Marie-Madeleine BERTUCCI
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Publications
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Pour une approche décoloniale du français(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les voix dans ma tête ne parlent pas français (ou pas seulement "le" français). Plurilinguisme et dynamiques des langues, Equipe de master 1 recherche Linguistique française et francophonie (USPN), May 2026, Aubervilliers (Auditorium de l'Humathèque - Campus Condorcet), France |
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Pour une approche décoloniale du français(s'ouvre dans un nouvel onglet)Français : langue commune au service de causes communes, Aurélien Taché, Jun 2025, Paris Assemblée Nationale, France |
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Propositions pour une approche décoloniale des français régionaux dans la perspective de la construction d'un développement durable(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les français régionaux dans l'espace francophone 2012-2025, Marie-Madeleine Bertucci, Jun 2025, Neuville-sur-Oise, France |
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Le modèle du français zéro. Mise en perspective critique d’une typologie des situations de francophonies en contextes plurilingues(s'ouvre dans un nouvel onglet)Sixième congrès du réseau francophone de sociolinguistique, Philippe HAMBYE [coord.], Barbara DE COCK, Coline RONDIAT, Anaïs AUGÉ, Pauline DUPRET, Laurence ROSIER, Laura CALABRESE, Andrea PIZARRO PEDRAZA, Nadezda SHCHINOVA, May 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique |
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Étude sociolinguistique des faits de contacts de langues dans Ma part de Gaulois de Magyd Cherfi(s'ouvre dans un nouvel onglet)MIGRATIONS, Institut de recherche SOCI&TER Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociétaux et territoriaux; Damien DARCIS, Guillaume VERMEYLEN, co-présidents de SOCI&TER, Jan 2024, Mons université, faculté Warocqué, Belgique |
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La notion de phrase dans le Nouveau traité d’analyse grammaticale et logique à l’usage de l’enseignement du second degré de Jean-Marie Prigent (Paris, 1940) : quels savoirs théoriques, quelles démarches didactiques ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)La phrase dans les grammaires scolaires françaises (1750-1950) : quelles descriptions pour quels enseignements (FLM et FLE) ?, Université de Mons (Belgique), université de České Budějovice (République tchèque),Société internationale pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde (SIHFLES), Nov 2024, Mons université, Belgique |
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Littératures en marge(s'ouvre dans un nouvel onglet)Littératures en marges, Juliet Carpenter, université d’Oxford, Kellogg College (UK) ; Christina Horvath, Université de Bath (UK) ; Paulo Roberto Tonani de Patrocinio, Université Fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ) (Brésil) ; Marie-Madeleine Bertucci, CY CERGY PARIS université, EA 7518 LT2D, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet) Saint-Denis, France |
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La reconnaissance du principe d’altérité. Un nouveau défi à atteindre en périphérie urbaine(s'ouvre dans un nouvel onglet)Banlieue Network fête ses 10 ans ! Nouveau défi en périphérie urbaine, Juliet Carpenter, Christina Horvath, Mar 2023, Paris, Maison de l' Europe, France |
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Une lecture sociolinguistique de textes littéraires d’écrivains francophones plurilingues(s'ouvre dans un nouvel onglet)Littératures en marge. Colloque, festival, Juliet Carpenter, université d’Oxford, Kellogg College (UK); Christina Horvath, Université de Bath (UK); Paulo Roberto Tonani de Patrocinio, Université Fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ) (Brésil); Marie-Madeleine Bertucci, CY Cergy Paris université, EA 7518 LT2D; EA 7338 Pléiade, université Sorbonne Paris Nord; association Alternatives Européennes, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet) Saint-Denis, France |
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L'enseignement à distance subi, un révélateur des inégalités sociales(s'ouvre dans un nouvel onglet)La formation à distance, résolument ? Modalités, enjeux, ouvertures et perspectives, CNED, DMS DMK, The open university, Oct 2022, Paris, France |
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Integration of Migrants into French Society. The limits of the monolingual French universalist model(s'ouvre dans un nouvel onglet)Migration Dynamics and New Trends in European (In)Security. Ninth Edition, Module Jean Monnet Nr. 620535, Quo Vadis Europe? European Security, National and Ethnic Minority Issues: from Theory to Practice; université Babes Bolyai; Erasmus +, Oct 2022, Cluj-Napoca, Romania |
