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Evaluer à l’école maternelle : des pratiques sexuées ?Revue GEF : Genre éducation formation, 2023, 7, ⟨10.4000/gef.1248⟩
Article dans une revue
hal-04390754
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Discours adressé à l’enfant par les enseignants en maternelle : des différences filles garçons ?SHS Web of Conferences, 2022, 138, pp.01002. ⟨10.1051/shsconf/202213801002⟩
Article dans une revue
hal-04230245
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Le discours enseignant adressé aux filles et aux garçons à l’école maternelle transmet-il des attentes inégalitaires ?Éducation et inégalités, RTP CNRS Education; Mission pour les Initiatives Transverses et Interdisciplinaires CNRS (MITI), May 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04114142
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The construction of gender identity in preschool: do the teachers’ practices matter?7th Young linguists’ meeting in Poznań (YLMP 2021), Apr 2021, Poznań, Poland
Communication dans un congrès
hal-03512436
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Teacher-pupil(s) interactions in preschool: gendered practices?Linguistic Disadvantage in Education, Aug 2020, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-03512648
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Sex differences in child-directed speech at preschoolXVIth International Congress for the Study of Child Language, Jul 2024, Prague (République Tchèque), Czech Republic
Poster de conférence
hal-04869537
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PrésentationManon Boucharéchas, Iris Fabry, Marie Peuzin, Roxanne Comotti, Rim Abouwarda, Alexis Ladreyt. Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques. Actes du colloque CEDIL22, , 2024, ⟨10.5281/zenodo.13623011⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04696444
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