Margarida Romero Professeure de recherche, IIIA-CSIC. Professeure des universités (PR1C), Université Côte d'Azur.

Identifiants chercheurs

IdHAL :

margarida-romero

ORCID :

0000-0003-3356-8121

IdRef :

153290293

VIAF :

96727461

ISNI :

0000000070259617

ResearcherID :

http://www.researcherid.com/rid/G-8568-2012

Présentation

Margarida Romero est professeure à l’Institut de recherche en intelligence artificielle (IIIA-CSIC) à Barcelone. Après avoir obtenu le prix de la meilleure thèse de doctorat en psychologie (2010, CNRS UMR UT2J-UB3 + SINTE SGR-0819), elle a été professeure à l’Université Laval (Canada) et a été nommée en 2017 professeure des universités à l’Université Côte d’Azur, en France, où elle a fondé le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE), une unité de recherche en sciences de l’éducation. Ses recherches portent sur l’étude des utilisations créatives de la technologie (#ppai6), notamment en ce qui concerne l’intelligence artificielle en éducation (IA-Éducation) et la résolution créative de problèmes (tâche #CreaCube) dans des contextes d’apprentissage collaboratif assisté par ordinateur (Computer-Supported Collaborative Learning, CSCL).

Publications

Article dans une revue (39)

