Marc Cizeron

Présentation

Publications principales de Marc Cizeron

Publications

Article dans une revue (24)

Quelles catégories pour analyser la conduite motrice et la transformer ? À propos de l’« équilibration ». Marc Cizeron,Caroline Ganière Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2020, Numéro spécial 3 (Numéro spécial 3 ), ⟨10.4000/ejrieps.4252⟩ Article dans une revue hal-03033059v1
Vers une lecture compréhensive de l'activité motrice d’apprentis danseurs. Caroline Ganière,Marc Cizeron Recherches & éducations, 2018 Article dans une revue hal-01983516v1
L’intelligibilité de l’organisation motrice au sein du présent de l’agir : études de cas en enseignement de la danse Caroline Ganière,Marc Cizeron,Jocelyne Cizeron Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016 Article dans une revue hal-01919848v1
Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices Marc Cizeron,Caroline Ganière Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016 Article dans une revue hal-01919840v1
Agir et penser avec les mains pour enseigner la gymnastique Cathy Rolland,Marc Cizeron Ethnographiques.org : revue en ligne de sciences humaines et sociales, 2015 Article dans une revue hal-01919824v1
Analyse des pratiques d’observation et d’évaluation en classe : vers une prise en compte de l’activité réelle, de la signification et du contexte Olivier Vors,Jean-François Gibert,Magali Boizumault,B Chabauty,Sébastien Chalièset al. Enseigner l'EPS, 2015, 2, pp.253-255 Article dans une revue hal-02130615v1
Comprendre l'activité motrice de l'élève pour guider ses apprentissages Caroline Ganière,Marc Cizeron Carrefours de l'éducation, 2015, pp.15-30 Article dans une revue hal-01919805v1
L'intelligibilité métaphorique comme fondement anthropo-cognitif de l'expertise des entraineurs en gymnastique Cathy Rolland,Marc Cizeron Recherches & éducations, 2015 Article dans une revue hal-01919787v1
Quel cadre d’analyse de l’activité motrice de l’élève en EPS ? Etude de cas en enseignement scolaire de la natation. Caroline Ganière,Marc Cizeron Recherches en éducation, 2015, 7, pp.65-85 Article dans une revue hal-01156534v1
Vers un curriculum « réel », ou comment se rendre intelligible l’activité de l’élève ? Marc Cizeron,Caroline Ganière Questions Vives, recherches en éducation , 2014, Questionner le curriculum en éducation physique et sportive : Quelle dynamique en contexte ? Quelle autonomie ?, 22, pp.1-20. ⟨10.4000/questionsvives.1642⟩ Article dans une revue hal-01121756v1
L’habileté motrice comme « forme organisée » : quels outils d’analyse pour l’enseigner ? Caroline Ganière,Marc Cizeron Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2013, 81, pp.17-27 Article dans une revue hal-01076093v1
Le caractère fictionnel des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistique Cathy Rolland,Marc Cizeron STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2012, 98, pp.81-94 Article dans une revue hal-00811924v1
Analyser l'habileté motrice comme une &quot; forme &quot; : étude de cas en gymnastique Marc Cizeron,Caroline Ganière Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2012, 25, pp.103-131 Article dans une revue hal-00811883v1
Comprendre et intervenir : les connaissances des entraîneurs experts en gymnastique Cathy Rolland,Marc Cizeron Activités, 2011, 8 (2), pp.53-76 Article dans une revue hal-00811921v1
Signification des comportements à connotation violente et gestion des interactions dans une classe RAR Olivier Vors,Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron International Journal on Violence and Schools, 2010, 11 (11), pp.2-32 Article dans une revue hal-00848194v1
Croire par corps. Etude de cas dans l’enseignement d’un art martial Marc Cizeron CORPS : Revue Interdisciplinaire, 2010, 8, pp.91-97 Article dans une revue hal-01121450v1
La croyance comme point d'appui à l'action. Etude de cas sur les croyances des enseignants Marc Cizeron Revue Anthropologie des Connaissance, 2009, 3 (1), pp.149-171 Article dans une revue hal-00811886v1
L’activité de supervision active des enseignants d’EPS en gymnastique : quels savoirs professionnels ? Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2009, 77, pp.29-42 Article dans une revue hal-01076098v1
Connaissances et expertise perceptive des entraîneurs en gymnastique sportive Cathy Rolland,Marc Cizeron Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2009, 18, pp.107-121 Article dans une revue hal-00834570v1
Le modelage du corps en mouvement des gymnastes par les entraîneurs experts en gymnastique artistique Cathy Rolland,Marc Cizeron ¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2008, 7, pp.128-147 Article dans une revue hal-00834572v1
Motifs « cachés » et motifs « apparents » du dialogue professeur - élèves lors des bilans de leçon : étude de cas d’enseignants novices en Education physique. Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2006, 10, pp.21-33 Article dans une revue hal-00848232v1
Connaître la gymnastique et savoir l’enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l’instruction en classe Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2005, 55 (2), pp.9-33 Article dans une revue hal-01076167v1
Savoirs d’action et savoirs de justification en situation d’enseignement : le cas de la gymnastique Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux Revue française de pédagogie, 2003, 143, pp.91-100 Article dans une revue hal-01076168v1
Croyances factuelles et croyances représentationnelles en enseignement scolaire de la gymnastique Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2002, 59 (23), pp.43-56 Article dans une revue hal-01076119v1

