Marc Cizeron

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Publications principales de Marc Cizeron

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Publications

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Quelles catégories pour analyser la conduite motrice et la transformer ? À propos de l’« équilibration ».

Marc Cizeron , Caroline Ganière

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Numéro spécial 3 (Numéro spécial 3 ), ⟨10.4000/ejrieps.4252⟩

Article dans une revue hal-03033059v1
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Vers une lecture compréhensive de l'activité motrice d’apprentis danseurs.

Caroline Ganière , Marc Cizeron

Recherches & éducations, 2018

Article dans une revue hal-01983516v1
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L’intelligibilité de l’organisation motrice au sein du présent de l’agir : études de cas en enseignement de la danse

Caroline Ganière , Marc Cizeron , Jocelyne Cizeron

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016

Article dans une revue hal-01919848v1
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Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices

Marc Cizeron , Caroline Ganière

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016

Article dans une revue hal-01919840v1
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Agir et penser avec les mains pour enseigner la gymnastique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Ethnographiques.org : revue en ligne de sciences humaines et sociales, 2015

Article dans une revue hal-01919824v1
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Comprendre l'activité motrice de l'élève pour guider ses apprentissages

Caroline Ganière , Marc Cizeron

Carrefours de l'éducation, 2015, pp.15-30

Article dans une revue hal-01919805v1

Analyse des pratiques d’observation et d’évaluation en classe : vers une prise en compte de l’activité réelle, de la signification et du contexte

Olivier Vors , Jean-François Gibert , Magali Boizumault , B Chabauty , Sébastien Chaliès et al.

Enseigner l'EPS, 2015, 2, pp.253-255

Article dans une revue hal-02130615v1
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L'intelligibilité métaphorique comme fondement anthropo-cognitif de l'expertise des entraineurs en gymnastique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Recherches & éducations, 2015

Article dans une revue hal-01919787v1
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Quel cadre d’analyse de l’activité motrice de l’élève en EPS ? Etude de cas en enseignement scolaire de la natation.

Caroline Ganière , Marc Cizeron

Recherches en éducation, 2015, 7, pp.65-85

Article dans une revue hal-01156534v1
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Vers un curriculum « réel », ou comment se rendre intelligible l’activité de l’élève ?

Marc Cizeron , Caroline Ganière

Questions Vives, recherches en éducation , 2014, Questionner le curriculum en éducation physique et sportive : Quelle dynamique en contexte ? Quelle autonomie ?, 22, pp.1-20. ⟨10.4000/questionsvives.1642⟩

Article dans une revue hal-01121756v1
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L’habileté motrice comme « forme organisée » : quels outils d’analyse pour l’enseigner ?

Caroline Ganière , Marc Cizeron

Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2013, 81, pp.17-27

Article dans une revue hal-01076093v1
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Le caractère fictionnel des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2012, 98, pp.81-94

Article dans une revue hal-00811924v1

Analyser l'habileté motrice comme une " forme " : étude de cas en gymnastique

Marc Cizeron , Caroline Ganière

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2012, 25, pp.103-131

Article dans une revue hal-00811883v1
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Comprendre et intervenir : les connaissances des entraîneurs experts en gymnastique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Activités, 2011, 8 (2), pp.53-76

Article dans une revue hal-00811921v1
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Signification des comportements à connotation violente et gestion des interactions dans une classe RAR

Olivier Vors , Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron

International Journal on Violence and Schools, 2010, 11 (11), pp.2-32

Article dans une revue hal-00848194v1
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Croire par corps. Etude de cas dans l’enseignement d’un art martial

Marc Cizeron

CORPS : Revue Interdisciplinaire, 2010, 8, pp.91-97

Article dans une revue hal-01121450v1

La croyance comme point d'appui à l'action. Etude de cas sur les croyances des enseignants

Marc Cizeron

Revue Anthropologie des Connaissance, 2009, 3 (1), pp.149-171

Article dans une revue hal-00811886v1
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L’activité de supervision active des enseignants d’EPS en gymnastique : quels savoirs professionnels ?

