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LUCILE BERTHOD
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Documents
Presentation
Doctorante au sein du laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissage) Université CYU en 4ème année de thèse, sa recherche doctorale dirigée par Marie-Laure Élalouf et co-encadrée par Lydie Laroque porte sur l’impact des actions de médiation d’albums narratifs jeunesse en classe de cours préparatoire sur la posture de lecteur des élèves en retrait des livres au coin lecture .
Institutrice puis professeure des écoles dans le Jura et formatrice à l’INSPÉ de Franche-Comté, elle se consacre désormais à sa recherche doctorale depuis la rentrée scolaire 2021-2022.
Elle a été étudiante en [Master MEEF Pratiques et ingénierie de la formation – Littérature de jeunesse : formations aux métiers du livre et de la lecture pour jeunes publics](https://www.u-cergy.fr/fr/formations/schema-des-formations/master-lmd-XB/sciences-humaines-et-sociales-SHS/master-meef-pratiques-et-ingenierie-de-la-formation-litterature-de-jeunesse-formations-aux-metiers-du-livre-et-de-la-lecture-pour-jeunes-publics-program-f06-121.html) de l’INSPÉ de Versailles. Dans ce cadre, elle a pendant 3 mois témoin et actrice de la démarche de création d’épisodes de la série télévisée [Yétili](http://www.yetili.fr/) (France Télévisions). Elle a mené depuis ce stage des actions de médiation d’albums jeunesse par le biais de cette série, dans différentes classes d’école maternelle et de cours préparatoire. Comment considérer les pratiques familiales de l’écran pour développer une appétence à la lecture et dynamiser le projet personnel de lecteur ?
Elle est membre du groupe de recherche [eurolije : Médiations autour du livre pour la jeunesse en Europe ](https://eurolije.eu/)une plateforme de recherche collaborative et de formative qui réunit des chercheurs et des chercheuses qui s'intéressent à la médiation du livre, de la lecture et de la littérature en direction des jeunes publics.
Publications
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Du projet d'école à l'apprentissage en classe : adaptation d'une démarche de lecture polyglotteLe Français Aujourd'hui, 2021
Journal articles
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Lectures réelles et lectures prescrites au CP : quelle articulation possible ?Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2021
Journal articles
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Des médiations différenciées pour des apprentis lecteurs empêchésTroisième biennale de la littérature de jeunesse - La médiation autour du livre de jeunesse en Europe au XXIème siècle, Jun 2021, Bibliothèque nationale de France - Paris, France
Conference papers
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La lecture rapprochée comme dispositif mis en oeuvre au début du cycle 2L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, CY Cergy Paris Université - Site des Chênes, France
Conference papers
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Table ronde entre acteurs de médiations culturelles : un point de vue d'enseignanteEnjeux théoriques et pratiques de la médiation culturelle (écoles, bibliothèques et musées) pour l’éducation - France, Brésil, Dec 2019, Université de Cergy-Pontoise - Site universitaire de Gennevilliers, France
Conference papers
hal-03353157v1
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Le petit écran pour rendre la littérature de jeunesse accessible à tous ?Cinéma et littérature de jeunesse : quelles passerelles entre écrits et écrans ?, Nov 2018, Ecole normale supérieure (salle Dussane) - Paris, France
Conference papers
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Des albums de littérature de jeunesse sur le petit écran[0] CY Cergy Paris Université. 2018
Reports
hal-03476109v1
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