Marc Nagels

Présentation

Mes recherches sont ancrées au croisement de la théorie sociale cognitive et de la conceptualisation dans l’action et mes terrains sont localisés en santé publique, sans pour autant exclure d’autres terrains. Mon approche pluridisciplinaire vise à conforter la place du sujet et de son « pouvoir d’agir » au sein de la perspective essentiellement ergonomique et cognitive qui est celle de l’analyse de l’activité.

Depuis ma thèse, je construis progressivement un modèle sociocognitif de la compétence : « la maîtrise des usages professionnels ». Je cherche à rendre compte d’une phénoménologie de la compétence à travers ses dimensions individuelles, comportementales et sociales. Le sujet dispose de ressources cognitives, auto-efficacité et clairvoyance normative, pour se positionner stratégiquement dans son environnement et construire son pouvoir d’agir.

Plus récemment, j’ai pu constater combien les milieux du soin évoluent face aux problématiques d’éducation et d’émancipation des patients. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) constitue un terrain d’observation privilégié de ces tendances. Je note que le Nord-Pas-de-Calais a toujours été un précurseur en matière de promotion et d’éducation à la santé et que l’ETP y est largement développée. Considérant que l’ETP est une sorte d’archétype de ce que l’ergonomie désigne sous le terme de relation de service, je propose de faire évoluer les méthodes d’analyse de l’activité. Il s’agit de solliciter le patient, conjointement avec le professionnel, pour mieux comprendre la relation de service, ses déterminants interactionnels, ses processus langagiers et ses effets éducatifs en termes d’auto-soins.

Publications

Article dans une revue (21)

Auto-efficacité à la pratique d’une activité physique de la personne. Emmanuelle Martin,Marc Nagels Recherche en soins infirmiers, 2022, N° 150 (3), pp.23-41. ⟨10.3917/rsi.150.0023⟩ Article dans une revue hal-03935890v1
Insérer les nouvelles générations Marc Nagels,Uta Schade,Marthe Nagels Bildungsforschung, 2018, Nous n’avons pas fini d’apprendre ! Wir lernen immer weiter!, 2017 (1), ⟨10.25539/bildungsforschun.v0i1.225⟩ Article dans une revue hal-01713900v1
Société numérique de l'accélération et autoformation. De nouvelles modalités d'autorégulation de ses apprentissages ? Marc Nagels Éducation permanente, 2018, Autoformation et société de l'accélération, 215, pp.47-56 Article dans une revue hal-01819394v1
Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles Laetitia Gerard,Marc Nagels Recherches en éducation, 2017, 29, pp.134-148. ⟨10.4000/ree.3013⟩ Article dans une revue hal-01560666v1
Le jugement clinique est un schème Marc Nagels Recherche en soins infirmiers, 2017, 129, pp.6-17 Article dans une revue hal-01574310v1
Analyse des pratiques versus analyse de l'activité Marc Nagels Annales de philosophie et des sciences humaines, 2016, Actes du colloque international 2015. Gérer et enseigner autrement : des enjeux pour l’école d’aujourd’hui, 36, pp.279-303 Article dans une revue hal-01516037v1
L’autoformation comme activité Sophie Pécaud,Marc Nagels Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2016, 39, ⟨10.3917/savo.039.0089⟩ Article dans une revue halshs-01232726v1
L'autoformation comme activité. Sophie Pécaud,Marc Nagels Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2016 Article dans une revue halshs-02174181v1
Comprendre et apprendre le soin à travers les sériées télévisées, en France et au Liban Marc Nagels,Rose Nagels Revue Phronesis, 2015, 4 (3), pp.35-49 Article dans une revue hal-01248669v1
Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité Le cas des étudiants infirmiers libanais. Ghada Khawand Aylé,Marc Nagels Éducation, Santé, Sociétés, 2015, 1 (2), pp.177-196 Article dans une revue hal-01670059v1
Développement professionnel infirmier en promotion de la santé Anne-France Hardy,Jérôme Eneau,Marc Nagels Recherche en soins infirmiers, 2014, 118 (118), pp.74-83. ⟨10.3917/rsi.118.0075⟩ Article dans une revue hal-01162836v1
L'entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient Marc Nagels Éducation, Santé, Sociétés, 2014, 1 (1), pp.123-131 Article dans une revue hal-01104621v1
Réflexions critiques sur la conception d'un référentiel de compétences en éducation thérapeutique du patient Marc Nagels,Aline Lasserre Moutet Recherches & éducations, 2013, 9, pp.99‑115 Article dans une revue hal-01104620v1
Le brancardier, un manager ? Marc Nagels,Madhi Benshimi Soins Cadres, 2013, 86 Article dans une revue hal-01248937v1
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur R. Burton,S. Borruat,Bernadette Charlier,Nicolas Coltice,Nathalie Deschryveret al. Distances et savoirs, 2011, 9 (1), pp.69-96. ⟨10.3166/DS.9.69-96⟩ Article dans une revue istex halshs-00633714v1
La compétence en formation Brigitte Albero,Marc Nagels Education & Formation, 2011, 296, pp.13-30 Article dans une revue hal-00655464v1
Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle Marc Nagels Recherche en soins infirmiers, 2011, 104, pp.0 Article dans une revue hal-00565412v1
Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité en formation des cadres et dirigeants de la santé publique Marc Nagels Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2010, 2010/1 (22), pp.69 - 88 Article dans une revue hal-00516291v1
Analyser les compétences en protection maternelle et infantile pour piloter le changement Marc Nagels,Anne Letoret Santé Publique, 2010, 1, pp.63-78 Article dans une revue hal-00464262v1
De l'évaluation, considérée comme une relation de service Marc Nagels,Cécile Vourc'H Questions Vives, recherches en éducation , 2010, 6 (12), p 45 - 59 Article dans une revue hal-00486829v1
L'écriture du mémoire professionnel, un dispositif insu Marc Nagels Éducation permanente, 2008, 2008 - 4 (177), pp.179-187 Article dans une revue hal-00358159v1