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux

Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2009, 77, pp.29-42

Article dans une revue hal-01076098v1

Connaissances et expertise perceptive des entraîneurs en gymnastique sportive

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2009, 18, pp.107-121

Article dans une revue hal-00834570v1

Le modelage du corps en mouvement des gymnastes par les entraîneurs experts en gymnastique artistique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2008, 7, pp.128-147

Article dans une revue hal-00834572v1

Motifs « cachés » et motifs « apparents » du dialogue professeur - élèves lors des bilans de leçon : étude de cas d’enseignants novices en Education physique.

Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2006, 10, pp.21-33

Article dans une revue hal-00848232v1
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Connaître la gymnastique et savoir l’enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l’instruction en classe

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux

Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2005, 55 (2), pp.9-33

Article dans une revue hal-01076167v1

Savoirs d’action et savoirs de justification en situation d’enseignement : le cas de la gymnastique

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux

Revue française de pédagogie, 2003, 143, pp.91-100

Article dans une revue hal-01076168v1

Croyances factuelles et croyances représentationnelles en enseignement scolaire de la gymnastique

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux

STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2002, 59 (23), pp.43-56

Article dans une revue hal-01076119v1

L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs

Marc Cizeron

L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs, Jun 2018, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01987467v1
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Qu’est ce que le « savoir » dans le contexte de l’enseignement-apprentissage des conduites motrices ?

Marc Cizeron , Caroline Ganière

L’intervention en sport et en Education physique face aux transformations sociétales : enjeux, défis, responsabilité de la recherche, May 2016, Hammamet, Tunisie

Communication dans un congrès hal-01987426v1
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L'expérience corporelle au fondement des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Communication à la Vème Biennale de l'AFRAPS : L'expérience corporelle, éclairages philosophiques, éthiques, épistémologiques., 2012, Villers les Nancy, France

Communication dans un congrès hal-00835587v1

Les gestes professionnels de l'enseignant d'EPS en classe : une étude comparée novice-chevronné

Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron

7ème biennale internationale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), Intervention, Recherche et Formation : quels enjeux, quelles transformations ?, May 2012, Amiens, France

Communication dans un congrès hal-00809162v1
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Connaissance implicite et intelligibilité pratique : les entraîneurs experts en gymnastique

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Communication au 1er Congrès de l'Association française d'ethnologie et d'anthropologie : Connaissances no(s) limit(es) - Cultures corporelles et frontières du sport., 2011, France. http://afea2011.sciencesconf.org/9227

Communication dans un congrès hal-00835592v1

Enseigner dans les collèges difficiles en France : interactions et perception croisée des élèves et de l'enseignant à propos des incivilités et comportements à connotation violente

Nathalie Gal-Petitfaux , Olivier Vors , Marc Cizeron

6ème biennale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), May 2010, Sherbrooke, Canada

Communication dans un congrès hal-00809205v1

Dimension langagière et gestes professionnels en enseignement et en sport

Nathalie Gal-Petitfaux , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Marc Cizeron , Corinne Marlot

Journées d'Etude " Approche anthropologique du langage et des pratiques langagières à l'école ", Jun 2010, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-00809187v1

Caractéristiques des connaissances des entraîneurs experts en gymnastique sportive.

Cathy Rolland , Marc Cizeron

Actes du 3ème colloque Sport et Recherche en Pays de la Loire " Innovations, transformations, Prospectives ", 2009, Angers, France

Communication dans un congrès hal-00835597v1

Analyse interlocutoire de deux séances de classes : étude du système de configuration pronominale (en tant qu'indice d'adressage) pour interpréter la cohérence discursive et actionnelle d'enseignants experts ou débutants

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Marie-Christine Baques , Marc Cizeron , Roland Goigoux , Nathalie Gal-Petitfaux et al.

