María José Latorre-Medina

Publications

Article dans une revue (53)

Ethical and Emotional Commitment as a Pillar of Teaching: A Study on the Empathic Training of Future Teachers María José Latorre-Medina,Aroa Martínez Cuesta,Chaimae Tnibar-Harrus Social Education Research, 2026, 7 (1), pp.130-141. ⟨10.37256/ser.7120268609⟩ Article dans une revue hal-05424398v1
Validación de un cuestionario sobre formación docente para atender a la diversidad María José Latorre Medina,Yolanda Bel Blanca,Francisco Javier Blanco Encomienda Contextos Educativos: Revista de Educación, 2025, 35, pp.287-314. ⟨10.18172/con.5897⟩ Article dans une revue hal-05102883v1
Inteligencia artificial y Prácticum: análisis de su uso mediante anotaciones multimedia Artificial intelligence and Practicum: analysis of its use through multimedia annotations María José Latorre-Medina,Juan Martín Flores Almendárez,Blanca Fabiola Marquez Gómez,Olivia Marquez Gómez Revista Prácticum, 2025, 10 (1), pp.33-50. ⟨10.24310/rep.10.1.2025.20846⟩ Article dans une revue hal-05133707v1
Normative framework for ethical and trustworthy AI in higher education: state of the art María Obdulia González Fernández,María Asunción Romero-López,Natalia Fátima Sgreccia,María José Latorre Medina Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2025, 28 (2), ⟨10.5944/ried.28.2.43511⟩ Article dans une revue hal-05107622v1
Profiling competences for the development of digital citizenship in teacher education Chaimae Tnibar-Harrus,María José Latorre-Medina World Journal on Educational Technology: Current Issues, 2025, 17 (3), pp.158-169. ⟨10.18844/wjet.v17i3.9441⟩ Article dans une revue hal-05419775v1
Innovation in teaching practice as a formula for school improvement and success: an empirical study María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Fernández-Maqueira AtoZ: Novas práticas em informação e conhecimento, 2025, 14, pp.1-20. ⟨10.5380/atoz.v14.94193⟩ Article dans une revue hal-05436468v1
Estudio sobre el uso de anotaciones multimedia y etiquetado social aplicado al campo del Prácticum María José Latorre Medina Campus Virtuales, 2025, 14 (1), pp.39-50. ⟨10.54988/cv.2025.1.1409⟩ Article dans une revue hal-04834905v1
What is the interest in research on challenging schools? A literature review with scientific mapping María José Latorre Medina Policy Futures in Education, In press, pp.1-21. ⟨10.1177/14782103241278810⟩ Article dans une revue hal-04810070v1
Situar la competencia digital ciudadana en los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Estudio empírico en la Ciudad Autónoma de Ceuta Chaimae Tnibar-Harrus,María José Latorre Medina Cooperativismo & Desarrollo, 2024, 32 (130), pp.1-20. ⟨10.16925/2382-4220.2024.03.06⟩ Article dans une revue hal-05162979v1
Artificial intelligence applied to early childhood education: A focus for educational research? María José Latorre-Medina,Samia Abdelmaula Mesaud Contemporary Issues in Early Childhood, In press, 0, pp.1-15. ⟨10.1177/14639491241303746⟩ Article dans une revue hal-04810066v1
From the transmission of knowledge to the dialogical model in the teaching-learning process María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Fernández-Maqueira SSRN Electronic Journal, 2022, pp.1-14 Article dans une revue halshs-03924749v1
Support for research through the implementation of school-university institutional teaching collaboration initiatives María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda SSRN Electronic Journal, 2022, pp.1-8 Article dans une revue halshs-03924760v1
Association between Work-Related Rumination, Work Environment and Employee Well-Being: A Meta-Analytic Study of Main and Moderator Effects Francisco Blanco-Encomienda,Rocío García-Cantero,María José Latorre-Medina Social Indicators Research, 2020, 150, pp.887 - 910. ⟨10.1007/s11205-020-02356-1⟩ Article dans une revue halshs-03614558v1
Influencia del sexo y la lengua materna en el rendimiento académico Francisco Javier Olmedo-Ruiz,Francisco Mateos-Claros,María José Latorre-Medina,Macarena Esteban Ibáñez Propósitos y Representaciones, 2020, 8 (1), pp.e382. ⟨10.20511/pyr2020.v8n1.382⟩ Article dans une revue halshs-03628786v1
An empirical examination of the role of emotional knowledge in the teaching profession Laura Riveiro-Villodres,Francisco Blanco-Encomienda,María Latorre-Medina South African Journal of Education, 2020, 40, pp.S1 - S11. ⟨10.15700/saje.v40ns2a1739⟩ Article dans une revue halshs-03614550v1
Conocimiento pedagógico: valoración y formación inicial del profesorado Laura Erundina Riveiro-Villodres,Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Cadmo, 2018, 26 (2), pp.78-96 Article dans une revue halshs-03628789v1
