Marc Trestini

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Publications

Publications

Vers une inclusion scolaire des élèves déficients auditifs à l’ère des services numériques éducatifs

Nambihanla Emmanuel Ouoba , Marc Trestini

Social Media and Digital Services - Business, Innovation, Sustainability, Mar 2023, Genève (CH), Suisse. Archive ouverte UNIGE, p. 200-214, 2025, 9-782959-839603. ⟨10.13097/archive-ouverte/unige:187186⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-05360040v1

A Systematic Review: criteria and dimensions of learning experience

Ying-Dong Liu , Simon Morard , Dina Adinda , Eric Sanchez , Marc Trestini

The 22nd European Conference on e-Learning, European Conference on e-Learning, 22 (1), pp.174-182, 2023, ⟨10.34190/ecel.22.1.1927⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-04722790v1
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Actes de la Conférence EIAH 2017

Nathalie Guin , Bruno de Lièvre , Marc Trestini , Bernard Coulibaly

Nathalie Guin; Bruno De Lièvre; Marc Trestini; Bernard Coulibaly. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. 2017, 978-2-9552774-6-1

Proceedings/Recueil des communications hal-01634231v1

Usages et non-usages des IA génératives en éducation

Marc Trestini

Colloque international Transformations pédagogiques et numérique à l’ère de l’intelligence artificielle : enjeux, défis et perspectives pour les pratiques enseignantes (C2IP'2024), Université Ibnou Zohr, Dec 2024, Agadir, Morocco

Communication dans un congrès hal-04858988v1

IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation

Marc Trestini

Semaine de l’IA : Journée des cadres, Direction Régionale Académique du Numérique Éducatif du Grand-Est (DRANE), Apr 2024, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04859021v1

IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation dans le Grand-Est de la France

Marc Trestini , Michael Zeyringer

Colloque scientifique IN Fine 2024 : Intelligence artificielle et éducation, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), la direction du numérique pour l’éducation (DNE), l’académie de Poitiers et l'IH2EF, avec la collaboration scientifique du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN), de l’Université de Poitiers et du Réseau régional de recherche sur le numérique pour l’éducation (R3 Num Ed), en partenariat avec le Futuroscope), Oct 2024, Parc du Futuroscope de Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-04859077v1
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Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est

Marc Trestini , Claude-Alexandre Magot

Actes du colloque international Ludovia#CH 2024 : Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ?, Apr 2024, Yverdon-les-bains, Suisse

Communication dans un congrès hal-04791843v1

Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est.

Marc Trestini , Claude-Alexandre Magot

Colloque international Ludovia#CH 2024, 26-29 août 2024, Aug 2024, Yverdon-les-Bains, Suisse

Communication dans un congrès hal-04781769v1
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A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience

Yingdong Liu , Simon Morard , Dina Adinda , Eric Sanchez , Marc Trestini

22nd European Conference on e-Learning, Academic Conferences International, Oct 2023, Pretoria, South Africa. pp.147-182

Communication dans un congrès hal-04264325v1

Digital and institutional social networks: between tension and adaptation to ensure pedagogical continuity in higher education, before, during and after the health crisis of March 2020

Marc Trestini , Isabelle Rossini , D.S.P. Kabore

Conférence internationale Social Media & Digital Services 2023 : Business, Innovation, Sustainability, P. Viallon et V. Krebs (prés.), organisé par la Chaire Unesco Pratiques journalistiques et médiatiques et l’université de Genève, Mar 2023, Genève (CH), Switzerland

Communication dans un congrès hal-04293166v1

Méthodologie de la recherche : le falsisficationnisme pour répondre aux limites des approches inductives et déductives

Marc Trestini

Colloque doctoral international dans le cadre du programme PHC Maghreb 22MAG18 : Communication publique et numérique au service du marketing territorial et du développement durable au Maghreb, Hammamet, Tunisie, Oct 2023, Hammamet, Tunisie

Communication dans un congrès hal-04296821v1

Cohérence des politiques, des stratégies et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage mises en œuvre dans le contexte du COVID-19 : perceptions croisées enseignants/étudiants

Marc Trestini , Isabelle Rossini

RUNED 22, May 2022, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03631859v1
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Réalité virtuelle et formationà distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif

Richard Ngu Leubou , Marc Trestini , Benoit Crespin

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.154-165

Communication dans un congrès hal-03292842v1

Réalité virtuelle et formation à distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif.