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Actualité de la sociolinguistique pour la compréhension des contextes contemporains(s'ouvre dans un nouvel onglet)La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Réseau francophone de sociolinguistique, Dec 2022, Aix-en-Provence & Marseille, France |
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Propositions pour une étude de la mise en perspective critique de la notion de langue maternelle dans un ensemble de travaux de recherche en didactologie du français langue étrangère / français langue seconde de 1945 à 2015(s'ouvre dans un nouvel onglet)Histoire des idées dans la recherche en didactique des langues : 1945-2015, APHELLE | CIRSIL | HSS | SEHL | SIHFLES et laboratoire DYNADIV, université de Tours, Jun 2021, Tours, France |
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Images du français au XVIIIe et au XIXe siècles. Les processus de construction d’une idéologie linguistique et leur impact sur la standardisation et l’homogénéisation du français(s'ouvre dans un nouvel onglet)IMAGES DES LANGUES ROMANES : discours, représentations et changements linguistiques, Isabel Desmet, Myriam Ponge et Valdir Barzotto Laboratoire d’Études Romanes (LER, EA 4385), Axe de recherche 2 « Dynamiques, variation et innovation dans les langues romanes » et l’Université de S. Paulo, Faculté d’Education, avec le soutien de l’UPEC - IMAGER, Jan 2020, Saint-Denis, France |
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De Bernstein à Labov, la complexité des pratiques langagières : un facteur de discrimination sociales et scolaires ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Simplicité et complexité des langues dans l'histoire des théories linguistiques (SHESL-HTL 2020), Société d'histoire et d'épistémologie des sciences du langage ; laboratoire d'histoire des théories linguistiques, Jan 2020, Paris, France |
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Transcrire un corpus audio dans la perspective de la préservation du patrimoine culturel immatériel. Les obstacles rencontrés, les méthodologies retenues, les questions restées en suspens(s'ouvre dans un nouvel onglet)Le corpus audiovisuel : Quelles approches ? Quels usages ?, Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO). Equipe PLIDAM (Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations). Axe 6 : SemioMed. INA. Université de Liège. FNRS. Campus Tech. Laboratoire Paragraphe. ANR MémoMlnes, Jun 2019, Paris, France |
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Du corpus au terrain(s'ouvre dans un nouvel onglet)Journée d’étude des doctorants et des jeunes docteurs en sciences du langage - sociolinguistique et didactique –, Marie-Madeleine Bertucci, avec le soutien de l'institut d'études avancées de l'université de Cergy-Pontoise, laboratoire LT2D, Jun 2019, Cergy-Pontoise, France |
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Transcrire des archives orales dans la perspective de la conservation du patrimoine culturel immatériel : quelles méthodologies, quels outils numériques ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)« Créer et transmettre : la fabrique numérique du patrimoine ! » Journées d’étude scientifiques prospectives, Oct 2019, Paris, France |
Transcrire un corpus audio dans la perspective de la préservation du patrimoine culturel immatériel. Les obstacles rencontrés, les méthodologies retenues, les questions restées en suspens.(s'ouvre dans un nouvel onglet)Le corpus audiovisuel : Quelles approches ? Quels usages ?, Jun 2019, Paris, France |
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Transcrire des archives orales dans la perspective de la conservation du patrimoine culturel immatériel : quelles méthodologies, quels outils numériques ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Créer et transmettre : la fabrique numérique du patrimoine, Projet ReSeed, Oct 2019, Paris, France |
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Propositions pour une étude des causes du décrochage d'un groupe d'étudiant.e.s de première année de licence de lettres modernes(s'ouvre dans un nouvel onglet)Didactique des langues et plurilinguisme(s). 30 ans de recherche, Laboratoire LIDILEM, université Grenoble Alpes et Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (Acedle), Nov 2019, Grenoble, France |
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Le modèle du français zéro. Une compréhension de la variation mise en débat pour l'approche des français régionaux dans l'espace francophone(s'ouvre dans un nouvel onglet)La variation linguistique dans les langues romanes, Isabel Desmet, université Paris 8. Universités participantes : Paris 8, Paris 13, Cergy-Pontoise, Collège de France, Rabat, Pédagogique de Maputo, Angola, Évora, Paris-Diderot, Lille, Nouvelle de Lisbonne, Vérone. Avec le soutien de la Maison du Portugal André de Gouveia de la Cité Internationale Universitaire de Paris et en partenariat avec l’Institut Camões, Jan 2018, Saint-Denis, France |
