Marc Trestini

Publications

Article dans une revue (27)

Les professeurs des écoles en France et l’intelligence artificielle : y a-t-il une influence d’ordre éthique sur les intentions d’usage et l’utilisation effective ? Marc Trestini,Michael Zeyringer STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2026, 33 (1), ⟨10.23709/STICEF.33.1.1⟩ Article dans une revue hal-05553110v1
Discussions et échanges sur l’intelligence artificielle dans l’éducation et les humanités numériques Marc Trestini Revue Euro-méditerranéenne de l’Éducation et de la Formation , 2025, 2 Article dans une revue hal-05570229v1
Intégration de la réalité virtuelle dans l’enseignement technique : étude de cas du département QLIO à l’IUT Nancy-Brabois Yohan Solon,Andriniaina Randrianasolo,Taha Boukhobza,Annie Dary-Mourot,Marc Trestiniet al. Projectics / Proyéctica / Projectique, 2024, 39 (3), pp.23-52. ⟨10.3917/proj.039.0023⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-04858930v1
Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire Marc Trestini,Isabelle Rossini,Dimkêeg Sompassaté Parfait Kabore Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2022, 19 (2), pp.43-60. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n2-04⟩ Article dans une revue hal-03651899v1
A web-based collaborative virtual reality environment for distance learning Richard Ngu Leubou,Benoit Crespin,Marc Trestini,Marthe Aurelie Zintchem International Journal of Scientific and Research Publications, 2021, 11 (3), pp.182-188. ⟨10.29322/IJSRP.11.03.2021.p11125⟩ Article dans une revue hal-03196576v1
Self-Perception and Training Perceptions on Teacher Digital Competence (TDC) in Spanish and French University Students Delfín Ortega-Sánchez,Isabel María María Gómez-Trigueros,Marc Trestini,Carlos Pérez-González Multimodal Technologies and Interaction, 2020, 4 (74), ⟨10.3390/mti4040074⟩ Article dans une revue hal-03193582v1
L’Environnement Numérique d’Apprentissage inscrit dans le paradigme de la modélisation systémique de la complexité Marc Trestini Information, organisation, connaissances, 2019, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0381⟩ Article dans une revue hal-03136816v1
Les représentations sur la formation à distance : une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance Marc Trestini,Richard Cabassut Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 26, ⟨10.4000/dms.3721⟩ Article dans une revue hal-03136814v1
Spécificités et généricités des difficultés et besoins d’aide exprimés par les inscrits à un MOOC Marc Trestini,Richard Cabassut Distances et Médiations des Savoirs, 2017, 19 (19), ⟨10.4000/dms.1966⟩ Article dans une revue hal-03135424v1
MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties Marc Trestini,Isabelle Rossini The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 2016 Article dans une revue hal-03193596v1
Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne Marc Trestini,Isabelle Rossini Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, 12 (1-2), pp.93-106. ⟨10.18162/ritpu-2015-v12n2-03⟩ Article dans une revue hal-03258838v1