Richard Ngu Leubou , Marc Trestini , Benoît Crespin

Conférence internationale EIAH 2021, Jun 2021, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03217585v1

Designing VR environments for distance learning

Richard Ngu Leubou , Benoît Crespin , Marc Trestini

7th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN 2021), May 2021, Virtuel, France

Communication dans un congrès hal-03194957v1

Modéliser les environnements personnels d’apprentissage pour le renouvellement de l’ingénierie des EIAH

Bernadette Charlier , Joris Felder , France Henri , Marc Trestini

Conférence internationale EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03192392v1

A Preliminary Study of Correlations explaining Student Interest in Digital Games-Based Learning.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll

ECGBL 2020 : 14th European Conference on Games Based Learning, 2020, Brighton, United Kingdom. ⟨10.34190/GBL.20.060⟩

Communication dans un congrès hal-03208926v1

Dispositifs de formation à distance : étude des représentations des formateurs

Richard Cabassut , Marc Trestini

Actes du 46e colloque de la Copirelem, 4-6 juin 2019, Lausanne, Suisse, Jun 2019, Lausanne, Suisse. pp.605-617

Communication dans un congrès hal-03192358v1

Appropriation du savoir et de l’information à l’ère du numérique. Une étude de la réception de la vulgarisation scientifique sur YouTube.

Jordan Casaccio , Marc Trestini

8ème congrès mondial des chaires Unesco en communication (Orbicom), La liberté d’expression à l’heure du numérique, May 2015, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-03192375v1

Design d'environnements de réalité virtuelle pour la formation à distance basé sur la conception centrée utilisateur.

Richard Ngu Leubo , Marc Trestini , Benoît Crespin

Conférence Journées Françaises de l'Informatique Graphique et de la Réalité Virtuelle (JFIGRV 2019), Marseille France, Nov 2019, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-03217576v1

La competencia digital en la formación inicial del profesorado: los MOOC y Google EarthTM a través del modelo TPACK en Ciencias Sociales

Isabel Maria Gómez-Trigueros , Marc Trestini , Delphin Ortega-Sánchez

Actes de la conférence internationale REDES-INNOVAESTIC 2019, Université d’Alicante, 6 et 7 juin 2019, Jun 2019, Alicante, Spain

Communication dans un congrès hal-03192389v1

Évaluer l’expérience d’apprentissage pour un nouveau design de Serious Games sur appareil mobile.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll

9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Paris, France, Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03217584v1

Appropriation sociale des MOOC en France : des cMOOC connectivistes aux xMOOC transmissif.

Marc Trestini

11e Colloque international TiceMed 11, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc, Mar 2018, Marrakech, Maroc

Communication dans un congrès hal-03429815v1

Apprenons de nos succès et de nos échecs

Marc Trestini

1er Forum "Innovation et Compétences", Hager, Obernai, France, Jun 2017, Obernai, France

Communication dans un congrès hal-03435857v1

L’enseignement magistral face au numérique.

Marc Trestini

Colloque international IPU 2017, Apr 2017, Tabarka, Tunisie

Communication dans un congrès hal-03192377v1

L’encre numérique : un exemple d’innovation techno-pédagogique au service des apprentissages à l’Université.

Marc Trestini

Colloque international « Innovation pédagogique à l’université », Tabarka, Tunisie, Apr 2017, Tabarka, Tunisie

Communication dans un congrès hal-03437486v1

TIC et apprentissages

Marc Trestini

Congrès PHC Magrhreb 15 MAG 25 N° 32685 RF, El Jadida, Maroc., Apr 2016, El Jadida, Maroc

Communication dans un congrès hal-03433791v1

Élaboration d’un guide d’entretien en vue d’évaluer l’appropriation techno pédagogique et sociale des inscrits aux MOOC français

Isabelle Rossini , Emmanuelle Chevry Pébayle , Marc Trestini

7ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2015) (2015-06-02, 2015-06-05: Agadir, Maroc), Jun 2015, Agadir, Maroc

Communication dans un congrès hal-03193584v1

MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties

Marc Trestini , Isabelle Rossini

International Distance Education Conference (IDEC) (2015-09-02, 2015-09-04: Saint-Pétersbourg, Russie), Sep 2015, Saint-Pétersbourg, Russia. pp.401-406

