Ludovic Morge

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Publications

Publications

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Enseignement de l'optique géométrique : analyse didactique des activités réalisables en classe avec un nouvel outil d'aide à l'étude expérimentale et la modélisation

Ludovic Morge

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2024, 29 (29), pp.229-257. ⟨10.4000/130c3⟩

Article dans une revue hal-04817271v1
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Evolução da epistemologia prática de professores debutantes no contexto de um dispositivo de formação por simulação em ciências

Claudia Küll , Ludovic Morge , Corinne Marlot

Ensino et tecnologia em revista, 2024, 8 (1), pp.57-70. ⟨10.3895/etr.v8n1.18922⟩

Article dans une revue hal-04707063v1

Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d’énergie

Adrien Koslowski , Ludovic Morge , Antonietta Specogna

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2020, 21, pp.45-74. ⟨10.4000/rdst.3018⟩

Article dans une revue istex hal-02021494v1
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Normes professionnelles auto-prescrites et difficultés de mise en oeuvre de l’investigation scientifique en classe en Suisse romande

Corinne Marlot , Catherine Audrin , Ludovic Morge

Recherches en éducation, 2019, 35, pp.76-91. ⟨10.4000/ree.1316⟩

Article dans une revue hal-02367439v1

Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs: perspectives et collaborations, 17, pp.129-157. ⟨10.4000/rdst.1795⟩

Article dans une revue istex hal-01867934v1
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Des normes professionnelles à caractère doxique aux difficultés de mise en oeuvre de séquences d'investigation en classe de sciences : comprendre les déterminations de l'action

Corinne Marlot , Ludovic Morge

Recherches en éducation, 2015, Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons dans les enseignements scientifiques (mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique, chimie) et technologiques., 21, pp.123-137

Article dans une revue halshs-01100101v1

A qualitative analysis of the determinants in the choice of a French journal reviewing procedures

Ludovic Morge

Cultural Studies of Science Education, 2015, 10 (4), pp.999-1015. ⟨10.1007/s11422-013-9549-9⟩

Article dans une revue hal-01010684v1
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A new higher education curriculum in organic chemistry: what questions should be asked ?

David Lafarge , Ludovic Morge , Martine Méheut

Journal of Chemical Education, 2014, 91 (2), pp.173-178. ⟨10.1021/ed300746e⟩

Article dans une revue hal-00936602v1

L’énergie : vers des recherches plurididactiques

Ludovic Morge , Christian Buty

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2014, 10, pp.9-34

Article dans une revue hal-01113398v1
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Analyse didactique et épistémique d'une analogie mécanique pour l'enseignement de l'électrocinétique

Clotilde Mercier-Dequidt , Ludovic Morge

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2014, 14 (2), pp.187-206. ⟨10.1080/14926156.2014.903318⟩

Article dans une revue hal-01010627v1
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L'enseignement de notion de modèle : quels modèles pour faire comprendre la distinction entre modèle et réalité ?

Ludovic Morge , Anne-Marie Doly

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 52, pp.149-175

Article dans une revue hal-00853456v1
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Teacher–pupil interaction: A study of hidden beliefs in conclusion phases

Ludovic Morge

International Journal of Science Education, 2012, 27 (8), pp.935-956. ⟨10.1080/09500690500068600⟩

Article dans une revue hal-04012009v1

Espace et temps dans l'enseignement des sciences et de la technologie

Maryline Coquidé , Ludovic Morge

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2011, 4, pp.9-27. ⟨10.4000/rdst.457⟩

Article dans une revue halshs-00711728v1
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A Training Programme on Managing Science Class Interactions: its Impact on Teachers' Practices and on their Pupils' Achievement.