Les MOOC : perception des acteurs français de l’enseignement en ligne Marc Trestini,Isabelle Rossini Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2015, pp.93-106 Article dans une revue hal-03136817v1
La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ? Marc Trestini,Manuel Schneewele Recherches & éducations, 2014, 10, pp.127-139 Article dans une revue hal-03192339v1
Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université Marc Trestini,Bernard Coulibaly Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 2 (6), ⟨10.4000/dms.687⟩ Article dans une revue hal-03135413v1
La VAE dans la formation initiale des enseignants : un contexte propice ? Marc Trestini,Manuel Schneewele Recherches & éducations, 2014, Expression et certification des acquis de l’expérience : Bilan et perspectives, 10, pp.127-139 Article dans une revue hal-01438365v1
Les usages d’un cahier de texte en ligne : Cas de l’ENT Lorrain, l’environnement PLACE Isabelle Houot-Cherqui,Marc Trestini,Manuel Schneewele Distances et savoirs, 2010 Article dans une revue hal-03192403v1
Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances Marc Trestini,Gilles Lemire Education Canada, 2010 Article dans une revue hal-03135417v1
Environnements Constructivistes d’Apprentissage : quand les activités collectives et individuelles permettent aux apprenants de construire leurs connaissances Marc Trestini,Gilles Lemire Education Canada, 2010 Article dans une revue hal-03192363v1
Etude d'usages d'un cahier de texte en ligne Isabelle Cherqui-Houot,Marc Trestini,Manuel Schneewele Distances et savoirs, 2010, 8 (2), pp.241-256 Article dans une revue hal-00617416v1
Description et usages d’un nouveau dispositif de vidéo-cours : l’encre numérique Marc Trestini,Eric Christoffel,Isabelle Rossini Questions Vives, recherches en éducation , 2010, 7 (14), pp.119-133. ⟨10.4000/questionsvives.656⟩ Article dans une revue hal-03135411v1
« MODELISATION ET CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES. Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique » LES PRESSES DE L’UNIVERSITÉ LAVAL, 2008, ISBN 978 2 7637 8755 8 Marc Trestini Cahier des Lectures MCX, 2009 Article dans une revue hal-03196554v1
Un mode original de validation du C2i « enseignant ». Marc Trestini Cahiers pédagogiques, 2007 Article dans une revue hal-03135407v1
Un mode original de validation du C2i « enseignant ». Marc Trestini Les Cahiers Pédagogiques, 2007 Article dans une revue hal-03193587v1
Espace virtuel… et vrais apprentissages Marc Trestini Les Cahiers Pédagogiques, 2006 Article dans une revue hal-03192364v1
Une représentation originale de soi à l’aide d’objets photographiés : Formation Ouverte et A Distance en « Tice et Arts Visuels » proposée aux futurs professeurs des écoles stagiaires à l’IUFM d’Alsace. Ac-Tice Marc Trestini,François Horvat Ac-Tice, 2006, 45 Article dans une revue hal-03196572v1
La formation à distance à l’IUFM d’Alsace. Les TICE dans les formations à l’IUFM d’Alsace. Marc Trestini flash INFO, IUFM d’Alsace, 2004, 26 Article dans une revue hal-03196581v1
Au rythme du soleil. Marc Trestini Les Cahiers d’Ariena, 1999 Article dans une revue hal-03196555v1