Evaluating the Evolution of Critical Thinking, Creativity, Communication and Collaboration in Higher Education Courses Margarida Romero Créative Education, 2026, 17 (01), pp.49-57. ⟨10.4236/ce.2026.171004⟩ Article dans une revue hal-05458865v1
L’émergence de l’intelligence artificielle dans les établissements d’enseignement. Quelle perception des directions ? Marc-André Girard,Normand Roy,Margarida Romero Enjeux et société , 2025, 12 (2), pp.25-61. ⟨10.7202/1122020ar⟩ Article dans une revue hal-05427276v1
Study of divergent thinking and task performance in children with ADHD through a modular robotic task Olga Kuzmina,Margarida Romero Australian Journal of Learning Difficulties, 2025, pp.1-18. ⟨10.1080/19404158.2025.2567849⟩ Article dans une revue hal-05360820v1
From Consumption to Co-Creation: A Systematic Review of Six Levels of AI-Enhanced Creative Engagement in Education Margarida Romero Multimodal Technologies and Interaction, 2025, 9 (10), pp.110. ⟨10.3390/mti9100110⟩ Article dans une revue hal-05325087v1
Encouraging the development of regenerative cultures in the field of education: an approach centered on expansive learning. Margarida Romero,Sylvie Barma Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2025, 8 (1), pp.135-146. ⟨10.51657/jdjbyh14⟩ Article dans une revue hal-05027444v1
Playful Modular Robotics Among Children in Kyiv Under Condition of War and Ukrainian Refugees Oksana Strutynska,Margarida Romero Electronic Journal of eLearning, 2025, 22 (10), pp.52-61. ⟨10.34190/ejel.22.10.3525⟩ Article dans une revue hal-05115522v1
Cultural historical activity theory, double stimulation, and conflicts of motives in education science: Where have we been? (2012-2021) Guillaume Isaac,Syvie Barma,Margarida Romero Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022, 5 (2), pp.86-94. ⟨10.51657/ric.v5i2.51287⟩ Article dans une revue hal-04070309v1
Co-creativity in real-world problem solving in project-based learning in higher education Guillaume Isaac,Margarida Romero,Syvie Barma Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022, 6 (3), pp.86-99. ⟨10.51657/ric.v6i2.51585⟩ Article dans une revue hal-04070312v1
L’activité de conception comme démarche créative pour la formation des enseignants à l’intégration du numérique dans l’activité d’enseignement-apprentissage Caroline Duret,Margarida Romero Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022, 6 (3), pp.46-65. ⟨10.51657/ric.v6i2.51582⟩ Article dans une revue hal-04109536v1
Développement d'une échelle de co-créativité en contexte d'apprentissage collaboratif en pédagogie universitaire Dayle David,Margarida Romero,Cindy De Smet Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, pp.85-109. ⟨10.48782/e-jiref-8-1-85⟩ Article dans une revue hal-03828154v1
Why, What and How to help each Citizen to Understand Artificial Intelligence? Frédéric Alexandre,Jade Becker,Marie-Hélène Comte,Aurelie Lagarrigue,Romain Liblauet al. KI - Künstliche Intelligenz, 2021, 1-9, pp.1610-1987. ⟨10.1007/s13218-021-00725-7⟩ Article dans une revue hal-03024034v2
Impact of Team Climate on Co-Creativity in STEAM Education in Primary Education Charlotte Stinkeste,Axelle Napala,Margarida Romero Créative Education, 2021, 12 (08), pp.1977 - 1994. ⟨10.4236/ce.2021.128151⟩ Article dans une revue hal-03517777v1
Étude de la littérature sur la créativité en sciences de l’éducation dans les pays francophones Cindy De Smet,Mary-Beatrice Raileanu,Margarida Romero McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2021, pp.588-618 Article dans une revue hal-03406774v1
Quelle place pour l'IA dans l'éducation ? Pascal Guitton,Margarida Romero Lecture Jeune, 2021, L’intelligence artificielle au service de la lecture, 180 Article dans une revue hal-03494005v1
LINE - Mnémosyne : Des neurosciences computationnelles aux sciences de l’éducation computationnelles pour la modélisation du cerveau de l’apprenant et du contexte de l’activité d’apprentissage Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Thierry Viéville,Gérard Giraudon Bulletin de l'Association Française pour l'Intelligence Artificielle, 2020, 108 Article dans une revue hal-02541099v1
Résoudre des problèmes d’interdépendance par la robotique Margarida Romero,Laurent Giauffret,Vassilis Komis Les Cahiers Pédagogiques, 2020, 558 Article dans une revue hal-02420396v1
When a Master of Sciences on EdTech becomes an International Community Margarida Romero,Saint-Clair Lefèvre,Thierry Viéville ERCIM News, 2020 Article dans une revue hal-02418510v1
Poursuivre le programme ou assurer l’engagement? Analyse des critères de continuité pédagogique et des transformations pédagogiques et en contexte de pandémie Margarida Romero,Laurent Heiser,Anne Chiardola,Christine Faller Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.692⟩ Article dans une revue hal-03807240v1