Ludovic Morge , Marie-Christine Toczek , Nadia Chakroun

Teaching and Teacher Education, 2010, 26, pp.415- 426

Article dans une revue hal-00800108v1

Effects of Evaluative vs. Co-constructive Interactions on Learning in Physics

Marie-Christine Toczek , Ludovic Morge

European Journal of Psychology of Education, 2009, 26 (3), pp.325-333

Article dans une revue hal-00945192v1

L'expression des stéréotypes de sexe dans les situations d'entrée des séquences d'investigation

Ludovic Morge , Marie-Christine Toczek

Didaskalia (Paris), 2009, 35, pp.81-99

Article dans une revue hal-00916544v1

L’opération de contrôle dans l’activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée

Ludovic Morge

Revue française de pédagogie, 2004, 147 (1), pp.5-14. ⟨10.3406/rfp.2004.3115⟩

Article dans une revue hal-04012025v1

Les connaissances professionnelles locales : le cas d'une séance sur le modèle particulaire / Local professional knowledge : the case of a session on a particule model

Ludovic Morge

Didaskalia (Paris), 2003, 23 (1), pp.101-131. ⟨10.4267/2042/23928⟩

Article dans une revue hal-04012063v1

Former sur les aspects pratiques et théoriques des interactions enseignant-élèves en classe de sciences.

Ludovic Morge

Aster, 2001, 32 (1), pp.41-62. ⟨10.4267/2042/8764⟩

Article dans une revue hal-04012261v1

Caractérisation des phases de conclusion dans l'enseignement scientifique / Characterization of conclusion phases in science teaching

Ludovic Morge

Didaskalia (Paris), 2001, 18 (1), pp.99-120. ⟨10.4267/2042/23904⟩

Article dans une revue hal-04012070v1

Former les enseignants à interagir avec les élèves en classe de sciences

Ludovic Morge

Recherche et formation, 2000, 34 (1), pp.101-112. ⟨10.3406/refor.2000.1652⟩

Article dans une revue hal-04012268v1

Évolution de l'épistémologie pratique d'enseignants débutants dans le contexte d'un dispositif de formation par simulation en sciences

Küll C. , Corinne Marlot , Ludovic Morge

13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Jun 2024, Montpeliier, France. pp.567-575

Communication dans un congrès hal-04983206v1

Transformer la pratique enseignante en sciences : le dispositif de formation comme un dispositif coopératif au sens des communautés de pratiques.

Küll C. , Corinne Marlot , Ludovic Morge

6ème colloque international de l’ARCD, ARCD - Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique, Jun 2023, Genève, Suisse. pp.18-30

Communication dans un congrès hal-04983263v1

Traycer le traceur de rayons

Ludovic Morge

Congrès national de l’Union des Professeurs de Physique Chimie, Oct 2024, Brest, France

Communication dans un congrès hal-04817289v1

Suivre le trajet de la lumière et le modéliser

Ludovic Morge

Séminaire de formation de la section académique de Lyon de l'Union des professeurs de Physique-Chimie, Jun 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04817348v1

Evolução da epistemologia prática de professores debutantes no contexto de um dispositivo de formação por simulação em ciências

Küll C. , Ludovic Morge , Corinne Marlot

II Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde - II CONECEAS, May 2024, Dourados, MS, Brazil

Communication dans un congrès hal-04983227v1

Un nouvel outil pour faire de nouvelles manipulations en optique qui posent de nouvelles questions didactiques

Ludovic Morge

Laboratoire de didactique de la Haute Ecole de Pédagogique de Lausanne, Jun 2022, Lausanne ( CH), France

Communication dans un congrès hal-04817341v1

Conception d'un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences

Küll C. , Corinne Marlot , Ludovic Morge

Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) 2022, AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04983310v1
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TRAYCER : un nouvel outil pour enseigner l'optique géométrique

Ludovic Morge

OPTIQUE NICE 2022, Deuxièmes Rencontres Enseignement de l'Optique et Didactique (REOD), Jul 2022, Nice, France

Communication dans un congrès hal-03980607v1

Former aux savoirs disciplinaires pour l’enseignement

Ludovic Morge

séminaire de formation du plan national de formation du ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports intitulé « Parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) : séminaire national de formation des équipes pluridisciplinaires, Mar 2022, Webinaire, France

Communication dans un congrès hal-04817325v1

La place de la recherche en didactique dans la formation disciplinaire des enseignants : quels sont les savoirs disciplinaires utiles pour l’enseignement ?

Ludovic Morge

Table ronde des 11ièmes rencontres de l’ARDIST, intitulée « La place de la Recherche en Didactique dans la formation des enseignants, Mar 2021, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès hal-04817409v1

Les relations entre la maitrise disciplinaire des enseignants et les performances de leurs élèves

Ludovic Morge

plan national de formation du ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports intitulé « Parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) : séminaire national de formation des équipes pluridisciplinaires », Apr 2021, Webinaire, France

Communication dans un congrès hal-04817331v1

Améliorer l’apprentissage des élèves en modifiant les interactions professeur-élèves en classe de sciences

Ludovic Morge , Corinne Marlot , Küll C.

