Marc Nagels

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Présentation

Mes recherches sont ancrées au croisement de la théorie sociale cognitive et de la conceptualisation dans l’action et mes terrains sont localisés en santé publique, sans pour autant exclure d’autres terrains. Mon approche pluridisciplinaire vise à conforter la place du sujet et de son « pouvoir d’agir » au sein de la perspective essentiellement ergonomique et cognitive qui est celle de l’analyse de l’activité.

Depuis ma thèse, je construis progressivement un modèle sociocognitif de la compétence : « la maîtrise des usages professionnels ». Je cherche à rendre compte d’une phénoménologie de la compétence à travers ses dimensions individuelles, comportementales et sociales. Le sujet dispose de ressources cognitives, auto-efficacité et clairvoyance normative, pour se positionner stratégiquement dans son environnement et construire son pouvoir d’agir.

Plus récemment, j’ai pu constater combien les milieux du soin évoluent face aux problématiques d’éducation et d’émancipation des patients. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) constitue un terrain d’observation privilégié de ces tendances. Je note que le Nord-Pas-de-Calais a toujours été un précurseur en matière de promotion et d’éducation à la santé et que l’ETP y est largement développée. Considérant que l’ETP est une sorte d’archétype de ce que l’ergonomie désigne sous le terme de relation de service, je propose de faire évoluer les méthodes d’analyse de l’activité. Il s’agit de solliciter le patient, conjointement avec le professionnel, pour mieux comprendre la relation de service, ses déterminants interactionnels, ses processus langagiers et ses effets éducatifs en termes d’auto-soins.

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Publications

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Auto-efficacité à la pratique d’une activité physique de la personne.

Emmanuelle Martin , Marc Nagels

Recherche en soins infirmiers, 2022, N° 150 (3), pp.23-41. ⟨10.3917/rsi.150.0023⟩

Article dans une revue hal-03935890v1
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Insérer les nouvelles générations

Marc Nagels , Uta Schade , Marthe Nagels

Bildungsforschung, 2018, Nous n’avons pas fini d’apprendre ! Wir lernen immer weiter!, 2017 (1), ⟨10.25539/bildungsforschun.v0i1.225⟩

Article dans une revue hal-01713900v1
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Société numérique de l'accélération et autoformation. De nouvelles modalités d'autorégulation de ses apprentissages ?

Marc Nagels

Éducation permanente, 2018, Autoformation et société de l'accélération, 215, pp.47-56

Article dans une revue hal-01819394v1
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Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles

Laetitia Gerard , Marc Nagels

Recherches en éducation, 2017, 29, pp.134-148. ⟨10.4000/ree.3013⟩

Article dans une revue hal-01560666v1
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Le jugement clinique est un schème

Marc Nagels

Recherche en soins infirmiers, 2017, 129, pp.6-17

Article dans une revue hal-01574310v1
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Analyse des pratiques versus analyse de l'activité

Marc Nagels

Annales de philosophie et des sciences humaines, 2016, Actes du colloque international 2015. Gérer et enseigner autrement : des enjeux pour l’école d’aujourd’hui, 36, pp.279-303

Article dans une revue hal-01516037v1

L’autoformation comme activité

Sophie Pécaud , Marc Nagels

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2016, 39, ⟨10.3917/savo.039.0089⟩

Article dans une revue halshs-01232726v1
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L'autoformation comme activité.

Sophie Pécaud , Marc Nagels

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2016

Article dans une revue halshs-02174181v1
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Comprendre et apprendre le soin à travers les sériées télévisées, en France et au Liban

Marc Nagels , Rose Nagels

Revue Phronesis, 2015, 4 (3), pp.35-49

Article dans une revue hal-01248669v1
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Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité Le cas des étudiants infirmiers libanais.