Conception d’activités technocréatives pour le développement d’une pédagogie créative Laurent Heiser,Margarida Romero,Cindy De Smet,Christine Faller Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (2), pp.51-59. ⟨10.18162/fp.2020.547⟩ Article dans une revue hal-03807235v1
Poursuivre le programme ou assurer l’engagement? Analyse des critères de continuité pédagogique et des transformations pédagogiques et en contexte de pandémie Margarida Romero,Laurent Heiser,Anne Chiardola,Christine Faller Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.692⟩ Article dans une revue hal-03123564v1
Analyser les apprentissages à partir des traces Margarida Romero Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 26 Article dans une revue hal-02903321v1
Le jeu du robot : analyse d’une activité d’informatique débranchée sous la perspective de la cognition incarnée. Margarida Romero,Marie Duflot,Thierry Viéville Review of science, mathematics and ICT education, 2019, 13 (1), ⟨10.26220/rev.3089⟩ Article dans une revue hal-02144467v1
Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s Corinne Atlan,Jean-Pierre Archambault,Olivier Banus,Frédéric Bardeau,Amélie Blandeauet al. Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2019 Article dans une revue hal-02145478v1
Computational thinking development and assessment through tabletop escape games Divya Menon,Margarida Romero,Thierry Viéville International Journal of Serious Games, 2019, 6, ⟨10.17083/ijsg.v6i4.319⟩ Article dans une revue hal-02909661v1
Développer un rapport critique et techno-créatif au territoire par la création de maquettes de villes à l'école Margarida Romero,Anne Chiardola Éducation et francophonie, 2019, pp.123-144 Article dans une revue hal-02420401v1
Que disent les sciences de l’éducation à propos de l’apprentissage du code ? Margarida Romero,Stephanie Noirpoudre,Thierry Viéville Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2018 Article dans une revue hal-01969400v1
Learning Mechanics and Game Mechanics Under the Perspective of Self-Determination Theory to Foster Motivation in Digital Game Based Learning Jean-Nicolas Proulx,Margarida Romero,Sylvester Arnab Simulation and Gaming, 2017, 48 (1), pp.81 - 97. ⟨10.1177/1046878116674399⟩ Article dans une revue hal-01790762v1
Conceptions and Instructional Strategies of Pre-Service Teachers towards Digital Game based Learning Integration in the Primary Education Curriculum Margarida Romero,Jean-Nicolas Proulx International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 2016, 7 (2), pp.11-22 Article dans une revue hal-01957007v1
De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative Margarida Romero Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2016, 24 (1), pp.87-89 Article dans une revue hal-01957009v1
The Move is On! From the Passive Multimedia Learner to the Engaged Co-creator Margarida Romero,Thérèse Laferrière,Thomas Michael Power eLearn, 2016, 2016 (3), pp.1 Article dans une revue hal-01957008v1
Teaching Pre-Service Teachers to Integrate Serious Games in the Primary Education Curriculum Margarida Romero,Sylvie Barma International Journal of Serious Games, 2015, 2 (1) Article dans une revue hal-01957010v1
Polychronicity: review of the literature and a new configuration for the study of this hidden dimension of online learning Neus Capdeferro,Margarida Romero,Elena Barberà Distance Education, 2014, 35 (3), pp.294-310 Article dans une revue hal-01957011v1
Supporting Human Capital development with Serious Games: An analysis of three experiences Jeffrey Earp,Michela Ott,Maria Popescu,Margarida Romero,Mireia Usart Computers in Human Behavior, 2014, 30, pp.715-720 Article dans une revue hal-01957221v1
Individual and collaborative Performance and Level of Certainty in MetaVals Mireia Usart,Margarida Romero International Journal of Serious Games, 2014, 1 (1) Article dans une revue hal-01957219v1
La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos Antoni Badia,Lorena Becerril,Margarida Romero Cultura y Educación, 2014, 22 (4), pp.455-474 Article dans une revue hal-01958127v1
Measuring the Knowledge Convergence Process in the Collaborative Game MetaVals Ariadna Padrós,Margarida Romero,Mireia Usart Procedia Computer Science, 2012, 15, pp.193-202 Article dans une revue hal-01958157v1
Quality of e-learners’ time and learning performance beyond quantitative time-on-task Margarida Romero,Elena Barberà The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2011, 12 (5), pp.125 Article dans une revue hal-01958142v1
HCI Education to Support Collaborative e-Learning Systems Design Niki Lambropoulos,Fintan Culwin,Margarida Romero eLearn, 2010, 2010 (9), pp.1 Article dans une revue hal-01958131v1
Estrategias de gestión temporal en las actividades colaborativas mediadas por ordenador Carles Monereo,Margarida Romero Teoría de la Educación, 2007, 8 (3), pp.149-167 Article dans une revue hal-04888494v1

