Marc Aguert

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IdHAL :

marc-aguert

ORCID :

0000-0002-0484-0328

Présentation

Je suis maître de conférences en psychologie du développement à l'Université de Caen Normandie.

Dans le cadre de l’étude du développement de la cognition sociale de la période pré-linguistique à l'adolescence, je m’intéresse à la manière dont certains indices paralinguistiques (prosodie, expressions faciales) concourent à se représenter les intentions communicatives d’autrui. Il est donc question du rôle de la mentalisation dans la compréhension du langage, en particulier le langage non littéral.

J'ai également un intérêt prononcé pour les questions statistiques et méthodologiques, étant préoccupé par les pratiques discutables répandues dans notre communauté (comme le HARKing ou le p-hacking) et leurs effets sur la validité de nos résultats et la crédibilité de notre discipline.

Mot-clés : Langage figuré ; Prosodie ; Expressions faciales ; Cognition sociale ; Pragmatique ; Développement

Publications

Article dans une revue (27)

Validation discriminante, sensibilité et spécificité de la LAZ50 dans l'anomie invisible post-AVC Claire Sainson,Marc Aguert Aphasie und verwandte Gebiete (Internet), 2025, 56 (1), pp.22-31 Article dans une revue hal-05223525v1
When children’s language comprehension is good-enough Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq Journal of Cultural Cognitive Science, 2025, [published online], ⟨10.1007/s41809-025-00183-9⟩ Article dans une revue hal-05237921v1
Not early, not late, but developing: Children's “good-enough” understanding of metaphors Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq Language Development Research, 2025, Special issue: Development of metaphor comprehension, 5 (2), pp.67-92. ⟨10.34842/ldr2025-806⟩ Article dans une revue hal-05063035v1
L’Université en perte de sens ? Adaptations et résistances du personnel face aux mutations institutionnelles. Observatoire des Conditions de Travail à l’université de Caen Normandie Marc Aguert,Gilles Allegre,Jessy Barré,Bruno Mantel,Pauline Seilleret al. Chroniques du Travail, 2024, La perte de sens au travail, 14, pp.81-107. ⟨10.4000/13t2b⟩ Article dans une revue halshs-05047438v1
Documenter les conditions de travail à l’université : un observatoire scientifique et militant Marc Aguert,Gilles Allègre,Bruno Mantel,Pauline Seiller,Mathieu Uhelet al. Mouvements : des idées et des luttes, 2023, Violences académiques ordinaires, 1 (113), pp.131-140. ⟨10.3917/mouv.113.0131⟩ Article dans une revue halshs-04157841v1
Définir ou détecter des pathologies ? Utilisation et interprétation des scores seuils à la lumière du débat dimensions/catégories Marc Aguert,Aurélie Capel,Arnaud Mortier Pratiques Psychologiques, 2023, 29 (1), pp.1-22. ⟨10.1016/j.prps.2022.10.003⟩ Article dans une revue hal-03872375v1
How children tell a (prosocial) lie from an (ironic) joke: The role of shared knowledge Marc Aguert Social Development, 2023, 32 (3), pp.944-957. ⟨10.1111/sode.12659⟩ Article dans une revue hal-03867134v1
Paraverbal Expression of Verbal Irony: Vocal Cues Matter and Facial Cues Even More Marc Aguert Journal of Nonverbal Behavior, 2022, 46 (1), pp.45-70. ⟨10.1007/s10919-021-00385-z⟩ Article dans une revue hal-03377915v1
Syndromes d'Ehlers-Danlos et dysphagie : suspicion de troubles phagiques Claire Sainson,Elise Hautbois,Marc Aguert,Anne-Sophie Mouton,Louise Cavelier Glossa : Revue Scientifique en Orthophonie Logopédie, 2021, 130, pp.1-21 Article dans une revue hal-04068887v1
Emotional Speech Comprehension in Deaf Children with Cochlear Implant Gaïd Le Maner-Idrissi,Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Virginie Dardier,Maxime Codet,Nathalie Bonneton-Bottéet al. Psychology of Language and Communication, 2020, 24 (1), pp.44-69. ⟨10.2478/plc-2020-0003⟩ Article dans une revue hal-04975144v1
Mieux comprendre les scores z pour bien les utiliser Marc Aguert,Aurélie Capel Rééducation orthophonique, 2018, 274, pp.61-85 Article dans une revue hal-04027288v1
“That's really clever!” Ironic hyperbole understanding in children Marc Aguert,Coralie Le Vallois,Karine Martel,Virginie Laval Journal of Child Language, 2018, 45 (1), pp.260-272. ⟨10.1017/S0305000917000113⟩ Article dans une revue hal-03273159v1
