Marcelo TANO
Présentation
Publications
Publications
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Perceptions sur l'applicabilité de l'approche par problèmes dans un cours universitaire de langueMélanges CRAPEL, 2025, 46 (2), pp.111-132 |
Les effectifs en langues dans l’enseignement supérieur français : vers une politique linguistique d’ouverture ?Journal of Linguistics and Language Teaching, 2024, 15 (2), (pp. 205-236) https://www.journaloflinguisticsandlanguageteaching.com/published-issues/volume-15-2024-issue-2 |
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SECTION I : Introduction généraleLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2023, 14 |
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Dinámica de la lengua española en los espacios de la educación superior francesaArchiletras Científica - Revista de Investigación de Lengua y Letras, 2023, El español en Europa, Vol. X, pp.147-163 |
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Modelo integrador para el análisis de necesidades lingüísticas en el aula de español de especialidadLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2023, 14 |
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Les langues étrangères dans la nouvelle professionnalité des cadres ingénieursEtudes en didactique des langues, 2022, Les langues au travail / Languages at work, 38, pp.79-98 |
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Introducción general - El español de especialidad en Hispanoamérica: variaciones lingüísticas y diseño de materiales didácticosLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2022, 13, pp.5-21 |
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Analyse typologique des erreurs de production orale en continu en langue étrangère à l'universitéEtudes en didactique des langues, 2021, L’erreur / Error, 36, pp.55-78 |
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L’exposé oral en langue étrangère : une tâche complexe au service du développement des compétencesRecherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021, 18 (1), ⟨10.4000/rdlc.8714⟩ |
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Balisage terminologique dans le domaine de la langue espagnole spécialiséeHispanismeS, 2021, 15, pp.242-265 |
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Hacia una identificación profesional de profesores e investigadores universitarios implicados en el campo del español de especialidadMarcoELE : Revista de Didáctica, 2021, 32, pp.1-21 |
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Protocole pour le déroulement de la méthode APP dans l'enseignement des langues de spécialitéPédagogie des langues étrangères (PLE) : Revue du Laboratoire Inter-universitaire de recherche en didactique Lansad, 2020, Créativité et innovation (9), pp.37-52 |
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Propuesta metodológica para la enseñanza del español de especialidad según el aprendizaje basado en problemasLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2019, n° 11, pp.285-302 |
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Orientaciones metodológicas y programáticas de un curso de español para fines específicosCrisol, 2018, Nuevas perspectivas e investigaciones en la enseñanza del español para uso profesional, n° 1, pp.1-36 |
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El español como vector de empleabilidad en el mercado de trabajo francésLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2017, n° 9, pp.108-131 |
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État des lieux sur l’enseignement et la recherche dans le champ de l’espagnol de spécialité en FranceLes Langues Modernes, 2017, Dossier : "Les langues de spécialité", n° 3, pp.9-20 |
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El aprendizaje basado en problemas: un método para el desarrollo de competencias transversales en español para fines específicosE-AESLA - Revista digital, 2017, n° 3, pp.372-389 |
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L’apprentissage par problèmes : une méthode active d’enseignement des langues étrangères pour spécialistes d’autres disciplinesRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Du secteur Lansad et des langues de spécialité, 35 (spécial 1), ⟨10.4000/apliut.5553⟩ |
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Enseigner l'espagnol à un public ingénieur : compétences pour la professionnalisation des enseignantsLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2016, n° 8, pp.95-121 |
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L'activité internationale en milieu hispanique des écoles françaises d'ingénieursLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2015, Actes de la XIIème Rencontre Internationale du GÉRES « L'espagnol et le monde du travail », 7, pp.23-48 |
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Vers une approche lexicale explicite pour l'enseignement-apprentissage de l'espagnol sur objectif spécifiqueLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2013, n° 6, pp.112-147 |
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El tratamiento de la competencia cultural en un curso de Español para Fines EspecíficosLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2012, n° 5, pp.102-117 |
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L'utilisation de plateformes en ligne dans l'enseignement apprentissage de l'Espagnol pour Objectifs SpécifiquesLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2011, n° 4, pp.77-120 |
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L'enseignement-apprentissage de l'espagnol de spécialité par les tâches et ses conséquences sur l'autonomie de l'apprenant-usagerLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2010, n° 3, pp.37-56 |
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Le projet EXPERTOS, un exemple de perspective actionnelle en espagnol de spécialitéLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 2009, n° 2, pp.34-43 |
« Applicabilité de l'approche par problèmes : que révèlent les indicateurs de terrain ? »Cycle de découverte des pédagogies actives, Délégation d'Accompagnement à la Créativité, l'Ingénierie et la Pédagogie - Université de Lorraine, Jan 2026, Campus Brabois, Vandoeuvre-lès-Nancy, France |