Analysis of the factors influencing job burnout: Empirical evidence from Spain Patricia Sastre-Morcillo,Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 2018, 26 (4), pp.2211-2227 Article dans une revue halshs-03628790v1
Cultural models in a multicultural context María José Latorre-Medina,Francisco Mateos-Claros,Francisco-Javier Olmedo-Ruiz,Macarena Esteban Ibáñez IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 2018, 9, pp.31-45 Article dans une revue halshs-03628788v1
Assessing the Potential of Innovation as a Generator of Change María José Fernández-Maqueira,Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Opción, 2016, Nº. Extra 9, pp.687-705 Article dans une revue halshs-03628785v1
Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice Purificación Pérez-García,María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda Pedagogika, 2015, 118 (2), pp.5-27. ⟨10.15823/p.2015.01⟩ Article dans une revue halshs-01536024v1
Training Challenges to Face the New Social Configuration María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda,Yolanda Bel-Blanca Mediterranean Journal of Social Sciences, 2014, 5 (27), pp.1784-1790. ⟨10.5901/mjss.2014.v5n27p1784⟩ Article dans une revue halshs-03628783v1
Training of Qualified Professionals at University María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda Educational Alternatives, 2014, 12, pp.975-984 Article dans une revue halshs-03628781v1
Strategic Management as Key to Improve the Quality of Education María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2013, 81, pp.270-274. ⟨10.1016/j.sbspro.2013.06.426⟩ Article dans une revue halshs-03628780v1
La enseñanza práctica y pre-profesional en el marco de las Ciencias Administrativas Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Innovar, 2012, 22 (45), pp.69-82 Article dans une revue halshs-03628333v1
El prácticum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco Encomienda REDU. Revista de docencia universitaria, 2011, 9 (2), pp.35-53. ⟨10.4995/redu.2011.6157⟩ Article dans une revue halshs-03625407v1
Implicaciones de la acción educativa en espacios específicos de proyección profesional en España Francisco Javier Blanco Encomieda,María José Latorre-Medina Educação Pesquisa, 2011, 37 (3), pp.583-598 Article dans une revue halshs-03625415v1
Elaboración de un cuestionario dirigido al profesorado universitario ante el Área Europea de Educación Superior Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Contextos Educativos: Revista de Educación, 2010, 13, pp.43-56. ⟨10.18172/con.625⟩ Article dans une revue halshs-03628778v1
Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor. Estudio del caso de Educación Primaria Veronica Marin,María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco Encomienda Estudios sobre Educación, 2010, 19, pp.219-235 Article dans une revue halshs-03625422v1
FUNCIÓN PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN CENTROS HOSPITALARIOS COMO ÁMBITOS EDUCATIVOS EXCEPCIONALES María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco Encomienda Educación XX1, 2010, 13.2, pp.95-116 Article dans une revue halshs-03628329v1
Contribución de los proyectos de innovación docente a la mejora del prácticum María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda Docencia e Investigación, 2009, Año XXXIV - Enero/Diciembre de 2009 – 2ª Época (19), pp.79-100 Article dans une revue halshs-03628774v1
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado María José Latorre-Medina,Purificación Pérez-García,Francisco Javier Blanco-Encomienda Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesoradoo, 2009, 12 (1), pp.85-105 Article dans une revue halshs-01542592v1
ETHICAL DIMENSIONS OF TEACHING IN THE CAREER “FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY” Pedro Simón de Vicente Rodríguez,María José Latorre-Medina CyTA - Journal of Food, 2009, 4 (1), pp.6 - 15. ⟨10.1080/11358120309487612⟩ Article dans une revue halshs-03628289v1
La investigación sobre creencias docentes a través del método de encuesta María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda XX1.Revista de Educación, 2009, 11, pp.155-168 Article dans une revue halshs-03628772v1
El profesorado del campo de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada ante el proceso de armonización europea: Estudio de sus expectativas y necesidades formativas María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco Encomienda Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 2008, 25 (11,1), pp.31-44 Article dans une revue halshs-03628764v1
La apuesta por la excelencia en la formación práctica universitaria de futuros profesores Francisco Javier Blanco Encomienda,María José Latorre-Medina Estudios sobre Educación, 2008, 15, pp.7-29. ⟨10.15581/004.15.%25p⟩ Article dans une revue halshs-03628324v1
