1
Du malentendu comme risque pour la transmission Lucie Petit Éducation permanente, 2016, 209 (4), pp.119-131 Article dans une revue hal-04090979v1
Conception en cours d’action : une activité du formateur Lucie Petit Éducation permanente, 2015, 204 (3), pp.59-72 Article dans une revue hal-04090996v1
Dispositifs pédagogie et formation d’adultes, lire l’agir pédagogique Gilles Leclercq,Lucie Petit Éducation permanente, 2015, 203, pp.139-150 Article dans une revue hal-04060412v1
L’activité de conception : un point de vue didactique Lucie Petit,Pierre Parage Éducation permanente, 2015, 204 (3), pp.5-18 Article dans une revue hal-04090974v1
Quelle activité pour le formateur dans une situation d’apprentissage d’une activité instrumentée ? Lucie Petit Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, N° 14 (2), pp.53-66. ⟨10.3917/ta.014.0053⟩ Article dans une revue hal-04090968v1
Penser et pratiquer la formation aujourd'hui : Mise en perspective des approches psychosociales et ergonomiques de la formation Daniel Faulx,Lucie Petit Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2012, Numéro 92 (4), pp.421-443. ⟨10.3917/cips.092.0421⟩ Article dans une revue hal-04090981v1
Les sujets en formation des adultes et la dimension enfant-élève-apprenant Lucie Petit Recherches en Didactiques, 2011, N° 11 (1), pp.85-96. ⟨10.3917/rdid.011.0085⟩ Article dans une revue hal-04090991v1
La formation en organisation : mise en perspective des approches psychosociologiques et ergonomiques Daniel Faulx,Lucie Petit Relations Industrielles / Industrial Relations, 2010, 65 (3), pp.447-469. ⟨10.7202/044891ar⟩ Article dans une revue hal-04090990v1
Fonction structurante de la discontinuité dans l’alternance Lucie Petit Éducation permanente, 2007, 172, pp.89-97 Article dans une revue hal-04090993v1

Communication dans un congrès (12)

Transformer les métiers à partir des situations de travail ou transformer la formation à partir des situations de travail ? Réflexion sur les situations de travail à partir de trois expérimentations Lucie Petit 4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France Communication dans un congrès halshs-04091318v1
Déterminer les effets d’un parcours de formation au maraîchage : quelle posture du chercheur ? Symposium Évaluation des dispositifs d’éducation et de formation. Quels enjeux pour la recherche en sciences de l’éducation ? organisé par Maria Pagoni et Abdelkarim Zaïd Lucie Petit Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires ?, Laboratoires BONHEURS (CY Cergy Paris Université), Paragraphe (université Paris 8), l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et les associations ARDéCo et Lab School, 13-14, Jun 2023, Aubervilliers, France Communication dans un congrès halshs-04091321v1
Promouvoir la situation de travail comme lieu de formation : quels enjeux, quelles transformations pour les encadrants ? Le cas d'une expérimentation dans les métiers de la propreté Isabelle Ghesquière,Lucie Petit 4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université de Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France Communication dans un congrès halshs-04091317v1
Atelier - Des données brutes à leur mise en récit pour participer à la production de connaissances : de l’intérêt de monter les enregistrements vidéo de situations de travail ou d’apprentissage Lucie Petit,Marta Santos,Gregory Munoz,Pascal Simonet Journées Visa « Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ? », Nantes Université, Nov 2022, Nantes (Nantes Université), France Communication dans un congrès hal-05201997v1
Analyse des besoins en formation et formation en situation de travail Thérèse Levené,Lucie Petit 6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland Communication dans un congrès halshs-04091202v1
Former en situation de travail : une rencontre heureuse entre la formation et le travail ? Le cas d’un dispositif de formation visant l’installation de maraîchers en agriculture paysanne Lucie Petit,Thérèse Levené 6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland Communication dans un congrès halshs-04091204v1
La créativité professionnelle ponctuelle en situation de travail et de formation. Le cas d’une formation au maraîchage en agriculture paysanne. Symposium coordonné par R. Becerril-Ortega et J. Didier. Du travail de création à la formation aux activités créatrices Lucie Petit 6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève-Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland Communication dans un congrès halshs-04091205v1
Le projet comme analyseur de l’interdisciplinarité au sein d’une activité collective. Actes du 55e congrès de la SELF Lucie Petit,Hélène Vanderstichel,Maria José Urbiolagallegos,Amine Benamara,Jean Zagdounet al. L'activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés., Société d'Ergonomie de Langues Française (SELF). 12-13, Jan 2021, Paris (on line), France. pp.106-111 Communication dans un congrès halshs-04091192v1
S’installer en agriculture paysanne : faire et se faire en situation de travail pour devenir maraîcher Lucie Petit,Thérèse Levené Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles. Faire et se faire.. 22-25, Sep 2021, Paris, France Communication dans un congrès halshs-04091198v1
Professionnalisation des acteurs de la formation : incidence de l’action de formation en situation de travail Lucie Petit,Laurence Lejeune,Isabelle Ghesquière,Fabienne Gantier,Florence Sallard Colloque du Rumef, (en ligne), 18-19, Mar 2021, Amiens (Université Picardie Jules Verne), France Communication dans un congrès halshs-04091209v1
Élaboration d’un outil de simulation pour la formation des soignants en gériatrie. Expérimenter pour apprendre ou questionner ses pratiques Raquel Becerril Ortega,Lucie Petit,Helene Vanderstichel 5e colloque international de Didactique professionnelle, Université de Sherbrooke, Campus Longueuil. 23-25, Oct 2019, Montréal Québec, Canada Communication dans un congrès halshs-04091158v1
Transmettre et apprendre avec des jeux &quot;dits&quot; sérieux Gilles Leclercq,Aurélien Libessart,Julian Alvarez,Lucie Petit AREF Mons 2016, Jul 2016, Mons, France Communication dans un congrès hal-04686864v1