X Encontro de Formação de Professores de Ciências, Nov 2020, Campinas, Brésil

Communication dans un congrès hal-04983320v1

La formation initiale actuelle des enseignants, ses limites et ses défis

Ludovic Morge

Formation des cadres de l’INFOD (Institut National de formación de los Docentes), Ministère de l'Education Nationale Argentine, Oct 2018, Buenos Aires, Argentine

Communication dans un congrès hal-01920317v1

Impact de la formation initiale sur les apprentissages et la qualité des systèmes éducatifs

Ludovic Morge

Cycle de formation organisé par l’INFOD (Institut National de formación de los Docentes), Institut National de formación de los Docentes, Oct 2018, Buenos Aires, Argentine

Communication dans un congrès hal-01920311v1

Impact de l’affinité sur le travail documentaire : cas d’une enseignant ayant une affinité forte pour la chimie

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

. 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France

Communication dans un congrès hal-01919164v1

Etude de l’adhésion à des normes professionnelles relatives à la démarche d’investigation chez les enseignant-e-s suisses

Ludovic Morge , Corinne Marlot

10 ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France

Communication dans un congrès hal-01919143v1

To understand the academic journals constraints in order to understand their expectations towards the authors : the case of a french science education journal.

Ludovic Morge

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Jul 2017, Florianopolis, Brazil

Communication dans un congrès hal-01920283v1

Existence des normes professionnelles et des règles génériques d’action dans la mise en oeuvre de la démarche d’investigation scientifique : l’apport d’une méthodologie mixte

Corinne Marlot , Ludovic Morge

9ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2016, Lens, France. pp.332-337

Communication dans un congrès hal-01919174v1

Evolutions de la didactique des sciences à travers ses publications.

Ludovic Morge

Week End des Jeunes Chercheurs WEJCH de l’ARDIST (Association pour la Reccherche en Didactique des sciences et des Technologies), Oct 2015, Le Teich – Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-01920342v1

A new analogy between mechanics and electricity : pupil's misconceptions, physical quantities and electrical components.

Ludovic Morge , Clotilde Mercier-Dequidt

A new analogy between mechanics and electricity : pupil's misconceptions, physical quantities and electrical components., Sep 2013, Cyprus. pp.1-9

Communication dans un congrès hal-01071361v1

Affinité disciplinaire et didactique : le cas des professeurs de physique-chimie en formation

Mohammad Dames Alturkmani , Luc Trouche , Ludovic Morge

8ème rencontres de l'ARDIST, ARDIST, Apr 2014, Marseille, France. pp.133-139

Communication dans un congrès hal-01071364v1

Appropriation, par des élèves de terminale scientifique, d'un dispositif analogique pour la compréhension de l'électricité.

Clotilde Mercier-Dequidt , Ludovic Morge

Appropriation, par des élèves de terminale scientifique, d'un dispositif analogique pour la compréhension de l'électricité, Mar 2014, France. pp.411-422

Communication dans un congrès hal-01071360v1

Developing investigations with a lower level of difficulty for teacher. Experiments in small groups and collective conceptualization work in science.

Corinne Marlot , Ludovic Morge

10th International conference of the european science education association., Sep 2013, Nicosie, Cyprus

Communication dans un congrès halshs-01076389v1

Mise en relation des difficultés des enseignants du premier et second degré et des caractéristiques des séquences d'investigation en sciences

Corinne Marlot , Ludovic Morge

Actes des 8ièmes rencontres de l'ARDIST du 12 au 14 Mars 2014, Mar 2012, Marseille, France. pp.281-288

Communication dans un congrès hal-00955475v1
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Determinants and finalities in the choice of journal reviewing procedures: the case of RDST, a french science education research journal

Ludovic Morge

Determinants and finalities in the choice of journal reviewing procedures: the case of RDST, a french science education research journal., 2011, Lyon, France. http://www.esera.org/media/ebook/strand11/ebook-esera2011_MORGE-11.pdf

Communication dans un congrès hal-00799198v1
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Inquiry-based physics education in French middle school.