La notion de gestes professionnels : entre analyse de l'activité, épistémologie et ingénierie de formation, Jun 2008, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-00809270v1

Les savoir-faire perceptifs experts des entraîneurs en gymnastique artistique

Cathy Rolland , Marc Cizeron , Marie-Joseph Biache

Actes de la 5è biennale de l'ARIS " L'intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action ", 2008, Rodez, France

Communication dans un congrès hal-00835600v1

Expérience passée et présent cognitif de la construction partagée des connaissances implicites.

Cathy Rolland , Marc Cizeron , Marie-Joseph Biache

Journée d'études thématique sur Le Temps de l'Ecole Doctorale des Lettres, Sciences Humaines et Sociales, 2007, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-00832793v1

Le réel, ce sont le savoir et la croyance. Une question d’éducation au discernement

Marc Cizeron

Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel dans l’éducation : situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.145-162, 2021, 9782845169968

Chapitre d'ouvrage hal-05010889v1
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Configurations typiques d’interaction en classe d’E.P.S.: regard croisé de l’anthropologie cognitive et de la pragmatique du discours

Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk , Corinne Marlot

N. Wallian; M.-P. Poggi & A. Chauvin-Vileno. Action, interaction, intervention, Peter Lang, pp.151-176, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01076165v1
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Propriétés spatiales et langagières des configurations d’interactions en classe

Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière, Presses de l’Université Blaise Pascal, pp.155-189, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01076172v1
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Accéder au sens de l’expérience corporelle : points d’appuis théoriques et méthodologiques

Caroline Ganière , Marc Cizeron

B. Andrieu, J. Morlot & G. Richard. L’expérience corporelle, AFRAPS, pp.63-74, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01076170v1

Interactions enseignant-élèves et perception des transgressions en classe d'Education physique dans les collèges difficiles en France

Nathalie Gal-Petitfaux , Olivier Vors , Marc Cizeron

Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., pp.20-26, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01143631v1

Morphogénèse du saut de main : croisement de données biomécaniques et de l’expérience subjective du gymnaste

Marc Cizeron , Philippe Vaslin , Nathalie Gal-Petitfaux , Caroline Ganière

Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.108-114, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01143628v1

La connaissance mécanique des entraîneurs. Études de cas en gymnastique sportive

Marc Cizeron , Cathy Rolland , Nathalie Gal-Petitfaux

Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.102-107, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01143548v1
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Regard phénoménologique sur l’expérience corporelle

Marc Cizeron , Benoît Huet

N. Gal-Petitfaux et B. Huet. L’expérience corporelle, revue EP.S, pp.11-24, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01076125v1

Configurations de l'activité de l'enseignant d'Education physique en situation de supervision active

Nathalie Gal-Petitfaux , Marc Cizeron , Olivier Vors

Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.69-75, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01143630v1
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La métaphore de l’énergie dans trois contextes d’intervention

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux , A-S Clave

C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus. L’intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action, Presses Universitaires de Champollion, pp.179-184, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-01076909v1

Activité et expérience des acteurs en situation : les apports de l’anthropologie cognitive

Nathalie Gal-Petitfaux , Carole Sève , Marc Cizeron , David Adé

Editions Revue EP.S. M. Musard, G. Carlier & M. Loquet (Eds). Sciences de l’intervention en EPS et en sport, pp.67-85, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-01143635v1
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Le geste professionnel comme concept et outil d'analyse

Marc Cizeron

M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.257-268, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-00811926v1
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L'enseignant, un chercheur producteur de savoir qui tend à s'ignorer : le cas de l'enseignement de l'Education Physique et Sportive

Philippe Terral , Marc Cizeron

M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.207-220, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-00811927v1
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Le travail en « vagues » et en « ateliers » : deux façons d’enseigner et d’apprendre au cours de leçons de gymnastique

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux

G. Carlier, D. Bouthier & G. Bui-Xuan. Intervenir en Education physique et en sport, Presses Universitaires de Louvain, pp.344-351, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-01076163v1