Marie-Odile Hidden Maître de conférence en didactique des langues, université Bordeaux Montaigne

Identifiants chercheurs

IdHAL :

marie-odile-hidden

ORCID :

0009-0000-2812-1187

IdRef :

133772632

Présentation

Enseignante-chercheure en didactique des langues et des cultures, je forme des enseignants et de futurs enseignants à l'enseignement du français langue étrangère et seconde.

Mes travaux de recherches portent sur :

la didactique des littéracies en (français) langue étrangère et seconde

l'évolution des conceptions de l’écrit dans les méthodologies d’enseignement des langues (perspective historique)

l'enseignement des langues étrangères aux enfants : articulation outils (supports) pédagogiques / discours /gestes dans la classe de langue (multimodalité).

Publications

Ouvrages (2)

L'enfant et les langues. Repères et démarches pour l'enseignant. Malory Leclère,Marie-Odile Hidden Hachette FLE, 2024, Collection F, Gérard Vigner Ouvrages hal-04840347v1
Pratiques d'écriture Marie-Odile Hidden Hachette, pp.159, 2013, Collection "F", Gérard Vigner, 978-2-01-155968-5 Ouvrages hal-02265187v1

N°spécial de revue/special issue (1)

La reformulation : un lieu d’articulation entre la linguistique et la didactique des langues Marie-Odile Hidden,Joan Busquets,Mariella Causa Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 207 (3), 2023 N°spécial de revue/special issue hal-04177280v1

Article dans une revue (15)

