|
Trustable AI: Explain the Values of an Open Learner Model
Maeva Somny
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
AIED 2025 - XAI-ED Workshop, Jul 2025, Palerme (Italie), Italy
Communication dans un congrès
hal-05189735
v1
|
|
Rendre explicable un moteur de recommandations pédagogiques pour permettre une co-évolution système-enseignant.e
Chloé Conrad
,
Rémi Venant
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2025, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-05142437
v1
|
|
Comment prendre en compte le sentiment de compétence des apprenant.e.s au travers des EIAH
Maeva Somny
,
Marie Lefevre
Atelier "Soutenir la motivation et l’engagement des apprenants dans les EIAH" - 12ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Élise Lavoué, LIRIS, iaelyon school of Management, Université Jean Moulin Lyon 3; Stéphanie Dumas Reyssier, ECP, Université Lumière Lyon 2, Jun 2025, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-05142438
v1
|
|
Personalized Recommender System for Improving Urban Exploration and Experience Documentation of International Students
Madjid Sadallah
,
Marie Lefevre
CSEDU2025: 17th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2025, Porto, Portugal. pp.923-930, ⟨10.5220/0013202800003932⟩
Communication dans un congrès
hal-04930050
v1
|
|
Recommander pour soutenir l'exploration urbaines et le partage d'expériences entre étudiants internationaux
Madjid Sadallah
,
Marie Lefevre
EIAH 2025 : 12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation, Jun 2025, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-05047692
v1
|
|
Recommendation Model for an After-School E-learning Mobile Application
Anaëlle Badier
,
Mathieu Lefort
,
Marie Lefevre
Communication dans un congrès
hal-04092808
v1
|
|
Comprendre les usages et effets d'un système de recommandations pédagogiques en contexte d'apprentissage non-formel
Anaëlle Badier
,
Mathieu Lefort
,
Marie Lefevre
EIAH'23, Jun 2023, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04092828
v1
|
|
Understanding the Usages and Effects of a Recommendation System in a Non-formal Learning Context
Anaëlle Badier
,
Mathieu Lefort
,
Marie Lefevre
Communication dans un congrès
hal-04092818
v1
|
|
Towards an Automated Adaptive Learning Web Platform Through Personalization of Language Learning Pathways
Aous Karoui
,
Lionel Alvarez
,
Thierry Geoffre
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
et al.
Communication dans un congrès
hal-04078672
v1
|
|
An Authoring Tool based on Semi-automatic Generators for Creating Self-assessment Exercises
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
Communication dans un congrès
hal-03622957
v1
|
|
Design and Evaluation of a Competency-based Recommendation Process
Louis Sablayrolles
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Julien Broisin
Intelligent Tutoring Systems, Jul 2022, Bucharest, Romania
Communication dans un congrès
hal-03642155
v1
|
|
Conception et évaluation d'un processus de personnalisation fondé sur des référentiels de compétences
Louis Sablayrolles
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
,
Julien Broisin
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.226-237
Communication dans un congrès
hal-03292896
v1
|
|
Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service
Laëtitia Pierrot
,
Christine Michel
,
Julien Broisin
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
et al.
18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2021), Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.170-178
Communication dans un congrès
hal-03377399
v1
|
|
Combiner les leviers de l'approche par compétences et de l'auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l'université. Analyse du service COMPER
Laëtitia Pierrot
,
Christine Michel
,
Julien Broisin
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
et al.
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177
Communication dans un congrès
hal-03287589
v1
|
|
Système de recommandation de ressources pédagogiques pour un apprentissage sur application mobile parascolaire
Anaëlle Badier
,
Mathieu Lefort
,
Marie Lefevre
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.294-299
Communication dans un congrès
hal-03287742
v1
|
|
Apports d'un outil d'intelligence artificielle à l'enseignement-apprentissage des langues
Grégory Miras
,
Marie Lefevre
,
Najib Arbach
,
Louis Rapilly
,
Théo Dumarski
EIAH'2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-02332916
v1
|
|
Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiques
Alexis Lebis
,
Marie Lefevre
,
Vanda Luengo
,
Nathalie Guin
Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC), Jul 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02155496
v1
|
|
Assessing Social Engagement in a Digital Role-Playing Game
Guillaume Bonvin
,
Eric Sanchez
,
Pierre-Antoine Champin
,
Rémi Casado
,
Nathalie Guin
et al.