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L'approche par problèmes dans l'enseignement-apprentissage du français sur objectif universitaireAtelier proposé par le Centre Franco-Argentin de Hautes Études, Université Nationale de Rosario, Dec 2025, Rosario, Argentine |
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El español en el sistema de enseñanza superior francés: tendencias y estrategiasSeminario internacional: “El español en Europa" - Mesa redonda "Claves para entender la presencia (y la ausencia) del español en los sistemas educativos de Europa", Observatorio Global del Español y Fundación para la Transformación de La Rioja, Dec 2024, Logroño y San Millán de la Cogolla, España |
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Buenas prácticas en experiencias académicas de doble titulaciónExperiencias de doble titulación: desafío entre educación y cultura, Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN); Fundación Universitaria del Área Andina (AREANDINA); Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), May 2024, Conversatorio en línea, Colombia |
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L’offre de formation en langues dans l’enseignement supérieur français : d’un pragmatisme simplificateur vers une politique linguistique d’ouverture ?Symposium international : « Frontières linguistiques, frontières culturelles ? Explorations récentes des interactions multidimensionnelles », Conseil Linguistique de la Sarre, Nov 2024, Sarrebruck, Allemagne |
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Presencia y evolución del español en la oferta de formación lingüística de la educación superior francesaLengua española, identidad lingüística, interculturalidad y globalización, Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE), Jul 2024, Barcelona, España |
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Importancia del análisis de necesidades lingüísticas de profesionales para el diseño curricular en español de especialidadConferencia en el marco del Máster universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), May 2023, Madrid, España |
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Diferencias conceptuales entre español para fines específicos y español de especialidadSeminario: Diseño de materiales y gestión curricular de español para extranjeros, Centro de Estudios de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, Mar 2023, Nueva York, Estados Unidos |
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Retour d’expérience sur l'application de la méthode APP dans un cours de français langue étrangèreCycle de découverte des pédagogies actives - Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie - Université de Lorraine, Feb 2022, Metz, France |
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L’approche par problèmeTémoignage en pédagogie universitaire avec une vidéo dédiée, Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie, Université de Lorraine, Sep 2022, Metz, France |
Diferenciación conceptual entre el español como lengua extranjera, el español como lengua para fines específicos y el español como lengua de especialidadMaestría ELSE de la Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Católica Argentina, UCA, Apr 2022, Buenos Aires, Argentina |
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Análisis de necesidades lingüísticas para un curso de español de especialidadXIX Encuentro International del GÉRES, LAIRDIL - IUT - Université Toulouse 3 Paul Sabatier, Jun 2022, Toulouse, Francia |
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El método ABP en la enseñanza-aprendizaje del español con lengua segunda o extranjeraMaestría ELSE, Facultad de Letras, Universidad Católica Argentina, Sep 2021, Buenos Aires, Argentina |
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Análisis de los primeros resultados del proyecto "El español en FranciaI Simposio « El español en Europa », Centro de Estudios Iberoamericanos, Universidad de Heidelberg, Jul 2021, Heidelberg, Alemania |
Tendencias actuales en la enseñanza del español de especialidadIX Congrès International de l’Association des Hispanistes du Benelux, Université d’Anvers, Sep 2021, Anvers, Bélgica |
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El ABP: un nuevo método para la enseñanza-aprendizaje de idiomasIV Congreso Internacional de Investigación en Lenguas Extranjeras, Tecnológico de Monterrey; Universidad Pontificia Bolivariana; Universidad Nacional de Mar del Plata, Jun 2021, Monterrey, México |
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Tendencias actuales de la investigación en español de especialidadXVIII Encuentro Internacional del GÉRES - Facultad de Letras, Universidad Católica Argentina, UCA, Jun 2021, Buenos Aires, Argentina |
La méthode APP dans l'enseignement des langues étrangèresPlan de formation de Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie, Université de Lorraine, Nov 2021, Nancy, France |
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Les langues étrangères dans les activités professionnelles des cadresColloque international ONELA : « Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée », Association Française de Linguistique Appliquée; LAIRDIL (LAboratoire Interuniversitaire de Recherche en DIdactique des Langues pour spécialistes d’autres disciplines); BCL (Bases, Corpus, Langage); CLLE (Cognition, Langues, Langage, Ergonomie), Oct 2021, Toulouse, France |
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La formation en espagnol de spécialité des enseignants du supérieurConférence lors de la journée d'études : Formation d'enseignants et langue de spécialité, Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (INSPÉ) de l'Université de Bordeaux, Oct 2020, Bordeaux, France |
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El perfil robot de profesores e investigadores de español de especialidadMáster de Español como Lengua Extranjera en Ámbitos Profesionales - Facultad de Filología y Comunicación de la Universidad de Barcelona, Dec 2020, Barcelona, España |