Ghada Khawand Aylé , Marc Nagels

Éducation, Santé, Sociétés, 2015, 1 (2), pp.177-196

Article dans une revue hal-01670059v1
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Développement professionnel infirmier en promotion de la santé

Anne-France Hardy , Jérôme Eneau , Marc Nagels

Recherche en soins infirmiers, 2014, 118 (118), pp.74-83. ⟨10.3917/rsi.118.0075⟩

Article dans une revue hal-01162836v1
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L'entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient

Marc Nagels

Éducation, Santé, Sociétés, 2014, 1 (1), pp.123-131

Article dans une revue hal-01104621v1
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Réflexions critiques sur la conception d'un référentiel de compétences en éducation thérapeutique du patient

Marc Nagels , Aline Lasserre Moutet

Recherches & éducations, 2013, 9, pp.99‑115

Article dans une revue hal-01104620v1
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Le brancardier, un manager ?

Marc Nagels , Madhi Benshimi

Soins Cadres, 2013, 86

Article dans une revue hal-01248937v1
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Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur

R. Burton , S. Borruat , Bernadette Charlier , Nicolas Coltice , Nathalie Deschryver et al.

Distances et savoirs, 2011, 9 (1), pp.69-96. ⟨10.3166/DS.9.69-96⟩

Article dans une revue istex halshs-00633714v1
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La compétence en formation

Brigitte Albero , Marc Nagels

Education & Formation, 2011, 296, pp.13-30

Article dans une revue hal-00655464v1
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Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle

Marc Nagels

Recherche en soins infirmiers, 2011, 104, pp.0

Article dans une revue hal-00565412v1
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Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité en formation des cadres et dirigeants de la santé publique

Marc Nagels

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2010, 2010/1 (22), pp.69 - 88

Article dans une revue hal-00516291v1
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Analyser les compétences en protection maternelle et infantile pour piloter le changement

Marc Nagels , Anne Letoret

Santé Publique, 2010, 1, pp.63-78

Article dans une revue hal-00464262v1
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De l'évaluation, considérée comme une relation de service

Marc Nagels , Cécile Vourc'H

Questions Vives, recherches en éducation , 2010, 6 (12), p 45 - 59

Article dans une revue hal-00486829v1
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L'écriture du mémoire professionnel, un dispositif insu

Marc Nagels

Éducation permanente, 2008, 2008 - 4 (177), pp.179-187

Article dans une revue hal-00358159v1
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Renforcer l’auto-efficacité des professeurs des écoles débutants en tutorat grâce à l’analyse de leur activité

Marie Bouchet , Marc Nagels

32ème colloque international annuel de l’ADMEE-Europe. Les dispositifs et des méthodologies émergents dans l’évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc

Communication dans un congrès hal-02453819v1
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Les forums en ligne en formation de sages-femmes au Maroc. Leur effet sur l’auto-efficacité professionnelle mesuré par des méthodes mixtes

Hayat Iziki , Marc Nagels , El Hassanne Khouya

32ème colloque international annuel de l’ADMEE-Europe. Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc

Communication dans un congrès hal-02453837v1
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Plaisir et anxiété en formation paramédicale

Marc Nagels

Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies?, Jan 2019, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01981113v1

Pouvoir d’agir - pouvoir d’apprendre

Marc Nagels

Conférence invitée, Université Sophia Antipolis, 2019, Nice, France

Communication dans un congrès hal-02495601v1
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Les plateformes de formation à distance, des environnements capacitants ?

Marc Nagels , Fatiha Tali , Marie-Hélène Abel

9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02151704v1
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Former des radicaux libres. Relire Saul Alinsky, cinquante ans après le « Manuel de l'animateur social »

Marc Nagels

Éducations critiques et épistémologies des Suds : Paulo Freire et les pédagogies alternatives, libertaires, transformatrices.., May 2018, Saint-Denis, France

Communication dans un congrès hal-01794813v1

Pour une qualité ouverte et dynamique

Marc Nagels

72èmes Journées nationales, CEFIEC, 2017, Arles, France

Communication dans un congrès hal-02495604v1
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Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ?

Jean-Marie Gilliot , Marc Nagels , Marie-Hélène Abel , Laurie Acensio , Nathalie Algave et al.

Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4

Communication dans un congrès hal-01522956v1
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Pour une approche intégrative de l’activité humaine au travail

Marc Nagels

Orphée Rendez-vous 2017, Jan 2017, Font-Romeu, France. https://aapptlv.wordpress.com/actes/

Communication dans un congrès hal-01464049v1
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La qualité ouverte et dynamique, une opportunité d’apprendre

Marc Nagels

Pratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France

Communication dans un congrès hal-01651655v1
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Le vécu émotionnel en formation des adultes : l’exemple des formations paramédicales.

Marc Nagels

Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation., Oct 2017, Caen, France

Communication dans un congrès hal-01620645v1
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Les traces laissées par l’auto-efficacité dans les écrits réflexifs en formation.

Fatiha Tali , Marc Nagels

Colloque ORPHÉE RDV 2017, Jan 2017, Fon Romeu, France

Communication dans un congrès halshs-01465234v1

Oser saisir toutes les opportunités en situation réelle pour enseigner ou apprendre

Marc Nagels

27eme colloque national des CESU, 2017, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02495602v1

Retour d’expériences sur l'usage du numérique en formation d 'adultes

Marc Nagels

Conférence invitée, Institut régional d'administration, 2016, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02495606v1
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Qu’apprenons-nous de l’activité de soin à travers les séries télévisées ?

Marc Nagels , Rose Nagels

Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01353529v1
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Analyse de l'activité et développement de l'auto-efficacité

Ghada Khawand Ayle , Marc Nagels

Troisième Colloque International de didactique professionnelle. Conception et formation, Association RPDP en partenariat avec le Laboratoire CERSE (EA 965), Oct 2014, Caen, France

Communication dans un congrès hal-01146732v1
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Les entretiens de corégulaton

Marc Nagels

Troisième Colloque International de didactique professionnelle. Conception et formation, Association RPDP en partenariat avec le Laboratoire CERSE (EA 965), Oct 2014, Caen, France

Communication dans un congrès hal-01146733v1
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L'autoformation comme activité

Sophie Pécaud , Marc Nagels

Huitième colloque sur l'autoformation, Oct 2014, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01146717v1
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« Tenez-bon ». Le lâcher-prise du tutorat entre pairs

Marc Nagels

Huitième colloque sur l'autoformation, Oct 2014, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01146719v1
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Mais que font donc les documentalistes ? Les activités métafonctionnelles des documentalistes des secteurs de la santé et de l'agriculture

Marc Nagels

Congrès AREF 2013 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/311-mais-que-font-donc-les-documentalistes-les-ac

Communication dans un congrès hal-00855810v1
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La gestion du stress chez les doctorants : la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé

Laetitia Gérard , Marc Nagels

Actualité de la recherche en éducation et en formation, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/083-la-gestion-du-stress-chez-les-doctorants-la-s

Communication dans un congrès hal-00857751v1
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La formation infirmière à la croisée des chemins

Marc Nagels , Nathalie Alglave

Colloque " Efficacité et équité en formation " CREAD, Rennes, 19/21 novembre 2008, Nov 2008, Rennes, France. http://python.bretagne.iufm.fr/recace/3E_2008/actes_fichiers/PDF_ateliers/Nagels%20def.pdf

Communication dans un congrès hal-00326911v1
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L'auto-efficacité au travail, trait d'union entre dispositif de formation professionnelle et compétence du sujet

Marc Nagels

Colloque " Efficacité et équité en formation ". CREAD Université de Rennes 2 Symposium : " Dispositif de formation et Dispositions des apprenants : une interface à prendre en compte pour l'efficacité en formation ", Nov 2008, Rennes, France. http://python.bretagne.iufm.fr/recace/3E_2008/actes_fichiers/PDF_sympo/symposium_jezegou.pdf

Communication dans un congrès hal-00327592v1
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Devenir soignant-éducateur en formation en soins infirmiers

Marc Nagels , Nathalie Alglave

Symposium Éducation et santé : le temps des émancipations ? (2eme partie) aspects méthodologiques et praxéologiques., May 2012, Rennes, France. pp.1-10

Communication dans un congrès hal-00703586v1
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Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores

Daniel Peraya , Claire Peltier , Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq , Marc Nagels , Cyrille Morin et al.