Promoción de la autonomía en situaciones de dependencia: el uso de nuevas tecnologías Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina Docencia e Investigación, 2008, Año XXXIII - Enero/Diciembre de 2008 – 2ª Época (18), pp.1-9 Article dans une revue halshs-03628769v1
Análisis de las creencias que sobre la formación práctica universitaria poseen futuros docentes María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda ED.UCO: Revista de Investigación Educativa , 2008, 3, pp.195-216 Article dans une revue halshs-03628759v1
Superar las barreras de aprendizaje en necesidades educativas especiales mediante la utilización de las TICs Verónica Marín Díaz,María José Latorre-Medina XX1.Revista de Educación, 2007, 9, pp.267-275 Article dans une revue halshs-03628746v1
Algunos conceptos clave en torno a las creencias de los docentes en formación María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco-Encomienda Docencia e Investigación, 2007, 17, pp.147-170 Article dans une revue halshs-03628741v1
El potencial formativo del prácticum: cambio en las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros María José Latorre-Medina Revista de Educacion, 2007, 343, pp.249-273 Article dans une revue halshs-03628318v1
EL ENTRENAMIENTO PRÁCTICO UNIVERSITARIO DE LOS FUTUROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN MUSICAL: APROXIMACIÓN A SUS CREENCIAS DESDE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA María José Latorre-Medina Revista de Psicodidáctica, 2007, 12 (2), pp.257-268 Article dans une revue halshs-03628738v1
Validez curricular de las series animadas de televisión para la formación de futuros maestros: Una experiencia de trabajo Verónica Marín Díaz,María José Latorre-Medina Contextos Educativos: Revista de Educación, 2007, 10, pp.155-168 Article dans une revue halshs-03628750v1
El prácticum como espacio para potenciar las competencias profesionales necesarias para la enseñanza María José Latorre-Medina Campo Abierto, 2007, 26 (1), pp.137-152 Article dans une revue halshs-03628736v1
El clima de innovación en los centros escolares: propuesta de indicadores para conocer su funcionamiento María José Latorre-Medina Aula de Innovacion Educativa, 2007, 159 (Año XV), pp.68-71 Article dans une revue halshs-03628320v1
El prácticum: su impacto en el universo de creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros María José Latorre-Medina Innovación educativa, 2006, 16, pp.217-232 Article dans une revue halshs-03628710v1
Los medios de comunicación y la familia, ¿Un matrimonio de conveniencia? Verónica Marín Díaz,María José Latorre-Medina Edutec, 2006, 21, pp.a065. ⟨10.21556/edutec.2006.21.507⟩ Article dans une revue halshs-03628703v1
MÁS ALLÁ DE LA INMERSIÓN EN LOS ESCENARIOS DE PRÁCTICUM: CREENCIAS Y CRECIMIENTO PROFESIONAL DE LOS FUTUROS MAESTROS ESPECIALISTAS EN LENGUA EXTRANJERA María José Latorre-Medina Docencia e Investigación, 2006, Año XXXI - Enero/Diciembre de 2006 – 2ª Época (16), pp.157-180 Article dans une revue halshs-03628722v1
Estructura y organización de las experiencias de enseñanza práctica de los futuros maestros’ María José Latorre-Medina Publicaciones. Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 2006, 36, pp.97-115 Article dans une revue halshs-03628728v1
Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional Pedro Simón de Vicente Rodríguez,Antonio Bolívar Botía,Antonio Burgos-Garcia,María Teresa Castilla Mesa,Jesús Domingo Segoviaet al. Revista de Educacion, 2006, 339, pp.711-744 Article dans une revue halshs-03631777v1
LA FORMACIÓN PRACTICA UNIVERSITARIA DEL ESTUDIANTE DE PROFESORADO University Practical Training ofthe Student Teacher La formation pratique universitaire desfuturs enseignants María José Latorre-Medina Enseñanza, 2006, 24, pp.233-253 Article dans une revue halshs-03628312v1
La formación práctica en las titulaciones de maestro. ¿Qué piensan los futuros profesores? María José Latorre-Medina Revista española de pedagogía, 2005, 232, pp.553-568 Article dans une revue halshs-03628300v1
El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria. Purificación Pérez-García,María José Latorre-Medina QURRICULUM. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 2005, 18, pp.255-274 Article dans une revue halshs-01550715v1
La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: El caso de «Ciencia y Tecnología de los alimentos» Pedro Simón de Vicente Rodríguez,María José Latorre-Medina Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesoradoo, 2003, 17 (2), pp.117-136 Article dans une revue halshs-03628291v1