Communication dans un congrès (47)

Renforcer l’auto-efficacité des professeurs des écoles débutants en tutorat grâce à l’analyse de leur activité Marie Bouchet,Marc Nagels 32ème colloque international annuel de l’ADMEE-Europe. Les dispositifs et des méthodologies émergents dans l’évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-02453819v1
Les forums en ligne en formation de sages-femmes au Maroc. Leur effet sur l’auto-efficacité professionnelle mesuré par des méthodes mixtes Hayat Iziki,Marc Nagels,El Hassanne Khouya 32ème colloque international annuel de l’ADMEE-Europe. Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-02453837v1
Plaisir et anxiété en formation paramédicale Marc Nagels Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies?, Jan 2019, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01981113v1
Pouvoir d’agir - pouvoir d’apprendre Marc Nagels Conférence invitée, Université Sophia Antipolis, 2019, Nice, France Communication dans un congrès hal-02495601v1
Les plateformes de formation à distance, des environnements capacitants ? Marc Nagels,Fatiha Tali,Marie-Hélène Abel 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019), Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02151704v1
Former des radicaux libres. Relire Saul Alinsky, cinquante ans après le « Manuel de l'animateur social » Marc Nagels Éducations critiques et épistémologies des Suds : Paulo Freire et les pédagogies alternatives, libertaires, transformatrices.., May 2018, Saint-Denis, France Communication dans un congrès hal-01794813v1
Pour une qualité ouverte et dynamique Marc Nagels 72èmes Journées nationales, CEFIEC, 2017, Arles, France Communication dans un congrès hal-02495604v1
Pour une approche intégrative de l’activité humaine au travail Marc Nagels Orphée Rendez-vous 2017, Jan 2017, Font-Romeu, France. https://aapptlv.wordpress.com/actes/ Communication dans un congrès hal-01464049v1
Comment créer des environnements d'apprentissage formels, non formels, informels au service des apprenants pour accroître leur pouvoir d'agir ? Jean-Marie Gilliot,Marc Nagels,Marie-Hélène Abel,Laurie Acensio,Nathalie Algaveet al. Orphée Rendez-vous réseau d' e-Education (ORPHEE RDV 2017), Jan 2017, Font Romeu, France. pp.1-4 Communication dans un congrès hal-01522956v1
La qualité ouverte et dynamique, une opportunité d’apprendre Marc Nagels Pratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France Communication dans un congrès hal-01651655v1
Le vécu émotionnel en formation des adultes : l’exemple des formations paramédicales. Marc Nagels Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation., Oct 2017, Caen, France Communication dans un congrès hal-01620645v1
Les traces laissées par l’auto-efficacité dans les écrits réflexifs en formation. Fatiha Tali,Marc Nagels Colloque ORPHÉE RDV 2017, Jan 2017, Fon Romeu, France Communication dans un congrès halshs-01465234v1
Oser saisir toutes les opportunités en situation réelle pour enseigner ou apprendre Marc Nagels 27eme colloque national des CESU, 2017, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02495602v1
Retour d’expériences sur l'usage du numérique en formation d 'adultes Marc Nagels Conférence invitée, Institut régional d'administration, 2016, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02495606v1
Qu’apprenons-nous de l’activité de soin à travers les séries télévisées ? Marc Nagels,Rose Nagels Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01353529v1
Analyse de l'activité et développement de l'auto-efficacité Ghada Khawand Ayle,Marc Nagels Troisième Colloque International de didactique professionnelle. Conception et formation, Association RPDP en partenariat avec le Laboratoire CERSE (EA 965), Oct 2014, Caen, France Communication dans un congrès hal-01146732v1
Les entretiens de corégulaton Marc Nagels Troisième Colloque International de didactique professionnelle. Conception et formation, Association RPDP en partenariat avec le Laboratoire CERSE (EA 965), Oct 2014, Caen, France Communication dans un congrès hal-01146733v1