Jean-Marie Boilevin , Ludovic Morge , Alice Delserieys

Inquiry-based physics education in French middle school., 2010, Reims, France. pp.23-24

Communication dans un congrès hal-00799185v1
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Les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentielle des stéréotypes de sexe

Ludovic Morge , Marie-Christine Toczek

Les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentiel des stéréotypes de sexe, Sep 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-c/les-demarches-d2019investigatio

Communication dans un congrès hal-00799195v1
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La simulation croisée pour accéder aux connaissances professionnelles didactiques locales (LPCK) acquises par l'expérience

Ludovic Morge

6èmes rencontres de l'ARDIST, Oct 2009, France. pp.cédérom

Communication dans un congrès hal-00778581v1
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Analyse de l'activité des enseignants de chimie organique autour du contenu enseigné

David Lafarge , Ludovic Morge , Martine Méheut

6èmes rencontres de l'ARDIST, Oct 2009, France. pp.cédérom

Communication dans un congrès hal-00778046v1
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Traycer

Ludovic Morge

Congrès OPTIQUE NICE 2022, Deuxièmes Rencontres Enseignement de l'Optique et Didactique (REOD), Jul 2022, Nice, France

Poster de conférence hal-04817376v1
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CORDELEC A new mechanical analogy to learn electrocinetics

Marc Ouellet , Coralie Leonard , Ludovic Morge

19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Sep 2015, Paphos, Cyprus. 2015

Poster de conférence hal-01919320v1

Aperfeiçoar a aprendizagem modificando, através da simulação por computador, as interações professor-aluno nas aulas de ciências

Claudia Küll , Ludovic Morge , Corinne Marlot

EDIÇÕES HIPÓTESE. Pesquisa e experiências em Ensino de Ciências e Educação Ambiental, 474, , pp.10-24, 2022, 978-65-87891-24-8

Chapitre d'ouvrage hal-04184091v1

Adapter les séquences d’investigation à l’enseignant : quelques pistes de recherches

Ludovic Morge

Presses Universitaires de Rennes. L’investigation scientifique et technologique: comprendre les difficultés de mise en oeuvre pour mieux les réduire, pp.225-230, 2016, 978-2-7535-4355-3

Chapitre d'ouvrage hal-01919291v1

Les difficultés des enseignants à gérer les phases de conclusion au cours d’une investigation

Ludovic Morge

Presses Universitaires de Rennes. L’investigation scientifique et technologique: comprendre les difficultés de mise en oeuvre pour mieux les réduire, pp.147-160, 2016, 978-2-7535-4355-3

Chapitre d'ouvrage hal-01919279v1

Des difficultés de mise en œuvre de l’investigation scientifique en classe à la diversité des démarches d’investigation: un nouveau paradigme

Corinne Marlot , Ludovic Morge

Presses Universitaires de Rennes. L’investigation scientifique et technologique: comprendre les difficultés de mise en oeuvre pour mieux les réduire, pp.67-78, 2016, 978-2-7535-4355-3

Chapitre d'ouvrage hal-01919266v1

Contribution à l’étude de la réduction des difficultés de mise en œuvre d’une investigation : le cas de la colonne de liquides au CE2

Ludovic Morge , Eric Collard

Presses Universitaires de Rennes. L’investigation scientifique et technologique: comprendre les difficultés de mise en oeuvre pour mieux les réduire, pp.289-302, 2016, 978-2-7535-4355-3

Chapitre d'ouvrage hal-01919303v1

Connaître les modalités d'expression des stéréotypes de genre pour éviter leur transmission : le cas des situations d'entrée des séquences d'investigation

Ludovic Morge , Marie-Christine Toczek

Didactique des sciences et démarches d'investigation : Références, représentations, pratiques et formation, l'Harmattan, pp.95-118, 2012

Chapitre d'ouvrage halshs-00711785v1

La difficulté de distinguer les tâches de bas niveau de qualification des tâches de haut niveau de qualification dans l'analyse de séquences d'investigation

Jean-Marie Boilevin , Ludovic Morge

Ludovic Morge & Jean-Marie Boilevin. Séquences d'investigation en physique - chimie au collège et au lycée, SCEREN, pp.53-55, 2007

Chapitre d'ouvrage hal-01066547v1