Autre publication scientifique (2)

Memoria del trabajo desarrollado dentro del Convenio específico de colaboración entre la Universidad de Granada y Rosselli y Ruiz, S.L. para el desarrollo, tutorización y validación del “Programa formativo de desarrollo de contenidos digitales para la educación” María José Latorre-Medina,Antonio García Guzmán,María Bermúdez Martínez,Elisabel Cubillas Casas,Mercedes Cuevas Lópezet al. 2023 Autre publication scientifique hal-03930505v1
Memoria final del proyecto desarrollado en el marco del Programa Experimental de Formación e Innovación HERMES: desarrollo profesional docente a través de estancias formativas durante el curso 2021-22 María José Latorre-Medina,Marina Hernández Díaz,Patricia Pozo Gaona 2023 Autre publication scientifique halshs-03924828v1

Communication dans un congrès (9)

Are Student Teachers Competent in Digital Security Matters? María José Latorre-Medina,Chaimae Tnibar-Harrus 6th International Conference on Teaching, Learning and Education, Mar 2023, Praga, Czech Republic Communication dans un congrès hal-04025132v1
Schools in challenging contexts. Emerging lessons from a case study Amelia Morales-Ocaña,María José Latorre-Medina 5th International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning, Nov 2022, London, United Kingdom Communication dans un congrès halshs-03923544v1
Sistemas de incentivación al profesorado universitario español: descripción y análisis de fortalezas y debilidades María José Latorre-Medina,María Jesús Rodríguez Entrena,Maximiliano Ritacco Real En A. Lopes, E. Ferreira & F. Pereira (2022) (Coords.). Escola, Identidades e Democracia: Livro de resumos (p. 106). Porto, Portugal: IDEAFor (Identidades, Democracia, Escola, Administração e Formação), CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). ISBN: 978-989-8471-45-1, Jul 2022, Oporto, Portugal Communication dans un congrès halshs-03923659v1
Análisis de los criterios aplicados en la evaluación del profesorado universitario Elba Gutiérrez Santiuste,María José Latorre-Medina,María Jesús Rodríguez Entrena En CER-M GREPPS (2022), ¿Hacia dónde va la educación? Aportes desde la educación comparada. Actas XVII Congreso Nacional de Educación Comparada (pp. 166-167). Barcelona, Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona. doi: 10.1344/ActasCongresoComparada.Barcelona.Febrero.2022, Feb 2022, Barcelona, España. ⟨10.1344/actascongresocomparada.barcelona.febrero.2022⟩ Communication dans un congrès halshs-03923631v1
Linking School Improvement with a Better Qualification for Teachers. The Need for Change in the Spanish Educational System María José Latorre-Medina,Francisco Javier Blanco Encomienda,María José Fernández-Maqueira 5th International Conference on Future of Teaching and Education, Globalks Organization, Feb 2022, Rotterdam, Netherlands. pp.1-12 Communication dans un congrès halshs-03649996v1
La formación en el área de seguridad digital en las instituciones de educación superior: ¿qué piensan los futuros docentes? María José Latorre-Medina,María José Fuentes-Amaya VI Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC. En REDINE (Ed.), Conference Proceedings EDUNOVATIC 2021. Madrid, Spain: Redine, Dec 2021, Madrid, España. pp.114-119 Communication dans un congrès halshs-03630207v1
Estimular la competencia &quot;compromiso ético&quot; durante el practicum a través de los cuentos Teresa Arenas Prados,Jesús Domingo Segovia,María Luisa Hernández Ríos,María José Latorre-Medina,María del Carmen López Lópezet al. XII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Un Prácticum para la Formación Integral de los Estudiantes. , Universidades de Santiago de Compostela, de Vigo, A Coruña, Jun 2013, Poio (Pontevedra), España Communication dans un congrès halshs-01676982v1
Preparación profesional del profesorado universitario para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: Análisis de sus necesidades y expectativas. María José Latorre-Medina,María del Carmen López López,María Pérez García 4º Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: "La competència docent". Barcelona: Universitat de Barcelona, 2006. [http://hdl.handle.net/10481/29717], Jul 2006, Barcelona, España Communication dans un congrès hal-03930571v1
Análisis comparado de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física María José Latorre-Medina,Purificación Pérez-García En El practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria, 30 de junio a 2 de julio de 2005, Universidade de Santiago de Compostela, 2007, pp. 549-572 [http://hdl.handle.net/10481/52746], Jun 2005, Poio, España Communication dans un congrès hal-03930582v1

Ouvrages (1)

TIC, innovación docente y buenas prácticas: desarrollo de una experiencia formativa en centros educativos. Editorial Universidad de Granada. María José Latorre-Medina,María Bermúdez García,Antonio García Guzmán 2021, 978-84-338-6798-8 Ouvrages halshs-03634650v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Nuevas tecnologías para la vida autónoma de las personas dependientes Francisco Javier Blanco-Encomienda,María José Latorre-Medina La igualdad de oportunidades en el mundo digital, Universidad Politécnica de Cartagena, pp.379-384, 2008, 978-84-96997-02-8 Chapitre d'ouvrage halshs-03628771v1