L'autoformation comme activité Sophie Pécaud,Marc Nagels Huitième colloque sur l'autoformation, Oct 2014, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01146717v1
« Tenez-bon ». Le lâcher-prise du tutorat entre pairs Marc Nagels Huitième colloque sur l'autoformation, Oct 2014, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01146719v1
Mais que font donc les documentalistes ? Les activités métafonctionnelles des documentalistes des secteurs de la santé et de l'agriculture Marc Nagels Congrès AREF 2013 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/311-mais-que-font-donc-les-documentalistes-les-ac Communication dans un congrès hal-00855810v1
La gestion du stress chez les doctorants : la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé Laetitia Gérard,Marc Nagels Actualité de la recherche en éducation et en formation, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/083-la-gestion-du-stress-chez-les-doctorants-la-s Communication dans un congrès hal-00857751v1
La formation infirmière à la croisée des chemins Marc Nagels,Nathalie Alglave Colloque " Efficacité et équité en formation " CREAD, Rennes, 19/21 novembre 2008, Nov 2008, Rennes, France. http://python.bretagne.iufm.fr/recace/3E_2008/actes_fichiers/PDF_ateliers/Nagels%20def.pdf Communication dans un congrès hal-00326911v1
L'auto-efficacité au travail, trait d'union entre dispositif de formation professionnelle et compétence du sujet Marc Nagels Colloque " Efficacité et équité en formation ". CREAD Université de Rennes 2 Symposium : " Dispositif de formation et Dispositions des apprenants : une interface à prendre en compte pour l'efficacité en formation ", Nov 2008, Rennes, France. http://python.bretagne.iufm.fr/recace/3E_2008/actes_fichiers/PDF_sympo/symposium_jezegou.pdf Communication dans un congrès hal-00327592v1
Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores Daniel Peraya,Claire Peltier,Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq,Marc Nagels,Cyrille Morinet al. Quelle université pour demain ?, May 2012, Canada. pp.147 - 155 Communication dans un congrès hal-00703589v1
Devenir soignant-éducateur en formation en soins infirmiers Marc Nagels,Nathalie Alglave Symposium Éducation et santé : le temps des émancipations ? (2eme partie) aspects méthodologiques et praxéologiques., May 2012, Rennes, France. pp.1-10 Communication dans un congrès hal-00703586v1
Les infirmiers seront-ils compétents ? Marc Nagels,Nathalie Alglave Évaluation et enseignement supérieur, Jan 2011, Paris, France. pp.203 Communication dans un congrès hal-00614311v1
Un modèle empirique de l'évaluation régulatrice du développement des compétences Marc Nagels Évaluation et enseignement supérieur, Jan 2011, Paris, France. pp.203 Communication dans un congrès hal-00614313v1
L'approche par les compétences en formation infirmière Nathalie Alglave,Marc Nagels Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements, Jun 2011, Angers, France. pp.115 Communication dans un congrès hal-00614314v1
Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure Marc Nagels La motivation des apprenants ou comment susciter le désir d'apprendre ? 4eme Colloque scientifique organisé par l'ESIG Casablanca., Apr 2010, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-00479640v1
Accroître l'auto-efficacité collective en formation infirmière Marc Nagels L'expérience, Dec 2009, Dijon, France. pp.316 Communication dans un congrès hal-00440816v1
Évaluer des compétences ou des performances ? Marc Nagels Évaluation et développement professionnel, Jan 2009, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.C004 Communication dans un congrès hal-00357588v1
L'auto-efficacité, la variable oubliée du pilotage de la qualité Marc Nagels Congrès AIPU 2008. Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme.., May 2008, Montpellier, France. pp.364-374 Communication dans un congrès hal-00287581v1