Communication dans un congrès (50)

Enseignants et IA génératives : une appropriation en marche dans la Région Grand Est Marc Trestini Congrès Orbicom, GTnum IA2GE, ITI Liric : Communication, Intelligence Artificielle, Remédiation, Éthique et Inclusion (CIAREI), M. Trestini; P. Viallon; I. Ouhada, 2025, Strasbourg (Parlement européen), France. p. 7-13 Communication dans un congrès hal-05570334v1
Le management de l’IA, un pilotage à 360 : outiller le pilotage Marc Trestini Cycle de conférences « Le pilotage des cadres à l’ère de l’intelligence artificielle », Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF)., Feb 2026, Chasseneuil, Futuroscope, France Communication dans un congrès hal-05571028v1
Vers une inclusion scolaire des élèves déficients auditifs à l’ère des services numériques éducatifs Nambihanla Emmanuel Ouoba,Marc Trestini Social Media and Digital Services - Business, Innovation, Sustainability, G. Di Marzo Serugendo; P. Viallon; V. Krebs, Mar 2023, Genève (CH), Suisse. p. 200-214, ⟨10.13097/archive-ouverte/unige:187186⟩ Communication dans un congrès hal-05360040v1
IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation Marc Trestini Semaine de l’IA : Journée des cadres, Direction Régionale Académique du Numérique Éducatif du Grand-Est (DRANE), Apr 2024, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04859021v1
Usages et non-usages des IA génératives en éducation Marc Trestini Colloque international Transformations pédagogiques et numérique à l’ère de l’intelligence artificielle : enjeux, défis et perspectives pour les pratiques enseignantes (C2IP'2024), Université Ibnou Zohr, Dec 2024, Agadir, Morocco Communication dans un congrès hal-04858988v1
IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux en éducation dans le Grand-Est de la France Marc Trestini,Michael Zeyringer Colloque scientifique IN Fine 2024 : Intelligence artificielle et éducation, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), la direction du numérique pour l’éducation (DNE), l’académie de Poitiers et l'IH2EF, avec la collaboration scientifique du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN), de l’Université de Poitiers et du Réseau régional de recherche sur le numérique pour l’éducation (R3 Num Ed), en partenariat avec le Futuroscope), Oct 2024, Parc du Futuroscope de Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04859077v1
Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est Marc Trestini,Claude-Alexandre Magot Actes du colloque international Ludovia#CH 2024 : Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ?, Apr 2024, Yverdon-les-bains, Suisse Communication dans un congrès hal-04791843v1
Usages des IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les écoles et lycées de la Région Grand-Est. Marc Trestini,Claude-Alexandre Magot Colloque international Ludovia#CH 2024, 26-29 août 2024, Aug 2024, Yverdon-les-Bains, Suisse Communication dans un congrès hal-04781769v1
A Systematic Review: Criteria and Dimensions of Learning Experience Yingdong Liu,Simon Morard,Dina Adinda,Eric Sanchez,Marc Trestini 22nd European Conference on e-Learning, Academic Conferences International, Oct 2023, Pretoria, South Africa. pp.147-182 Communication dans un congrès hal-04264325v1
Digital and institutional social networks: between tension and adaptation to ensure pedagogical continuity in higher education, before, during and after the health crisis of March 2020 Marc Trestini,Isabelle Rossini,D.S.P. Kabore Conférence internationale Social Media & Digital Services 2023 : Business, Innovation, Sustainability, P. Viallon et V. Krebs (prés.), organisé par la Chaire Unesco Pratiques journalistiques et médiatiques et l’université de Genève, Mar 2023, Genève (CH), Switzerland Communication dans un congrès hal-04293166v1
Méthodologie de la recherche : le falsisficationnisme pour répondre aux limites des approches inductives et déductives Marc Trestini Colloque doctoral international dans le cadre du programme PHC Maghreb 22MAG18 : Communication publique et numérique au service du marketing territorial et du développement durable au Maghreb, Hammamet, Tunisie, Oct 2023, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-04296821v1
Cohérence des politiques, des stratégies et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage mises en œuvre dans le contexte du COVID-19 : perceptions croisées enseignants/étudiants Marc Trestini,Isabelle Rossini RUNED 22, May 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03631859v1
Réalité virtuelle et formationà distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif Richard Ngu Leubou,Marc Trestini,Benoit Crespin 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.154-165 Communication dans un congrès hal-03292842v1
Réalité virtuelle et formation à distance : impact de la représentation des avatars sur la coprésence des apprenants dans un environnement virtuel collaboratif. Richard Ngu Leubou,Marc Trestini,Benoît Crespin Conférence internationale EIAH 2021, Jun 2021, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03217585v1
Modéliser les environnements personnels d’apprentissage pour le renouvellement de l’ingénierie des EIAH Bernadette Charlier,Joris Felder,France Henri,Marc Trestini Conférence internationale EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03192392v1
