Marc Trestini

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Publications

Publications

Usages et non-usages des IA génératives en éducation

Marc Trestini
Colloque international Transformations pédagogiques et numérique à l’ère de l’intelligence artificielle : enjeux, défis et perspectives pour les pratiques enseignantes (C2IP'2024), Université Ibnou Zohr, Dec 2024, Agadir, Morocco
Communication dans un congrès hal-04858988 v1

IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation

Marc Trestini
Semaine de l’IA : Journée des cadres, Direction Régionale Académique du Numérique Éducatif du Grand-Est (DRANE), Apr 2024, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-04859021 v1

IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation dans le Grand-Est de la France

Marc Trestini , Michael Zeyringer
Colloque scientifique IN Fine 2024 : Intelligence artificielle et éducation, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), la direction du numérique pour l’éducation (DNE), l’académie de Poitiers et l'IH2EF, avec la collaboration scientifique du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN), de l’Université de Poitiers et du Réseau régional de recherche sur le numérique pour l’éducation (R3 Num Ed), en partenariat avec le Futuroscope), Oct 2024, Parc du Futuroscope de Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04859077 v1
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Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est

Marc Trestini , Claude-Alexandre Magot
Actes du colloque international Ludovia#CH 2024 : Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ?, Apr 2024, Yverdon-les-bains, Suisse
Communication dans un congrès hal-04791843 v1

Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est.

Marc Trestini , Claude-Alexandre Magot
Colloque international Ludovia#CH 2024, 26-29 août 2024, Aug 2024, Yverdon-les-Bains, Suisse
Communication dans un congrès hal-04781769 v1
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A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience

Yingdong Liu , Simon Morard , Dina Adinda , Eric Sanchez , Marc Trestini
22nd European Conference on e-Learning, Academic Conferences International, Oct 2023, Pretoria, South Africa. pp.147-182
Communication dans un congrès hal-04264325 v1

Digital and institutional social networks: between tension and adaptation to ensure pedagogical continuity in higher education, before, during and after the health crisis of March 2020

Marc Trestini , Isabelle Rossini , D.S.P. Kabore
Conférence internationale Social Media & Digital Services 2023 : Business, Innovation, Sustainability, P. Viallon et V. Krebs (prés.), organisé par la Chaire Unesco Pratiques journalistiques et médiatiques et l’université de Genève, Mar 2023, Genève (CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04293166 v1

Méthodologie de la recherche : le falsisficationnisme pour répondre aux limites des approches inductives et déductives

Marc Trestini
Colloque doctoral international dans le cadre du programme PHC Maghreb 22MAG18 : Communication publique et numérique au service du marketing territorial et du développement durable au Maghreb, Hammamet, Tunisie, Oct 2023, Hammamet, Tunisie
Communication dans un congrès hal-04296821 v1

Cohérence des politiques, des stratégies et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage mises en œuvre dans le contexte du COVID-19 : perceptions croisées enseignants/étudiants

Marc Trestini , Isabelle Rossini
RUNED 22, May 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03631859 v1

Réalité virtuelle et formation à distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif.

Richard Ngu Leubou , Marc Trestini , Benoît Crespin
Conférence internationale EIAH 2021, Jun 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-03217585 v1
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Réalité virtuelle et formationà distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif

Richard Ngu Leubou , Marc Trestini , Benoit Crespin
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.154-165
Communication dans un congrès hal-03292842 v1

Modéliser les environnements personnels d’apprentissage pour le renouvellement de l’ingénierie des EIAH

Bernadette Charlier , Joris Felder , France Henri , Marc Trestini
Conférence internationale EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03192392 v1

Designing VR environments for distance learning

Richard Ngu Leubou , Benoît Crespin , Marc Trestini
7th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN 2021), May 2021, Virtuel, France
Communication dans un congrès hal-03194957 v1

Dispositifs de formation à distance : étude des représentations des formateurs

Richard Cabassut , Marc Trestini
Actes du 46e colloque de la Copirelem, 4-6 juin 2019, Lausanne, Suisse, Jun 2019, Lausanne, Suisse. pp.605-617
Communication dans un congrès hal-03192358 v1

A Preliminary Study of Correlations explaining Student Interest in Digital Games-Based Learning.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
ECGBL 2020 : 14th European Conference on Games Based Learning, 2020, Brighton, United Kingdom. ⟨10.34190/GBL.20.060⟩
Communication dans un congrès hal-03208926 v1

Appropriation du savoir et de l’information à l’ère du numérique. Une étude de la réception de la vulgarisation scientifique sur YouTube.