Producing Irony in Adolescence: A Comparison Between Face-to-Face and Computer-Mediated Communication Marc Aguert,Virginie Laval,Nadia Gauducheau,Hassan Atifi,Michel Marcoccia Psychology of Language and Communication, 2016, 20 (3), pp.199-218. ⟨10.1515/plc-2016-0013⟩ Article dans une revue hal-02370835v1
Évolution des caractéristiques prosodiques du langage adressé aux enfants entre 6 et 10 mois Karine Martel,Marc Aguert Bulletin de psychologie, 2016, 2 (542), pp.87-101. ⟨10.3917/bupsy.542.0087⟩ Article dans une revue hal-04313640v1
La compréhension des hyperboles ironiques à 10 ans : le rôle de la prosodie et du lexique Marc Aguert,Karine Martel Bulletin de psychologie, 2016, La prosodie dans tous ses états, 2 (542), pp.103-115. ⟨10.3917/bupsy.542.0103⟩ Article dans une revue hal-04027206v1
Communication disorders and executive function impairment after severe traumatic brain injury: An exploratory study using the GALI (a grid for linguistic analysis of free conversational interchange) Claire Sainson,Michel Barat,Marc Aguert Annals of Physical and Rehabilitation Medicine, 2014, 57 (9-10), pp.664-683. ⟨10.1016/j.rehab.2014.08.011⟩ Article dans une revue hal-04027217v1
Children’s understanding of others’ emotional states. Inferences from extralinguistic or paralinguistic cues? Sandrine Gil,Marc Aguert,Ludovic Le Bigot,Agnès Lacroix,Virginie Laval International Journal of Behavioral Development, 2014, 38 (6), pp.539-549. ⟨10.1177/0165025414535123⟩ Article dans une revue hal-02002647v1
Request complexity is no more a problem when the requests are ironic Marc Aguert,Virginie Laval Pragmatics and Cognition, 2013, 21 (2), pp.329-339. ⟨10.1075/pc.21.2.04agu⟩ Article dans une revue hal-02089768v1
Inferring Emotions from Speech Prosody: Not So Easy at Age Five Marc Aguert,Virginie Laval,Agnès Lacroix,Sandrine Gil,Ludovic Le Bigot PLoS ONE, 2013, 8 (12), [e83657] [8 p.]. ⟨10.1371/journal.pone.0083657⟩ Article dans une revue hal-02002664v1
Emotional speech comprehension in children and adolescents with autism spectrum disorders Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Marc Aguert,Pauline Girard,Claire Chevreuil,Virginie Laval Journal of Communication Disorders, 2013, 46 (4), pp.309-320. ⟨10.1016/j.jcomdis.2013.03.002⟩ Article dans une revue istex hal-01712211v1
La communication expressive dans les forums de discussion : émotions et attitude ironique chez l'adolescent Marc Aguert,Michel Marcoccia,Hassan Atifi,Nadia Gauducheau,Virginie Laval TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2012, Langage et identité à l'adolescence. Actes du 11e colloque de logopédie - 11-12 novembre 2010, 57, pp.63-82. ⟨10.26034/tranel.2012.2937⟩ Article dans une revue hal-02921774v1
Prosodie émotionnelle et compréhension des actes de langage expressifs chez des enfants et adolescents avec un Trouble du Spectre Autistique Virginie Laval,Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Pauline Girard,Claire Chevreuil,Marc Aguert Revue Française de Linguistique Appliquée, 2012, XVII (2), pp.77-88. ⟨10.3917/rfla.172.0077⟩ Article dans une revue hal-01712251v1
Idiom comprehension in French-speaking children and adolescents with Williams’ syndrome Agnès Lacroix,Marc Aguert,Virginie Dardier,Vesna Stojanovik,Virginie Laval Research in Developmental Disabilities, 2010, 31 (2), pp.608-616. ⟨10.1016/j.ridd.2009.12.011⟩ Article dans une revue istex hal-02111629v1
Comprendre l'intention communicative du locuteur : une étude du rôle de l'intonation et du contexte chez des enfants de 5 à 9 ans Marc Aguert,Virginie Laval,Josie Bernicot L'Année psychologique, 2010, 110 (01), pp.49. ⟨10.4074/S0003503310001028⟩ Article dans une revue hal-02111598v1
Understanding Expressive Speech Acts: The Role of Prosody and Situational Context in French-Speaking 5- to 9-Year-Olds Marc Aguert,Virginie Laval,Ludovic Le Bigot,Josie Bernicot Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2010, 53 (6), pp.1629-1641. ⟨10.1044/1092-4388(2010/08-0078)⟩ Article dans une revue hal-02111618v1
Prosodie et compréhension des énoncés chez les enfants de 5 à 9 ans Marc Aguert,Josie Bernicot,Virginie Laval Enfance, 2009, Quand l'enfant prend la parole, 3 (3), pp.341-353. ⟨10.4074/S0013754509003085⟩ Article dans une revue hal-04027230v1
Intonation, contexte et interaction. Sur quels indices les enfants comprennent-ils l'intention du locuteur ? Marc Aguert,Virginie Laval,Josie Bernicot TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2008, 49, pp.119-133. ⟨10.26034/tranel.2008.2763⟩ Article dans une revue hal-04027300v1