Quelle université pour demain ?, May 2012, Canada. pp.147 - 155

Communication dans un congrès hal-00703589v1
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Les infirmiers seront-ils compétents ?

Marc Nagels , Nathalie Alglave

Évaluation et enseignement supérieur, Jan 2011, Paris, France. pp.203

Communication dans un congrès hal-00614311v1
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Un modèle empirique de l'évaluation régulatrice du développement des compétences

Marc Nagels

Évaluation et enseignement supérieur, Jan 2011, Paris, France. pp.203

Communication dans un congrès hal-00614313v1
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L'approche par les compétences en formation infirmière

Nathalie Alglave , Marc Nagels

Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements, Jun 2011, Angers, France. pp.115

Communication dans un congrès hal-00614314v1
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Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure

Marc Nagels

La motivation des apprenants ou comment susciter le désir d'apprendre ? 4eme Colloque scientifique organisé par l'ESIG Casablanca., Apr 2010, Casablanca, Maroc

Communication dans un congrès hal-00479640v1
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Accroître l'auto-efficacité collective en formation infirmière

Marc Nagels

L'expérience, Dec 2009, Dijon, France. pp.316

Communication dans un congrès hal-00440816v1
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Évaluer des compétences ou des performances ?

Marc Nagels

Évaluation et développement professionnel, Jan 2009, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.C004

Communication dans un congrès hal-00357588v1
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L'auto-efficacité, la variable oubliée du pilotage de la qualité

Marc Nagels

Congrès AIPU 2008. Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme.., May 2008, Montpellier, France. pp.364-374

Communication dans un congrès hal-00287581v1
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Dispositif de formation et Dispositions des apprenants : une interface à prendre en compte pour l'efficacité en formation

Annie Jézégou , Geneviève Lameul , Olivier Bataille , Cédric Frétigné , Marc Nagels

Colloque international : Efficacité et Equité en formation. , 2008, Rennes, France

Communication dans un congrès halshs-01820080v1
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Construire un référentiel de validation en cohérence avec le référentiel de compétences : enjeux méthodologiques, pédagogiques et organisationnels

Marc Nagels

Congrès AIPU 2008. Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur: vers un changement de paradigme.., May 2008, Montpellier, France. pp.208 - 217

Communication dans un congrès hal-00287588v1
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Pour un modèle agentique de la compétence

Marc Nagels

Séminaire interuniversitaire de recherche sur l'autoformation. SERIA, octobre 2008. La Sorbonne, Paris. Co-organisation CREF, Université Paris X Nanterre, – Équipe Apprenance et formation des adultes, CERLIS, Université Paris René Descartes, Équipe Éducation et vie associative, Oct 2008, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00326653v2
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Des référentiels de compétences innovants : Quelle appropriation par les enseignants ?

Marc Nagels

5eme colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, Jun 2008, Brest, France. pp.207

Communication dans un congrès hal-00287594v1
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Didactiser l'invisible ?

Marc Nagels

Congrès de l'AECSE Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Aug 2007, Strasbourg, France. http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Marc_NAGELS_061.pdf

Communication dans un congrès hal-00174682v1
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Percevoir ses compétences en formation de dirigeants et de cadres de santé publique

Marc Nagels

L'enseignement supérieur prépare-t-il à l'emploi ?, Dec 2006, Rennes, France. pp.239

Communication dans un congrès hal-00175575v1
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Augmenter l'auto-efficacité au travail pour développer les compétences professionnelles

Marc Nagels

Vers un changement de culture en enseignement supérieur Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation, May 2007, Montréal, Canada. pp.75

Communication dans un congrès hal-00175585v1
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Mesure des effets de l'analyse de l'activité sur la construction de l'auto-efficacité au travail

Marc Nagels

Conférence internationale de recherche scientifique « Psychologie intégrative : théorie et pratique », May 2007, Iaroslavl, Russie. pp.63

Communication dans un congrès hal-00172374v1
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L'écriture du mémoire professionnel

Marc Nagels

7e colloque européen sur l'autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/

Communication dans un congrès hal-00172373v1
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Le positionnement à l'entrée en formation : source d'engagement en formation

Marc Nagels

7e colloque européen sur l'Autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/