Jordan Casaccio , Marc Trestini
8ème congrès mondial des chaires Unesco en communication (Orbicom), La liberté d’expression à l’heure du numérique, May 2015, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03192375 v1

La competencia digital en la formación inicial del profesorado: los MOOC y Google EarthTM a través del modelo TPACK en Ciencias Sociales

Isabel Maria Gómez-Trigueros , Marc Trestini , Delphin Ortega-Sánchez
Actes de la conférence internationale REDES-INNOVAESTIC 2019, Université d’Alicante, 6 et 7 juin 2019, Jun 2019, Alicante, Spain
Communication dans un congrès hal-03192389 v1

Design d'environnements de réalité virtuelle pour la formation à distance basé sur la conception centrée utilisateur.

Richard Ngu Leubo , Marc Trestini , Benoît Crespin
Conférence Journées Françaises de l'Informatique Graphique et de la Réalité Virtuelle (JFIGRV 2019), Marseille France, Nov 2019, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03217576 v1

Appropriation du savoir et de l’information à l’ère du numérique. Une étude de la réception de la vulgarisation scientifique sur YouTube.

Jordan Casaccio , Marc Trestini
8ème congrès mondial des chaires Unesco en communication (Orbicom), La liberté d’expression à l’heure du numérique, May 2015, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03433786 v1

Évaluer l’expérience d’apprentissage pour un nouveau design de Serious Games sur appareil mobile.

Yingdong Liu , Marc Trestini , Laurence Schmoll
9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Paris, France, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03217584 v1

Appropriation sociale des MOOC en France : des cMOOC connectivistes aux xMOOC transmissif.

Marc Trestini
11e Colloque international TiceMed 11, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc, Mar 2018, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès hal-03429815 v1

L’enseignement magistral face au numérique.

Marc Trestini
Colloque international IPU 2017, Apr 2017, Tabarka, Tunisie
Communication dans un congrès hal-03192377 v1

Apprenons de nos succès et de nos échecs

Marc Trestini
1er Forum "Innovation et Compétences", Hager, Obernai, France, Jun 2017, Obernai, France
Communication dans un congrès hal-03435857 v1

L’encre numérique : un exemple d’innovation techno-pédagogique au service des apprentissages à l’Université.

Marc Trestini
Colloque international « Innovation pédagogique à l’université », Tabarka, Tunisie, Apr 2017, Tabarka, Tunisie
Communication dans un congrès hal-03437486 v1

TIC et apprentissages

Marc Trestini
Congrès PHC Magrhreb 15 MAG 25 N° 32685 RF, El Jadida, Maroc., Apr 2016, El Jadida, Maroc
Communication dans un congrès hal-03433791 v1

MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties

Marc Trestini , Isabelle Rossini
International Distance Education Conference (IDEC) (2015-09-02, 2015-09-04: Saint-Pétersbourg, Russie), Sep 2015, Saint-Pétersbourg, Russia. pp.401-406
Communication dans un congrès hal-03192337 v1

Élaboration d’un guide d’entretien en vue d’évaluer l’appropriation techno pédagogique et sociale des inscrits aux MOOC français

Isabelle Rossini , Emmanuelle Chevry Pébayle , Marc Trestini
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2015) (2015-06-02, 2015-06-05: Agadir, Maroc), Jun 2015, Agadir, Maroc
Communication dans un congrès hal-03193584 v1

Pourquoi utiliser des ressources en ligne ouvertes à tous ? Etude de deux exemples

Richard Cabassut , Marc Trestini
41ème Colloque Copirelem (2014-06-18, 2014-06-20 : Mont-de-Marsan, France), Jun 2014, Mont-de-Marsan, France
Communication dans un congrès hal-03193599 v1

Les MOOC en France: perceptions et analyses de professionnels de l’Education

Marc Trestini , Isabelle Rossini , Eric Christoffel
2e colloque international sur les TIC en éducation "bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2014-05-01, 2014-05-02: Montréal, Canada), May 2014, Montreal, Canada
Communication dans un congrès hal-03192338 v1

Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques

Marc Trestini , Eric Christoffel , Isabelle Rossini , Bernard Coulibaly , Ecaterina Pacurar
TICE 2012 : Intégration technologique et nouvelles perspectives d’usage (2012-12-11, 2012-12-13: Lyon, France), Dec 2012, Lyon, France. pp.121-130
Communication dans un congrès hal-03192390 v1

TICE et apprentissages : introduction conceptuelle

Marc Trestini
Journée d’étude à destination des enseignants, IEN et IPR du premier et second degré de l’Académie de Strasbourg « TICE et apprentissages » (2012-11-28: Sélestat, France), Nov 2012, Sélestat, France
Communication dans un congrès hal-03193577 v1

D’une logique expérimentale à une politique d’industrialisation de l’EAD à l’Université de Strasbourg (UDS) : l’importance du rôle des enseignants dans le processus

Bernard Coulibaly , Marc Trestini
Colloque international sur les TIC en éducation : "Bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2012-05-03, 2012-05-04: Montréal, Canada), May 2012, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03192362 v1

Implantation d’un E.N.T. dans l’enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain

Manuel Schneewele , Isabelle Houot-Cherqui , S. Nowakowski , Marc Trestini
TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement., Dec 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03192393 v1

Analyse d’un dispositif de formation à distance visant à assurer la continuité des enseignements lors de la fermeture d’un lycée français pour cause de pandémie.

Nicolas Coppens , Marc Trestini
TICE 2010: 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03192376 v1
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Vers un nouveau design d'audio-vidéo-cours à l'Université : " l'encre numérique

Eric Christoffel , Marc Trestini , I. Rossini
7ème Colloque International Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE), Dec 2010, Nancy, France. pp.7
Communication dans un congrès hal-00838150 v1

Vers un nouveau design d’audio-vidéo-cours à l’Université : « l’encre numérique ». Description du dispositif et première analyse d’usages

Eric Christoffel , Marc Trestini , Isabelle Rossini
TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03192395 v1
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Implantation d'un E.N.T. dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain

Manuel Schneewele , Isabelle Cherqui-Houot , Samuel Nowakowski , Marc Trestini , Antoine Zapata et al.
7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement - TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.1-8
Communication dans un congrès hal-00592157 v1

Etude des usages d’un cahier de textes en ligne dans l’environnement PLACE.

Marc Trestini
Symposium International : Distances et savoirs a sept ans !, Cned-Eifad 2009, Poitiers, France, Dec 2009, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03217575 v1

Example of integration of ICT in primary school teachers' training in geometry or in problemsolving

Richard Cabassut , Marc Trestini
ICTMT 8: 8th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Hradec Králové, Czech Republic: 1-4 July, Jul 2007, Hradec Králové, Czech Republic
Communication dans un congrès hal-03196545 v1

The e-Portfolio in a professional training scheme: what is at stake and the limits of the Scheme

Marc Trestini
5th International e-Portfolio Conference. Maastricht, Netherlands, 2007, Maastricht, Netherlands
Communication dans un congrès hal-03196553 v1

La validation numérique des compétences du C2i « enseignant » dans le cadre d’une démarche d’e-Portfolio

Marc Trestini
Actes du colloque e-Portefolio Québec : Première conférence internationale francophone. Château de Frontenac, Québec, Canada, Apr 2006, Quebec, Canada
Communication dans un congrès hal-03196582 v1

Le tutorat : une fonction-clé dans la formation à distance des enseignants du primaire

Marc Trestini
colloque I.R.T.S. Aquitaine : Tutorat et Accompagnement. Talence, France, 23-24 novembre, 2006, Talence, France. pp.236-248
Communication dans un congrès hal-03217582 v1

The study of a long-distance training plan based on collaborative learning situations with the theory of Engeström as a framework of analysis

Marc Trestini
CELDA 2005: International conference, Cognition and Exploratory Learning in Digital Age. Porto, Portugal, 2005, Porto, Portugal
Communication dans un congrès hal-03196552 v1

Former à distance pour former autrement : description et analyse d’une session de formation en sciences d’enseignants du premier degré

Cécile de Hosson , Marc Trestini
Second Colloque Euro-Méditerranéen d’Approfondissement sur la FORmation A Distance. Bejaia, Algérie : 12-14 novembre, Nov 2005, Bejaia, Algérie
Communication dans un congrès hal-03196580 v1

Les TIC dans la formation et l’enseignement des mathématiques pour l’école primaire.