Communication dans un congrès (19)

Catégories ou dimensions ? Quand nos outils d’évaluation impactent nos conceptions des psychopathologies Marc Aguert 17ème colloque international RIPSYDEVE : Développement, éducation et apprentissages tout au long de la vie, Association RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France Communication dans un congrès hal-05083687v1
Mensonge, Humour, Faux-Semblant, Ironie : quelles connaissances conceptuelles les enfants entre 7 et 10 ans ont-ils de ces énoncés non-vériconditionnels ? Marc Aguert,Sarah Ferrara,Christelle Declercq 17ème colloque international RIPSYDEVE : Développement, éducation et apprentissages tout au long de la vie, Association RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France Communication dans un congrès hal-05083685v1
Le développement de la compréhension de l'ironie chez l'enfant d'âge scolaire. Apport d'une approche dimensionnelle de la compréhension Sarah Ferrara,Marc Aguert,Stéphanie Caillies,Christelle Declercq 16ème colloque international RIPSYDEVE (Réseau interuniversitaire de psychologie du développement de l'éducation), Laboratoire Cognition, Santé, Société de l'Université de Reims Champagne-Ardenne, Jun 2024, Reims, France Communication dans un congrès hal-04626478v1
Metaphor understanding in school-aged children: from a good-enough to a very good understanding? Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq European Conference on Developmental Psychology (ECDP), European Association on Developmental Psychology, Aug 2023, Turku, Finland Communication dans un congrès hal-04236351v1
Documenter les conditions de travail à l’université lorsque l’institution détourne le regard : enjeux autour de la création d’un observatoire scientifique et militant Marc Aguert,Gilles Allègre,Bruno Mantel,Pauline Seiller,Mathieu Uhelet al. Colloque : Violences ordinaires dans les organisations académiques, Jun 2022, Paris, France Communication dans un congrès halshs-04157861v1
La compréhension de la métaphore chez l'enfant d'âge scolaire : différents niveaux de compréhension ? Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq 14ème Colloque international du RIPSYDEV. Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique, Laboratoire de Psychologie EPSYLON (EA4556) de l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, Jun 2022, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04067791v1
Visibiliser la santé au travail à l’université par le conflit. Retour sur la création d’un Observatoire des Conditions de Travail Marc Aguert,Gilles Allègre,Bruno Mantel,Pauline Seiller,Mathieu Uhelet al. Des fonctionnaires immunisés ? Invisibilité de la santé au travail dans la fonction publique, Nov 2022, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-04157857v1
Toward a Validated Tool for Assessing Nonliteral Language Comprehension in Adults with ASD Béatrice Degraeve,Bruno Lenne,Delphine Fleurion,Halima Mecheri,Marc Aguert 17th European Congress of Psychology (ECP2022), Slovenian Psychologists’ Association; Drustvo Psihologov Slovenije (DPS), Jul 2022, Ljubljana, Slovenia Communication dans un congrès hal-04069212v1