Apports et défis de la collaboration lors d'une tâche de reformulation à l'écrit en FLE Marie-Odile Hidden Le Français Aujourd'hui, 2025, Utopies et enseignement du français, 229 Article dans une revue hal-05140062v1
La reformulation comme vecteur de développement de la littératie : le cas des apprenants adultes de (français) langue étrangère Marie-Odile Hidden Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2023, 207 (3), pp.335-350. ⟨10.3917/ela.207.0083⟩ Article dans une revue hal-04177272v1
Littératie numérique et expertise distribuée : inscription et révision lors d’une écriture collaborative en présentiel Marie-Odile Hidden,Henri Portine LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, 63, ⟨10.4000/lidil.8913⟩ Article dans une revue hal-04431336v1
Des pratiques collaboratives rédactionnelles en (français) langue étrangère à l’appropriation individuelle de l’écrit Marie-Odile Hidden,Henri Portine Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations, 76, ⟨10.34745/numerev_1292⟩ Article dans une revue hal-04431577v1
Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ? Marie-Odile Hidden Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2020, La méthode directe d'enseignement des langues, 64-65, ⟨10.4000/dhfles.7471⟩ Article dans une revue hal-04425682v1
« La formation de formateurs dans les centres de l’ADCUEFE » Marie-Odile Hidden Le Français dans Le Monde, 2017 Article dans une revue hal-02496755v1
L'apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire Marie-Odile Hidden,Henri Portine LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017, 56 Article dans une revue hal-01725098v1
Variabilité culturelle des genres et enseignement de la production écrite en langue étrangère Marie-Odile Hidden Buletinul Stiintific Academia de Studii Economice di Bucuresti, 2009, 6, pp.117-124 Article dans une revue hal-01850325v1
Pour une approche interculturelle des genres discursifs Marie-Odile Hidden Synergies Pays germanophones, 2009 Article dans une revue hal-01790486v1
Rédiger un texte &quot;argumenté&quot; en français Marie-Odile Hidden Le Français dans Le Monde, 2009 Article dans une revue hal-01848552v1
Apprendre à rédiger un texte en L2 Marie-Odile Hidden Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2008, 27, pp.109--122 Article dans une revue hal-02638349v1
APPRENDRE À RÉDIGER UN TEXTE EN FRANÇAIS L2 Analyse longitudinale de copies d’apprenants Marie-Odile Hidden Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2008 Article dans une revue hal-01840935v1
Diversité culturelle et didactique de l'écrit : une enquête auprès d'apprenants Marie-Odile Hidden Dialogues et cultures, 2006, Didactiques et convergences des langues et des cultures, 51 Article dans une revue hal-04440123v1
Diversité culturelle et didactique de l'écrit : une enquête auprès d'apprenants Marie-Odile Hidden Dialogues et cultures, 2006 Article dans une revue hal-02496824v1
L'autocorrection des malformations textuelles : travail sur l'anaphore en didactique de l'écrit Marie-Odile Hidden Travaux de didactique du français langue étrangère, 2005 Article dans une revue hal-01841286v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Etudiants en exil : spécificités des besoins et entraînement à la prise de notes en langue étrangère Marie-Odile Hidden,Carmen Avram Méthodologies et pratiques des classes multilingues, Lambert Lucas, A paraître, Didactique des langues et plurilinguisme Chapitre d'ouvrage hal-04847812v1
Outils didactiques et gestion interactionnelle de l’erreur en classe de CE1 bilingue Laurence Corny,Marie-Odile Hidden,Laurence Le Ferrec,Laura Uribe Malory Leclère; Hélène Josse; Marie Leroy-Collombel; Laura Uribe. Des outils didactiques au coeur de la classe de langues, de l'école maternelle à l'université, Editions Lambert Lucas, 2025, 978-2-940817-11-5 Chapitre d'ouvrage hal-04301450v1
Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante Marie-Odile Hidden,Malory Leclère,Laurence Le Ferrec Leclère M.; Narcy-Combes J.-P. Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement, Riveneuve, 2024, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-240-9 Chapitre d'ouvrage hal-01152408v1
Approche contrastive d'un texte argumentatif en classe français langue étrangère : une démarche interculturelle? Catherine David,Tatiana Aleksandrova,Marie-Odile Hidden Delorme, V., Bretegnier, A. & Nicolas, L. (eds.). L’interculturel » dans l’enseignement supérieur : enjeux, conceptions, pratiques et dispositifs, Éditions des Archives Contemporaines, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03255999v1
Conduites d'étayage dans une séquence de grammaire en UPE2A : les outils didactiques au coeur de la multimodalité des pratiques enseignantes Marie-Odile Hidden,Malory Leclère,Laura Uribe Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Lambert Lucas, 2020, 978-2-35935-300-6 Chapitre d'ouvrage hal-02496731v1
Conduites d'étayage dans une séquence de grammaire en UPE2A : les outils didactiques au coeur de la multimodalité des pratiques enseignantes Marie-Odile Hidden,Leclère Malory,Uribe Laura Azaoui Brahim, Chnane-Davin Fa. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l'école, Lambert Lucas, 2019, Didactique des langues maternelles et étrangères Chapitre d'ouvrage hal-02522717v1
La place de l’écrit dans la méthode structuro-globale audiovisuelle (SGAV) Marie-Odile Hidden Legenda. The History of Language Learning and Teaching, Volume II : 19th-20th Century Europe, 2, 2018, 19th-20th Century Europe, 9781781886991 Chapitre d'ouvrage hal-01850932v1
Ponctuer en langue étrangère : un savoir-faire à enseigner ? Marie-Odile Hidden,Henri Portine Le français écrit au siècle du numérique, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01848551v1
La ponctuation en langue étrangère peut-elle devenir un objet d'apprentissage ? Marie-Odile Hidden,Maria Victoria Alday,Henri Portine,Baoqing Shao La ponctuation à l'aube du XXIe siècle. Perspectives historiques et usages contemporains., 2016 Chapitre d'ouvrage hal-01788898v1
Regards des enseignants sur l'enseignement de la production écrite en FLE Marie-Odile Hidden Complexité, diversité et spécificité : Pratiques didactiques en contexte., 2014 Chapitre d'ouvrage hal-01789413v1
Perspective interculturelle sur les genres universitaires : analyse discursive de textes rédigés en langue étrangère Marie-Odile Hidden Jean-Marc Defays et Annick Englebert et Marie-Christine Pollet et Laurence Rosier et Francine Thyrion; Jean-Marc Defays et Annick Englebert et Marie-Christine Pollet et Laurence Rosier et Francine Thyrion. Acteurs et contextes des discours universitaires, L'Harmattan, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01841353v1
Représentations des pratiques d’écriture d’un pays à l’autre : du rôle de la culture éducative Marie-Odile Hidden Construction identitaire et altérité en didactique des langues, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-01845966v1
Variabilité des traditions rhétoriques : qu’en disent les scripteurs ? Une étude de cas en France Marie-Odile Hidden Perspectives inter-culturelles et inter-linguistiques sur le discours académique volume 1, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-01846764v1