Richard Cabassut , P. Rimlinger , Marc Trestini
Actes du colloque COPIRELEM 2005 : XXXIIe colloque francophone international, 2005, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03196549 v1

Engeström’s theory of activity used as a framework for the analysis of long-distance collaborative program for elementary French school teachers in training at IUFM (Institute for teacher training)

Marc Trestini
Proceedings EADTU 2005: European Association of Distance Teaching Universities. Rome, Italie, Nov 2005, Rome, Italy
Communication dans un congrès hal-03196551 v1

La formation à distance fondée sur le modèle collaboratif : une autre façon de faire aimer l’enseignement de la physique aux enseignants du primaire.

Cécile de Hosson , Marc Trestini
Colloque Journées de l’Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI 2005), Lyon, France, Nov 2005, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-03217572 v1

Dispositif de formation à distance des professeurs stagiaires

Miloud Benayed , Marc Trestini , Alain Verremann
7ème Biennale de l’Education et de la Formation, Lyon, France, 2004, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-03217579 v1

Intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignement technique : étude de cas du département QLIO à l’IUT Nancy-Brabois

Yohan Solon , Andriniaina Randrianasolo , Taha Boukhobza , Annie Dary-Mourot , Marc Trestini et al.
Projectics / Proyéctica / Projectique, 2024, 39 (3), pp.23-52. ⟨10.3917/proj.039.0023⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04858930 v1
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Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire

Marc Trestini , Isabelle Rossini , Dimkêeg Sompassaté Parfait Kabore
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2022, 19 (2), pp.43-60. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n2-04⟩
Article dans une revue hal-03651899 v1

A web-based collaborative virtual reality environment for distance learning

Richard Ngu Leubou , Benoit Crespin , Marc Trestini , Marthe Aurelie Zintchem
International Journal of Scientific and Research Publications, 2021, 11 (3), pp.182-188. ⟨10.29322/IJSRP.11.03.2021.p11125⟩
Article dans une revue hal-03196576 v1
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Self-Perception and Training Perceptions on Teacher Digital Competence (TDC) in Spanish and French University Students

Delfín Ortega-Sánchez , Isabel María María Gómez-Trigueros , Marc Trestini , Carlos Pérez-González
Multimodal Technologies and Interaction, 2020, 4 (74), ⟨10.3390/mti4040074⟩
Article dans une revue hal-03193582 v1

L’Environnement Numérique d’Apprentissage inscrit dans le paradigme de la modélisation systémique de la complexité

Marc Trestini
Information, organisation, connaissances, 2019, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0381⟩
Article dans une revue hal-03136816 v1
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Les représentations sur la formation à distance : une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance

Marc Trestini , Richard Cabassut
Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 26, ⟨10.4000/dms.3721⟩
Article dans une revue hal-03136814 v1
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Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC

Marc Trestini , Richard Cabassut
Distances et Médiations des Savoirs, 2017, 19 (19), ⟨10.4000/dms.1966⟩
Article dans une revue hal-03135424 v1
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MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties

Marc Trestini , Isabelle Rossini
The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 2016
Article dans une revue hal-03193596 v1
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Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne

Marc Trestini , Isabelle Rossini
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, 12 (1-2), pp.93-106. ⟨10.18162/ritpu-2015-v12n2-03⟩
Article dans une revue hal-03258838 v1
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Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne

Marc Trestini , Isabelle Rossini
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, pp.93-106
Article dans une revue hal-03136817 v1

Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université

Marc Trestini , Bernard Coulibaly
Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 2 (6), ⟨10.4000/dms.687⟩
Article dans une revue hal-03135413 v1

La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ?

Marc Trestini , Manuel Schneewele
Recherches & éducations, 2014, 10, pp.127-139
Article dans une revue hal-03192339 v1

La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ?

Marc Trestini , Manuel Schneewele
Recherches & éducations, 2014, Expression et certification des acquis de l’expérience : Bilan et perspectives, 10, pp.127-139
Article dans une revue hal-01438365 v1

Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances

Marc Trestini , Gilles Lemire
Education Canada, 2010
Article dans une revue hal-03135417 v1

Les usages d’un cahier de texte en ligne : Cas de l’ENT Lorrain, l’environnement PLACE

Isabelle Houot-Cherqui , Marc Trestini , Manuel Schneewele
Distances et savoirs, 2010
Article dans une revue hal-03192403 v1

Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances

Marc Trestini , Gilles Lemire
Education Canada, 2010
Article dans une revue hal-03192363 v1

