Marie-Caroline Croset

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Publications

An arithmetical word problem-solving intervention for disadvantaged French kindergarten children

Marie-Caroline Croset , Sébastien Caudron , Laure Mondelain , Ahmed Zaher , Hamid Chaachoua et al.
European Journal of Psychology of Education, 2024, 39, pp.3185-3211
Journal articles hal-04700120 v1

Involving the Body to Improve Letter Knowledge and Script: an Experimental Study in French Kindergarten

Fernando Núñez-Regueiro , Natacha Boissicat , Fanny Gimbert , Céline Pobel-Burtin , Marie-Caroline Croset et al.
Educational Psychology Review, 2024, 36 (3), pp.86. ⟨10.1007/s10648-024-09923-9⟩
Journal articles hal-04671837 v1
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The impact of the Montessori Education on early number learning in French pre-schools

Marie-Caroline Croset , Philippine Courtier , Marie-Line Gardes
Swiss Journal of Educational Research, 2023, 45 (3), pp.307-319. ⟨10.24452/sjer.45.3.7⟩
Journal articles hal-04371653 v1

Un rituel de numération

Marie-Caroline Croset , Anne Divisia , Nicolas Le Gac , Géraldine Mastrot , Hélène Stoffel
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2022, 110, pp.69 à 95
Journal articles hal-04028862 v1

Des leviers identifiés pour enseigner l’abstraction

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes
Tangente Éducation, 2022, 62
Journal articles hal-03882041 v1
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Effects of Montessori Education on the Academic, Cognitive, and Social Development of Disadvantaged Preschoolers: A Randomized Controlled Study in the French Public‐School System

Philippine Courtier , Marie-Line Gardes , Jean-Baptiste Van Der Henst , Ira Noveck , Marie-Caroline Croset et al.
Child Development, 2021, 92 (5), pp.2069-2088. ⟨10.1111/cdev.13575⟩
Journal articles hal-03366390 v1

Comment la didactique des mathématiques peut-elle informer l’étude de la cognition numérique ? L’exemple d’une étude collaborative autour de la pédagogie Montessori à l’école maternelle

Marie-Line Gardes , Marie-Caroline Croset , Philippine Courtier , Jérôme Prado
Raisons éducatives, 2021, N° 25 (1), pp.237-259. ⟨10.3917/raised.025.0237⟩
Journal articles hal-03390525 v1

Analyse des activités proposées dans "Nombres & Opérations" des MER 1-2H

Marie-Line Gardes , Anouk Déglon , Javet-Schlegel Stéphanie , Claudia Turcotte , Marie-Caroline Croset
Revue de Mathématiques pour l’École, 2021, 235, pp.39-49
Journal articles hal-03244145 v1

Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes
Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 233
Journal articles hal-02487925 v1

Une comparaison praxéologique pour interroger l’enseignement du nombre dans l’institution Montessori

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2019, 39 (1), pp.51-96
Journal articles hal-02487924 v1

Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle

Marie-Caroline Croset , Hamid Chaachoua
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2016, 36(2), pp.161-196
Journal articles hal-02055065 v1

Introduction de nouvelles représentations dans deux environnements pour l'apprentissage de l'algèbre

Hamid Chaachoua , Giampaolo Chiappini , Bettina Pedemonte , Marie-Caroline Croset , Elisabetta Robotti
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2012, pp.253-281
Journal articles hal-00967549 v1

Authenticité d'un jeu sérieux : un modèle pour la conception et pour l'analyse

Celso Goncalves , Marie-Caroline Croset , Muriel Ney , Nicolas Balacheff , Claudine Schwartz et al.
Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2011, 25 (2), pp.281-308. ⟨10.3166/ria.25.281-308⟩
Journal articles istex hal-00911389 v1
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Description et exploitations des traces du logiciel d'algèbre Aplusix

Hamid Chaachoua , Marie-Caroline Croset , Denis Bouhineau , Marilena Bittar , Jean-François Nicaud
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, Vol 14, pp.26
Journal articles hal-00696386 v1

Modélisation des connaissances mobilisées dans une situation de généralisation de motif

Gaëlle Walgenwitz , Marie-Caroline Croset , Emmanuel Beffara
Colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.159-159
Conference papers hal-04485409 v1
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Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombres à l'école maternelle en France : approche cognitive et didactique

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes
Copirelem, Jun 2021, Grenoble, France
Conference papers hal-04770267 v1