Mises en mots des mémoires de l'immigration en région parisienne dans les années 2000 : à quelles conditions peut-on parler d'un processus de patrimonialisation ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Table ronde de la rencontre Forum Histoire et Mémoire, Génériques, Profession Banlieue, Département de Seine-Saint-Denis, Nov 2017, Bobigny, France |
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Quelle place et quel statut pour les œuvres fictionnelles narratives littéraires dans les corpus du français contemporain des cités ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Langue(s) et littératures des cités 2017, Centre Interuniversitaire d’Études Françaises (CIEF), Département d’Études Françaises et Centre de Réussite Universitaire (CRU) de l’Université Eötvös Loránd (ELTE) de Budapest (Hongrie) avec le concours de l’Université Paris Descartes (France)., Nov 2017, Budapest, Hongrie |
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Eléments de sociolinguistique pour la didactique du français en milieu ordinaire et en contexte plurilingue dans l'espace francophone(s'ouvre dans un nouvel onglet)Formation de formateurs EP. Académies de Guyane / Vice-rectorat de Mayotte, Ministère de l' Education nationale. Plan national de formation, Nov 2017, Saint-Ouen, France |
Le parler des banlieues, un marqueur spatio-discursif des formes contemporaines de la ségrégation spatiale, sociale et ethnique en France. Etude d'un corpus de dictionnaires du parler des jeunes : 1980-2007(s'ouvre dans un nouvel onglet)Troisième séminaire 2016-2017 du laboratoire d'études romanes, axe "Linguistique comparative des langues romanes", Isabelle Desmet, Université Paris 8, 2016, Saint-Denis, France |
Etude grammaticale et stylistique de textes de langue française. CAPES et agrégation de lettres modernes(s'ouvre dans un nouvel onglet)Julie Sorba, Fabien Girard. UGA éditions, 256 p., 2020, Didaskein, Francis Grossmann, Jean-François Massol, 9782377471935 |
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Les habitants : acteurs de la rénovation urbaine ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Presses universitaires de Rennes, 2014, Collection "Géographie sociale", Raymonde Séchet, 978-2-7535-2894-9 |
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Diasporisations sociolinguistiques et précarités(s'ouvre dans un nouvel onglet)L'Harmattan, pp.194, 2014, 978-2-343-03633-5 |
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Quel français à l'école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique(s'ouvre dans un nouvel onglet)L'Harmattan, pp.214, 2004, Savoir et Formation |
De Bernstein à Labov, la complexité des pratiques langagières : un facteur de hiérarchisation et de discrimination sociales et scolaires(s'ouvre dans un nouvel onglet)SHESL- Chloé Laplantine, John E. Joseph, Emilie Aussant. Simplicité et complexité des langues dans l’histoire des théories linguistiques, 3, SHESL, pp.377-397, 2023, Collection HEL Livres, 979-10-91587-21-1 |
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Integration of migrants into French society. The limits of the monolingual French universalist model(s'ouvre dans un nouvel onglet)Claudia Anamaria Iov. Migration dynamics and new trends in European (in)security. Old challenges in a changing world, presa universitara Clujeana, pp.157-172, 2023, 978-606-37-1875-5 |
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Transcrire un corpus audio dans la perspective de la préservation du patrimoine culturel immatériel.(s'ouvre dans un nouvel onglet)Louise Ouvrard, Odile Farge. Corpus audiovisuels. Quelles approches ? Quels usages ?, Editions des archives contemporaines, pp.115-124, 2022, Plidam, 9782813003799 |
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Chapitre 2 "Les tâches d'écriture" Chapitre 3 "De l'analyse des écrits scolaires aux questions didactiques(s'ouvre dans un nouvel onglet)ELALOUF, ML. Ecrire entre 10 et 14 ans, un corpus des analyses des repères pour la formation, CRDP Académie de Versailles CDDP Essonne, p.25-28; 40-47; 49-60; 158-163, 2005, SCEREN |
L’enseignement à distance subi : un révélateur des inégalités sociales(s'ouvre dans un nouvel onglet)2022 |
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Mémoires de l'immigration. Vers un processus de patrimonialisation ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)[Rapport de recherche] Référence administrative : 517 / 07 FR 13. Issu du programme interdisciplinaire de recherche : Mémoire de l'immigration, vers un processus de patrimonialisation ?, Ministère de la culture et de la communication. Mission du patrimoine ethnologique (Paris); Cité nationale de l'histoire de l'immigration. 2017, 176 p |