Communication dans un congrès hal-00174671v1
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Le sentiment d'efficacité : approche empirique auprès de professionnels de la santé en France et en Suisse

Catherine Piguet , Marc Nagels

7e colloque européen sur l'Autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/

Communication dans un congrès hal-00174685v1
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L'auto-efficacité des apprenants. Pour une ingénierie de l'acquisition des compétences professionnelles

Marc Nagels

8e Biennale de l'éducation et de la formation, Apr 2006, Lyon, France. pp.319

Communication dans un congrès hal-00175562v1
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Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure

Marc Nagels

Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur : Nouveaux contextes, nouvelles compétences, Jun 2005, Villeneuve dAscq, France. pp.120

Communication dans un congrès hal-00175641v1
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Les conditions de l'auto-efficacité des apprenants à acquérir des compétences professionnelles en FOAD

Marc Nagels

L'usage des TIC pour l'enseignement, la formation et l'apprentissage – retour d'expériences, Nov 2005, Algérie. pp.50

Communication dans un congrès hal-00175573v1
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L'acquisition de compétences critiques repose-t-elle sur le développement du sentiment d'efficacité personnelle et des pratiques autoformatives ?

Marc Nagels

5e congrès d'actualité de la recherche en éducation et formation, Aug 2004, Paris, France. pp.140

Communication dans un congrès hal-00175642v1

Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale

Marc Nagels , Philippe Carré

Nagels, Marc; Carré, Philippe. Éditions des Archives contemporaines, 2016, 978-2-8130-0221-1

Ouvrages hal-01410792v1
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Les méthodes mixtes, une perspective pragmatique en recherche

Marc Nagels

Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation. Enquêter dans les métiers de l’humain, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03857724v1
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Pour une éthique de la responsabilité. Le creuset du modèle Hélices

Marc Nagels

Activité humaine et numérique. Hommage aux travaux d’une exploratrice, Editions Raison et passions, pp.183-193, 2019, 978 2 917645 69 7

Chapitre d'ouvrage hal-02174199v1
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Le focus sur l'agentivité des apprenants pour innover en pédagogie

Marc Nagels , Marie-Hélène Abel , Fatiha Tali

The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence, Emerald Publishing Limited, 2018, ⟨10.1108/978-1-78756-555-520181004⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01864542v1

Introduction

Philippe Carré , Marc Nagels

Nagels, Marc ; Carré, Philippe. Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale, Éditions des Archives contemporaines, pp.i--x, 2016, 978-2-8130-0221-1

Chapitre d'ouvrage hal-01410789v1
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L’auto-efficacité, une ressource personnelle pour s’autoformer

Marc Nagels

Editions des archives contemporaines. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, pp.65-79, 2016, 9782813002211

Chapitre d'ouvrage hal-01297031v1

Les nouveaux mondes de l'autoformation

Philippe Carré , Marc Nagels

Nagels, Marc ; Carré, Philippe. Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale, Éditions des Archives contemporaines, pp.121-128, 2016, 978-2-8130-0221-1

Chapitre d'ouvrage hal-01410791v1

Regards sur l'activité, ou comment descendre vers le cognitif

Sophie Pécaud , Marc Nagels

Nagels, M.; Carré, Ph. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, Éditions des archives contemporaines, pp.103-119, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01294074v1
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Conduire son autoformation. Réajustements, choix et persévérance

Marc Nagels

Editions des archives contemporaines. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, pp.81-102, 2016, 9782813002211

Chapitre d'ouvrage hal-01297032v1
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Pouvoir d'agir et maîtrise des usages professionnels. Le tutorat par les pairs en formation de directeurs des soins.

Marc Nagels

Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels, L'Harmattan, pp.193-215, 2013, 2343004145

Chapitre d'ouvrage hal-00848602v1
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L'analyse de l'activité infirmière : ses effets sur l'auto-efficacité collective de cadres formateurs confrontés au changement

Marc Nagels

Savoirs et soins infirmiers, Elsevier Masson SAS, Paris, pp.9, 2010

Chapitre d'ouvrage hal-00516323v1