Open Conference on Computers in Education, Jun 2018, Linz, Austria. pp.161-166
Communication dans un congrès
hal-02175886
v1
|
|
Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to Narration
Alexis Lebis
,
Marie Lefevre
,
Vanda Luengo
,
Nathalie Guin
LAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.245-254, ⟨10.1145/3170358.3170408⟩
Communication dans un congrès
hal-01714184
v1
|
|
Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learning
Alexis Lebis
,
Marie Lefevre
,
Vanda Luengo
,
Nathalie Guin
Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-01637556
v1
|
|
Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisation
Alexis Lebis
,
Marie Lefevre
,
Vanda Luengo
,
Nathalie Guin
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01517145
v1
|
|
Une approche par compétences pour la formation toute au long de la vie
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-01637363
v1
|
|
kTBS4LA : une plateforme d'analyse de traces fondée sur une modélisation sémantique des traces
Rémi Casado
,
Nathalie Guin
,
Pierre-Antoine Champin
,
Marie Lefevre
Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-01637548
v1
|
|
Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces
Alexis Lebis
,
Marie Lefevre
,
Vanda Luengo
,
Nathalie Guin
Communication dans un congrès
hal-01336851
v1
|
|
Model of Articulation between aLDEAS Assistance Rules
Le Vinh Thai
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
,
Blandine Ginon
DC CSEDU 2016 - Doctorial Consortium of the 8th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2016, Rome, Italy
Communication dans un congrès
hal-01309161
v1
|
|
Supporting Teaching Teams in Personalizing MOOCs Course Paths
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Jean-Charles Marty
,
Florian Clerc
Communication dans un congrès
hal-01637289
v1
|
|
Model of articulation between elements of a pedagogical assistance
Le Vinh Thai
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Blandine Ginon
,
Marie Lefevre
Communication dans un congrès
hal-01518597
v1
|
|
ASKER : un outil auteur pour la création d'exercices d'auto-évaluation
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Baptiste Cablé
,
Brice Buffa
Atelier EAEI (Évaluation des Apprentissages et Environnements Informatiques) - Conférence EIAH 2015, Jun 2015, Agadir, Maroc
Communication dans un congrès
hal-01177830
v1
|
|
Modèle d'articulation entre les règles définissant un système d'assistance aLDEAS
Le Vinh Thai
,
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
,
Pierre-Antoine Champin
RJCIA - 13èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle, Jun 2015, Rennes, France. pp.61-66
Communication dans un congrès
hal-01267129
v1
|
|
Modèle de personnalisation de l'apprentissage pour un EIAH fondé sur un référentiel de compétences
Sonia Mandin
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc
Communication dans un congrès
hal-01177846
v1
|
|
Mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCs
Florian Clerc
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Jean-Charles Marty
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - EIAH'2015, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.291-300
Communication dans un congrès
hal-01177839
v1
|
|
SPARE-LNC : un langage naturel contrôlé pour l’interrogation de traces d’interactions stockées dans une base RDF
Bryan Kong Win Chang
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Pierre-Antoine Champin
IC2015, AFIA, Jun 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01164383
v1
|
|
Setup of epiphytic assistance systems with SEPIA
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Pierre-Antoine Champin
,
Marie Lefevre
EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.1-4
Communication dans un congrès
hal-01301121
v1
|
|
Adapting the SEPIA system to the educational context
Le Vinh Thai
,
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.124-128
Communication dans un congrès
hal-01301104
v1
|
|
aLDEAS : un langage de définition de systèmes d'assistance épiphytes (Prix du meilleur article d'IC2014)
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Pierre-Antoine Champin
,
Marie Lefevre
IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2014, Clermont-Ferrand, France. pp.137-148
Communication dans un congrès
hal-01015325
v1
|
|
aLDEAS: a Language to Define Epiphytic Assistance Systems
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Pierre-Antoine Champin
,
Marie Lefevre
EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.153-164, ⟨10.1007/978-3-319-13704-9_12⟩
Communication dans un congrès
hal-01301088
v1
|
|
Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir
Awa Diattara
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefèvre
,
Bryan Kong Win Chang
,
Vanda Luengo
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT, Nov 2014, Béziers, France