Designing VR environments for distance learning Richard Ngu Leubou,Benoît Crespin,Marc Trestini 7th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN 2021), May 2021, Virtuel, France Communication dans un congrès hal-03194957v1
Dispositifs de formation à distance : étude des représentations des formateurs Richard Cabassut,Marc Trestini Actes du 46e colloque de la Copirelem, 4-6 juin 2019, Lausanne, Suisse, Jun 2019, Lausanne, Suisse. pp.605-617 Communication dans un congrès hal-03192358v1
A Preliminary Study of Correlations explaining Student Interest in Digital Games-Based Learning. Yingdong Liu,Marc Trestini,Laurence Schmoll ECGBL 2020 : 14th European Conference on Games Based Learning, 2020, Brighton, United Kingdom. ⟨10.34190/GBL.20.060⟩ Communication dans un congrès hal-03208926v1
Design d'environnements de réalité virtuelle pour la formation à distance basé sur la conception centrée utilisateur. Richard Ngu Leubo,Marc Trestini,Benoît Crespin Conférence Journées Françaises de l'Informatique Graphique et de la Réalité Virtuelle (JFIGRV 2019), Marseille France, Nov 2019, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03217576v1
Appropriation du savoir et de l’information à l’ère du numérique. Une étude de la réception de la vulgarisation scientifique sur YouTube. Jordan Casaccio,Marc Trestini 8ème congrès mondial des chaires Unesco en communication (Orbicom), La liberté d’expression à l’heure du numérique, May 2015, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03192375v1
La competencia digital en la formación inicial del profesorado: los MOOC y Google EarthTM a través del modelo TPACK en Ciencias Sociales Isabel Maria Gómez-Trigueros,Marc Trestini,Delphin Ortega-Sánchez Actes de la conférence internationale REDES-INNOVAESTIC 2019, Université d’Alicante, 6 et 7 juin 2019, Jun 2019, Alicante, Spain Communication dans un congrès hal-03192389v1
Évaluer l’expérience d’apprentissage pour un nouveau design de Serious Games sur appareil mobile. Yingdong Liu,Marc Trestini,Laurence Schmoll 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Paris, France, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03217584v1
Appropriation sociale des MOOC en France : des cMOOC connectivistes aux xMOOC transmissif. Marc Trestini 11e Colloque international TiceMed 11, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc, Mar 2018, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-03429815v1
Apprenons de nos succès et de nos échecs Marc Trestini 1er Forum "Innovation et Compétences", Hager, Obernai, France, Jun 2017, Obernai, France Communication dans un congrès hal-03435857v1
L’enseignement magistral face au numérique. Marc Trestini Colloque international IPU 2017, Apr 2017, Tabarka, Tunisie Communication dans un congrès hal-03192377v1
L’encre numérique : un exemple d’innovation techno-pédagogique au service des apprentissages à l’Université. Marc Trestini Colloque international « Innovation pédagogique à l’université », Tabarka, Tunisie, Apr 2017, Tabarka, Tunisie Communication dans un congrès hal-03437486v1
TIC et apprentissages Marc Trestini Congrès PHC Magrhreb 15 MAG 25 N° 32685 RF, El Jadida, Maroc., Apr 2016, El Jadida, Maroc Communication dans un congrès hal-03433791v1
Élaboration d’un guide d’entretien en vue d’évaluer l’appropriation techno pédagogique et sociale des inscrits aux MOOC français Isabelle Rossini,Emmanuelle Chevry Pébayle,Marc Trestini 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2015) (2015-06-02, 2015-06-05: Agadir, Maroc), Jun 2015, Agadir, Maroc Communication dans un congrès hal-03193584v1
MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties Marc Trestini,Isabelle Rossini International Distance Education Conference (IDEC) (2015-09-02, 2015-09-04: Saint-Pétersbourg, Russie), Sep 2015, Saint-Pétersbourg, Russia. pp.401-406 Communication dans un congrès hal-03192337v1
Pourquoi utiliser des ressources en ligne ouvertes à tous ? Etude de deux exemples Richard Cabassut,Marc Trestini 41ème Colloque Copirelem (2014-06-18, 2014-06-20 : Mont-de-Marsan, France), Jun 2014, Mont-de-Marsan, France Communication dans un congrès hal-03193599v1
Les MOOC en France: perceptions et analyses de professionnels de l’Education Marc Trestini,Isabelle Rossini,Eric Christoffel 2e colloque international sur les TIC en éducation "bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2014-05-01, 2014-05-02: Montréal, Canada), May 2014, Montreal, Canada Communication dans un congrès hal-03192338v1
Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques Marc Trestini,Eric Christoffel,Isabelle Rossini,Bernard Coulibaly,Ecaterina Pacurar TICE 2012 : Intégration technologique et nouvelles perspectives d’usage (2012-12-11, 2012-12-13: Lyon, France), Dec 2012, Lyon, France. pp.121-130 Communication dans un congrès hal-03192390v1
TICE et apprentissages : introduction conceptuelle Marc Trestini Journée d’étude à destination des enseignants, IEN et IPR du premier et second degré de l’Académie de Strasbourg « TICE et apprentissages » (2012-11-28: Sélestat, France), Nov 2012, Sélestat, France Communication dans un congrès hal-03193577v1