Communication dans un congrès hal-03192337v1

Pourquoi utiliser des ressources en ligne ouvertes à tous ? Etude de deux exemples

Richard Cabassut , Marc Trestini

41ème Colloque Copirelem (2014-06-18, 2014-06-20 : Mont-de-Marsan, France), Jun 2014, Mont-de-Marsan, France

Communication dans un congrès hal-03193599v1

Les MOOC en France: perceptions et analyses de professionnels de l’Education

Marc Trestini , Isabelle Rossini , Eric Christoffel

2e colloque international sur les TIC en éducation "bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2014-05-01, 2014-05-02: Montréal, Canada), May 2014, Montreal, Canada

Communication dans un congrès hal-03192338v1

Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques

Marc Trestini , Eric Christoffel , Isabelle Rossini , Bernard Coulibaly , Ecaterina Pacurar

TICE 2012 : Intégration technologique et nouvelles perspectives d’usage (2012-12-11, 2012-12-13: Lyon, France), Dec 2012, Lyon, France. pp.121-130

Communication dans un congrès hal-03192390v1

TICE et apprentissages : introduction conceptuelle

Marc Trestini

Journée d’étude à destination des enseignants, IEN et IPR du premier et second degré de l’Académie de Strasbourg « TICE et apprentissages » (2012-11-28: Sélestat, France), Nov 2012, Sélestat, France

Communication dans un congrès hal-03193577v1

D’une logique expérimentale à une politique d’industrialisation de l’EAD à l’Université de Strasbourg (UDS) : l’importance du rôle des enseignants dans le processus

Bernard Coulibaly , Marc Trestini

Colloque international sur les TIC en éducation : "Bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2012-05-03, 2012-05-04: Montréal, Canada), May 2012, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03192362v1
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Vers un nouveau design d'audio-vidéo-cours à l'Université : " l'encre numérique

Eric Christoffel , Marc Trestini , I. Rossini

7ème Colloque International Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE), Dec 2010, Nancy, France. pp.7

Communication dans un congrès hal-00838150v1

Analyse d’un dispositif de formation à distance visant à assurer la continuité des enseignements lors de la fermeture d’un lycée français pour cause de pandémie.

Nicolas Coppens , Marc Trestini

TICE 2010: 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03192376v1

Implantation d’un E.N.T. dans l’enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain

Manuel Schneewele , Isabelle Houot-Cherqui , S. Nowakowski , Marc Trestini

TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement., Dec 2010, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03192393v1

Vers un nouveau design d’audio-vidéo-cours à l’Université : « l’encre numérique ». Description du dispositif et première analyse d’usages

Eric Christoffel , Marc Trestini , Isabelle Rossini

TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03192395v1
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Implantation d'un E.N.T. dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain

Manuel Schneewele , Isabelle Cherqui-Houot , Samuel Nowakowski , Marc Trestini , Antoine Zapata et al.

7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement - TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-00592157v1

Etude des usages d’un cahier de textes en ligne dans l’environnement PLACE.

Marc Trestini

Symposium International : Distances et savoirs a sept ans !, Cned-Eifad 2009, Poitiers, France, Dec 2009, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-03217575v1

Example of integration of ICT in primary school teachers' training in geometry or in problemsolving

Richard Cabassut , Marc Trestini

ICTMT 8: 8th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Hradec Králové, Czech Republic: 1-4 July, Jul 2007, Hradec Králové, Czech Republic

Communication dans un congrès hal-03196545v1

The e-Portfolio in a professional training scheme: what is at stake and the limits of the Scheme

Marc Trestini

5th International e-Portfolio Conference. Maastricht, Netherlands, 2007, Maastricht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-03196553v1

La validation numérique des compétences du C2i « enseignant » dans le cadre d’une démarche d’e-Portfolio

Marc Trestini

Actes du colloque e-Portefolio Québec : Première conférence internationale francophone. Château de Frontenac, Québec, Canada, Apr 2006, Quebec, Canada

Communication dans un congrès hal-03196582v1

Le tutorat : une fonction-clé dans la formation à distance des enseignants du primaire

Marc Trestini

colloque I.R.T.S. Aquitaine : Tutorat et Accompagnement. Talence, France, 23-24 novembre, 2006, Talence, France. pp.236-248

Communication dans un congrès hal-03217582v1

The study of a long-distance training plan based on collaborative learning situations with the theory of Engeström as a framework of analysis

Marc Trestini

CELDA 2005: International conference, Cognition and Exploratory Learning in Digital Age. Porto, Portugal, 2005, Porto, Portugal

Communication dans un congrès hal-03196552v1

Engeström’s theory of activity used as a framework for the analysis of long-distance collaborative program for elementary French school teachers in training at IUFM (Institute for teacher training)

Marc Trestini

Proceedings EADTU 2005: European Association of Distance Teaching Universities. Rome, Italie, Nov 2005, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-03196551v1

Les TIC dans la formation et l’enseignement des mathématiques pour l’école primaire.