Communication dans un congrès
hal-01283735
v1
|
|
Adding epiphytic assistance systems in learning applications using the SEPIA system
Blandine Ginon
,
Le Vinh Thai
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
,
Pierre-Antoine Champin
Communication dans un congrès
hal-01301072
v1
|
|
An Authoring Tool for Semi-Automatic Generation of Self-Assessment Exercises
Baptiste Cablé
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
The 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED), Jul 2013, Memphis, United States. pp.679-682, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_87⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01339179
v1
|
|
From a customizable ITS to an adaptive ITS
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2013), Jul 2013, Memphis, United States. pp.141-150, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_15⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-01339180
v1
|
|
Collecting interaction traces in distributed semantic wikis
Anh-Hoang Le
,
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
,
Hala Skaf-Molli
WIMS '13 Proceedings of the 3rd International Conference on Web Intelligence, Mining and Semantics, Jun 2013, Madrid, Spain. ⟨10.1145/2479787.2479793⟩
Communication dans un congrès
hal-01131223
v1
|
|
Trace-Based Reasoning - Modeling interaction traces for reasoning on experiences
Amélie Cordier
,
Marie Lefevre
,
Pierre-Antoine Champin
,
Olivier Georgeon
,
Alain Mille
The 26th International FLAIRS Conference, May 2013, St. Pete Beach, Florida, United States. pp.1-15
Communication dans un congrès
hal-00830444
v1
|
|
Comment représenter les connaissances dans un générateur semi-automatique d'exercices d'auto-évaluation ?
Baptiste Cablé
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
Journée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.1
Communication dans un congrès
hal-00824298
v1
|
|
Systèmes à base de connaissances pour des EIAH fondés sur le RàPC
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
Journée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.1
Communication dans un congrès
hal-00824949
v2
|
|
Un outil auteur pour une génération semi-automatique d’exercices d’auto-évaluation
Baptiste Cablé
,
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), May 2013, Toulouse, France, France. pp.155-166
Communication dans un congrès
hal-01339165
v1
|
|
Modéliser les traces d'interaction pour raisonne a partir de l'expérience tracée ?
Amélie Cordier
,
Marie Lefevre
,
Pierre-Antoine Champin
,
Alain Mille
IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jul 2013, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01103671
v1
|
|
Adapte, ou comment aider l'enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses élèves
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3
Communication dans un congrès
hal-00660961
v1
|
|
Knowledge Continuous Integration Process (K-CIP)
Hala Skaf-Molli
,
Emmanuel Desmontils
,
Emmanuel Nauer
,
Gérôme Canals
,
Amélie Cordier
et al.
WWW 2012 - SWCS'12 Workshop - 21st World Wide Web Conference - Semantic Web Collaborative Spaces workshop, Apr 2012, Lyon, France. pp.1075-1082
Communication dans un congrès
hal-00765596
v1
|
|
Intelligent Interactions: Artificial Intelligence and Motion Capture for Negotiation of Gestural Interactions
Quentin Thevenet
,
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
,
Mathieu Barnachon
Workshop TRUE at ICCBR 2012, Sep 2012, Lyon, France. pp.183-192
Communication dans un congrès
hal-01353050
v1
|
|
A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Stéphanie Jean-Daubias
International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.35-40
Communication dans un congrès
hal-01353016
v1
|
|
Collecter les traces d’interaction de wikis sémantiques distribués pour assister leurs utilisateurs
Anh-Hoang Le
,
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
20ème atelier français de raisonnement à partir de cas, Jun 2012, Paris, France. pp.1-14
Communication dans un congrès
hal-01353003
v1
|
|
Extracting Generic Cooking Adaptation Knowledge for the TAAABLE Case-Based Reasoning System
Emmanuelle Gaillard
,
Emmanuel Nauer
,
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
Cooking with Computers workshop @ ECAI 2012, Aug 2012, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-00720481
v1
|
|
Interactions Intelligentes à Base de Mouvements
Mathieu Barnachon
,
Mathilde Ceccaroli
,
Amélie Cordier
,
Erwan Guillou
,
Marie Lefevre
RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3
Communication dans un congrès
hal-00660987
v1
|
|
Intégration de données hétérogènes : un exemple pour la constitution de profils d’apprenants
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01353121
v1
|
|
Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ?
