Marie Lefevre

Maître de Conférence - Laboratoire LIRIS - Université Lyon 1
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Adaptive Learning en contexte parascolaire : comprendre les usages et effets via l'analyse des traces d'un déploiement industriel

Anaëlle Badier , Marie Lefevre , Mathieu Lefort , Nathalie Guin

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2024, Numéro spécial Sélection de la conférence EIAH 2023, 31 (1)

Article dans une revue hal-04903654v1

Évaluation de l’utilité et de l’utilisabilité du service COMPER pour soutenir l’autorégulation dans le travail en autonomie

Laëtitia Pierrot , Christine Michel , Julien Broisin , Nathalie Guin , Marie Lefevre et al.

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 : Numéro Spécial Sélection de la conférence EIAH 2021 (2), pp.125-154. ⟨10.23709/sticef.29.2.2⟩

Article dans une revue hal-03942513v1

Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017

Nathalie Guin , Christine Michel , Marie Lefevre , Gaëlle Molinari

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2018, 25 (2), ⟨10.23709/sticef.25.2.3⟩

Article dans une revue hal-02079560v1
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Langage et outils pour la spécification et l'exécution d'assistance à l'utilisateur dans des applications existantes

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2016, 30 (6), pp.705-733. ⟨10.3199/JESA.45.1-n⟩

Article dans une revue hal-01403052v1

Connaissances et raisonnement sur les traces d'interaction

Amélie Cordier , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin , Alain Mille , Olivier Georgeon et al.

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2014, 2-3, 28, pp.375-396. ⟨10.3166/ria.28.375-396⟩

Article dans une revue hal-01265955v1
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Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs

Marie Lefevre , Julien Broisin , Valentin Butoianu , Philippe Daubias , Lucie Daubigney et al.

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.353-387

Article dans une revue hal-01353101v1
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Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.309-351

Article dans une revue hal-01353061v1
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Modèles et outils pour prendre en compte l'évolutivité dans les profils d'apprenants

Stéphanie Jean-Daubias , Blandine Ginon , Marie Lefevre

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2011, 18, pp.1-23

Article dans une revue hal-01354520v1
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Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay , Marie Lefevre

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, pp.171-208

Article dans une revue hal-01437823v1
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Recommander pour soutenir l'exploration urbaines et le partage d'expériences entre étudiants internationaux

Madjid Sadallah , Marie Lefevre

12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation, Jun 2025, Lille, France. pp.308-323

Communication dans un congrès hal-05047692v1

Personalized Recommender System for Improving Urban Exploration and Experience Documentation of International Students

Madjid Sadallah , Marie Lefevre

CSEDU2025: 17th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2025, Porto, Portugal. pp.923-930, ⟨10.5220/0013202800003932⟩

Communication dans un congrès hal-04930050v1

Trustable AI: Explain the Values of an Open Learner Model

Maeva Somny , Marie Lefevre , Nathalie Guin

AIED 2025 - XAI-ED Workshop, Jul 2025, Palerme (Italie), Italy

Communication dans un congrès hal-05189735v1
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Approche géomatique des expériences des lieux avec une application contributive. Discussion à partir d'une expérimentation auprès des étudiant·es internationaux·ales

Camille Scheffler , Claire Cunty , Thierry Joliveau , Hélène Mathian , Dominique Chevalier et al.

SAGEO : Spatial Analysis & Geomatic, Université d'Avignon, May 2025, Avignon, France

Communication dans un congrès hal-05484363v1
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Rendre explicable un moteur de recommandations pédagogiques pour permettre une co-évolution système-enseignant.e

Chloé Conrad , Rémi Venant , Nathalie Guin , Marie Lefevre

12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2025, Lille, France

Communication dans un congrès hal-05142437v1
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Comment prendre en compte le sentiment de compétence des apprenant.e.s au travers des EIAH

Maeva Somny , Marie Lefevre

Atelier "Soutenir la motivation et l’engagement des apprenants dans les EIAH" - 12ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Élise Lavoué, LIRIS, iaelyon school of Management, Université Jean Moulin Lyon 3; Stéphanie Dumas Reyssier, ECP, Université Lumière Lyon 2, Jun 2025, Lille, France

Communication dans un congrès hal-05142438v1

Questionner le rapport entre socialisation langagière et représentations spatiales : l’expérience d’ateliers cartographiques avec des étudiant·es internationaux·ales

Camille Scheffler , Félix Danos , Jean-François Grassin , Claire Cunty , Hélène Mathian et al.