Etude d'usages d'un cahier de texte en ligne

Isabelle Cherqui-Houot , Marc Trestini , Manuel Schneewele
Distances et savoirs, 2010, 8 (2), pp.241-256
Article dans une revue hal-00617416 v1

Description et usages d’un nouveau dispositif de vidéo-cours : l’encre numérique

Marc Trestini , Eric Christoffel , Isabelle Rossini
Questions Vives, recherches en éducation , 2010, 7 (14), pp.119-133. ⟨10.4000/questionsvives.656⟩
Article dans une revue hal-03135411 v1

« MODELISATION ET CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique » LES PRESSES DE L’UNIVERSITÉ LAVAL, 2008, ISBN 978 2 7637 8755 8

Marc Trestini
Cahier des Lectures MCX, 2009
Article dans une revue hal-03196554 v1

Un mode original de validation du C2i « enseignant ».

Marc Trestini
Cahiers pédagogiques, 2007
Article dans une revue hal-03135407 v1

Un mode original de validation du C2i « enseignant ».

Marc Trestini
Les Cahiers Pédagogiques, 2007
Article dans une revue hal-03193587 v1

Espace virtuel… et vrais apprentissages

Marc Trestini
Les Cahiers Pédagogiques, 2006
Article dans une revue hal-03192364 v1

Une représentation originale de soi à l’aide d’objets photographiés : Formation Ouverte et A Distance en « Tice et Arts Visuels » proposée aux futurs professeurs des écoles stagiaires à l’IUFM d’Alsace. Ac-Tice

Marc Trestini , François Horvat
Ac-Tice, 2006, 45
Article dans une revue hal-03196572 v1

La formation à distance à l’IUFM d’Alsace. Les TICE dans les formations à l’IUFM d’Alsace.

Marc Trestini
flash INFO, IUFM d’Alsace, 2004, 26
Article dans une revue hal-03196581 v1

Au rythme du soleil.

Marc Trestini
Les Cahiers d’Ariena, 1999
Article dans une revue hal-03196555 v1

A Systematic Review: criteria and dimensions of learning experience

Ying-Dong Liu , Simon Morard , Dina Adinda , Eric Sanchez , Marc Trestini
The 22nd European Conference on e-Learning, European Conference on e-Learning, 22 (1), pp.174-182, 2023, ⟨10.34190/ecel.22.1.1927⟩
Proceedings/Recueil des communications hal-04722790 v1
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Actes de la Conférence EIAH 2017

Nathalie Guin , Bruno de Lièvre , Marc Trestini , Bernard Coulibaly
Nathalie Guin; Bruno De Lièvre; Marc Trestini; Bernard Coulibaly. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. 2017, 978-2-9552774-6-1
Proceedings/Recueil des communications hal-01634231 v1
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Appropriation sociale des Mooc en France. Des cMooc connectivistes aux xMooc transmissifs.

Marc Trestini
Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, pp.23-52, 2021, Questions de communication. Série actes, 9782814305953
Chapitre d'ouvrage hal-03433785 v1

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar con TIC y TAC retos ante el siglo XXI

Isabel Maria Gomez Trigeros , Monica Ruiz Banuls , Delfin Ortega Sanchez , Maria Louisa Rico Gomez , José Rovira-Collado et al.
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03192391 v1

教育中的数字革命:从广播教育到慕课. 由刘敏,王丽媛和姚苇依合《法国国家远程教育中心研究/世界开放大学案例研究丛书》1-27。北京 : 国家开放大学出版社. Traduction anglaise : Capter 1: The digital revolution in éducation: from broadcasting education to MOOCs.

Marc Trestini
A Study on the CNED in France, Open University of China Press, pp.85-114, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-03193575 v1

Usage et non-usage des TIC à l’Université : perception euromaghrébine des enjeux

Marc Trestini
Intégration des TIC dans les universités maghrébines : discours, représentations, réalités, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-03193576 v1

Préface

Marc Trestini
Modélisation et construction des mondes de connaissances : Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique, 2008, 978-7637-8755-8
Chapitre d'ouvrage hal-03193569 v1

Collaboration entre professeurs des écoles : intégration des TIC lors du stage en responsabilité

Miloud Benayed , Marc Trestini , Alain Verreman
Technologies de communication et formation d'enseignants : vers de nouvelles modalités de professionnalisation ?, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-03192359 v1