Communication dans un congrès (30)

Together Toward Equity, Peace, and Sustainability in Times of Crisis. Opening of the ISCAR Southern Europe and West Asia Conference. Margarida Romero,Enric Vidal ISCAR 2025 Southern Europe and West Asia conference, Universitat Internacional de Catalunya, Nov 2025, Sant Cugat del Valles, Spain Communication dans un congrès hal-05361800v1
Étude comparative entre réfugiés ukrainiens et apprenants en situation de guerre sur la créativité dans des tâches de robotique pédagogique Margarida Romero,Oksana Strutynska EIAH 2025, STICEF, Jun 2025, Lille, France Communication dans un congrès hal-05104330v1
How to prepare educators to creatively use AI and Its Applications? Margarida Romero,Oksana Strutynska Hybrid Research Workshop "Creativity and artificial intelligence in education", Jul 2024, Nice, France. ⟨10.13140/RG.2.2.21998.22085⟩ Communication dans un congrès hal-04750917v1
Intelligence artificielle et leadership pédagogique : quels impacts sur le quotidien des directions d'établissements d'enseignement Marc André Girard,Normand Roy,Margarida Romero 11e Colloque international en éducation, Université de Montréal, May 2024, Montreal (Canada), Canada Communication dans un congrès hal-04506779v1
Assessment of divergent thinking through game based robotics Saint-Clair Lefèvre,Margarida Romero Connect2Create 2024, European Association of Creativity & Innovation, Oct 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04763560v1
Lifelong learning challenges in the era of artificial intelligence: a computational thinking perspective Margarida Romero IRMBAM 2024 - 13th International Research Meeting in Business and Management, Ipag, Jul 2024, Nice, France Communication dans un congrès hal-04593512v1
Représenter l'apprentissage humain dans des problèmes ouverts Axel Palaude,Chloé Mercier,Margarida Romero Dataquitaine 2023 - IA, Recherche Opérationnelle & Data Science, Kedge Business School Bordeaux, Mar 2023, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04028721v1
Analysis of Creative Engagement in AI Tools in Education Based on the #PPai6 Framework Dea Puspita Septiani,Panos Kostakos,Margarida Romero MIS4TEL 2023 - International Conference in Methodologies and intelligent Systems for Techhnology Enhanced Learning, Jul 2023, Guimaraes, Portugal. pp.48 - 58, ⟨10.1007/978-3-031-42134-1_5⟩ Communication dans un congrès hal-04593531v1
Evaluating Playful Creative Problem Solving in Kyiv and Ukrainian Refugees in France Oksana Strutynska,Margarida Romero ECGBL 2023 - 17th European Conference on Games Based Learning, University of Twente, Oct 2023, Enschede, Netherlands. pp.658-665, ⟨10.34190/ecgbl.17.1.1342⟩ Communication dans un congrès hal-04601359v1
Досвід оцінювання умінь креативного вирішення проблем з використанням модульної робототехніки Oksana Strutynska,Margarida Romero Theory and practice of using information technologies in the context of digital transformation of education, Dragomanov Ukrainian State University, Jun 2023, Kyiv, Ukraine. pp.152-156 Communication dans un congrès hal-04601383v1
Critical thinking, creativity, and agency for the development of regenerative cultures Margarida Romero,Guillaume Isaac,Sylvie Barma,Marc André Girard,Laurent Heiser IRMBAM 2023 - 12th International Research Meeting in Business and Management, Ipag, Jul 2023, Nice, France Communication dans un congrès hal-04593519v1
Enjeux de la formation à l'IA Margarida Romero,Laurent Heiser,Alexandre Lepage Enjeux éducatifs à l'ère de l'intelligence artificielle, Association Institut EuropIA; Maison de l'Intelligence Artificielle, Jan 2022, Sophia Antipolis, France Communication dans un congrès hal-03539748v1
Formalizing Problem Solving in Computational Thinking : an Ontology approach Chloé Mercier,Lisa Roux,Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Thierry Viéville IEEE ICDL 2021 – International Conference on Development and Learning 2021, Aug 2021, Beijing, China Communication dans un congrès hal-03324136v1
Des activités sur l’IA dans des « nouveaux lieux d'apprentissages » ? Laurent Heiser,Margarida Romero,Duncan Lohner PRUNE II 2021 : Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation (en ligne), May 2021, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03240913v1
Soutenir les apprentissages fondamentaux en mathématiques par des activités de robotique pédagogique Emilie Mari,Karine Millon-Faure,Teresa Assude,Margarida Romero Colloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC - Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales?, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03199661v1
Du modèle de tâche au corpus de données pour l'analyse de la résolution créative de problème en contexte médiatisé Margarida Romero,Louis Köhler 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.11-19 Communication dans un congrès hal-03293060v1
Accompagner la transformation des pratiques enseignantes à l’Université Côte d’Azur par le biais d’une approche centrée sur la professionnalisation des enseignant.e.s Margarida Romero,Natalia Timus,Sophie Raisin,Isabelle Mirbel,Iannis Aliferis AIPU 2020 - 31e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, AIPU, May 2020, Québec, Canada. ⟨10.1111/cogs.12626⟩ Communication dans un congrès hal-02552836v1
ÉMOTIONS COMME VECTEUR D’APPRENTISSAGE CHEZ L’ENFANT ET L’ADULTE Pascal Terrien,Amira Karray,Margarida Romero Pédagogie par le jeu : émotions et processus apprentissage, Association nationale recherche technologie (ANRT), Oct 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-02964230v1
Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s Corinne Atlan,Jean-Pierre Archambault,Olivier Banus,Frédéric Bardeau,Amélie Blandeauet al. EIAH Wokshop 2019 - Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02145480v1
Plus on sera de fous, plus on sera co-créatifs ? Evaluation de la co-créativité selon le nombre de membres d’apprenants en contexte d’apprentissage collaboratif. Fatiha Tali,Margarida Romero Colloque international ADMEE Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies? »,, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.336-339 Communication dans un congrès hal-04548531v1
Créativité et Numérique à l'école et en formation Julian Alvarez,Maud Besançon,Margarida Romero Créativité & Numérique à l'école et en formation, ESPE LNF (Lille Nord-de-France), Feb 2018, Villeneuse d'Ascq, France Communication dans un congrès hal-04863378v1
Analyse comparative d’une activité d’apprentissage de la programmation en mode branché et débranché Margarida Romero,Benjamin Lille,Thierry Viéville,Marie Duflot-Kremer,Cindy De Smetet al. Educode - Conférence internationale sur l'enseignement au numérique et par le numérique, Aug 2018, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-01861732v1
Le tournant créatif à l’université : Quelles modalités ? Quels enjeux ? Quelles légitimités ? Maud Pélissier,Gaëlle Dechamp,Margarida Romero XXIème congrès de la Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, SFSIC; MSH Paris Nord, Jun 2018, Paris, France Communication dans un congrès sic_01823990v1
Co-creativity assessment in the process of game creation Margarida Romero,Cindy De Smet,Sylvester Arnab,Mohamad Fitri Suraya,Sarra Abdelouma,et al. 12th European Conference on Game Based Learning, ECGBL 2018, Oct 2018, Valbonne, France Communication dans un congrès hal-02362003v1
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves par les enseignants novices du secondaire. Cindy De Smet,Margarida Romero LUDOVIA#15 : Innovations et Institutions autour du numérique éducatif, Aug 2018, Ax-les-Thermes, France Communication dans un congrès hal-02362142v1
Quand le TPACK rencontre la créativité. When TPACK meets creativity Cindy De Smet,Margarida Romero,Laurent Heiser "Apprentissage et Education" Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France Communication dans un congrès hal-02362158v1
Robots de sol et robots humanoïdes à l'école primaire (descriptif d’atelier) Vassilis Komis,Thierry Karsenti,Christian Depover,Margarida Romero,Julien Bugmannet al. Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01753388v1
De l’innovation éducative aux usages créatifs des TIC: présentation du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE) Margarida Romero,Magali Brunel,Jérôme Santini,Serge Quilio,Carole Calistriet al. Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA) 2017, Oct 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02362218v1
Panel de discussion &quot;Jeux et apprentissages Julian Alvarez,Sébastien Tremblay,Margarida Romero CIRTA 2016, Université de Sherbrooke; Université de Laval; TELUQ; Université de Montréal; UQAM, Oct 2016, Québec (Canada), Université Laval, Canada Communication dans un congrès hal-04862075v1
Serious Games in Formal Education: Discussing Some Critical Aspects Maria Popescu,Sylvester Arnab,Riccardo Berta,Jeffrey Earp,Sara de Freitaset al. Proceedings 5th European Conference on Game-Based Learning, Oct 2011, Athens, Greece. pp.486-493 Communication dans un congrès hal-00985810v1

Poster de conférence (11)