D’une logique expérimentale à une politique d’industrialisation de l’EAD à l’Université de Strasbourg (UDS) : l’importance du rôle des enseignants dans le processus Bernard Coulibaly,Marc Trestini Colloque international sur les TIC en éducation : "Bilan, enjeux actuels et perspectives futures" (2012-05-03, 2012-05-04: Montréal, Canada), May 2012, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03192362v1
Vers un nouveau design d'audio-vidéo-cours à l'Université : &quot; l'encre numérique Eric Christoffel,Marc Trestini,I. Rossini 7ème Colloque International Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE), Dec 2010, Nancy, France. pp.7 Communication dans un congrès hal-00838150v1
Analyse d’un dispositif de formation à distance visant à assurer la continuité des enseignements lors de la fermeture d’un lycée français pour cause de pandémie. Nicolas Coppens,Marc Trestini TICE 2010: 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03192376v1
Implantation d’un E.N.T. dans l’enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain Manuel Schneewele,Isabelle Houot-Cherqui,S. Nowakowski,Marc Trestini TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement., Dec 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03192393v1
Vers un nouveau design d’audio-vidéo-cours à l’Université : « l’encre numérique ». Description du dispositif et première analyse d’usages Eric Christoffel,Marc Trestini,Isabelle Rossini TICE 2010 : 7ème colloque international Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03192395v1
Implantation d'un E.N.T. dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain Manuel Schneewele,Isabelle Cherqui-Houot,Samuel Nowakowski,Marc Trestini,Antoine Zapataet al. 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement - TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.1-8 Communication dans un congrès hal-00592157v1
Etude des usages d’un cahier de textes en ligne dans l’environnement PLACE. Marc Trestini Symposium International : Distances et savoirs a sept ans !, Cned-Eifad 2009, Poitiers, France, Dec 2009, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03217575v1
Example of integration of ICT in primary school teachers' training in geometry or in problemsolving Richard Cabassut,Marc Trestini ICTMT 8: 8th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Hradec Králové, Czech Republic: 1-4 July, Jul 2007, Hradec Králové, Czech Republic Communication dans un congrès hal-03196545v1
The e-Portfolio in a professional training scheme: what is at stake and the limits of the Scheme Marc Trestini 5th International e-Portfolio Conference. Maastricht, Netherlands, 2007, Maastricht, Netherlands Communication dans un congrès hal-03196553v1
La validation numérique des compétences du C2i « enseignant » dans le cadre d’une démarche d’e-Portfolio Marc Trestini Actes du colloque e-Portefolio Québec : Première conférence internationale francophone. Château de Frontenac, Québec, Canada, Apr 2006, Quebec, Canada Communication dans un congrès hal-03196582v1
Le tutorat : une fonction-clé dans la formation à distance des enseignants du primaire Marc Trestini colloque I.R.T.S. Aquitaine : Tutorat et Accompagnement. Talence, France, 23-24 novembre, 2006, Talence, France. pp.236-248 Communication dans un congrès hal-03217582v1
Engeström’s theory of activity used as a framework for the analysis of long-distance collaborative program for elementary French school teachers in training at IUFM (Institute for teacher training) Marc Trestini Proceedings EADTU 2005: European Association of Distance Teaching Universities. Rome, Italie, Nov 2005, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-03196551v1
Les TIC dans la formation et l’enseignement des mathématiques pour l’école primaire. Richard Cabassut,P. Rimlinger,Marc Trestini Actes du colloque COPIRELEM 2005 : XXXIIe colloque francophone international, 2005, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03196549v1
The study of a long-distance training plan based on collaborative learning situations with the theory of Engeström as a framework of analysis Marc Trestini CELDA 2005: International conference, Cognition and Exploratory Learning in Digital Age. Porto, Portugal, 2005, Porto, Portugal Communication dans un congrès hal-03196552v1
Former à distance pour former autrement : description et analyse d’une session de formation en sciences d’enseignants du premier degré Cécile de Hosson,Marc Trestini Second Colloque Euro-Méditerranéen d’Approfondissement sur la FORmation A Distance. Bejaia, Algérie : 12-14 novembre, Nov 2005, Bejaia, Algérie Communication dans un congrès hal-03196580v1
La formation à distance fondée sur le modèle collaboratif : une autre façon de faire aimer l’enseignement de la physique aux enseignants du primaire. Cécile de Hosson,Marc Trestini Colloque Journées de l’Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI 2005), Lyon, France, Nov 2005, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03217572v1
Dispositif de formation à distance des professeurs stagiaires Miloud Benayed,Marc Trestini,Alain Verremann 7ème Biennale de l’Education et de la Formation, Lyon, France, 2004, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03217579v1

