Access content directly

Marthe Fradet-Hannoyer

27
Documents

Publications

Savoirs et supports pédagogiques de la maternelle à l'élémentaire : entre didactique et sociologie. Enseignement de la littérature de jeunesse à l’école et en formation des maîtres.

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque L'école Primaire au XXIè siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03465864v1

Professeurs des écoles débutants : enseignants et/ou médiateurs

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque international La médiation autour du livre de jeunesse en Europe au XXIè siècle, Jun 2021, Paris, France
Conference papers hal-03465856v1

Manières de lire, façons d'enseigner : mieux comprendre les dispositions à lire et à faire lire des professeurs des écoles débutants

Marthe Fradet-Hannoyer
XXIIè rencontres des chercheurs en didactique de la littérature "l'enseignant lecteur-scripteur de littératures", Jun 2021, Grenoble, France
Conference papers hal-03465854v1

Corpus institutionnels, corpus de formation et rapport au corpus des formateurs et des maitres : l'abolition des frontières de légitimité entre les oeuvres littéraires à l'école et en formation d'enseignants ?

Marthe Fradet-Hannoyer
Enfance+culture=socialisation, Jan 2021, Paris, France
Conference papers hal-03465852v1

Comment faire découvrir un univers d'auteur-illustrateur à des élèves d'école primaire ? L'exemple d'Antonin Louchard

Lydie Laroque , Marthe Fradet-Hannoyer , Kathy Similowski , Frédérique Masson
Colloque L'école primaire du XXIe siècle, EMA - EA 4507 - CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Conference papers hal-03384462v1

Mobilisation des modèles didactiques de l'enseignement de la lecture des oeuvres littéraires chez des professeurs des écoles débutants

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, Oct 2020, Poitiers, France
Conference papers hal-03465858v1

Professeurs des écoles : dispositions à lire et à faire lire des textes littéraires

Marthe Fradet-Hannoyer
COngrès de l'AREF, AREF, 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-04003193v1

Analyse de l’activité d’enseignants débutants dans le cadre de l’enseignement de la lecture de textes fictionnels

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque International des Doctorants en Education et Formation – CREN/CREAD, CREN-CREAD, 2018, Rennes, France
Conference papers hal-04003194v1

Effets d’une formation alternant séances en classe et à l’université

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque scénarios de formation, ESPE Versailles, Nov 2016, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-04003180v1

Place et rôle de la recherche en didactique de la lecture dans un module de formation initiale de professeurs des écoles

Marthe Fradet-Hannoyer
Diffusion et influences des recherches en didactique du français, 13è colloque de l’Association Internationale de Recherche en Didactique du Français (AIRDF), AIRDF, 2016, Montréal, Canada
Conference papers hal-04003183v1

Analyse d’un dispositif de formation de circonscription en maillage

Marthe Fradet-Hannoyer
Colloque scénarios de formation, ESPE Versailles, 2016, Gennevilliers, France
Conference papers hal-04003185v1

Le développement des professeurs des écoles débutants : l’exemple de l’enseignement de la littérature de jeunesse

Marthe Fradet-Hannoyer
Printemps de la recherche en ESPE, Réseaux des ESPE, 2015, Paris, France
Conference papers hal-04003190v1

Les enjeux éducatifs de la littérature de jeunesse au cycle 3

Marthe Fradet-Hannoyer
Première biennale internationale de la littérature de jeunesse « La littérature de jeunesse : un ou des objet(s) en éducation ? », ESPE Versailles, 2014, Gennevilliers, France
Conference papers hal-04003191v1

Séances de lecture de textes littéraires chez des professeurs des écoles débutants : tensions entre modèles disciplinaires en actes et modèles d’enseignement

Marthe Fradet-Hannoyer
La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, inPress
Book sections hal-04003139v1

« Ce n’est pas de la grande littérature » : norme institutionnelle, corpus personnel et pratiques professionnelles des enseignants

Marthe Fradet-Hannoyer
L’éducation artistique et culturelle, Une utopie à l’épreuve des sciences sociales, 2022, 978-2-7246-3935-3
Book sections hal-04003140v1

Place et rôle de la recherche en didactique de la lecture dans un module de formation initiale de professeurs des écoles

Marthe Fradet-Hannoyer
Diffusions et influences des recherches en didactique du français, 2020
Book sections hal-03465877v1

Les professeurs des écoles débutants et la littérature de jeunesse

Marthe Fradet-Hannoyer
Regards pluriels sur la littérature de jeunesse, 2017
Book sections hal-03465879v1

Les conceptions des professeurs des écoles débutants sur la lecture de littérature de jeunesse à l’école

Marthe Fradet-Hannoyer
(D)écrire, prescrire, interdire : les professionnels face à la LJ aujourd'hui, 2016
Book sections hal-04003142v1

Evolution de la tâche redéfinie chez des professeurs des écoles débutants : l'exemple de l'enseignement de la lecture de textes littéraires

Marthe Fradet-Hannoyer
Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus., 2015
Book sections hal-03465878v1