Comprendre en contexte : le point de vue de la psycholinguistique Marc Aguert,Christelle Declercq IXème colloque international de l’ADCUEFE - Campus FLE / Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain ? Approches critiques, ADCUEFE (Association des directeurs des centres universitaires d’études françaises pour étrangers); CAMPUS FLE, Jun 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-04069026v1
Intégrer l’enfant dans l’éducation thérapeutique du patient aphasique. Évaluation de l’intérêt d’un prototype de Serious Game sur l’aphasie destiné aux enfants de 6-12 ans ayant un parent aphasique Claire Sainson,Marc Aguert,Cécile Liard XVIIIèmes rencontres internationales d'orthophonie [Prévention, dépistage, éducation thérapeutique du patient : quelles spécificités en orthophonie ?], Sylvia Topouzkhanian; Véronique Sabadell, Dec 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-04069009v1
Les enfants d'âge scolaire identifient l'ironie sur la base de l'expression faciale des locuteurs Marc Aguert 59ème Congrès de la Société Française de Psychologie (SFP2018), Société Française de Psychologie (SFP), Sep 2018, Reims, France Communication dans un congrès hal-04068944v1
Significatif avec le p-hacking ! Marc Aguert 59ème Congrès de la Société Française de Psychologie (SFP). Psychologie, Santé & Société. De la théorie aux applications, Société Française de Psychologie (SFP), Sep 2018, Reims, France Communication dans un congrès hal-04068922v1
When do we begin to produce irony? A developmental study in adolescents Marc Aguert,Virginie Laval 14th International Congress for the Study of Child Language (IASCL 2017), International Association for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2017, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04068950v1
Les composantes faciales et vocales de l’ironie Marc Aguert 1er Colloque Langage et éMOTions, Laboratoire Cognition, Santé, Socialisation (C2S), Jun 2016, Reims, France Communication dans un congrès hal-04068964v1
The GALI, a Communication Checklist for People with Traumatic Brain Injuries Marc Aguert,Claire Sainson 28ème Congrès International de Psychologie Appliquée. De la crise au bien-être durable, Jul 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-04068979v1
Proximité et conflit dans les échanges entre adolescents dans les forums internet Nadia Gauducheau,Hassan Atifi,Michel Marcoccia,Marc Aguert,Virginie Laval 55è Congrès National de la Société Française de Psychologie (SFP), Sep 2013, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02952622v1
The construction of interpersonal relationships in a discussion forum for adolescents Michel Marcoccia,Hassan Atifi,Nadia Gauducheau,Virginie Laval,Marc Aguert 13th International Pragmatics Conference (IPRA), Sep 2013, New Dehli, India Communication dans un congrès hal-02952621v1
Does prosody of Child-Directed Speech inform preverbal children about adult’s intentions? Karine Martel,Christelle Dodane,Marc Aguert 3rd Early Language Acquisition Conference (ELA), Dec 2012, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02427760v1
Understanding ironic hints, a developmental study Marc Aguert,Virginie Laval CCC2011. Cognition, Conduct & Communication, University of Łódź; Chair of Pragmatics, Oct 2011, Lódz, Poland Communication dans un congrès hal-04069242v1

Poster de conférence (11)