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Perspectives de recherche pour une didactique de l'espagnol de spécialité adaptée aux besoins des futurs professionnelsSéminaire du LAIRDIL (EA 7415), Université Toulouse III - Paul Sabatier, Jan 2020, Toulouse, France |
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El análisis de necesidades lingüísticas de profesionales en ejercicio como herramienta para el diseño curricular en Español para Fines EspecíficosJEFE-VI II, Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena (WU), Asociación Austriaca de Profesores de Español (AAPE) y Consejería de Educación de la Embajada de España en Suiza y Austria, May 2019, Vienna, Austria. pp.78-96 |
El análisis de necesidades lingüísticas de profesionalesII Jornadas de Español para Fines Específicos en Viena, Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena; Asociación Austríaca de Profesores de Español; Consejería de Educación de la embajada de España en Suiza y Austria, May 2019, Viena, Austria |
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Las competencias transversales en español para fines específicos según el método ABPJornada de Hispanistas, UPLEGESS, Feb 2018, Paris, Francia |
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Les langues étrangères dans l'exercice du métier d'ingénieurJournée de l’international, Direction des Relations Internationales - ENIM - Collégium L-INP - Université de Lorraine, Oct 2018, Metz, France |
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Réflexions de recherche pour une didactique de l’espagnol spécialisé adaptée aux besoins du public-cibleSéminaire de l’ATILF - UMR 7118 (CNRS), Université de Lorraine, Oct 2018, Nancy, France |
Les enjeux de l’analyse des besoins langagiers dans une formation en espagnol sur objectif spécifique à destination d’un public ingénieurJournée doctorale d’études romanes, ED 138 LLS (Lettres Langues et Spectacle) et UFR LCE (Langues et Littératures Étrangères), May 2017, Nanterre, France |
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Synthèse des résultats obtenus dans l'enquête "Les ingénieurs Français et les languesJournée de Travail « Pourquoi et comment enseigner les langues demain ? », Groupe « Langues » de la commission « Formation » de la Conférence de Grandes Écoles - Paris School of Business, Jan 2017, Paris, France |
Aportes del aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de competencias transversales en español para fines específicos34° Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada: "El discurso profesional y académico: una perspectiva interdisciplinar", Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante, Apr 2016, Alicante, España |
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La place de l’espagnol dans les dispositifs de formation des ingénieurs français : de la normativité institutionnelle aux évolutions de la demande44ème Congrès UPLEGESS : Norme et référentiel, créativité et innovation : quelle médiation dans un contexte d’apprentissage ?, École Spéciale des Travaux Publics de Cachan, May 2016, Paris, France. pp.109-129 |
El desarrollo del GÉRES : desafíos y proyectosJornada de estudio : "Dimensión Económica del Español", Instituto Cervantes de Lyon, Mar 2015, Lyon, Francia |
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Atouts, faiblesses, opportunités et menaces concernant l'espagnol dans les formations françaises d'ingénieursActes du 43ème Congrès UPLEGESS, École de Management de Strasbourg et Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles Supérieures Scientifiques, May 2015, Strasbourg, France. pp.171-185 |
L’apprentissage par problème dans l’enseignement des langues de spécialitéL’enseignement-apprentissage des langues de spécialité : quels invariants?, École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de l'Académie de Paris - Université Paris Sorbonne, Apr 2015, Paris, France |
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Consideraciones previas del análisis de necesidades en EFE para el alumnado de ingenieríaXXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE), Universidad Carlos III, Sep 2014, Madrid-Getafe, España. pp.953-967 |
Les méthodologies dans l’enseignement des langues de spécialitéIV Journée d’Études : « La didactique de la langue de spécialité », Unité de Formation et de Recherche de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Rouen, Apr 2014, Rouen, France |
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Incidencias del perfil del alumnado de ingeniería en un curso de español como lengua extranjera orientada a un uso profesionalII Jornada de Estudio : « Didáctica del español para fines específicos », Université de Paris Nanterre; Institut Cervantès, Dec 2014, Paris, Francia |
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Activités de recherche en espagnol sur objectif spécifique : colloques internationaux, publication d’articles et veille informationnelle41ème Congrès de l’UPLEGESS : "Équipes, réseaux, communautés", IÉSEG - École de Management, May 2013, Lille, France |
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L'émergence en France d'un réseau d'enseignants et enseignants-chercheurs dans le domaine de l'Espagnol sur Objectifs SpécifiquesActes du 41ème congrès de l’UPLEGESS, IÉSEG École de Management, May 2013, Lille, France. pp.122-133 |
État des lieux sur la recherche française en espagnol de spécialitéColloque international CRELA: "Cultures de recherche en linguistique appliquée", Association Française de Linguistique Applique - Université de Lorraine, Nov 2013, Nancy, France |
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Atouts et limites d’un dispositif hybride pour l’enseignement-apprentissage de l’espagnol professionnelSéminaire : « Le numérique au service des langues », Mission Numérique du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche - Université de Franche-Compté, Jul 2012, Besançon, France |
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Propuestas didácticas para la enseñanza del español profesionalTaller de formación de profesores - Instituto Cervantes, Mar 2012, Nueva York, Estados Unidos |