Communication dans un congrès (11)

L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs Marc Cizeron L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs, Jun 2018, Lille, France Communication dans un congrès hal-01987467v1
Qu’est ce que le « savoir » dans le contexte de l’enseignement-apprentissage des conduites motrices ? Marc Cizeron,Caroline Ganière L’intervention en sport et en Education physique face aux transformations sociétales : enjeux, défis, responsabilité de la recherche, May 2016, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-01987426v1
L'expérience corporelle au fondement des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistique Cathy Rolland,Marc Cizeron Communication à la Vème Biennale de l'AFRAPS : L'expérience corporelle, éclairages philosophiques, éthiques, épistémologiques., 2012, Villers les Nancy, France Communication dans un congrès hal-00835587v1
Les gestes professionnels de l'enseignant d'EPS en classe : une étude comparée novice-chevronné Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron 7ème biennale internationale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), Intervention, Recherche et Formation : quels enjeux, quelles transformations ?, May 2012, Amiens, France Communication dans un congrès hal-00809162v1
Connaissance implicite et intelligibilité pratique : les entraîneurs experts en gymnastique Cathy Rolland,Marc Cizeron Communication au 1er Congrès de l'Association française d'ethnologie et d'anthropologie : Connaissances no(s) limit(es) - Cultures corporelles et frontières du sport., 2011, France. http://afea2011.sciencesconf.org/9227 Communication dans un congrès hal-00835592v1
Enseigner dans les collèges difficiles en France : interactions et perception croisée des élèves et de l'enseignant à propos des incivilités et comportements à connotation violente Nathalie Gal-Petitfaux,Olivier Vors,Marc Cizeron 6ème biennale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport (ARIS), May 2010, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-00809205v1
Dimension langagière et gestes professionnels en enseignement et en sport Nathalie Gal-Petitfaux,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Marc Cizeron,Corinne Marlot Journées d'Etude " Approche anthropologique du langage et des pratiques langagières à l'école ", Jun 2010, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00809187v1
Caractéristiques des connaissances des entraîneurs experts en gymnastique sportive. Cathy Rolland,Marc Cizeron Actes du 3ème colloque Sport et Recherche en Pays de la Loire " Innovations, transformations, Prospectives ", 2009, Angers, France Communication dans un congrès hal-00835597v1
Analyse interlocutoire de deux séances de classes : étude du système de configuration pronominale (en tant qu'indice d'adressage) pour interpréter la cohérence discursive et actionnelle d'enseignants experts ou débutants Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Marie-Christine Baques,Marc Cizeron,Roland Goigoux,Nathalie Gal-Petitfauxet al. La notion de gestes professionnels : entre analyse de l'activité, épistémologie et ingénierie de formation, Jun 2008, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-00809270v1
Les savoir-faire perceptifs experts des entraîneurs en gymnastique artistique Cathy Rolland,Marc Cizeron,Marie-Joseph Biache Actes de la 5è biennale de l'ARIS " L'intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action ", 2008, Rodez, France Communication dans un congrès hal-00835600v1
Expérience passée et présent cognitif de la construction partagée des connaissances implicites. Cathy Rolland,Marc Cizeron,Marie-Joseph Biache Journée d'études thématique sur Le Temps de l'Ecole Doctorale des Lettres, Sciences Humaines et Sociales, 2007, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-00832793v1