Proceedings/Recueil des communications (3)

Congrès Orbicom – GTnum IA2GE - ITI LIRIC Marc Trestini,Philippe Viallon,Ismahane Ouadah Communication, Intelligence Artificielle, Remédiation, Ethique et Inclusion (CIAREI), Sep 2025, Strasbourg, France. 1 (1), 2026, 978-2-9598396-2-7 Proceedings/Recueil des communications hal-05562630v1
A Systematic Review: criteria and dimensions of learning experience Ying-Dong Liu,Simon Morard,Dina Adinda,Eric Sanchez,Marc Trestini The 22nd European Conference on e-Learning, European Conference on e-Learning, 22 (1), pp.174-182, 2023, ⟨10.34190/ecel.22.1.1927⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-04722790v1
Actes de la Conférence EIAH 2017 Nathalie Guin,Bruno de Lièvre,Marc Trestini,Bernard Coulibaly Nathalie Guin; Bruno De Lièvre; Marc Trestini; Bernard Coulibaly. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. 2017, 978-2-9552774-6-1 Proceedings/Recueil des communications hal-01634231v1

Ouvrages (4)

Cultures numériques : cultures paradoxales ? Philippe Viallon,Marc Trestini L'Harmattan, pp.217, 2019, 978-2-343-17454-9 Ouvrages hal-03192374v1
Modélisation d’Environnements Numériques d’Apprentissage de nouvelle génération Marc Trestini Fabrice Papy. ISTE, pp.330, 2018, 9781784053758 Ouvrages hal-03193571v1
Modeling of Next Generation Digital Learning Environments: Complex Systems Theory Marc Trestini ISTE, pp.XX, 290, 2018, 9781786303165 Ouvrages hal-03193573v1
Appropriation sociale des MOOC en France Marc Trestini,Bernard Coulibaly,Emmanuelle Chevry Pébayle,Isabelle Rossini 2016, 9781784051693 Ouvrages hal-03191200v1

Chapitre d'ouvrage (6)

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar con TIC y TAC retos ante el siglo XXI Isabel Maria Gomez Trigeros,Monica Ruiz Banuls,Delfin Ortega Sanchez,Maria Louisa Rico Gomez,José Rovira-Colladoet al. Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03192391v1
Appropriation sociale des Mooc en France. Des cMooc connectivistes aux xMooc transmissifs. Marc Trestini Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, pp.23-52, 2021, Questions de communication. Série actes, 9782814305953 Chapitre d'ouvrage hal-03433785v1
教育中的数字革命：从广播教育到慕课. 由刘敏，王丽媛和姚苇依合《法国国家远程教育中心研究/世界开放大学案例研究丛书》1-27。北京 : 国家开放大学出版社. Traduction anglaise : Capter 1: The digital revolution in éducation: from broadcasting education to MOOCs. Marc Trestini A Study on the CNED in France, Open University of China Press, pp.85-114, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03193575v1
Usage et non-usage des TIC à l’Université : perception euromaghrébine des enjeux Marc Trestini Intégration des TIC dans les universités maghrébines : discours, représentations, réalités, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03193576v1
Préface Marc Trestini Modélisation et construction des mondes de connaissances : Aspects constructiviste, socioconstructiviste, cognitiviste et systémique, 2008, 978-7637-8755-8 Chapitre d'ouvrage hal-03193569v1
Collaboration entre professeurs des écoles : intégration des TIC lors du stage en responsabilité Miloud Benayed,Marc Trestini,Alain Verreman Technologies de communication et formation d'enseignants : vers de nouvelles modalités de professionnalisation ?, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03192359v1

Rapport (4)

Résultats de l'enquête enseignants élèves sur les usages et non-usages des IAG dans la Région académique Grand-Est. GTnum IA2GE de la Direction du numérique éducatif du MENESR Marc Trestini,Claude-Alexandre Magot,Michael Zeyringer,Jean-François Plateau,Muriel Frischet al. GTnum IA2GE de la Direction du numérique éducatif du MENESR. 2025, pp.82 Rapport (rapport de recherche) hal-05062217v2
Articulation et collaboration entre les équipes pédagogiques et les services de documentation au cœur de la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur Loic Chalmel,Emmanuelle Chevry Pébayle,Muriel Frisch,Pascale Gossin,Sophie Kennelet al. [0] DGESIP (pôle pédagogique) / Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Education et de la Communication (LISEC, EA 2310). 2016 Rapport hal-03193581v1
Rapport de recherche: Articulation et complémentarité des équipes pédagogiques et des services de documentation au coeur de la rénovation Marc Trestini,Loic Chalmel,Emmanuelle Chevry Pébayle,Muriel Frisch,Pascale Gossinet al. [Rapport de recherche] LISEC. 2016 Rapport (rapport de recherche) hal-04301303v1
Evaluation du dispositif d'Enseignement à Distance à l'Université de Strasbourg Marc Trestini,Bernard Coulibaly,Isabelle Rossini,Eric Christoffel,Ecaterina Pacuraret al. 2012 Rapport hal-00727019v1

Thèse (1)

Conception et étude d’un dispositif de formation à distance médiatisé par les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement supérieur : cas de la formation initiale des enseignants Marc Trestini Sciences de l'information et de la communication. Université Louis Pasteur (Strasbourg 1), 2005. Français. ⟨NNT : 2005STR1PS04⟩ Thèse tel-05571259v1

HDR (1)

Théorie des systèmes complexes appliquée à la modélisation d'environnements numériques d'apprentissage de nouvelle génération Marc Trestini Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université de Strasbourg, 2016 HDR tel-01432687v1