Dispositif de formation et Dispositions des apprenants : une interface à prendre en compte pour l'efficacité en formation Annie Jézégou,Geneviève Lameul,Olivier Bataille,Cédric Frétigné,Marc Nagels Colloque international : Efficacité et Equité en formation. , 2008, Rennes, France Communication dans un congrès halshs-01820080v1
Construire un référentiel de validation en cohérence avec le référentiel de compétences : enjeux méthodologiques, pédagogiques et organisationnels Marc Nagels Congrès AIPU 2008. Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur: vers un changement de paradigme.., May 2008, Montpellier, France. pp.208 - 217 Communication dans un congrès hal-00287588v1
Pour un modèle agentique de la compétence Marc Nagels Séminaire interuniversitaire de recherche sur l'autoformation. SERIA, octobre 2008. La Sorbonne, Paris. Co-organisation CREF, Université Paris X Nanterre, – Équipe Apprenance et formation des adultes, CERLIS, Université Paris René Descartes, Équipe Éducation et vie associative, Oct 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-00326653v2
Des référentiels de compétences innovants : Quelle appropriation par les enseignants ? Marc Nagels 5eme colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, Jun 2008, Brest, France. pp.207 Communication dans un congrès hal-00287594v1
Didactiser l'invisible ? Marc Nagels Congrès de l'AECSE Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Aug 2007, Strasbourg, France. http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Marc_NAGELS_061.pdf Communication dans un congrès hal-00174682v1
Percevoir ses compétences en formation de dirigeants et de cadres de santé publique Marc Nagels L'enseignement supérieur prépare-t-il à l'emploi ?, Dec 2006, Rennes, France. pp.239 Communication dans un congrès hal-00175575v1
Mesure des effets de l'analyse de l'activité sur la construction de l'auto-efficacité au travail Marc Nagels Conférence internationale de recherche scientifique « Psychologie intégrative : théorie et pratique », May 2007, Iaroslavl, Russie. pp.63 Communication dans un congrès hal-00172374v1
Augmenter l'auto-efficacité au travail pour développer les compétences professionnelles Marc Nagels Vers un changement de culture en enseignement supérieur Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation, May 2007, Montréal, Canada. pp.75 Communication dans un congrès hal-00175585v1
L'écriture du mémoire professionnel Marc Nagels 7e colloque européen sur l'autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/ Communication dans un congrès hal-00172373v1
Le positionnement à l'entrée en formation : source d'engagement en formation Marc Nagels 7e colloque européen sur l'Autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/ Communication dans un congrès hal-00174671v1
Le sentiment d'efficacité : approche empirique auprès de professionnels de la santé en France et en Suisse Catherine Piguet,Marc Nagels 7e colloque européen sur l'Autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/ Communication dans un congrès hal-00174685v1
L'auto-efficacité des apprenants. Pour une ingénierie de l'acquisition des compétences professionnelles Marc Nagels 8e Biennale de l'éducation et de la formation, Apr 2006, Lyon, France. pp.319 Communication dans un congrès hal-00175562v1
Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure Marc Nagels Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur : Nouveaux contextes, nouvelles compétences, Jun 2005, Villeneuve dAscq, France. pp.120 Communication dans un congrès hal-00175641v1
Les conditions de l'auto-efficacité des apprenants à acquérir des compétences professionnelles en FOAD Marc Nagels L'usage des TIC pour l'enseignement, la formation et l'apprentissage – retour d'expériences, Nov 2005, Algérie. pp.50 Communication dans un congrès hal-00175573v1
L'acquisition de compétences critiques repose-t-elle sur le développement du sentiment d'efficacité personnelle et des pratiques autoformatives ? Marc Nagels 5e congrès d'actualité de la recherche en éducation et formation, Aug 2004, Paris, France. pp.140 Communication dans un congrès hal-00175642v1