Didactic of visual arts: Exploration of creative processes with and without AI assistance in artistic projects. Joseba K Cejudo,Cristina Miranda,Alfonso Berroya,Margarida Romero,Margarida Romero Creativity and artificial intelligence in education, Jul 2024, Nice, France Poster de conférence hal-04634801v1
Estimating the learning behavior of an agent in a problem-solving experiment Julien Aubert,Louis Köhler,Christelle Jozet-Alves,Luc Lehéricy,Patricia Reynaud-Bouretet al. Annual meeting of the NeuroMod Institute, Jul 2024, Antibes, France Poster de conférence hal-04711297v1
Research Results of the Pilot Study: Will AI Teachers Replace Human Educators? Oksana Strutynska,Chengcheng Li,Margarida Romero 7th International AI Conference "SophI.A Summit", Nov 2024, Sophia Antipolis, France. 2024 Poster de conférence hal-04860181v1
Evaluating Playful Creative Problem Solving in Kyiv and Ukrainian Refugees in France Oksana Strutynska,Margarida Romero Hybrid research symposium within the CreaComp research programme “Co-creative problem-solving and technology enhanced learning from a sociocultural perspective”, Oct 2023, Nice, France. 2023 Poster de conférence hal-04601414v1
Towards computational learning science: modeling creative problem solving in child-robot interaction through behavioral learning analytics Margarida Romero,Frédéric Alexandre ISLS 2023 - Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences, Jun 2023, Montréal, Canada Poster de conférence hal-04124474v1
Exploring the Scope of Practicing Basic Science Process Skills in the Creative Problem-Solving Experiences through Modular Cube Robotics Technologies in Students across Various Educational Levels Mehedi Hasan Anik,Margarida Romero Hybrid research symposium within the CreaComp research programme “Co-creative problem-solving and technology enhanced learning from a sociocultural perspective”, Oct 2023, Nice, France. 2023 Poster de conférence hal-04248910v1
The role of cognitive processes in creative problem solving: a computational approach Frédéric Alexandre,Chloé Mercier,Axel Palaude,Margarida Romero,Thierry Viéville 7th annual meeting of the Society for the Neuroscience of Creativity (SfNC 2022), May 2022, Virtual, United States Poster de conférence hal-03659409v1
Apprentissage par renforcement sur des connaissances symboliques structurées : modéliser la résolution créative de problèmes Chloé Mercier,Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Thierry Viéville CJC-SCo 2022 - Colloque des jeunes chercheur·se·s en sciences cognitives, Apr 2022, Paris, France. Poster de conférence hal-03678767v1
From computational neuroscience to computational learning science: modeling the brain of the learner and the context of the learning activity Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Lisa Roux,Gérard Giraudon,Thierry Viéville SophIA-summit 2020, Nov 2020, Sophia-Antipolis / Virtual, France. 2020 Poster de conférence hal-03018617v1
Enjeux dans la création d'une communauté d'enseignants engagés dans l'apprentissage de l'informatique Patricia Corieri,Margarida Romero,Thierry Massart,Olivier Goletti,Kim Menset al. Didapro 8 - DidaSTIC - Colloques francophones de didactique de l’informatique, Feb 2020, Lille, France Poster de conférence hal-02426274v2
Let's STEAM : un projet Erasmus+ pour l'apprentissage techno-créatif de l'informatique Margarida Romero,Sébastien Nedjar-Ballester,Laurent Heiser,Maryna Rafalska,Thierry Viévilleet al. 3ème Rencontre scientifique SFERE-Provence, Oct 2019, Aix en Provence, France. 2019 Poster de conférence hal-02302012v1

Ouvrages (8)

Creative Applications of Artificial Intelligence in Education Alex Urmeneta,Margarida Romero Springer Nature Switzerland, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, 978-3-031-55272-4. ⟨10.1007/978-3-031-55272-4⟩ Ouvrages hal-04593562v1
Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle Margarida Romero,Laurent Heiser,Alexandre Lepage,Anne Gagnebien,Audrey Bonjouret al. Canopé, Livre blanc, 2023 Ouvrages hal-04013223v2
Proceedings of the 10th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance Francesca de Rosa,Iza Marfisi Schottman,Jannicke Baalsrud Hauge,Francesco Bellotti,Pierpaolo Dondioet al. Springer International Publishing, 13134, 2021, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-92182-8. ⟨10.1007/978-3-030-92182-8⟩ Ouvrages hal-04098259v1
Éducation et numérique, Défis et enjeux Gérard Giraudon,Pascal Guitton,Margarida Romero,Didier Roy,Thierry Viéville Inria, pp.137, 2020, Livre Blanc Inria N° 04 Ouvrages hal-03051329v2
Apprendre en jouant Eric Sanchez,Margarida Romero,Thierry Viéville Retz, 2020, 978-2-7256-3955-0 Ouvrages hal-02946280v1
Proceedings of the ANR ​#CreaMaker​ workshop: co-creativity, robotics and maker education. Laura Cassone,Margarida Romero,Thierry Viéville,Cindy De Smet,Mbemba Ndiaye 2019 Ouvrages hal-02362121v1
ANR #CreaMaker workshop : Co-creativity, robotics and maker education Proceedings Laura Cassone,Margarida Romero,Thierry Viéville,Cindy De Smet,Mbemba Ndiaye 2019 Ouvrages hal-02093488v1
Game-Based Learning Across the Lifespan Margarida Romero,Kimberly Sawchuk,Josep Blat,Sergio Sayago,Hubert Ouellet Springer International Publishing, 2017 Ouvrages hal-01957006v1