Cartotête 2023 « Représentations socio-spatiales et rapport à l’autre, aux autres », Réseau Cartotête; GREPS (Groupe de recherche en psychologie sociétale), Aug 2023, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-05480583v1

Comprendre les usages et effets d'un système de recommandations pédagogiques en contexte d'apprentissage non-formel

Anaëlle Badier , Mathieu Lefort , Marie Lefevre

EIAH'23, Jun 2023, Brest, France

Communication dans un congrès hal-04092828v1

Recommendation Model for an After-School E-learning Mobile Application

Anaëlle Badier , Mathieu Lefort , Marie Lefevre

CSEDU, Apr 2023, Prague, Czech Republic. ⟨10.5220/0011717800003470⟩

Communication dans un congrès hal-04092808v1

Understanding the Usages and Effects of a Recommendation System in a Non-formal Learning Context

Anaëlle Badier , Mathieu Lefort , Marie Lefevre

Intelligent Tutoring Systems, Jun 2023, Corfu, Greece. ⟨10.1007/978-3-031-32883-1_5⟩

Communication dans un congrès hal-04092818v1

Towards an Automated Adaptive Learning Web Platform Through Personalization of Language Learning Pathways

Aous Karoui , Lionel Alvarez , Thierry Geoffre , Nathalie Guin , Marie Lefevre et al.

European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.448-454, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_35⟩

Communication dans un congrès hal-04078672v1

Design and Evaluation of a Competency-based Recommendation Process

Louis Sablayrolles , Marie Lefevre , Nathalie Guin , Julien Broisin

Intelligent Tutoring Systems, Jul 2022, Bucharest, Romania

Communication dans un congrès hal-03642155v1

An Authoring Tool based on Semi-automatic Generators for Creating Self-assessment Exercises

Nathalie Guin , Marie Lefevre

14th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2022, Online, France. pp.181-188, ⟨10.5220/0010996100003182⟩

Communication dans un congrès hal-03622957v1
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Système de recommandation de ressources pédagogiques pour un apprentissage sur application mobile parascolaire

Anaëlle Badier , Mathieu Lefort , Marie Lefevre

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.294-299

Communication dans un congrès hal-03287742v1
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Conception et évaluation d'un processus de personnalisation fondé sur des référentiels de compétences

Louis Sablayrolles , Nathalie Guin , Marie Lefevre , Julien Broisin

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.226-237

Communication dans un congrès hal-03292896v1
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Combiner les leviers de l'approche par compétences et de l'auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l'université. Analyse du service COMPER

Laëtitia Pierrot , Christine Michel , Julien Broisin , Nathalie Guin , Marie Lefevre et al.

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177

Communication dans un congrès hal-03287589v1
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Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service

Laëtitia Pierrot , Christine Michel , Julien Broisin , Nathalie Guin , Marie Lefevre et al.

18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2021), Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.170-178

Communication dans un congrès hal-03377399v1
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Apports d'un outil d'intelligence artificielle à l'enseignement-apprentissage des langues

Grégory Miras , Marie Lefevre , Najib Arbach , Louis Rapilly , Théo Dumarski

EIAH'2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-02332916v1
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Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiques

Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin

Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC), Jul 2019, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-02155496v1

Assessing Social Engagement in a Digital Role-Playing Game

Guillaume Bonvin , Eric Sanchez , Pierre-Antoine Champin , Rémi Casado , Nathalie Guin et al.

Open Conference on Computers in Education, Jun 2018, Linz, Austria. pp.161-166

Communication dans un congrès hal-02175886v1
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Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to Narration

Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin

LAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.245-254, ⟨10.1145/3170358.3170408⟩

Communication dans un congrès hal-01714184v1
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kTBS4LA : une plateforme d'analyse de traces fondée sur une modélisation sémantique des traces

Rémi Casado , Nathalie Guin , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France

Communication dans un congrès hal-01637548v1
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Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learning

Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin

Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France

Communication dans un congrès hal-01637556v1

Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisation

Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01517145v1
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Une approche par compétences pour la formation toute au long de la vie

Nathalie Guin , Marie Lefevre

L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France

Communication dans un congrès hal-01637363v1
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Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces

Alexis Lebis , Marie Lefevre , Vanda Luengo , Nathalie Guin

11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.397-403, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_33⟩

Communication dans un congrès hal-01336851v1

Supporting Teaching Teams in Personalizing MOOCs Course Paths

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Jean-Charles Marty , Florian Clerc

European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2016, Lyon, France. pp.605-609, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_73⟩

Communication dans un congrès hal-01637289v1
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Model of Articulation between aLDEAS Assistance Rules

Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Blandine Ginon

DC CSEDU 2016 - Doctorial Consortium of the 8th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2016, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-01309161v1
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Model of articulation between elements of a pedagogical assistance

Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Blandine Ginon , Marie Lefevre

11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.656-659, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_85⟩

Communication dans un congrès hal-01518597v1
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ASKER : un outil auteur pour la création d'exercices d'auto-évaluation

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Baptiste Cablé , Brice Buffa

Atelier EAEI (Évaluation des Apprentissages et Environnements Informatiques) - Conférence EIAH 2015, Jun 2015, Agadir, Maroc

Communication dans un congrès hal-01177830v1
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Modèle de personnalisation de l'apprentissage pour un EIAH fondé sur un référentiel de compétences

Sonia Mandin , Nathalie Guin , Marie Lefevre

7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc

Communication dans un congrès hal-01177846v1
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Modèle d'articulation entre les règles définissant un système d'assistance aLDEAS

Le Vinh Thai , Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin

RJCIA - 13èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle, Jun 2015, Rennes, France. pp.61-66

Communication dans un congrès hal-01267129v1
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Mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCs

Florian Clerc , Marie Lefevre , Nathalie Guin , Jean-Charles Marty

7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.291-300

Communication dans un congrès hal-01177839v1
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SPARE-LNC : un langage naturel contrôlé pour l’interrogation de traces d’interactions stockées dans une base RDF

Bryan Kong Win Chang , Marie Lefevre , Nathalie Guin , Pierre-Antoine Champin

IC2015, AFIA, Jun 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01164383v1
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Adding epiphytic assistance systems in learning applications using the SEPIA system

Blandine Ginon , Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin

EC-TEL - 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2014, Graz, Austria. pp.138-151, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_11⟩

Communication dans un congrès hal-01301072v1
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aLDEAS : un langage de définition de systèmes d'assistance épiphytes (Prix du meilleur article d'IC2014)

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2014, Clermont-Ferrand, France. pp.137-148

Communication dans un congrès hal-01015325v1
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Adapting the SEPIA system to the educational context

Le Vinh Thai , Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.124-128

Communication dans un congrès hal-01301104v1
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Setup of epiphytic assistance systems with SEPIA

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.1-4

Communication dans un congrès hal-01301121v1
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aLDEAS: a Language to Define Epiphytic Assistance Systems

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.153-164, ⟨10.1007/978-3-319-13704-9_12⟩

Communication dans un congrès hal-01301088v1

Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir

Awa Diattara , Nathalie Guin , Marie Lefèvre , Bryan Kong Win Chang , Vanda Luengo

TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT, Nov 2014, Béziers, France

Communication dans un congrès hal-01283735v1
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Modéliser les traces d'interaction pour raisonne a partir de l'expérience tracée ?

Amélie Cordier , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin , Alain Mille

IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jul 2013, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01103671v1

Un outil auteur pour une génération semi-automatique d’exercices d’auto-évaluation

Baptiste Cablé , Nathalie Guin , Marie Lefevre

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), May 2013, Toulouse, France, France. pp.155-166

Communication dans un congrès hal-01339165v1
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Systèmes à base de connaissances pour des EIAH fondés sur le RàPC

Nathalie Guin , Marie Lefevre

Journée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.1

Communication dans un congrès hal-00824949v2

From a customizable ITS to an adaptive ITS

Nathalie Guin , Marie Lefevre

16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2013), Jul 2013, Memphis, United States. pp.141-150, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_15⟩

Communication dans un congrès istex hal-01339180v1
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Collecting interaction traces in distributed semantic wikis

Anh-Hoang Le , Marie Lefevre , Amélie Cordier , Hala Skaf-Molli

WIMS '13 Proceedings of the 3rd International Conference on Web Intelligence, Mining and Semantics, Jun 2013, Madrid, Spain. ⟨10.1145/2479787.2479793⟩