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2011, Chambéry, France. pp.657-672
Communication dans un congrès
hal-00746730
v1
|
|
An approach for unified personalization of learning
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.5-10
Communication dans un congrès
hal-01353015
v1
|
|
User assistance for collaborative knowledge construction
Pierre-Antoine Champin
,
Amélie Cordier
,
Elise Lavoué
,
Marie Lefevre
,
Hala Skaf-Molli
Workshop on Semantic Web Collaborative Spaces (SWCS), in conjunction with the World Wide Web 2012 International Conference, Apr 2012, Lyon, France. pp.1065-1074
Communication dans un congrès
hal-00692091
v1
|
|
Intelligent Interactions Based on Motion
Mathieu Barnachon
,
Mathilde Ceccaroli
,
Amélie Cordier
,
Erwan Guillou
,
Marie Lefevre
Workshop CBR and Games, ICCBR 2011, Sep 2011, Greewich, London, United Kingdom. pp.1-10
Communication dans un congrès
hal-01354485
v1
|
|
Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add
Nathalie Guin
,
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?" pendant la 5ème conférence Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8
Communication dans un congrès
hal-01354403
v1
|
|
Evolutive learners profiles
Blandine Ginon
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3311-3320
Communication dans un congrès
hal-01354426
v1
|
|
Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8
Communication dans un congrès
hal-01354402
v1
|
|
PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.369-380
Communication dans un congrès
hal-00605767
v1
|
|
Concevoir des assistants intelligents pour des applications fortement orientées connaissances : problématiques, enjeux et étude de cas
Amélie Cordier
,
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
21èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 2010, Nîmes, France. pp.119-131
Communication dans un congrès
hal-00487659
v1
|
|
GEPPETO : une approche générique permettant d'adapter les activités des apprenants aux intentions pédagogiques de chaque enseignant
Marie Lefevre
3ème Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (RJC EIAH 2010), May 2010, Lyon, France. pp.35-40
Communication dans un congrès
hal-01381464
v1
|
|
A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities
Marie Lefevre
,
Amélie Cordier
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2009, Honolulu, Hawaii, United States. pp.1136-1141
Communication dans un congrès
hal-01437664
v1
|
|
Personnaliser des séquences de travail à partir de profils d'apprenants
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.4
Communication dans un congrès
hal-01437663
v1
|
|
Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes
Stéphanie Jean-Daubias
,
Carole Eyssautier-Bavay
,
Marie Lefevre
EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.77-84
Communication dans un congrès
hal-01437660
v1
|
|
Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, May 2009, Toulouse, France, France. pp.51-62
Communication dans un congrès
hal-01437679
v1
|
|
A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization
Marie Lefevre
,
Alain Mille
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
ADAPTIVE 2009, Nov 2009, Athènes, Greece. pp.78-85
Communication dans un congrès
hal-01437782
v1
|
|
Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), Nov 2009, Hong Kong, China. pp.439-446
Communication dans un congrès
hal-01437783
v1
|
|
Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators
Marie Lefevre
,
Stéphanie Jean-Daubias
,
Nathalie Guin
E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Oct 2009, Vancouver, Canada. pp.2843-2848
Communication dans un congrès
hal-01437732
v1
|
|
Generation of exercises within the PERLEA project
Stéphanie Jean-Daubias
,
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.38-42
Communication dans un congrès
hal-01437699
v1
|
|
Adapte, a Tool for the Teacher to Personalize Activities
Marie Lefevre
,
Nathalie Guin
,
Stéphanie Jean-Daubias
ITS 2008, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.699-701
Communication dans un congrès
hal-01500836
v1
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Adapte, un outil pour proposer des activités personnalisées au sein du projet PERLEA
Marie Lefevre
RJC EIAH 2008, May 2008, Lille, France. pp.145-146
Communication dans un congrès
hal-01501244
v1
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Génération de feuilles d'exercices adaptées aux profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA
Marie Lefevre
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Stéphanie Jean-Daubias
EIAH 2007, 2007, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01575816
v1
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