Richard Cabassut , P. Rimlinger , Marc Trestini

Actes du colloque COPIRELEM 2005 : XXXIIe colloque francophone international, 2005, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-03196549v1

Former à distance pour former autrement : description et analyse d’une session de formation en sciences d’enseignants du premier degré

Cécile de Hosson , Marc Trestini

Second Colloque Euro-Méditerranéen d’Approfondissement sur la FORmation A Distance. Bejaia, Algérie : 12-14 novembre, Nov 2005, Bejaia, Algérie

Communication dans un congrès hal-03196580v1

La formation à distance fondée sur le modèle collaboratif : une autre façon de faire aimer l’enseignement de la physique aux enseignants du primaire.

Cécile de Hosson , Marc Trestini

Colloque Journées de l’Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI 2005), Lyon, France, Nov 2005, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-03217572v1

Dispositif de formation à distance des professeurs stagiaires

Miloud Benayed , Marc Trestini , Alain Verremann

7ème Biennale de l’Education et de la Formation, Lyon, France, 2004, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-03217579v1

Intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignement technique : étude de cas du département QLIO à l’IUT Nancy-Brabois

Yohan Solon , Andriniaina Randrianasolo , Taha Boukhobza , Annie Dary-Mourot , Marc Trestini et al.

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2024, 39 (3), pp.23-52. ⟨10.3917/proj.039.0023⟩

Article dans une revue (article de synthèse) hal-04858930v1
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Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire

Marc Trestini , Isabelle Rossini , Dimkêeg Sompassaté Parfait Kabore

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2022, 19 (2), pp.43-60. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n2-04⟩

Article dans une revue hal-03651899v1

A web-based collaborative virtual reality environment for distance learning

Richard Ngu Leubou , Benoit Crespin , Marc Trestini , Marthe Aurelie Zintchem

International Journal of Scientific and Research Publications, 2021, 11 (3), pp.182-188. ⟨10.29322/IJSRP.11.03.2021.p11125⟩

Article dans une revue hal-03196576v1
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Self-Perception and Training Perceptions on Teacher Digital Competence (TDC) in Spanish and French University Students

Delfín Ortega-Sánchez , Isabel María María Gómez-Trigueros , Marc Trestini , Carlos Pérez-González

Multimodal Technologies and Interaction, 2020, 4 (74), ⟨10.3390/mti4040074⟩

Article dans une revue hal-03193582v1

L’Environnement Numérique d’Apprentissage inscrit dans le paradigme de la modélisation systémique de la complexité

Marc Trestini

Information, organisation, connaissances, 2019, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0381⟩

Article dans une revue hal-03136816v1
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Les représentations sur la formation à distance : une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance

Marc Trestini , Richard Cabassut

Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 26, ⟨10.4000/dms.3721⟩

Article dans une revue hal-03136814v1
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Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC

Marc Trestini , Richard Cabassut

Distances et Médiations des Savoirs, 2017, 19 (19), ⟨10.4000/dms.1966⟩

Article dans une revue hal-03135424v1
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MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties

Marc Trestini , Isabelle Rossini

The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 2016

Article dans une revue hal-03193596v1
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Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne

Marc Trestini , Isabelle Rossini

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, 12 (1-2), pp.93-106. ⟨10.18162/ritpu-2015-v12n2-03⟩

Article dans une revue hal-03258838v1
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Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne

Marc Trestini , Isabelle Rossini

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, pp.93-106

Article dans une revue hal-03136817v1

La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ?

Marc Trestini , Manuel Schneewele

Recherches & éducations, 2014, 10, pp.127-139

Article dans une revue hal-03192339v1

Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université

Marc Trestini , Bernard Coulibaly

Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 2 (6), ⟨10.4000/dms.687⟩

Article dans une revue hal-03135413v1

La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ?