La Compréhension des Métaphores par les Enfants Allophones Marine Durand,Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq 16ème colloque international RIPSYDEVE (Réseau interuniversitaire de psychologie du développement de l'éducation), Jun 2024, Reims, France. Poster de conférence hal-04626482v1
Étude de la Compréhension du Concept d'Ironie Chez l'Enfant Sarah Ferrara,Marc Aguert,Laura Gomes-Correia,Christelle Declercq 16ème colloque international RIPSYDEVE (Réseau interuniversitaire de psychologie du développement de l'éducation), Jun 2024, Reims, France. Poster de conférence hal-04626480v1
La compréhension du langage chez l'enfant pourrait-elle être juste « suffisamment bonne » ? Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq 15ème Colloque international PIAGET-RIPSYDEVE : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Jun 2023, Genève, Suisse. Poster de conférence hal-04153904v1
Metaphor understanding in school-aged children: from good-enough to very good understanding? Sarah Ferrara,Marc Aguert,Christelle Declercq 18th International Pragmatics Conference (IPC18 Brussels 2023), Jul 2023, Brussels, Belgium. Poster de conférence hal-04163997v1
Disappointed and Distant: The Emotional Facial Expressions of Ironic Speakers Marc Aguert 18th International Pragmatics Conference (IPC18), Jul 2023, Brussels, Belgium. Poster de conférence hal-04069220v1
“That’s really very funny!” – Ironic Hyperboles Understanding in Children Marc Aguert,Karine Martel,Virginie Laval 16th European Conference on Developmental Psychology (ECDP 2013), Sep 2013, Lausanne, Switzerland Poster de conférence hal-04069225v1
How Do Children Use Situational Context, Prosody and Faces to Infer Other’s Emotional State in a Situation of Communication? Sandrine Gil,C. Burgeot,Marc Aguert,Agnès Lacroix,Virginie Laval 13th European Congress of Psychology (ECP 2013), Jul 2013, Stockholm, Sweden. Poster de conférence hal-04069231v1
Produire de l'ironie à l'adolescence, une comparaison face à face et communication médiatisée par ordinateur Marc Aguert,Virginie Laval,Hassan Atifi,Nadia Gauducheau,Michel Marcoccia 1er congrès du GIS Réseau National des MSH, Dec 2012, Caen, France. Réseau national des MSH, pp.157-158, 2015 Poster de conférence hal-04069238v1
Emotion and Irony on Teenagers Internet Forum Marc Aguert,Michel Marcoccia,Hassan Atifi,Nadia Gauducheau,Virginie Laval 12th International Pragmatics Conference, Jul 2011, Manchester, United Kingdom Poster de conférence hal-04069245v1
Compréhension de l’intention communicative du locuteur chez des enfants avec T.E.D Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Claire Chevreuil,Marc Aguert,V. Laval Colloque International Autisme ComSym : Communication et symbolisation chez l’enfant avec autisme. Spécificités fonctionnelles et conditions d’apparition, Feb 2011, Paris, France Poster de conférence hal-01729151v1
Use of irony by teenagers, face-to-face versus internet forums Marc Aguert,Virginie Laval,Nadia Gauducheau,Hassan Atifi,Michel Marcoccia 12th International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2011, Montréal, Canada. Poster de conférence hal-04069247v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Interplay of language and emotion in development Marc Aguert Gesine Lenore Schiewer; Jeanette Altarriba; Bee Chin Ng. Language and Emotion. An International Handbook. Volume 2, 46.2, De Gruyter Mouton, pp.917-935, 2022, 978-3-11-067078-3. ⟨10.1515/9783110670851-011⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03854834v1
De l’usage des tests : Aspects métrologiques, statistiques et interprétatifs Marc Aguert Claire Sainson; Christelle Bolloré; Joffrey Trauchessec. Neurologie et orthophonie. Tome 1 : Théorie et évaluation des troubles acquis de l'adulte, De Boeck Supérieur, pp.492‑502, 2022, (Neuropsychologie), 978-2-8073-3011-5. ⟨10.3917/dbu.sains.2023.01.0492⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03854872v1
Pragmatique et compréhension du langage chez l’enfant : la question de l’évaluation Marc Aguert,Virginie Laval,Sandrine Gil,Philippe Allain,Jonathan Fortieret al. Philippe Allain; Ghislaine Aubin; Didier Le Gall. Cognition sociale et neuropsychologie, Solal, pp.265-282, 2012, (Neuropsychologie), 978-2-35327-146-7 Chapitre d'ouvrage hal-04027308v1