Communication dans un congrès hal-01131223v1

An Authoring Tool for Semi-Automatic Generation of Self-Assessment Exercises

Baptiste Cablé , Nathalie Guin , Marie Lefevre

The 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED), Jul 2013, Memphis, United States. pp.679-682, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_87⟩

Communication dans un congrès istex hal-01339179v1
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Trace-Based Reasoning - Modeling interaction traces for reasoning on experiences

Amélie Cordier , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin , Olivier Georgeon , Alain Mille

The 26th International FLAIRS Conference, May 2013, St. Pete Beach, Florida, United States. pp.1-15

Communication dans un congrès hal-00830444v1
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Comment représenter les connaissances dans un générateur semi-automatique d'exercices d'auto-évaluation ?

Baptiste Cablé , Marie Lefevre , Nathalie Guin

Journée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.1

Communication dans un congrès hal-00824298v1
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User assistance for collaborative knowledge construction

Pierre-Antoine Champin , Amélie Cordier , Elise Lavoué , Marie Lefevre , Hala Skaf-Molli

Workshop on Semantic Web Collaborative Spaces (SWCS), in conjunction with the World Wide Web 2012 International Conference, Apr 2012, Lyon, France. pp.1065-1074

Communication dans un congrès hal-00692091v1

Intelligent Interactions: Artificial Intelligence and Motion Capture for Negotiation of Gestural Interactions

Quentin Thevenet , Marie Lefevre , Amélie Cordier , Mathieu Barnachon

Workshop TRUE at ICCBR 2012, Sep 2012, Lyon, France. pp.183-192

Communication dans un congrès hal-01353050v1
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Knowledge Continuous Integration Process (K-CIP)

Hala Skaf-Molli , Emmanuel Desmontils , Emmanuel Nauer , Gérôme Canals , Amélie Cordier et al.

WWW 2012 - SWCS'12 Workshop - 21st World Wide Web Conference - Semantic Web Collaborative Spaces workshop, Apr 2012, Lyon, France. pp.1075-1082

Communication dans un congrès hal-00765596v1
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A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.35-40

Communication dans un congrès hal-01353016v1

Collecter les traces d’interaction de wikis sémantiques distribués pour assister leurs utilisateurs

Anh-Hoang Le , Marie Lefevre , Amélie Cordier

20ème atelier français de raisonnement à partir de cas, Jun 2012, Paris, France. pp.1-14

Communication dans un congrès hal-01353003v1
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Adapte, ou comment aider l'enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses élèves

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3

Communication dans un congrès hal-00660961v1
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Interactions Intelligentes à Base de Mouvements

Mathieu Barnachon , Mathilde Ceccaroli , Amélie Cordier , Erwan Guillou , Marie Lefevre

RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3

Communication dans un congrès hal-00660987v1
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Extracting Generic Cooking Adaptation Knowledge for the TAAABLE Case-Based Reasoning System

Emmanuelle Gaillard , Emmanuel Nauer , Marie Lefevre , Amélie Cordier

Cooking with Computers workshop @ ECAI 2012, Aug 2012, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-00720481v1
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Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ?

Marie Lefevre , Amélie Cordier , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2011, Chambéry, France. pp.657-672

Communication dans un congrès hal-00746730v1
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Intégration de données hétérogènes : un exemple pour la constitution de profils d’apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01353121v1
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An approach for unified personalization of learning

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.5-10

Communication dans un congrès hal-01353015v1
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PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.369-380

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Intelligent Interactions Based on Motion

Mathieu Barnachon , Mathilde Ceccaroli , Amélie Cordier , Erwan Guillou , Marie Lefevre

Workshop CBR and Games, ICCBR 2011, Sep 2011, Greewich, London, United Kingdom. pp.1-10

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Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add

Nathalie Guin , Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?" pendant la 5ème conférence Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

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Evolutive learners profiles

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre

ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3311-3320

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Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

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Concevoir des assistants intelligents pour des applications fortement orientées connaissances : problématiques, enjeux et étude de cas

Amélie Cordier , Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

21èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 2010, Nîmes, France. pp.119-131

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GEPPETO : une approche générique permettant d'adapter les activités des apprenants aux intentions pédagogiques de chaque enseignant

Marie Lefevre

3ème Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (RJC EIAH 2010), May 2010, Lyon, France. pp.35-40