Chapitre d'ouvrage (25)

Developing Teachers' Contextual Knowledge and TPACK in a Pedagogical Change Laboratory Caroline Duret,Margarida Romero Routledge. Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators, 3, Routledge; Routledge, pp.61-96, 2025, 9781032635194. ⟨10.4324/9781032635194-5⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05414673v1
Enjeux citoyens de la formation à l'intelligence artificielle Margarida Romero Presses de l'Université Laval. Culture et citoyenneté à l'école québécoise: Regards croisés sur les fondements et les pratiques, Presses de l'Université Laval, pp.129-146, 2025, 9782766305568 Chapitre d'ouvrage hal-05123657v1
Citizenship, Censorship, and Democracy in the Age of Artificial Intelligence Tetiana Matusevych,Margarida Romero,Oksana Strutynska Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.57-71, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_5⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593573v1
Creative Application of AI in Education Alex Urmeneta,Margarida Romero Alex Urmeneta, Margarida Romero. Creative Application of Artificial Intelligence in Education, Springer, pp.3 - 16, 2024, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593569v1
Manifesto in Defence of Human-Centred Education in the Age of Artificial Intelligence Margarida Romero,Thomas Frosig,Amanda M L Taylor-Beswick,Jari Laru,Bastienne Bernascoet al. Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.157 - 178, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_12⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593582v1
International Initiatives and Regional Ecosystems for Supporting Artificial Intelligence Acculturation Margarida Romero,Isabelle Galy,Jérémy Camponovo,Florence Tressols,Alex Urmeneta Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.75-88, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593574v1
Students’ Perspective on the Use of Artificial Intelligence in Education Christelle Caucheteux,Lianne-Blue Hodgkins,Victoire Batifol,Laurent Fouché,Margarida Romero Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.101-113, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_8⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593575v1
Digital Acculturation in the Era of Artificial Intelligence Michel Durampart,Philippe Bonfils,Margarida Romero Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.45-56, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_4⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593571v1
Affordances for AI-Enhanced Digital Game-Based Learning Margarida Romero,Petros Lameras,Sylvester Arnab Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.117 - 128, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593577v1
Experiencias de inteligencia artificial generativa y programación para la educación en la región de los Valles Guillermo Emmanuel Pech Torres,Margarida Romero Tecnologías para el aprendizaje en la región Valles, Jalisco. Vicisitudes de la brecha digital y la educación rural., pp.177 - 205, 2024, 978-607-9104-81-8. ⟨10.52501/cc.231.07⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05160135v1
Generative Artificial Intelligence in Higher Education Margarida Romero,Jonathan Reyes,Panos Kostakos Alex Urmeneta; Margarida Romero. Creative Applications of Artificial Intelligence in Education, Springer Nature Switzerland, pp.129-143, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, 978-3-031-55271-7. ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_10⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04593580v1
Un MOOC pour initier a l'IA : « Intelligence Artificielle avec Intelligence » Frédéric Alexandre,Marie-Hélène Comte,Aurélie Lagarrigue,Chloé Mercier,Axel Palaudeet al. Canopé. Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, pp.96, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-04037791v1
Metacognition and self-regulated learning in manipulative robotic problem-solving task Margarida Romero,George Kalmpourtzis Taylor & Francis. Metacognition and Education: Future Trends, 2023, 9781003150602 Chapitre d'ouvrage hal-05201913v1
Le dispositif 5J5IA, un exemple de régulation critique de l’IA en éducation Jean-François Céci,Laurent Heiser,Margarida Romero Canopé. ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE DE L'IA Acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation LIVRE BLANC, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-04032083v2
Analyse d’activités d’apprentissage médiatisées en robotique pédagogique Margarida Romero,Thierry Viéville,Laurent Heiser B. Alberto; J.Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation, 2, Editions Raison et Passions, 2022, 978-2917645932 Chapitre d'ouvrage hal-02957270v1
El uso de juegos serios para el aprendizaje global y la educación inteligente en museos tecno-creativos Azeneth Patiño,Margarida Romero Cultura participativa en museos tecno-creativos, Arquetonica, pp.99-124, 2020, 978-607-98587-3-5 Chapitre d'ouvrage hal-02915616v1
Game Mechanics Supporting a Learning and Playful Experience in Educational Escape Games Divya Menon,Margarida Romero Global Perspectives on Gameful and Playful Teaching and Learning, IGI Global, pp.143-162, 2020, 9781799820154. ⟨10.4018/978-1-7998-2015-4.ch007⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03016797v1
Computers in Secondary Schools: Educational Games Margarida Romero Arthur Tatnall. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-4, 2019, ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_31-1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02270379v1
Going beyond digital literacy to develop computational thinking in K-12 education, Divya Menon,Sowmya Bp,Margarida Romero,Thierry Viéville Linda Daniela. Smart Pedagogy of Digital Learning, Taylor&Francis (Routledge), 2019, 9780367333799 Chapitre d'ouvrage hal-02281037v1
Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation Margarida Romero,David Belhassein L’interdisciplinarité à l’école. Succès, résistance, diversité, , pp.257-277, 2019, 978-2-88930-288-8 Chapitre d'ouvrage hal-02422218v1
Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic Cubes Margarida Romero Human Aspects of IT for the Aged Population. Social Media, Games and Assistive Environments, pp.545-553, 2019, 978-3-030-22015-0. ⟨10.1007/978-3-030-22015-0_42⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02181080v1
A Scenario-Based Approach for Designing Educational Robotics Activities for Co-creative Problem Solving Vassilis Komis,Margarida Romero,Anastasia Misirli Educational Robotics in the Makers Era, pp.158-169, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01957004v1
L'apprentissage de la programmation créative Margarida Romero,Stéphanie Netto,Alexandre Lepage Usages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle, Presses Universitaire du Québec, pp.97-105, 2017, 978-2-7605-4849-7 Chapitre d'ouvrage hal-03400123v1
Design Requirements for Educational Robotics Activities for Sustaining Collaborative Problem Solving Raoul Kamga,Margarida Romero,Vassilis Komis,Anastasia Mirsili Educational Robotics in the Makers Era, pp.225-228, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01957005v1
Impact of the Feeling of Knowledge Explicitness in the Learners’ Participation and Performance in a Collaborative Game Based Learning Activity Mireia Usart,Margarida Romero,Esteve Almirall Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), pp.23-35, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-01958136v1