The impact of Montessori education on the development of early numerical abilities

Marie-Line Gardes , Marie-Caroline Croset , Philippine Courtier
43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jul 2019, Pretoria, South Africa. pp.256
Conference papers hal-02487933 v1

Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle : approches cognitive et didactique

Marie-Line Gardes , Marie-Caroline Croset
20e école d’été de didactique des mathématiques, Oct 2019, Autrans, France
Conference papers hal-02487932 v1

Le point de vue de l’élève : différentes approches en Théorie Anthropologique du Didactique

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes
20e école d’été de didactique des mathématiques, Oct 2019, Autrans, France
Conference papers hal-02487931 v1

Prise en compte de l'élève au sein de la Théorie Anthropologique du Didactique

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes , Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys
20e école d’été de didactique des mathématiques,, Oct 2019, Autrans, France
Conference papers hal-02519358 v1

Quelles modalités pour construire un rituel de numération efficace au cycle 2 ?

Divisia Anne , Mastrot Géraldine , Stoffel Hélène , Marie-Caroline Croset
XLVe colloque COPIRELEM., Jun 2018, Blois, France
Conference papers hal-02488021 v1

Evaluer l'impact d'un jeu sérieux sur les compétences et les perceptions des étudiants

Muriel Ney , Marie-Caroline Croset , Delphine Chazot , Celso Goncalves
Actes de la conférence TICE 2010 (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Décembre, 2010, Nancy, France, 2010, Nancy, France. (9 p.)
Conference papers hal-00948824 v1
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Authenticity in learning game: how it is designed and perceived

Celso Gonçalves , Marie-Caroline Croset , Muriel Ney , Nicolas Balacheff , Jean-Luc Bosson
EC-TEL, 2010, Barcelona, Spain. pp.10
Conference papers hal-00593062 v1

Students' Problem Appropriation in a Persistent and Multi-Modal Simulation - Interaction Analysis

Celso Goncalves , Marie-Caroline Croset , Muriel Ney , Nicolas Balacheff , Jean-Luc Bosson
Latin American Conference on Learning Objects and Technology Enhanced Learning (LACLO 2010), Latin American Community on Learning Objects, Sep 2010, Sao Paulo, Brazil
Conference papers hal-00948751 v1

Modélisation des connaissances des élèves en termes de Praxis-en-Acte

Marie-Caroline Croset , Hamid Chaachoua
Congrès pour la Théorie Anthrophogique du didactique, 2010, Sant Hilari Sacalm, Espagne
Conference papers hal-02488291 v1

Transformation rules: a cross-domain difficulty

Marie-Caroline Croset
Proceedings of CERME 6, sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2009, Unknown
Conference papers hal-00948765 v1
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Prise en compte du contexte algébrique dans la modélisation des connaissances d'un élève. Le cas de la factorisation.

Marie-Caroline Croset
EIAH 2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage Humain, 2007, Lausanne, Suisse. pp.12
Conference papers hal-00190020 v1
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Un modèle d'élève par l'analyse statistique implicative. Prise en compte du contexte algébrique

Marie-Caroline Croset
4èmes Rencontres Internationales Analyse Statistique Implicative (ASI 4), 2007, Castellón, Espagne. pp.10
Conference papers hal-00190021 v1
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Vers une modélisation épistémique de l'apprenant. Cas du développement et réduction d'expressions algébriques

Marie-Caroline Croset
SIPEMAT (International Research Symposium in Mathematics Education), 10th - 14th July 2006, 2006, Recife, Brésil. pp.10
Conference papers hal-00190165 v1
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From usage analysis to automatic diagnosis: The case of the learning of algebra

Emmanuel Sander , Jean-François Nicaud , Hamid Chaachoua , Marie-Caroline Croset
12nd International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2005), 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.45-52
Conference papers hal-00190370 v1
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Osons le constructivisme : Atelier de formation aux "débats scientifiques

Marie-Caroline Croset , Rémi Emonet , Emmanuel Frangin , Carmen Galián Barrueco , Frédéric Huguet et al.
Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, pp.497-502, 2008
Book sections hal-03811209 v1

The Statistical Implicative Analysis ? Its theoretical foundations.

Marie-Caroline Croset , Jana Trgalova , Jean-François Nicaud
unknown editor. The Statistical Implicative Analysis - Its theoretical foundations, Springer Verlag, Springer Verlag, pp.n.a., 2008
Book sections hal-00962035 v1