Ouvrages (2)

L'intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action Christine Amans-Passaga,Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron,Philippe Terral,Marie-France Carnus Presses de l'Université des Sciences Sociales de Toulouse, pp.302, 2010 Ouvrages hal-00784667v1
Analyse de pratiques : expérience et gestes professionnels Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.288, 2010 Ouvrages hal-00784687v1

Chapitre d'ouvrage (14)

Le réel, ce sont le savoir et la croyance. Une question d’éducation au discernement Marc Cizeron Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel dans l’éducation : situations de transmission, d’apprentissage et de connaissance, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.145-162, 2021, 9782845169968 Chapitre d'ouvrage hal-05010889v1
Configurations typiques d’interaction en classe d’E.P.S.: regard croisé de l’anthropologie cognitive et de la pragmatique du discours Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Corinne Marlot N. Wallian; M.-P. Poggi & A. Chauvin-Vileno. Action, interaction, intervention, Peter Lang, pp.151-176, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01076165v1
Propriétés spatiales et langagières des configurations d’interactions en classe Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière, Presses de l’Université Blaise Pascal, pp.155-189, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01076172v1
Accéder au sens de l’expérience corporelle : points d’appuis théoriques et méthodologiques Caroline Ganière,Marc Cizeron B. Andrieu, J. Morlot & G. Richard. L’expérience corporelle, AFRAPS, pp.63-74, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01076170v1
Interactions enseignant-élèves et perception des transgressions en classe d'Education physique dans les collèges difficiles en France Nathalie Gal-Petitfaux,Olivier Vors,Marc Cizeron Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., pp.20-26, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143631v1
La connaissance mécanique des entraîneurs. Études de cas en gymnastique sportive Marc Cizeron,Cathy Rolland,Nathalie Gal-Petitfaux Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.102-107, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143548v1
Morphogénèse du saut de main : croisement de données biomécaniques et de l’expérience subjective du gymnaste Marc Cizeron,Philippe Vaslin,Nathalie Gal-Petitfaux,Caroline Ganière Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.108-114, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143628v1
Regard phénoménologique sur l’expérience corporelle Marc Cizeron,Benoît Huet N. Gal-Petitfaux et B. Huet. L’expérience corporelle, revue EP.S, pp.11-24, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01076125v1
Configurations de l'activité de l'enseignant d'Education physique en situation de supervision active Nathalie Gal-Petitfaux,Marc Cizeron,Olivier Vors Presses de l’Université du Québec. Mieux former pour agir dans une société en mouvement, pp.69-75, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01143630v1
L'enseignant, un chercheur producteur de savoir qui tend à s'ignorer : le cas de l'enseignement de l'Education Physique et Sportive Philippe Terral,Marc Cizeron M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.207-220, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00811927v1
Le geste professionnel comme concept et outil d'analyse Marc Cizeron M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.257-268, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00811926v1
La métaphore de l’énergie dans trois contextes d’intervention Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux,A-S Clave C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus. L’intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action, Presses Universitaires de Champollion, pp.179-184, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01076909v1
Activité et expérience des acteurs en situation : les apports de l’anthropologie cognitive Nathalie Gal-Petitfaux,Carole Sève,Marc Cizeron,David Adé Editions Revue EP.S. M. Musard, G. Carlier & M. Loquet (Eds). Sciences de l’intervention en EPS et en sport, pp.67-85, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01143635v1
Le travail en « vagues » et en « ateliers » : deux façons d’enseigner et d’apprendre au cours de leçons de gymnastique Marc Cizeron,Nathalie Gal-Petitfaux G. Carlier, D. Bouthier & G. Bui-Xuan. Intervenir en Education physique et en sport, Presses Universitaires de Louvain, pp.344-351, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-01076163v1

HDR (1)

Du savoir à l'activité : la supervision active et le guidage des apprentissages en éducation physique et en sport Marc Cizeron Education. Université Blaise Pascal, 2013 HDR tel-01121442v1