Marc Trestini , Manuel Schneewele

Recherches & éducations, 2014, Expression et certification des acquis de l’expérience : Bilan et perspectives, 10, pp.127-139

Article dans une revue hal-01438365v1

Les usages d’un cahier de texte en ligne : Cas de l’ENT Lorrain, l’environnement PLACE

Isabelle Houot-Cherqui , Marc Trestini , Manuel Schneewele

Distances et savoirs, 2010

Article dans une revue hal-03192403v1

Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances

Marc Trestini , Gilles Lemire

Education Canada, 2010

Article dans une revue hal-03135417v1

Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances

Marc Trestini , Gilles Lemire

Education Canada, 2010

Article dans une revue hal-03192363v1

Description et usages d’un nouveau dispositif de vidéo-cours : l’encre numérique

Marc Trestini , Eric Christoffel , Isabelle Rossini

Questions Vives, recherches en éducation , 2010, 7 (14), pp.119-133. ⟨10.4000/questionsvives.656⟩

Article dans une revue hal-03135411v1

Etude d'usages d'un cahier de texte en ligne

Isabelle Cherqui-Houot , Marc Trestini , Manuel Schneewele

Distances et savoirs, 2010, 8 (2), pp.241-256

Article dans une revue hal-00617416v1

« MODELISATION ET CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique » LES PRESSES DE L’UNIVERSITÉ LAVAL, 2008, ISBN 978 2 7637 8755 8

Marc Trestini

Cahier des Lectures MCX, 2009

Article dans une revue hal-03196554v1

Un mode original de validation du C2i « enseignant ».

Marc Trestini

Cahiers pédagogiques, 2007

Article dans une revue hal-03135407v1

Un mode original de validation du C2i « enseignant ».

Marc Trestini

Les Cahiers Pédagogiques, 2007

Article dans une revue hal-03193587v1

Espace virtuel… et vrais apprentissages

Marc Trestini

Les Cahiers Pédagogiques, 2006

Article dans une revue hal-03192364v1

Une représentation originale de soi à l’aide d’objets photographiés : Formation Ouverte et A Distance en « Tice et Arts Visuels » proposée aux futurs professeurs des écoles stagiaires à l’IUFM d’Alsace. Ac-Tice

Marc Trestini , François Horvat

Ac-Tice, 2006, 45

Article dans une revue hal-03196572v1

La formation à distance à l’IUFM d’Alsace. Les TICE dans les formations à l’IUFM d’Alsace.

Marc Trestini

flash INFO, IUFM d’Alsace, 2004, 26

Article dans une revue hal-03196581v1

Au rythme du soleil.

Marc Trestini

Les Cahiers d’Ariena, 1999

Article dans une revue hal-03196555v1

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar con TIC y TAC retos ante el siglo XXI

Isabel Maria Gomez Trigeros , Monica Ruiz Banuls , Delfin Ortega Sanchez , Maria Louisa Rico Gomez , José Rovira-Collado et al.

Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03192391v1
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Appropriation sociale des Mooc en France. Des cMooc connectivistes aux xMooc transmissifs.

Marc Trestini

Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, pp.23-52, 2021, Questions de communication. Série actes, 9782814305953

Chapitre d'ouvrage hal-03433785v1

教育中的数字革命:从广播教育到慕课. 由刘敏,王丽媛和姚苇依合《法国国家远程教育中心研究/世界开放大学案例研究丛书》1-27。北京 : 国家开放大学出版社. Traduction anglaise : Capter 1: The digital revolution in éducation: from broadcasting education to MOOCs.

Marc Trestini

A Study on the CNED in France, Open University of China Press, pp.85-114, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03193575v1

Usage et non-usage des TIC à l’Université : perception euromaghrébine des enjeux

Marc Trestini

Intégration des TIC dans les universités maghrébines : discours, représentations, réalités, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-03193576v1

Préface

Marc Trestini

Modélisation et construction des mondes de connaissances : Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique, 2008, 978-7637-8755-8

Chapitre d'ouvrage hal-03193569v1

Collaboration entre professeurs des écoles : intégration des TIC lors du stage en responsabilité

Miloud Benayed , Marc Trestini , Alain Verreman

Technologies de communication et formation d'enseignants : vers de nouvelles modalités de professionnalisation ?, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-03192359v1