Marie-joëlle Ramage

Publications

Article dans une revue (8)

Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner. Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Herve Mathias Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 6 (1), pp.107-140 Article dans une revue halshs-03174520v1
Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités Laurence Maurines,Magali Fuchs Gallezot,Marie-Joëlle Ramage Recherches en éducation, 2018, 32, ⟨10.4000/ree.2266⟩ Article dans une revue hal-04423587v1
Images diverses et partielles des sciences renvoyées par les programmes français de deux disciplines scolaires Laurence Maurines,Magali Fuchs Gallezot,Marie-Joëlle Ramage Carrefours de l'éducation, 2017, n° 44 (2), pp.31-50. ⟨10.3917/cdle.044.0031⟩ Article dans une revue halshs-04427325v1
La nature des sciences dans les programmes de seconde de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre Laurence Maurines,Magali Gallezot,Marie-Joëlle Ramage,Daniel Beaufils RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2013, 7, pp.19-52. ⟨10.4000/rdst.674⟩ Article dans une revue istex hal-04423135v1
Utiliser les technologies pour favoriser l’apprentissage des étudiants : Quels sont les apports potentiels de la plate-forme WIMS ? Application à l’enseignement de la chimie Marie-Joëlle Ramage,Jean-Marc Duffault,Nicolas Rabasso L'Actualité Chimique, 2012, 363, pp.47-50 Article dans une revue halshs-03175265v1
Simulation informatique et enseignement de la physique : regards didactiques Daniel Beaufils,Marie-Joëlle Ramage Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2004 Article dans une revue halshs-03175270v1
Comment les enseignants de sciences physiques perçoivent-ils l'usage de l'ordinateur dans leur enseignement ? Marie-Joëlle Ramage Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2003, 54, pp.[en ligne] Article dans une revue edutice-00282059v1
Le tutorat en DEUG Sciences : du tutorat d’accompagnement (1994-2000) au tutorat multimédia (depuis 2000). Une étude de cas au centre scientifique d’Orsay (Université Paris Sud XI) Marie-Joëlle Ramage,Marie-Geneviève Séré Recherche et formation, 2003, 43, pp.83-99 Article dans une revue halshs-03174736v1

Communication dans un congrès (15)

Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes Isabelle Bournaud,Magali Fuchs Gallezot,Isabelle Gerard,Ghislaine Gueudet,Hervé Mathiaset al. L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04511349v1
Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité Isabelle Bournaud,Magali Gallezot,Celine Clavel,Marie-Joëlle Ramage Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ]; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04557126v1
Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université Isabelle Bournaud,Céline Clavel,Magali Fuchs Gallezot,Marie-Joëlle Ramage,Patrick Pamphile Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04363720v1
Dispositif “oui-si” à destination des primo-entrants à l’université Paris-Sud : profils et ressenti des étudiants Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Hervé Mathias ADMEE 2020, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès halshs-03175302v1
Identifier les habitudes de travail des primo-entrants à l’université pour mieux les accompagner Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Hervé Mathias ADMEE 2019, Jan 2019, Lausanne, France Communication dans un congrès halshs-03174759v1
Spécificité des sciences, de l’art et de la philosophie. Etude exploratoire auprès d’étudiants scientifiques Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage Dixièmes rencontres de l’ARDiST, ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès hal-04366723v1
Spécificité des sciences, de l’art et de la philosophie. Etude exploratoire auprès d’étudiants scientifiques. Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage 10èmes rencontres de l'ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès halshs-03175289v1
Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ? Marie-Joëlle Ramage,Isabelle Bournaud,Laurence Maurines,Magali Gallezot ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France Communication dans un congrès halshs-03175284v1
Evolution empirique d’une formation vers l’approche programme Marie-Joëlle Ramage,Carole Vouille,Alexandra Bernard,Carmel Keane-Davies,Cécile Narceet al. QPES 2017, Jun 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès halshs-03175292v1
Images des pratiques scientifiques d’étudiants entrant en première année d’études scientifiques à l’université Paris-Sud. Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage 9èmes rencontres de l'ARDIST, Mar 2016, Lens, France Communication dans un congrès halshs-03175286v1
La nature des sciences dans les programmes de lycée de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre. Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage 8èmes rencontres de l'ARDIST, 2014, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-03175293v1
Qu’est-ce-que WIMS et quels sont ses apports potentiels ? Marie-Joëlle Ramage 27e MIEC "Logiciels et ressources libres pour l'enseignement de la chimie", May 2011, Orsay, France Communication dans un congrès halshs-03175306v1
Objets graphiques manipulables et enseignement de la physique : analyse d'appliquettes Daniel Beaufils,Marie-Joëlle Ramage,Michel Beney Technologie de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Indsutrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.384-390 Communication dans un congrès edutice-00000679v1
La technologie au service de pratiques d'apprentissage différenciées : la plateforme WIMS, utilisation en premier cycle universitaire Marie-Joëlle Ramage,Bernadette Perrin-Riou Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.121-126 Communication dans un congrès edutice-00000697v1
Environnements sémiotiques manipulables pour des activités sur modèle dans l’enseignement de la physique. Daniel Beaufils,Michel Beney,Marie-Joëlle Ramage EIAH 2003, Apr 2003, Strasbourg, France Communication dans un congrès halshs-03175299v1

Poster de conférence (3)

Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement. Céline Clavel,Marie-Joëlle Ramage,Magali Fuchs Gallezot,Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Orsay, France Poster de conférence hal-04423361v1
Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement Céline Clavel,Marie-Joëlle Ramage,Magali Gallezot,Patrick Pamphile,Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Saclay, France. Poster de conférence hal-04363717v1
WIMS pour la chimie des solutions à l'Université Erika Porcel,Marie-Joëlle Ramage,Celine Dablemont 9ème colloque WIMS, Jun 2022, Belfort, France Poster de conférence hal-04307721v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Images des pratiques scientifiques d’étudiants entrant en première année d'études scientifiques à l'université Paris-Sud Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage Isabelle Kermen. Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presse Université, p.35-48, 2020, 978-2-84832-392-3 Chapitre d'ouvrage hal-04274437v1
Scientific college freshmen’s views of science : a gender issue ? Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage Odilla Finlayson; Eilish McLoughlin; Sibel Erduran; Peter Childs; Henriette Tolstrup Holmegaard; Margareta Enghag. Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, practice and collaboration in science education. Part 12 : Cultural, Social and Gender Issues in Science and Technology Education, Dublin City University, pp.1558-1569, 2018, 978-1-873769-84-3 Chapitre d'ouvrage halshs-03175275v1
Exploring scientific French college freshmen’s images of science: which positioning ? Laurence Maurines,Magali Fuchs-Gallezot,Marie-Joëlle Ramage J. Lavonen; K. Juuti; J. Lampiselkä; A. Uitto; K. Hahl. E-Book Proceedings of the ESERA 2015 Conference : Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Part 6, pp.884-895, 2016, 978-951-51-1541-6 Chapitre d'ouvrage halshs-03175281v1