Autre publication scientifique (4)

Teaching in the Digital Age: Will AI Teachers Replace Human Educators? Oksana Strutynska,Margarida Romero 2024, ⟨10.13140/RG.2.2.21998.22085⟩ Autre publication scientifique hal-04744852v1
Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA (07/04/21) : L’intelligence artificielle en éducation, formation/acculturation et modélisation Margarida Romero,Laurent Heiser,Luis Galindo 2021 Autre publication scientifique hal-03195064v1
Les hauts de Otesia Lisa Roux,Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Thierry Viéville 2020 Autre publication scientifique hal-03089962v1
Le numérique va révolutionner l'éducation … vraiment ? Margarida Romero,Gérard Giraudon 2020 Autre publication scientifique hal-02895694v1

Pré-publication, Document de travail (3)

Штучний інтелект: виклики і проблеми для громадянського суспільства Oksana Strutynska,Tetiana Matusevych,Margarida Romero 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04606107v1
Smart EdTech, a global community of practice for the sociocritical development of artificial intelligence in education Oksana Strutynska,Chengcheng Li,Dea Puspita Septiani,Margarida Romero 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04606079v1
5 jours, 5 activités SCOL_IA d'introduction aux compétences numériques en lien avec l’intelligence artificielle Laurent Heiser,Margarida Romero,Jean-François Céci,Anne Chiardola 2023 Pré-publication, Document de travail hal-03258956v1

Rapport (18)