N°spécial de revue/special issue (2)

Transmettre Philippe Astier,Gilles Leclercq,Lucie Petit Éducation permanente, 209, 2016 N°spécial de revue/special issue hal-04062200v1
Conception et activité du formateur Pierre Parage,Lucie Petit Éducation permanente, 204 (3), 2015 N°spécial de revue/special issue hal-04090966v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Design Process for a Virtual Simulation Environment for Training Healthcare Professionals in Geriatrics (p. 101-127) Raquel Becerril-Ortega,Hélène Vanderstichel,Lucie Petit,Maria José Urbiolagallegos,Joanne Schochet al. S. Flandin; C. Vidal-Gomel; R. Becerril-Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, Springer International Publishing, 2021, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04090984v1
Eléments pour une approche dispositive de l’activité de formation Gilles Leclercq,Lucie Petit B.Albero; S. Simonian; J. Eneau. Des humains et des machines, Hommage aux travaux d’une exploratrice, Raison et Passions, pp.219-229., 2019 Chapitre d'ouvrage hal-04060244v1
Saisir les effets de l’écriture dans un dispositif de formation. Comment enquêter sur l’écrivabilité ? Gilles Leclercq,Anne-Catherine Oudart,Lucie Petit M. Morisse; L. Lafortune. L’écriture réflexive. Objet de recherche et de professionnalisation, PUQ, pp.61-81, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-04060448v1
Experiential Learning Assessment and Competence Development for a Second Career: The Case of Alternating Training Programmes for Professional Promotion Philippe Astier,Lucie Petit L. Deitmer; U. Hauschildt; F. Rauner; H. Zelloth. The Architecture of Innovative Apprenticeship, 18, Springer Netherlands, pp.231-240, 2013, Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, ⟨10.1007/978-94-007-5398-3_16⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04090982v1

Autre publication scientifique (6)

30 ans de didactique professionnelle : histoire, héritage et perspective. Journée scientifique organisée par le bureau de l'association Recherches et pratiques en didactique professionnelle (RPDP), avec le soutien de L'AFPA. 30 janvier 2023, Montreuil. Patrick Mayen,Gregory Munoz,Lucie Petit,Otilia Holgado,Philippe Inowlocki 2023 Autre publication scientifique halshs-04091070v1
Monter des enregistrements vidéo de situations de travail : un exercice particulier pour les étudiants. Journées d’étude du réseau ViSA : Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ? Centre de Recherches en Éducation de Nantes (CREN), Maison des Sciences de l'Homme Ange Guépin, 7-8 novembre 2022 Lucie Petit 2022 Autre publication scientifique hal-04093170v1
La reconversion professionnelle : quelles réalités, quels accompagnements ? Séminaire organisé par le département de Sciences de l’Éducation et de la Formation (faculté PsySEF), le Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL), en partenariat avec le Lab Innovation en formation de l'Aract HDF. Lilliad Learning Center, Campus Cité scientifique, Villeneuve-d’Ascq (59), 15 décembre 2022 Maria Pagoni,Lucie Petit,Ioana Boanca 2022 Autre publication scientifique halshs-04091086v1
Activity analysis - Practice analysis: two different ways of approaching work. Projet Erasmus+ Digital community and Innovation in Adult education and Basic Skills (Dilabs), DFCA - Université de Lille. Conférence prononcée devant les partenaires européens du projet à l'Université de Lille, le 25 Mars Lucie Petit 2019 Autre publication scientifique hal-04093171v1
Les métiers de la relation à autrui : pluralité de la recherche en sciences de l'éducation ? Séminaire de recherche inter-équipes CIREL (Profeor-Trigone), 28 mai 2015, Villeneuve d’Ascq, Carole Baeza,Michaël Bailleul,Ioana Boancă-Deicu,Julie Deville,Anne-Catherine Oudartet al. 2015 Autre publication scientifique hal-04090946v1
Activités et savoirs issus de l’expérience : quels apports pour la formation ? Séminaire de recherche (Proféor-Trigone). Villeneuve d’Ascq Carole Baeza,Michaël Bailleul,Anne-Catherine Oudart,Lucie Petit 2014 Autre publication scientifique hal-04017752v1

Rapport (2)

Modélisation des méthodes pédagogiques innovantes utilisées dans le cadre du dispositif Pass installation APTEA, pour la filière maraîchage. Rapport de recherche pour le contrat de recherche entre l’équipe Trigone-CIREL et l’association Initiatives Paysannes Lucie Petit,Thérèse Levené Université de Lille. 2022 Rapport (rapport de recherche) halshs-04091235v1
Apprendre à communiquer avec les patient.e.s présentant la maladie d’Alzheimer ou autres maladies apparentées par la simulation. Premiers résultats de la recherche en Éducation et Formation menée par l’équipe Trigone (laboratoire CIREL, Université de Lille), de 2018 à 2021, dans le cadre du Projet VirtuAlz financé par l’ANR (ANR-17-CE19-0028) Raquel Becerril Ortega,Hélène Vanderstichel,Lucie Petit,Thérèse Levené Université de Lille. 2021 Rapport (rapport de recherche) halshs-04091232v1