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Generation of exercises within the PERLEA project

Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Nathalie Guin

2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.38-42

Communication dans un congrès hal-01437699v1
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Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Oct 2009, Vancouver, Canada. pp.2843-2848

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A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities

Marie Lefevre , Amélie Cordier , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2009, Honolulu, Hawaii, United States. pp.1136-1141

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Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay , Marie Lefevre

EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.77-84

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Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées

Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Nathalie Guin

Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, May 2009, Toulouse, France, France. pp.51-62

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Personnaliser des séquences de travail à partir de profils d'apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.4

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A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization

Marie Lefevre , Alain Mille , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ADAPTIVE 2009, Nov 2009, Athènes, Greece. pp.78-85

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Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), Nov 2009, Hong Kong, China. pp.439-446

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Adapte, un outil pour proposer des activités personnalisées au sein du projet PERLEA

Marie Lefevre

RJC EIAH 2008, May 2008, Lille, France. pp.145-146

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Adapte, a Tool for the Teacher to Personalize Activities

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

ITS 2008, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.699-701

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Génération de feuilles d'exercices adaptées aux profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

EIAH 2007, 2007, Lausanne, Suisse

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Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study

Laëtitia Pierrot , Christine Michel , Julien Broisin , Nathalie Guin , Marie Lefevre et al.

Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.193-212, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age book series (CELDA), 978-3-031-18511-3. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_12⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03908689v1
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Personnalisation de l'expérience dans MOBILES : approche systématique et indicateurs de performance des recommandations

Madjid Sadallah , Marie Lefevre

LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2024

Rapport hal-05129483v1
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Analyse exploratoire des métriques d'annotations dans MOBILES

Madjid Sadallah , Marie Lefevre

LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2023

Rapport hal-05129539v1
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Définition et caractérisation du modèle de traces utilisateur pour l'application d'exploration urbaine MOBILES

Madjid Sadallah , Marie Lefevre

LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2023

Rapport hal-05120659v1
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L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2)

Florence Cherigny , Hassina El Kechai , Sébastien Iksal , Marie Lefevre , Hugues Labarthe et al.

[Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020

Rapport (rapport de recherche) hal-02912386v1
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DNE - GTnum2 Learning Analytics - Etat de l’art sur les outils et méthodes issus de la recherche française

Marie Lefevre , Sébastien Iksal , Julien Broisin , Olivier Champalle , Valérie Fontanieu et al.

[Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale. 2018

Rapport (rapport de recherche) hal-02453676v1
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Les Grands Challenges de la recherche en e-éducation, issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017

Nathalie Guin , Gaëlle Molinari , Marie Lefevre , Christine Michel

[Rapport de recherche] ATIEF. 2018

Rapport (rapport de recherche) hal-02046920v1
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De la co-construction à la co-évolution entre acteurs humains et IA au sein du cycle de personnalisation des EIAH

Marie Lefevre

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Claude Bernard Lyon 1, 2026

HDR tel-05504496v1
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Actes de la 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain

Marie Lefevre , Christine Michel , Thierry Geoffre , Mireille Rodi , Lionel Alvarez et al.

2021, 978-2-901384-03-8

Proceedings/Recueil des communications hal-03287101v1
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Actes des 7ièmes RJC EIAH 2018

Marie Lefevre , Chrysta Pélissier , Christophe Reffay

Marie Lefevre, Chrysta Pélissier et Christophe Reffay. RJC EIAH 2018, Apr 2018, Besançon, France. 2018

Proceedings/Recueil des communications hal-01769572v1
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Actes de la 6ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2013)

Christophe Choquet , Philippe Dessus , Marie Lefèvre , Julien Broisin , Olivier Catteau et al.

Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain, Presses de l'IRIT, 369 p., 2013, 978-2-917490-22-8

Proceedings/Recueil des communications hal-01094817v1

Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (RJC-EIAH 2010) - Actes

Viviane Guéraud , Marie Lefevre

Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, May 2010, Lyon, France. ATIEF, pp.170, 2010

Proceedings/Recueil des communications hal-01381495v1

Numéro spécial : « Sélection de la Conférence EIAH 2021 »

Nour El Mawas , Marie Lefevre , Christine Michel

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 22 (9), 189 p., 2022, ⟨10.23709/sticef.29.2.0⟩

N°spécial de revue/special issue hal-04925254v1