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Maha Abboud
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Presentation
### Mes responsabilités
#### **Directrice du Laboratoire de didactique André Revuz (LDAR) 2019-2024**
Unité de recherche pluri-tutelle de l'Université de Paris, CY Cergy Paris Université, Université Paris Est Créteil, Université de Lille et Université de Rouen Normandie
### Mes thématiques de recherche
- Environnements numériques pour l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques
- Pratiques des enseignants de mathématiques
- Formation des enseignants et des formateurs : pratiques de formation, ressources pour la formation
- Interdisciplinarité dans l'enseignement des disciplines scientifiques
### Doctorant.e.s actuel.le.s
- Zahida Sayadi, co-dir. F. Emprin
- Matias Pavez, co-dir. C. Ouvrier-Buffet
- Clara Auclair
- Corinne Gau
- Cécile Ramecourt
- Léonard Sanchez, co-dir. F. Vandebrock
### Mon CV
Accéder à mon CV court en cliquant sur ce lien : [Short CV](https://drive.google.com/file/d/11LvqUEREB-hEKigCGsBI6cFBcZLpXWwL/view?usp=sharing)
### Une sélection de mes publications :
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How to introduce pre-service teachers to mathematics and science subjects: the use of Human Orrery in teacher trainingP. S. Bretones, U. Eriksson & P. Russo (Eds.) Proceedings of the 2019 Astronomy Education Conference: Bridging Research & Practice, 2021, Munich, Germany. pp. 95-104
Conference papers
hal-03195051v1
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Enhancing mathematics and science learning through the use of a Human OrreryEleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Conference papers
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Enhancing mathematics and science learning through the use of a Human OrreryCERME11, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Conference papers
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LE THEME DES GRANDEURS ET MESURES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE : UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIREEspace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Conference papers
hal-02348966v1
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Real uses of ICT in classrooms: Tensions and disturbances in mathematics teachers’ activityCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Conference papers
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L'analyse d'un problème professionnel dans la formation aux technologies des enseignants de mathématiquesCongrès international AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Sep 2010, Genève, Suisse
Conference papers
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Tensions and Proximities in teaching-learning activities: Case study of a teacher’s implementation of tablet-based lessonsThe Mathematics Teacher in the Digital Era – Second edition, In press
Book sections
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Educating mathematics teacher educators. The transposition of didactical research and the development of researchers and teacher educators.The Mathematics Teacher Educator as a Developing Professional: Vol. 4 of The International Handbook of Mathematics Teacher Education (Edition 2), 2020
Book sections
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Didactiques et technologies numériquesA. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9
Book sections
hal-02077291v1
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The teacher perspective in mathematics education research: a long and slow journey still unfinished.The didactics of mathematics: Approaches and issues, Springer, 2016
Book sections
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Dimensions culturelles dans la conception, la diffusion et les usages des ressources dans l’espace mathématique francophone.In L. Theis (Ed.). Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage (pp 40-66)., 2016
Book sections
hal-02367380v1
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Teachers and technologies: shared constraints, common responses.In A. Clark-Wilson, O. Robutti & N. Sinclair (Eds).The Mathematics Teacher in the Digital Era: An International Perspective on Technology Focused Professional Development. London: Springer., 2014
Book sections
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De l'analyse d'usages des TICE à une articulation de cadres théoriques pour l'étude des pratiques enseignantesLes technologies numériques pour l’enseignement : usages dispositifs et genèses, 2013
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Strategies for training Mathematics teachers. The first step: Training the trainers.In F. Vandebrouck (Ed.), Mathematics Classrooms: Students’ Activities and Teachers’ Practices. The Netherlands: Sense Publishers., 2013
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Teachers’ activity in dynamic geometry environments: Comparison with a session in traditional environments.Mathematics Classrooms: Students’ Activities and Teachers’ Practices, Sense Publishers, 2013
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HOW MATHEMATICS TEACHERS HANDLE LESSONS IN TECHNOLOGY ENVIRONMENTSNordic Research on Mathematics Education, 2009
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Les technologies dans l'enseignement des mathématiques. Études des pratiques et de la formation des enseignants. Synthèses et nouvelles perspectives.Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2013
Habilitation à diriger des recherches
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