Communication dans un congrès (19)

Plurilingual approach to note-taking Marie-Odile Hidden Bridging Voices in plurilingual Education : Policies, Research, and practices, projet européen PEP (Promouvoir l'éducation plurilingue) et l'Università degli Studi Roma Tre, Oct 2025, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-05429219v1
Une approche plurilingue de la prise de notes en langue étrangère ? Marie-Odile Hidden Quelles approches de la langue pour quelles didactiques des discours dans l’enseignement supérieur ?, Groupe de recherche LUDDES (Littéracies universitaires et didactique des discours de l'enseignement supérieur, Oct 2025, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-05429229v1
Accompagner la prise de notes en langue étrangère : quelles stratégies ? Marie-Odile Hidden Accompagner l'écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05140124v1
Gestion des erreurs lors d’une tâche collaborative de reformulation en FLE Marie-Odile Hidden « L’erreur linguistique en phraséologie et parémiologie », Xème Congrès International de phraséologie et parémiologie – Phrasis, Associazione Italiana di Fraseologia e Paremiologia – PHRASIS et Dipartimento di Scienze Politiche Università degli Studi Roma Tre, Sep 2024, Rome, Italie Communication dans un congrès hal-04847882v1
Accueil des étudiants en exil : zoom sur le DU « Passerelle » Marie-Odile Hidden « Enjeux de vulnérabilités en contextes plurilingues », Université Bordeaux Montaigne, Sep 2023, Pessac, France Communication dans un congrès hal-04445793v1
Collaborative Reformulation and Writing in French as a Foreign Language Marie-Odile Hidden International Congress WRAB 2023, Writing Research Across Borders, Trondheim, Feb 2023, Trondheim, Norway Communication dans un congrès hal-04177298v1
Migrants et étudiants : complexité des dispositifs et enseignement-apprentissage du français sur objectif universitaire Marie-Odile Hidden,Carmen Avram « Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques », Université Paul-Valéry-Montpellier 3, Jun 2023, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04443639v1
La co-réalisation des tâches lors d’une écriture collaborative médiée par le numérique, en présence et à distance Marie-Odile Hidden Communication et enseignement des langues en environnement numérique, 6ème congrès international franco-espagnol E-GRAPHELES, Universitat Politècnica de Valènca (Espagne), Oct 2022, Valencia, Espagne Communication dans un congrès hal-04177289v1
Outils didactiques et gestion interactionnelle de l’erreur en classe de langue pour enfants Laurence Corny,Marie-Odile Hidden,Laura Uribe Plurifonctionnalité des outils didactiques dans le processus d’enseignement-apprentissage. Analyse croisée de données de classe de français et d’anglais en contexte scolaire et universitaire, Mar 2021, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03879270v1
Quelles conceptions de l’écrit dans la Méthode directe d’enseignement des langues ? Marie-Odile Hidden La méthode directe d’enseignement des langues, May 2019, Granada, Espagne Communication dans un congrès hal-02496776v1
Des outils pour l’enseignement en UPE2A ? Des préconisations pédagogiques à l’analyse de pratiques de classe Marie-Odile Hidden,Malory Leclère,Catherine Mendonça Dias Evascol « Ecole, migrations, itinérance : regards croisés », Apr 2018, Suresnes, France Communication dans un congrès hal-02496787v1
La révision de texte vue par des apprenants de français langue étrangère Marie-Odile Hidden « Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie", ESPE d’Aquitaine-université de Bordeaux, Oct 2016, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04442649v1
La place de la production écrite dans les méthodologies d’enseignement du français langue étrangère (1800-2000) Marie-Odile Hidden Connecting Cultures ? An international Conference on the History of Teaching and Learning Second/Foreign Languages, 1500-2000, University of Nottingham (United Kingdom), Jul 2014, Nottingham (GB), Royaume-Uni Communication dans un congrès hal-04442716v1
Some Writing Traditions in Use in France : Description of an Argumentative Genre Marie-Odile Hidden Conference on College Composition and Communication, Apr 2012, Atlanta, United States Communication dans un congrès hal-02496813v1
Regards des enseignants sur la place et les modalités d’enseignement de la production écrite en FLE Marie-Odile Hidden Langages-Cultures-Sociétés : interrogations didactiques, Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle-DILTEC (EA 2288), Jun 2012, Paris, France Communication dans un congrès hal-04443424v1
Linguistique textuelle et élaboration d’un récit en français langue étrangère Marie-Odile Hidden La navigation textuelle : de la lecture à l’écriture, May 2009, Limerick, Irlande Communication dans un congrès hal-01850969v1
Apprendre à écrire en français dans un contexte multilingue et multiculturel : le cas de l’argumentation. Marie-Odile Hidden Apprendre et enseigner une langue dans un contexte multiculturel et multilingue, American University of Paris, Oct 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-04443504v1
La variabilité culturelle des pratiques d'écriture dépend-elle du type de texte ? Marie-Odile Hidden IXèmes Rencontres Jeunes Chercheurs de l'Ecole Doctorale 268 "Langage et Langues", May 2006, Paris, France Communication dans un congrès hal-01850937v1
L’apport des progressions d’apprentissage à la recherche en didactique des langues : un exemple concernant l’enseignement de l’argumentation écrite en français langue étrangère Marie-Odile Hidden Recherches en acquisition et en didactique des langues étrangères et secondes, Sep 2006, Paris, France Communication dans un congrès hal-01850935v1