Ouvrages (1)

Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale Marc Nagels,Philippe Carré Nagels, Marc; Carré, Philippe. Éditions des Archives contemporaines, 2016, 978-2-8130-0221-1 Ouvrages hal-01410792v1

Chapitre d'ouvrage (10)

Les méthodes mixtes, une perspective pragmatique en recherche Marc Nagels Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation. Enquêter dans les métiers de l’humain, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03857724v1
Pour une éthique de la responsabilité. Le creuset du modèle Hélices Marc Nagels Activité humaine et numérique. Hommage aux travaux d’une exploratrice, Editions Raison et passions, pp.183-193, 2019, 978 2 917645 69 7 Chapitre d'ouvrage hal-02174199v1
Le focus sur l'agentivité des apprenants pour innover en pédagogie Marc Nagels,Marie-Hélène Abel,Fatiha Tali The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence, Emerald Publishing Limited, 2018, ⟨10.1108/978-1-78756-555-520181004⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01864542v1
Introduction Philippe Carré,Marc Nagels Nagels, Marc ; Carré, Philippe. Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale, Éditions des Archives contemporaines, pp.i--x, 2016, 978-2-8130-0221-1 Chapitre d'ouvrage hal-01410789v1
Les nouveaux mondes de l'autoformation Philippe Carré,Marc Nagels Nagels, Marc ; Carré, Philippe. Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale, Éditions des Archives contemporaines, pp.121-128, 2016, 978-2-8130-0221-1 Chapitre d'ouvrage hal-01410791v1
L’auto-efficacité, une ressource personnelle pour s’autoformer Marc Nagels Editions des archives contemporaines. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, pp.65-79, 2016, 9782813002211 Chapitre d'ouvrage hal-01297031v1
Regards sur l'activité, ou comment descendre vers le cognitif Sophie Pécaud,Marc Nagels Nagels, M.; Carré, Ph. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, Éditions des archives contemporaines, pp.103-119, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01294074v1
Conduire son autoformation. Réajustements, choix et persévérance Marc Nagels Editions des archives contemporaines. Apprendre par soi-même aujourd’hui. Les nouvelles modalités de l’autoformation dans la société digitale, pp.81-102, 2016, 9782813002211 Chapitre d'ouvrage hal-01297032v1
Pouvoir d'agir et maîtrise des usages professionnels. Le tutorat par les pairs en formation de directeurs des soins. Marc Nagels Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels, L'Harmattan, pp.193-215, 2013, 2343004145 Chapitre d'ouvrage hal-00848602v1
L'analyse de l'activité infirmière : ses effets sur l'auto-efficacité collective de cadres formateurs confrontés au changement Marc Nagels Savoirs et soins infirmiers, Elsevier Masson SAS, Paris, pp.9, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-00516323v1

Autre publication scientifique (4)

Recherche Émotions et apprentissages. Analyse des données sur les émotions perçues pendant les cours en formation paramédicale. Marc Nagels 2017 Autre publication scientifique hal-01625485v2
Renverser la classe inversée Marc Nagels 2015 Autre publication scientifique hal-01248668v1
Note de lecture. Séverine Parayre et Alexandre Klein (dir.), Éducation et santé. Des pratiques aux savoirs Marc Nagels 2014 Autre publication scientifique hal-01248946v1
Note de lecture Psychologie sociale de la connaissance. Fondements théoriques. Marc Nagels 2014, pp.727 Autre publication scientifique hal-01248943v1

Thèse (1)

Analyse de l'activité et développement de l'auto-efficacité. Contribution à une théorie agentique de la formation des compétences critiques des cadres et dirigeants de la santé publique Marc Nagels Education. Université de Nanterre - Paris X, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00285214v1

Cours (4)

L’urgence d’une épistémologie des sciences infirmières. DE IPA -Université de Nantes - Document du cours « Leadership » Marc Nagels Master. France. 2020 Cours hal-02428762v1
L'approche par les compétences INFAS Juin 2015 Marc Nagels Master. Côte d’Ivoire. 2015 Cours cel-01165327v1
Fécondation croisée de deux théories : la théorie sociocognitive et la conceptualisation dans l'action. Marc Nagels Doctorat. France. 2015 Cours cel-01217639v1
La didactique professionnelle Marc Nagels Master. IFCS Strasbourg, France. 2014 Cours cel-01104622v1