Enseignement des LLM au lycée : une proposition exploratoire Qingyuan Bai,Sylvie Alayrangues,Margarida Romero,Philippe Carre Universtié de Poitiers. 2026 Rapport (rapport de recherche) hal-05510753v1
Deciphering Cognitive Processes in Creative Problem Solving: A Computational Approach Margarida Romero,Axel Palaude,Chloé Mercier,Frédéric Alexandre RR-9555, Inria & Labri, Université de Bordeaux. 2024, pp.26 Rapport hal-04691368v1
Modeling Creative Problem-Solving Tasks from a Computational and Neuroeducational Approach Frédéric Alexandre,Chloé Mercier,Axel Palaude,Margarida Romero RR-9556, Inria & Labri, Univ. Bordeaux. 2024, pp.27 Rapport hal-04691371v1
Progress Report on Research Stay and Activities at Université Côte d'Azur “Creative Problem Solving with educational robots” Oksana Strutynska,Margarida Romero Université Côte d'Azur. 2024 Rapport hal-04645241v1
Education à l’intelligence artificielle : Quelles compétences acquérir par les élèves ? Laurent Heiser,Margarida Romero Université Côte d'Azur. 2023, pp.13 Rapport hal-04114236v1
Évaluation de la transformation pédagogique soutenant le développement des compétences en éducation supérieure. Rapport de recherche. Victoria Prokofieva,Margarida Romero Université Côte d'Azur, Nice, France. 2023 Rapport hal-04008361v2
Plan de gestion de données du Groupe thématique numérique Scol_IA Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA Margarida Romero Université Côte d'Azur. 2023, pp.15 Rapport (plan de gestion de données/data management plan) hal-04123600v1
Exploration of learning analytics in educational modular robotics Prima Chakma,Margarida Romero [Research Report] UCA - INSPE Académie de Nice. 2022 Rapport hal-03733571v1
Analyse des activités technocréatives au collège en contexte d’éducation FabLab Laurent Heiser,Margarida Romero,Victoria Prokofieva,Andrea Acevedo,Saint-Clair Lefèvreet al. [Research Report] Université cote d'azur. 2022 Rapport (rapport de recherche) hal-03533826v1
Activity for learning computational thinking in plugged and unplugged mode Margarida Romero,Thierry Viéville,Marie Duflot-Kremer [Research Report] 006, UCA - INSPE Académie de Nice. 2022 Rapport (rapport de recherche) hal-03793719v1
Multimodal learning analytics for studying creative problem-solving with modular robotics Axel Palaude,Margarida Romero,Thierry Viéville [Research Report] RR-9467, Inria & Labri, Université Bordeaux. 2022, pp.27 Rapport hal-03621919v4
Un bref parcours sur les ressources, pratiques et acteurs en IA et éducation Margarida Romero,Hedi Aloui,Laurent Heiser,Luis Galindo,Alexandre Lepage [Rapport de recherche] Université Côte d'Azur. 2021 Rapport (rapport de recherche) hal-03190014v1
Supporting grammar language through a Micro:Bit activity Eleni Vordou,Margarida Romero [Research Report] 0002, UCA - INSPE Académie de Nice. 2021 Rapport (rapport de recherche) hal-03408009v2
Développement d'une ontologie pour l'analyse d'observables de l'apprenant dans le contexte d'une tâche avec des robots modulaires Lisa Roux,Margarida Romero,Frédéric Alexandre,Thierry Viéville,Chloé Mercier [Rapport de recherche] RR-9376, Inria. 2020, pp.48 Rapport (rapport de recherche) hal-03013685v2
Rapport intermédiaire du projet ANR CreaMaker Margarida Romero,Ange-Marie Chevré [Rapport de recherche] Université Côte d'Azur, Nice, France. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-03040437v1
A low-cost tabletop game to collect learning analytics during computational thinking using unplugged or tangible activities Sabrina Barnabé,Lola Denet,Mathieu Manrique,Divya Menon,Éric Pascualet al. [Research Report] RR-9379, Inria. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-03040909v1
Une para-plateforme pour faire communauté autour de l’enseignement de l’informatique Benjamin Ninassi,Margarida Romero,Olivier Goletti,Sabrina Barnabé,Sébastien Hoarauet al. [Rapport de recherche] RR-9374, Inria. 2020, pp.17 Rapport (rapport de recherche) hal-02994175v4
Rapport sur les ateliers de co-création de jeux sérieux en développement durable. Maher Slouma,Margarida Romero [Rapport de recherche] Université Côte D’Azur. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-03406634v1

Thèse (1)

Gestion du temps dans les Activités Projet Médiatisées à Distance Margarida Romero Education. Université de Toulouse Jean Jaures; Universitat Autònoma de Barcelona, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-02137365v1

Cours (3)

Transforming activities and inventing the future with AI: teacher as designer through CHAT Caroline Duret,Guillaume Isaac,Margarida Romero Master. Transforming activities and inventing the future with AI: teacher as designer through CHAT, Nice, France. 2024 Cours hal-05311098v1
Une approche historico-culturelle de l'activité (CHAT) pour analyser les enjeux du numérique en éducation Margarida Romero,Barma Sylvie,Prevot Eloïse,Isaac Guillaume,Turcotte Jessyet al. Doctorat. Canada. 2023 Cours hal-04140492v1
Enjeux éducatifs à l’ère de l’intelligence artificielle Margarida Romero,Simon Collin,Gérard Giraudon,Alexandre Lepage,Laurent Heiseret al. Doctorat. Game Based Learning, MSc SmartEdTech, Biot, France. 2022 Cours hal-04116147v1

Proceedings/Recueil des communications (3)

Towards Equity, Peace and Sustainability in Times of Crisis Margarida Romero,Enric Vidal,Annalisa Sannino,Sylvie Barma,Katerina Plakitsiet al. ISCAR 2025 Southern Europe and West Asia conference, Nov 2025, Sant Cugat del Vallès, Spain. 1, pp.185, 2025, ⟨10.5281/zenodo.18080161⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-05440289v1
Actes de la 12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain Elise Lavoué,Margarida Romero,Yvan Peter Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2025, Jun 2025, Lille (France), France. 2025, 978-2-901384-10-6 Proceedings/Recueil des communications hal-05155482v2
Collaborative Design of AI-Enhanced Learning Activities Margarida Romero IRMBAM - 13th International Research Meeting in Business and Management, 2024 Proceedings/Recueil des communications hal-04639346v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Création d’une Communauté d’Apprentissage de l’Informatique Sylviane Bachy,Franck Chambon,Patricia Corieri,Olivier Goletti,Sébastien Hoarauet al. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Numéro thématique 3, 2023 N°spécial de revue/special issue hal-04350397v1