Poster de conférence (2)

La révision de texte en FLE :quel rôle ? quelles modalités ? Marie-Odile Hidden Writing research across borders conference (WRAB) : Paris 2014, Feb 2014, Nanterre (92), France Poster de conférence hal-04442227v1
Le défi de la ponctuation dans l’apprentissage de l’écriture en L2 Marie-Odile Hidden,Maria Victoria Alday,Maria Gabriela Dascalakis-Labrèze,Henri Portine,Baoqing Shaoet al. « Apprentissage de l’écrit : diversité des langues, singularité des troubles », Dec 2014, Strasbourg, France Poster de conférence hal-02422379v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Apprendre à réviser son texte en langue étrangère : les effets d’une révision guidée Marie-Odile Hidden 6ème Rencontre sur l’enseignement des langues : l’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada, 2018 Proceedings/Recueil des communications hal-02265192v1

Autre publication scientifique (2)

Enseigner à rédiger en français (langue seconde) : quelles pratiques de classe ? Marie-Odile Hidden 2017 Autre publication scientifique hal-04445921v1
La production écrite, entre analyses théoriques et pratiques de classe : quelles articulations ? Marie-Odile Hidden 2014 Autre publication scientifique hal-04445874v1

Thèse (1)

Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite : Analyse longitudinale de textes narratifs et argumentatifs rédigés par des apprenants de français langue étrangère. Marie-Odile Hidden Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01845844v1