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El componente cultural en un curso de español profesional de nivel intermedio avanzadoVI Congreso Internacional de Español para Fines Específicos, Universidad de Ámsterdam, Nov 2011, Ámsterdam, Países Bajos |
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Qué enseñar en un curso de español orientado al mundo del trabajoTaller de formación docente, Instituto Cervantes, Mar 2011, Paris, Francia |
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La elaboración una unidad didáctica en torno al tema de los traslados internacionales para un público de ELE de nivel avanzadoXIX Encuentro Práctico de Profesores de ELE, IH - Difusión, Dec 2010, Barcelona, España |
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Cómo enseñar el español de los negociosSeminario de formación de profesores, ESADE, Jun 2010, Barcelona, España |
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La perspective actionnelle dans un cours d’espagnol professionnel de niveau B2Actes du 37ème Congrès de l’UPLEGESS, Institut National des Sciences Appliquées, Jun 2009, Lyon, France. pp.196-206 |
Demolingüística del español en FranciaUniversidad de Heidelberg y Universidad de Zúrich. Instituto Cervantes, inPress |
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Expertos. Curso avanzado de español orientado al mundo del trabajo (Libro del alumno)Difusión. Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas, S.L., 2009, 978-84-8443-586-0 |
Perspectivas históricas del español para fines específicosEspañol para Fines Específicos - The Routledge Handbook of Spanish for Specific Purposes (SSP), Routledge - New York, 2025, 978-0-367-52364-0 |
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Analyse stratégique sur la situation de la langue espagnole dans les écoles d’ingénieursLes Presses des Ponts. L’enjeu du plurilinguisme pour l’apprentissage des langues-cultures dans les grandes écoles d’ingénieurs et de management, pp.175-198, 2024 |
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Les effectifs étudiants en langues pour spécialistes dans les universités françaises[Rapport de recherche] Université de Lorraine et Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad. 2022 |
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Les effectifs étudiants en langues étrangères dans les écoles d'ingénieurs françaises[Rapport de recherche] Université de Lorraine et Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad. 2022 |
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Les effectifs étudiants en langues étrangères dans les écoles françaises supérieures spécialisées[Rapport de recherche] Université de Lorraine et Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad. 2022 |
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Les effectifs étudiants du secteur Lansad universitaire en France[Rapport de recherche] Université de Lorraine et Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad. 2022 |
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Retour d'expérience sur l'apprentissage par problèmes dans un cours de langue[0] École Nationale d’Ingénieurs de Metz (Université de Lorraine); Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad (Université Toulouse III-Paul Sabatier). 2022 |
El perfil de profesores e investigadores universitarios implicados en el campo del español de especialidadGroupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2020 |
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Rapport d'activités du GÉRES 2018-2019Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2019 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2017-2018Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2018 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2016-2017Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2017 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2015-2016Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2016 |
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L'usage de la langue espagnole chez les ingénieurs Français[Rapport de recherche] Université de Lorraine (ENIM, L-INP) / Université Paris Nanterre (ED 138 EA 369 CRIIA REDESC). 2016, pp.1-19 |
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Les ingénieurs Français et les langues[Rapport de recherche] Université de Lorraine (ENIM, L-INP) / Université Paris Nanterre (ED 138 EA 369 CRIIA REDESC). 2016, pp.1-29 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2014-2015Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2015 |
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Les méthodes actives et l'apprentissage par problèmes pour l'enseignement des langues étrangères dans les formations françaises d'ingénieurs[Rapport de recherche] Université de Loraine / Université de Paris Nanterre. 2015 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2013-2014Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2014 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2012-2013Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2013 |
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Rapport d'activité du GÉRES 2011-2012Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité. 2012 |
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L’analyse des besoins langagiers en espagnol sur objectifs spécifiques : le cas des formations françaises d’ingénieursSciences de l'Homme et Société. Université Paris Nanterre, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Hacia un cambio de paradigma en torno al valor de uso del español: de la lengua de la cultura al idioma de las profesioneslectureType_11. Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali - Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Italia. 2025, pp.47 |
Las necesidades lingüísticas en español de especialidadLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 14, 2023 |
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El español de especialidad en Hispanoamérica: variaciones lingüísticas y diseño de materiales didácticosLes Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité , 13, 2022 |